REPASO LO QUE APRENDÍ 14 En cada caso, identifica la relación entre 18 Si tengo monedas de S/. 2 y de S/. 5, ¿con ● ● los elementos del gráfico ❶ y verifica cuántas monedas de cada valor podré que se cumpla en el gráfico ❷. Luego, aplica dicha relación para completar el gráfico ❸.
6
14 7
9
PASAJES VENDIDOS EN CINCO AGENCIAS DE VIAJES
? 6
8
3
Gráfico ❶
Gráfico ❷
Gráfico ❸
2 25
1 40
5 ?
12
15 24
Gráfico ❶
17 18
Gráfico ❷
32
Gráfico ❸
15 En una hoja dañada se encontró ● la siguiente sucesión incompleta de números.
4 11
25
32
• ¿Cuál es el número que falta? • ¿Cuáles son los tres números siguientes? 16 Encuentra el patrón de cada sucesión y ● escribe los cuatro números que siguen. • 13; 21; 29; 37; 45; … • 17; 26; 35; 44; 53; … • 26; 33; 40; 47; 54; 61; … © Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822
19 Observa el gráfico de barras. ●
• 100; 96; 92; 88; 84; 80; … 17 Observa el dinero que tiene Teresa. ●
NÚMERO DE PASAJES
12
pagar una revista que cuesta S/. 40?
450 400 350 300 250 200 150 100 50 TUMI
I NTI
I NCA
CRUZ
EL SOL
• Construye la tabla estadística correspondiente. • ¿Cuántos pasajes representa cada división del eje vertical? • ¿Cuántos pasajes más se vendieron en la agencia El Sol que en la agencia Cruz? • ¿Cuántos pasajes se vendieron en total? • Si cada pasaje cuesta S/. 50, ¿cuánto dinero recaudaron en total las cinco agencias? 20 Pregunten a 20 compañeros o ● compañeras de otro grado o sección sobre la cantidad de hermanos que tienen.
• Registren los datos en una tabla como esta y construyan su correspondiente gráfico de barras. Compañeros
1
2
3
4
5
6
7
N.° de hermanos … … … … … … …
Representa la menor cantidad de billetes y monedas que le faltan para tener S/. 100.
Presenten un informe con los resultados; por ejemplo, podrían empezar así: “En nuestro colegio...”.