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MIÉRCOLES, 16 DE DICIEMBRE DE 2015
GENERACIONES UNIDAS CON UN INTERÉS COMÚN: EL ALUMNO
¿Cómo ¿Como nos gustaría que fuera la la Educación educación del futuro?
Con estabilidad
, garantizando un sistema educ ativo pactado sociales y polít por los gr upos Con libertad de icos. enseñanza, resp etando el dere cho de los padr lo educativo en es a elegir el m igualdad de co Con planes de odendiciones. estudio elabor ados por profes ionales, abiertos a las nuevas te nologías. Con una formac ción permanente del profesorad o, incentivando Profesores ju superación. el esfuerzo y la bilados del C olegio “Menes iano” de Mad rid y resposab www.actualid les del blog adeducativa.e s
desarrollo de las piedra angular del la r se s be de n ió ac La Educ principios y valore des. Junto con los da cie la so y a las on de rs y pe personas iento como s ensable en el crecim en estos, donde lo son una base indisp en debe fundam tar se je iza nd . re as ap ist aon protag enseñanz pre los verdaderos alumnos serán siem ra. ue lg Ga ojo Antonio García-R rid ad M de y” Colegio “Cristo Re
oderna, analítica, no memorística. M a, tic ác pr n ió ac uc n un calendario Me gustaría una Ed lemas, creativa, co ob pr s lo a s ne cio lu – en Primaria y de búsqueda de so on una barbaridad –s os id en nt co os en jo en equipo. Una mejor diseñado, m ás deporte y traba m e, bl na zo ra rio ra ntentos al colegio. Secundaria, un ho ofesores vengan co pr y s te an di tu es los y Bachillerato, Educación donde or de Secundaria es of pr , ca en Cu z Miguel Fernánde or de Primaria y antiguo profes
La Educación del futuro debe ser motivadora e inclusiva, respetando y apoyando la diversida d, reforzando los valores de solidaridad, esfuerzo y compromiso, e impulsa ndo el reconocimiento a la labor docente y la participación de toda la comunidad educativa . Juan Antonio Jimén ez Rodríguez. Coordinador de Ce ntros Educativos de Fundación Montem adrid
n fuera Educació es del la e u q teres taría Nos gus ntrada en los in de sus ce gonista ta o r p global y ste estro siendo e de el ma gire , n o o n d m s lu je a a o aprendiz eñe, donde tod s propios n emoe in o s n rque ñe y o a p p , m n o ió c c a je. a la emo aber aprendiza h en torno puede arlota ción, no cia y C n le a uros P Anna s en ap e f o r p dez, 2 Her nán