Para que o aluno compreenda o texto, depende da mediação que o professor fará, quando auxilia os aluno a desenvolver hábitos de leitura, realizada com certa objetividade, para que o aluno busque o sentido do texto lido. Para que os alunos se disponham para compreender determinada leitura, o professor deverá incitar, desperta-los. Na prática, o professor precisa instigar o aluno para o exercício do pensar, para que possa executar a reflexão, que por sua vez na compreensão do que leu ou da leitura que ouviu, efetivando a sua compreensão. Desta forma, a leitura suscita o imaginário em que o aluno poderá responder suas perguntas, instigando cada vez mais sua curiosidade. Na tentativa de fazer com que as crianças sem deficiência conheçam a realidade daquelas que a possuem, produzi livros paradidáticos que retratam diversas situações em que as
deficiências visual, auditiva, física e intelectual,
pudessem ser reconhecidas e expostas suas características, assim como a forma de auxiliar as pessoas que possuem essas limitações. Portanto, o objetivo é contribuir para um mundo melhor, sem preconceito e exclusão. Para que a estória dos paradidáticos não ficasse distante da realidade que muitos professores, os nomes dos personagens dos livros correspondeu a alunos que normalmente temos em sala de aula. Nomes como Ritinha, Biel, Paulo e Vitória, e figuras ilustrativas que chamam bastante a atenção das crianças e uma linguagem de fácil compreensão. Um dos objetivos também foi disseminar ideias voltadas para a inclusão de alunos dentro da escola, refletindo sobre suas necessidades e compreendendo que cada um, mesmo com deficiência, aprende e pode utilizar o corpo como um todo para se expressar, se comunicar e ter aprendizagem. Por diversas vezes queremos que as crianças respeitem as diversidade em sala de aula, sem proporcionar a elas a reflexão sobre o por que agir assim. Então é pertinente, através de histórias, fazer a turma refletir sobre esta temática oportunizando questões de discussão e abrindo espaço para observação de imagens e levantamento de questionamentos, buscando a resposta para tais. Os livros paradidádicos formam a coleção incluir, onde Ricardo Pontes ilustrou e foi para além de sua imaginação em criar imagens que realmente retratassem com riqueza de detalhes a inclusão. Os livros são de minha autoria, e os titulos reforçam a inclusão. Revista Científica LUMINOL, São Luis, v.1, n.1, p.64-75, jan./jun. 2011