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ÁLBUM DE MATERIALES


Elementos del Medio


INDICE

1. Elementos del Medio……………………………………………………………….……..Pag 2 2. Sentido Espacial…………………………………………………………………………...Pag 9 3. Sentido Temporal……………………………………………………………………….....Pag 15 4. Correspondencia Término a Término……………………………………………….......Pag 21 5. Seriación……………………………………………………………………………….......Pag 27 6. Juegos Psicomotrices…………………………………………………………………….Pag 33 7. Canciones Matematicas……………………………………………………………........Pag 44 8. Poesías Matematicas…………………………………………….................................Pag 55 9. Trabalenguas y Rimas Matematicas………………………………………………......Pag 66 10.Adivinanzas Matematicas……………………………………………………………….Pag 77


Sentido Espacial


Sentido Temporal


Correspondencia TĂŠrmino a TĂŠrmino


Seriaciรณn


10 Juegos Psicomotrices


¡TE TOCO Y NO ME TOCAS!

Todos corriendo por la pista hay que intentar tocar la parte del cuerpo que dice el profesor a los compañeros, intentando que no te lo toquen a ti. Debido a que es un juego de gran actividad en el que los niños se excitan mucho, hay que insistir en el riesgo de colisiones y que los niños no se hagan daño unos con los otros, con el fin de evitarlo.


SALTA, SALTA, RANITA Se forman varios equipos que se colocan en círculos sentados en el suelo con las piernas extendidas. Cuando el profesor lo indica se levanta el primero de los jugadores y va saltando por encima de las piernas de sus compañeros a pies juntos; cuando llega a su sitio se sienta y sale el siguiente, así hasta que lo hagan todos. Gana el equipo que termina con todos sus jugadores primero.Se hará una adecuada demostración y ensayo antes de jugar; los círculos serán lo suficientemente abiertos. Para mayor animación se puede incitar a los componentes del grupo a que coreen el nombre del que está realizando el recorrido


¡QUE TE PILLO, DON GORILA! Uno de los participantes es el caza-gorilas y el resto son Don Gorila. El caza-gorilas tendrá que atrapar a algún Don Gorila y se cambiarán los puestos. Está prohibido correr, sólo la marcha está permitida.Este juego no es bien aceptado por los niños porque en su mayoría no respetan la regla de no correr; los niños son muy activos y prefieren correr antes que marchar.


LLÉVALO DONDE TE DIGA Cada uno tiene un balón y tendrá que llevarlo de un extremo a otro de la pista sobre la parte del cuerpo que diga el profesor, por ejemplo: situado encima de la cabeza, en la espalda, sobre la rodilla,… RECURSOS DIDÁCTICOS: Las salidas es conveniente hacerlas por oleadas, con una buena separación, así evitaremos que se molesten entre sí.


EL VÍDEO Tienen que ir todos corriendo como si fueran grabados en una cinta de video. El animador tiene el mando del video, así que tendrán que obedecer a sus indicaciones que son: ¡alto!, ¡adelante!, ¡atrás!, ¡rápido!, ¡lento!, etc.Se debe cambiar la orden cada muy poco tiempo para que los niños estén muy atentos y no se aburran. Si los niños no tienen claros los conceptos que sugieren las órdenes (cosa normal a estas edades), se les habrán de explicar antes del comienzo del juego a fin de evitar frustraciones.


SEGUÍ EL RITMO Todos se vendan los ojos menos uno, el cuál llevará una pandereta.Guiándose por el sonido de la pandereta todos han de intentar atraparle. Cuando es atrapado, el primero que lo coge, pasará a tocar la pandereta y el otro se vendará los ojos para incorporarse al juego.Para el más ágil desarrollo del juego no se debería jugar en una superficie muy grande para que el músico no tenga muchas posibilidades de escape una vez localizado.En cuanto al factor de seguridad es imprescindible que en la zona donde se desarrolla el juego no haya ningún tipo de obstáculos que puedan provocar golpes.


CARRERAS DE BALONES Hay que llevar un balón por el suelo con la mano a lo largo de unos 15 o 20 metros. Gana el primero que llega y lo ha hecho bien.Para que se cumpla el objetivo deseado se puede introducir la norma de que el que no ejecute correctamente la acción quedará eliminado del juego.Es conveniente para evitar choques, que los niños salgan por oleadas en vez de todos a la vez.Será necesario dejar muy claro en qué consiste la conducción del balón: llevarlo durante todo el recorrido controlado, y no lanzada adelante y correr tras él.


1,2,3 QUESITO STOP Uno de los chicos se pone viendo a la pared y los demás a una distancia bastante moderada del niños corren hacia el cuando el niño dice 1,2,3 quesito stop y deberán de quedar en el lugar que les toco mientras que el niño les hace muecas hasta que se rían.


LLEGO CARTA el niño se coloca en un extremo mientras que los demás en el otro y el niño que esta solo empieza a decir: Llego carta. los niños contestan Para quien y el niño dice para juanito y responde de que país y el niño dice de tal país y juanito deberan de caminar paso a paso el nombre del país.


Sillas Locas Se pondran 7 sillas en circulo y jugaran 8 niĂąos donde deberan de bailar con la musica que suena y cuando se pause la musica deberan de corren lo mas rapido posible y sentarse y el niĂąo que no se siente pierde y sale del juego.


10

Canciones matemรกticas


Yo tenia diez perritos Yo tenía diez perritos, Yo tenía diez perritos Uno se murió en la nieve nada más me quedan nueve. De los nueve que quedaban Uno se fue con Pinocho nada más me quedan ocho. De los ocho que quedaban uno se subió en un cohete nada más me quedan siete De lo siete que quedaban uno se tragó unos cien pies nada más me quedan seis. De los seis que me quedaban uno se mató de un brinco nada más me quedan cinco. De los cinco que quedaban uno se perdió en el teatro nada más me quedan cuatro. De los cuatro que quedaban uno se lo llevó Andrés nada más me quedan tres. De los tres supervivientes uno se murió de tos nada más me quedan dos De los dos que me quedaban uno se lo llevó Bruno nada más me queda uno De ese uno que quedaba lo mato una bicicleta y quedó el pobre aplastado debajo de la banqueta aquí se acaba este cuento de los perros que perdí. https://www.youtube.com/watch?v=2BRdh1mQsT0&list=PLdgHVKO_i-9pOtXBLbopHDlN85aL_hYZP&index= 1


ESTOS SON LOS NÚMEROS Estos son los números que vamos a aprender tenemos que estudiarlos al derecho y al revés. Estos son los números que vamos a aprender tenemos que estudiarlos al derecho y al revés: El uno es como un palito. El dos es como un patito. El tres, la E al revés. El cuatro una silla es. El cinco es la boca del sapo. El seis, la cola del gato. El siete, ¡qué raro es! El ocho, los lentes de Andrés. Casi me olvido del nueve y del diez ¡Oh, mama mía!, qué difícil es


Un elefante se balanceaba

Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña. Como veía que no se caía fue a buscar otro elefante. Dos elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña Como veían que no se caían Fueron a buscar otro elefante. Tres elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña. Como veían que no se caían fueron a buscar otro elefante. Cuatro elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Cinco elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Seis elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Siete elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Ocho elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Nueve elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. Diez elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como veía que resistían fueron a llamar otro elefante. https://www.youtube.com/watch?v=23jQgPr7O6Q


Ocho Patas

¡Uno! ¡Dos! Arañita ¡Tres! ¡Cuatro! Arañita ¡Cinco! ¡Seis! Arañita ¡Siete! ¡Ocho! ¡Sí! La araña pequeñita subió, subió, subió. ¡Subió! ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho! La araña pequeñita subió, subió, subió. ¡Otra vez! ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho! ¡Arañita! ¡Sí! La araña pequeñita subió, subió, subió. ¡Subió ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho! La araña pequeñita subió, subió, subió. ¡Otra vez! ¡Uno! ¡Dos! ¡Tres! ¡Cuatro! ¡Cinco! ¡Seis! ¡Siete! ¡Ocho! ¡Uno! ¡Dos! ¡Tres! ¡Cuatro! ¡Cinco! ¡Seis! ¡Siete! ¡Ocho! https://www.youtube.com/watch?v=N9Up5sad3es&list=PLdgHVKO_i-9pOtXBLbopHDlN85aL_hYZP&index=14Q


1 a 10 Pingüinos

rcha del Pingüino! ¡Izquierda, derecha, vamos! Un, dos, tres pingüinitos, ro, cinco, seis pingüinitos, siete, ocho, nueve pingüinitos, diez pingüinitos. dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez pingüinitos. güinos! Diez, nueve, ocho pingüinitos, siete, seis, cinco pingüinitos, cuatro, , dos pingüinitos, un pingüinito. Diez, nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, , dos, un pingüinito.

güinos https://www.youtube.com/watch?v=j2b0SQwC2Hw&list=PLdgHVKO _i-9pOtXBLbopHDlN85aL_hYZP&index=19


APRENDER A CONTAR DEL 1 AL 10 CON LOS ANIMALES DEL ZOOLÓGICO 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Vamos a contar con los animales en el zoológico del 1 al 10. Uno, Un monito en un arbolito. Uno, Un monito que se ríe muy bonito. Dos, Dos elefantes grandullones. Dos, Que tocan con sus trompas lindas canciones. Tres, Tres conejitos que bailan con ritmo. Tres, Que se ríen sin ningún motivo. Cuatro, Cuatro jirafas dormilonas. Cuatro, Que se duermen y fuerte roncan. Cinco, Cinco hipopótamos gorditos. Cinco, Que caminan de ladito. Seis, Seis avestruces con estilo. Seis, Que se mueven con pasos lindos. Siete, Siete ranas que quieren cantar. Siete, Que se posan al vocalizar. Ocho, Ocho osos que aplauden. Ocho, Con ritmo sus brazos sacuden. Nueve, Nueve cigüeñas que desfilan. Nueve, Que se mueven en una línea. Diez, Diez búhos que cierran los ojos. Diez, Y yacen en una rama para contarlos. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (bis). https://www.youtube.com/watch?v=wpF2ol3KQvM&list=PLdgHVKO_i-9pOtXBLbopHDlN85aL_hYZP&index=20


CINCO PATITOS salieron a pasear por la colina y más allá. Mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Sólo cuatro vio regresar...

s salieron a pasear por la colina y más allá. Mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Sólo tres vio regresar...

salieron a pasear por la colina y más allá. mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Sólo dos vio regresar...

alieron a pasear por la colina y más allá. Mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Sólo uno vio regresar...

ó a pasear por la colina y más allá. Mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Y ningún patito volvió de allá...

mi pato salió a pasear por la colina y más allá. La pobre mami pato dijo ¡cuac, cuac, cuac! Y ¡a todos vio regresar! https://www.youtube.com/watch?v=5ipalNwf5iY


DIEZ EN LA CAMA Había 10 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 9 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 8 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 7 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 6 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 5 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 4 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 3 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 2 en la cama y el pequeño pidió: que rueden, que rueden. Luego todos rodaron y uno se cayó Había 1 en la cama y de pronto exclamó: ¡Estoy solo!

https://www.youtube.com/watch?v=XytH7FHMTYc&t=66s


CINCO MONITOS Cinco monitos saltaban en su cama uno se cayó y la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡En la cama nada de saltar!” Cuatro monitos saltaban en su cama uno se cayó y la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡En la cama nada de saltar!” Tres monitos saltaban en su cama uno se cayó y la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡En la cama nada de saltar!” Dos monitos saltaban en su cama uno se cayó y la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡En la cama nada de saltar!” Un monito saltaba en su cama uno se cayó y la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡En la cama nada de saltar!” Ningún monito saltaba en su cama Ninguno se cayó ni la cabeza se golpeó mamá llamó al doctor y el doctor le contestó: “¡Lleve a sus monitos de vuelta a su cama!” https://www.youtube.com/watch?v=ap0G1n0NIzM


MARAVILLOSO NUMEROS Hay que aprender los números Vamos a divertirnos Hay que aprender los números Vamos a divertirnos Uno, dos, tres, cuatro, cinco Así se cuenta hasta cinco Uno, dos, tres, cuatro, cinco Brillan todos hasta el quinto Uno, dos, tres, cuatro, cinco Se desprenden con un brinco Uno, dos, tres, cuatro, cinco Se van todos a volar, a volar A volar, a volar, lar, lar, lar 6, 7, 8, 9, 10 Los números del seis al diez 6, 7, 8, 9, 10 Contemos todos a la vez 6, 7, 8, 9, 10 Los escribimos otra vez 6, 7, 8, 9, 10 Qué divertido es aprender Aprender, aprender, aprender der, der, der Once y doce Aquí los reconoces Once y doce Que suene fuerte el toque Once y doce Canta otra vez Once y doce Ahora sabes bien 13, 14, 15 El palanquín lo dice 13, 14, 15 Ya lo escribiste 13, 14, 15 Tú ya los uniste 13, 14, 15 Tú ya sabes hasta el 15 Que bien, que bien, que bien, Bien, bien, bien 16, 17, 18, Puedes aprender mucho 16, 17, 18 Tu cantas y yo escucho 16, 17, 18 Ya no me equivoco 16. 17, 18 Hemos contado mucho Mucho, mucho, mucho Cho, cho, cho 19, y 20 Qué lindos lentes 19 y 20 Escrito al frente 19 y 20 Están en mi mente 19 y 20 Aprendimos hasta el veinte Veinte, veinte, Veinte, veinte, veinte Aprendimos los números Y nos divertimos Aprendimos los números Y nos divertimos ¡Nos divertimos mucho! https://www.youtube.com/watch?v=d9RFumJiCRA


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Poesias Matematicas


El número CERO Cero redondo Como un lucero Una tarta de pastelero Como el timón De un barco velero No eres la O Pero también Te quiero


EL NÚMERO UNO Largo y con nariz No lo confundas Con una lombriz Como es el primero No le cuesta reír Por eso es El número feliz


EL NÚMERO DOS El dos nunca está solo Es el número pareja Por eso nunca se queja Ni bajito, ni en la oreja Ya lo sabes Uno más uno Siempre son dos


EL NĂšMERO TRES Tres eran las patas Del taburete Que usaba Josete Tres ruedas tiene El triciclo que conduce Mi amigo Rodrigo


EL NรšMERO CUATRO El fรณrmula uno de Sebastiรกn Tiene cuatro ruedas Para ganar Cuatro patas tiene el elefante Altas y fuertes Porque es muy grande


EL NÚMERO CINCO Los dedos de una mano Cinco…Los dedos de un pie Cinco…Meñique, anular Corazón, índice y pulgar Solo los tienes que sumar


EL NÚMERO SEIS Seis pétalos tenían La margarita de Florita Que quito Con su juego de si Con su juego de no ¿Qué le contestó? Si contó tres sis Y contó tres nos


EL NÚMERO SIETE Siete son los días Que tiene una semana De lunes a viernes Ya suman cinco En estos días Las clases tienes Suma también Sábado y domingo Ya tienes los siete Días de la semana


EL NÚMERO OCHO Mi abuela Manuela Hizo un bizcocho De buena mañana Comenzó a las ocho Mi abuelo Manuel No se pudo contener Y se lo comió todo Antes de comer


EL NÚMERO NUEVE Me lo explico Don José Por eso lo sé El nueve no es Un muñeco de nieve Pues solo de una patita Él se sostiene


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Trabalenguas o Rimas


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Adivinanzas Matemรกticas


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