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Certificación de lanzadores de concreto

una realidad en MÉxico

Diseño De Zapatas Aisladas Y Corridas de Concreto Reforzado

Revista BIMESTRAL | AÑO 15 | NO. 95 | ABRIL 2016 | Distribución Gratuita

www.cicl.mx

Somos de una sola pieza


Editorial

M

uchas de las personas que estarán leyendo estas líneas probablemente puedan recordar tiempos cuando encontrar un buen empleo significaba presentarse en una fábrica cercana o un negocio en el centro. No siempre era necesaria una carrera, y la competencia se limitaba prácticamente a los vecinos. Si uno trabajaba duro, lo más probable era que tendría un trabajo el resto de su vida, con un salario decente, buenos beneficios y un ascenso de vez en cuando. Quizá incluso tendría el orgullo de ver a sus hijos trabajar en la misma compañía. Ese mundo ha cambiado y para muchos, el cambio ha sido doloroso. Están en lo correcto las reglas han cambiado, en una sola generación, las revoluciones tecnológicas han transformado nuestra forma de vivir, trabajar y hacer negocios. Las fábricas que alguna vez necesitaban 1,000 trabajadores ahora pueden hacer el mismo trabajo con 100. Hoy en día, prácticamente toda empresa puede iniciar operaciones, contratar trabajadores y vender sus productos dondequiera que haya una conexión de Internet.

Ing. Gonzalo Chávez Azuela Presidente

Mientras tanto, países como China e India se dieron cuenta de que con algunos cambios propios, podían competir en este nuevo mundo y entonces comenzaron a educar a sus niños antes y durante más tiempo, con mayor énfasis en matemáticas y ciencias. Están invirtiendo en investigación y nueva tecnología. Hace poco, China se convirtió en la sede de la mayor planta privada de investigación solar del mundo y la más rápida computadora del mundo. Entonces, sí, el mundo ha cambiado, la competencia por empleos es real pero esto no debe desanimarnos, debe motivarnos. Es más, debemos de cambiar la mentalidad de ser un país que se cimente bajo el beneficio de una idea: la idea de que cada uno de nosotros merece la oportunidad de forjar su propio destino fomentando en los estudiantes no simplemente memorizar ecuaciones o citas de autores, sino a responder preguntas como “¿Qué piensas de esa idea? ¿Qué cambios harías en el mundo? ¿A qué quieres dedicarte de adulto?”. Depende de nosotros ganarnos el futuro o no. Pero para lograrlo, no podemos quedarnos de brazos cruzados. Como dijo Robert Kennedy, “El futuro no es un regalo. Es un logro”. Mantener vivo el sueño de los profesionistas nunca ha sido solo cuestión de terca firmeza. Ha requerido que cada generación se sacrifique, luche y cumpla con lo que exige cada nueva era. Ahora nos toca a nosotros. Sabemos lo que se requiere para competir por los empleos y las industrias de nuestros tiempos. Necesitamos innovar más, educar mejor y construir más que el resto del mundo. Debemos hacer de la Ciudad de León el mejor lugar del mundo para hacer negocios y capacitarnos para las nuevas necesidades. Debemos asumir la responsabilidad por nuestro déficit educativo y reformar nuestro gobierno. Es así que nuestra ciudad prosperará, es así que ganaremos el futuro. Y me gustaría hablar sobre cómo llegar allí: El primer paso para ganar el futuro es fomentar la innovación en nuestra ciudad. Hace 30 años, no podríamos habernos imaginado que algo llamado el Internet llevaría a una revolución económica. Lo que sí podemos hacer es fomentar la creatividad e imaginación de los Ingenieros. Somos la generación que puso computadoras en las oficinas; que procura el uso de Google y Facebook, la innovación no simplemente nos cambia la vida. Es con ella que nos ganamos la vida. Pónganse a pensar. En los próximos 10 años casi la mitad de todos los nuevos empleos requerirán educación superior, no solo estudios secundarios. Sin embargo, hasta un cuarto de nuestros estudiantes ni siquiera están terminando la secundaria. La calidad de nuestra enseñanza de matemáticas y ciencias es inferior a la de muchos otros países. Entonces la pregunta es si nosotros, como ciudadanos y como padres, estamos dispuestos a hacer lo necesario para darle a cada niño la oportunidad de tener éxito. Esa responsabilidad no comienza en las aulas, sino en nuestros hogares y comunidades. Es la familia la que inculca primero en un niño el amor al aprendizaje. Sólo los padres se pueden asegurar de que la televisión esté apagada y que se hagan las tareas. Necesitamos enseñarles a nuestros niños que no solamente el ganador de la Liga de Futbol Mx merece su respeto, sino el ganador de la feria de ciencias; que el éxito no depende de la fama ni relaciones públicas, sino de trabajo arduo y disciplina. ¿Nuestras escuelas comparten esta responsabilidad?. Cuando un niño entra a un aula, debe ser un lugar de altas expectativas y alto rendimiento, y es por eso que nuestra principal preocupación en estos tiempos es dejar una herencia basada en la educación la cual será el medio de sustento de una sociedad organizada con principios e ideales propios.


Presidente

IRECTORI

DIRECTORIO Ing. Gonzalo Chávez Azuela

Vicepresidentes

Ing. Miguel Ángel Gónzalez Gutiérrez

Ing. Raúl Armando Bracamontes Jiménez

En Portada:

Secretario

Teatro Bicentenario

Ing. Arturo Valencia Hernández

El Teatro del Bicentenario es un recinto que conjunta de manera armónica la estética, funcionalidad y precisión técnica. Fue inaugurado el 7 de diciembre de 2010 en el marco de los festejos nacionales en conmemoración de los doscientos años del inicio de la Independencia de México y del Centenario de la Revolución y es un órgano desconcentrado del Forum Cultural Guanajuato, el complejo cultural más importante del centro del país. Es un recinto de vanguardia, dotado de las mejores condiciones para la expresión y disfrute de las artes escénicas. Su Sala Principal recupera la forma tradicional de herradura, en el área de butacas, misma que está circundada por una cámara acústica, elemento vanguardista y único en el mundo, en el momento de su creación. Estos dos factores confieren dos de las cualidades más notables de este recinto: una óptima percepción del sonido y una apreciación correcta de la escala humana. Fue diseñado por la firma AQA, quien colaboró con los especialistas Theatre Projects Consultants y Alejandro Luna, en los aspectos de especialización teatral, y el despacho Akustiks, en materia acústica.

Tesorero

Ing. Ma. del Rocío Sánchez Salazar

Vocales

Ing. Francisca Muñoz Ayala

Ing. Arturo Israel Velázquez Vázquez Ing. Oliver José Julián Ávila Miranda

Ing. Óscar Antonio Macías Velázquez Ing. Alejandro Ramírez Pedroza

Ing. Juan Gabriel Casillas Amador

Texto: teatrodelbicentenario.com

Índice 5

MONOLITO INFORMA

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Diseño De Zapatas Aisladas Y Corridas de Concreto Reforzado

Comité Editorial

Ing. Raúl Armando Bracamonte Jímenez Ing. Arturo Valencia Hernández

Comercialización

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Conferencia vÍctima o protagonista

Ing. Oliver José Julián Ávila Miranda

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Certificación de lanzadores de concreto, una realidad en méxico

Junta de Honor

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CUMPLEAÑOS

Ing. Guillermo Ramos Mena

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ASAMBLEA CILC

Revista diseñada por:

Presidente Ing. Jaime Edgar González Medina Ing. José Arturo Durán Miranda Ing. Francisco Rivera Contreras Ing. Samuel Soto Ávila


INFORMA El día 15 de Febrero fuimos participes y testigos del plan UN PASO ADELANTE expuesto por la Dirección de Desarrollo Urbano para generar compromiso ante la sociedad y colegios sobre la rapidez en la obtención de la licencia de construcción de casas habitación que será de 15 minutos y de 30 días hábiles para otros giros y usos de suelo.

15 de febrero

El 24 de Febrero fuimos invitados a participar en el día de la bandera recibiendo de manos del Ejército el lábaro patrio que a partir de esta fecha forma parte importante de los activos institucionales del Colegio de Ingenieros Civiles de León.

24 de febrero

El 25 de febrero tuvimos reunión con el Diputado Éctor Jaime Ramírez Barba y le solicitamos una estrategia para tener comunicación estrecha con la cámara de diputados a lo que accedió invitándonos a firmar un convenio de colaboración para tener un becario que este al pendiente de las reformas de ley que sean de nuestro interés y que estas estén en manos del Colegio, siendo este un vínculo entre el Diputado de nuestro Distrito y nosotros.

25 de febrero Hemos roto tantos techos de cristal que hemos creado una alfombra de añicos. Ahora estamos barriendo las ideas preconcebidas y los prejuicios del pasado para que las mujeres puedan avanzar y cruzar nuevas fronteras. A lo largo de la historia, las mujeres han hecho aportes extraordinarios a la sociedad. Algunos son muy conocidos, otros menos, pero todos fueron precursores. Se realizó el evento del día de las mujer que se organizó por parte del Colegio para las esposas de los Colegiados e Ingenieras Colegiadas con el tema Víctima o Protagonista con la expositora la Lic. Elvira Toba en el Restaurant Argentilia.

8 de marzo

Infórmate

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Diseño De Zapatas Aisladas Y Corridas de Concreto Reforzado - Ing. Leonardo Gama Medina.

E

l diseño de zapatas aisladas de concreto reforzado, es en nuestro medio de León y del estado de Guanajuato, muy importante dado que las edificaciones en su gran mayoría los pesos que descargan a la cimentación para que esta las transmita al suelo, son de un rango que se pueden absorber con este tipo de cimentación, por lo que en el diseño estructural de nuestro medio el diseño de zapatas es una constante. En la actualidad con los programas de recálculo automático como el Excel, podemos programar muchos problemas de determinado rango. En mi despacho diseñé seis (6) programas para el diseño de zapatas para las necesidades del mismo, estas son: zapatas aisladas cuadradas interiores, zapatas aisladas rectangulares interiores, zapatas aisladas rectangulares de colindancia, zapatas aisladas cuadradas de colindancia, zapatas corridas interiores, y zapatas corridas de colindancia. La rapidez del recálculo es una gran ventaja ya que si pensamos que con calculadora se puede tardar en diseñar varias horas una zapata hasta ajustarla lo más posible, con estos programas se puede hacer en 10 minutos, por lo que es decenas de veces más rápido. Los programas están diseñados para cumplir con las especificaciones del Reglamento de las construcciones del Departamento del Distrito Federal. Al poder hacer rápidamente los ajustes a todos los parámetros de cálculo de la zapata, se garantiza el cumplimiento del reglamento y la obtención de la zapata más económica que este dentro de estas especificaciones. La impresión de estos resultados se puede hacer en hojas membretadas y sirven para la integración de la memoria de cálculo. Como ejemplo presentamos los resultado de cálculo de una zapata aislada cuadrada interior.

6

Artículo

ZAPATA AISLADA CUADRADA INTERIOR Z-A | Ejes A-1 1. Diseño por área Pu=Px1.4(Ton)= 449.4 qu(Ton/m²)= 240 P(Ton)= 321 qd=qux0.7(Ton/m²)= 168.000 A=L ˆ2(M²)= 4.000 PuA=ωu(ton/M²)= 112.350 L(M)= 2

ωu <qd

VERDADERO

2. Diseño por cortante B(M)= f’c(Kg/cm²)= Vu(Ton)= Av(cm²)= vu<vp=

H2 (M)= 0.5 H1(M)= 0.65 0.7 Hpr(M)= 0.540 r(M)= 0.05 250 dc=Hpr-r(M)=0.490 d=H1-r=0.600 vp(Kg/cm²)=Fr(0.8f’c)^0.511.314 78.645 vu=1000Vu/Av(Kg/cm²)= 8.025 9,800.000 VERDADERO

3. Diseño por tensión diagonal Hpr(M)= 0.506 Vu(Ton)= 11.235 Av(cm²)= 9,120.000 vu<vp= VERDADERO

dt=Hpr-r(M)= 0.456 vp(Kg/cm²)=0.5Fr(0.8f’c)^0.5=5.657 vu(Kg/cm²)=1000Vu/Av=1.232

4. Diseño por momento flexionante Mu=ωuL1 ²/2(Ton-M/M)= 23.73394 d(M)= .0525 pb(Balanceada)= 0.02595 fy(Kg/cm²)= 4200 As(Bal)(cm²/M)= 136.238 MR(Ton-M/M)= 178.69327 Mu<0.75MR= VERDADERO As(cm²/M)= 13.814 As Min.(cm²/M)=13.00 Armados mínimos Varilla del #3@ 5.12 Ó Varilla del #4@ 9.19 Ó Varilla del #5@ 14.41 Ó Varilla del #6@ 20.78 Ó Varilla del #8@ 36.70

Varilla del #3@ 5.44 Ó Varilla del #4@ 9.77 Ó Varilla del #5@ 15.31 Ó Varilla del #6@ 22.08 Ó Varilla del #8@ 39.00


5. Diseño por penetración d(cm)= Vu(Ton)=

0.600 259.529

vu<vp=

VERDADERO

Acr(cm²)= 25,480.000 vu=Vu/Acr(Kg/cm²)= 10.186

6. Condiciones b>=4d= VERDADERO H1<0.60= FALSO Mu(td)/Vu(td)dt<=2.0= VERDADERO

Mu(td)= 0.28088

Mu(td)=Mom. Flex. A un peralte d. Vu(td)=Cortante. A un peralte d.

7. Nomenclatura de la zapata L= Lado de la zapata. H1= Peralte mayor de la zapata. H2 = Peralte menor de la zapata. B= Lado del dado. r= Recubrimiento de la varilla. f’c= Resistencia de compresión del concreto. fy= Esfuerzo de fluencia de la varilla.

B

L

B L PLANTA B

As H2

H1

L

ELEVACIÓN

ZAPATA AISLADA CUADRADA INTERIOR


CONFERENCIA VÍCTIMA O PROTAGONISTa - Lcc. Grecia Bermúdez Muñoz

El pasado 8 de marzo, se llevó a cabo la Conferencia “Víctima o Protagonista” organizado por el Colegio de Ingenieros Civiles de León, en las instalaciones de Argentilia León impartida por la Licenciada Elvira, con motivo del “Día de la Mujer” haciendo referencia a las mujeres que hoy en día tienen un papel preponderante en la sociedad, sin duda un gran evento para agradecer la labor de todas las mujeres, amas de casa y profesionistas.

FOTOGRAFÍAS DEL EVENTO

8

Conferencia

Cientos de mujeres, entre amas de casa y profesionistas asistieron a esta increíble conferencia, en la que se mencionó de ver cómo están actualmente las mujeres, en la vida que se tiene, en el conflicto que causamos al pensar en los pendientes que se tienen que realizar. También se habló de las emociones, que cuando solo se basan en tristeza o angustia, se hacen la vida más lenta y más pesada.


Conferencia

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Certificación de lanzadores de concreto, una realidad en MÉxico - Ing. Raúl Bracamontes Jiménez

E

l Ing. Raúl Bracamontes en colaboración con el IMCYC (Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto) desarrollaron el programa de certificación de lanzadores de concreto para México, dicho programa se encuentra registrado ante la STPS con la finalidad de capacitar, mejorar la calidad de los trabajos y ofrecer una mejor oportunidad de empleo a trabajadores certificados. El lanzador es un elemento clave en la colocación del concreto lanzado y por lo tanto tiene mucha influencia en su correcta colocación y calidad del producto terminado a diferencia del concreto tradicional el concreto lanzado es difícil de realizar muestras en el laboratorio. Ya que el equipo y la técnica de aplicación son factores claves en el desempeño de la mezcla. Por lo tanto el evaluar la calidad y las propiedades del concreto lanzado debe de hacerse en campo siempre y cuando esto sea posible. Las pruebas deben de hacerse con los equipos y el personal disponibles y en la posición que se va a colocar el concreto (vertical, o sobrecabeza) ya que el factor más importante en la producción de un concreto lazado de calidad es la habilidad del lanzador. Si se utiliza un lazador sin experiencia el concreto colocado puede presentar defectos tales como: mal recubrimiento del acero de refuerzo, huecos detrás del refuerzo, agrietamiento excesivo por contracción, bolsas de arena, rebote y roció atrapado, mala compactación, etc. por mencionar algunos. Por ejemplo en los Estados Unidos El ACI 506-2 requiere la realización de pruebas de construcción (con el mismo acero de refuerzo que contará la estructura) antes de iniciar una obra para verificar la habilidad del lanzador, esto desgraciadamente en México no se hace y obtenemos trabajos de muy mala calidad.

- Fig. 2 -

Prueba a escala real de la colocación del concreto lanzado con acero de refuerzo en los paneles según el proyecto es con la finalidad de evaluar el buen encapsulamiento del acero y calificación del personal y equipo así como la técnica de colocación.

La certificación de lanzadores Este proceso contempla: La evaluación teórica mediante un examen escrito y evaluación práctica del lanzador colocando el concreto sobre paneles tanto horizontales como sobre cabeza. El panel posee una distribución del acero de refuerzo como se describe en la figura 3 (Este panel tiene claramente definido el diámetro de las barras y su ubicación). Una vez lanzado el panel se extraen 5 testigos sobre el acero de refuerzo para evaluar el grado de recubrimiento del mismo. La evaluación de los testigos consta de 5 grados de calidad y es recomendable que se utilicen solo lanzadores con grados 1 y 2.

- Fig. 3 -

- Fig. 1 Panel para certificación de lanzadores para uso del programa de certificaciones los círculos, identifican el punto donde se debe extraer el testigo para su revisión.

10

Artículo


- Fig. 4 -

Grado 2: muestras de concreto lanzado con no más de dos laminaciones o zonas de arena con dimensiones que no excedan de 1/8 de pulgada (3mm) de espesor y de 1 pulgada de largo (25mm). La altura, el ancho y la profundidad de los huecos no deberán exceder de 3/8 de pulgada (10mm) zonas porosas detrás del acero de refuerzo no deben ser superiores a 1/2 pulgada (13mm) en cualquier dirección excepto a lo largo de la longitud del acero de refuerzo. La superficie contra el fondo del panel debe estar en buen estado, sin una textura arenosa o huecos.

- Ejemplo testigo Grado 2 -

Exámen práctico de concreto lanzado.

- Fig. 5 -

- Ejemplo testigo Grado 3 Extracción de núcleos para verificar la calidad del concreto colocado.

- Fig. 6 -

Núcleos extraídos.

Grado 3: muestras de concreto lanzado con no más de dos láminas o zonas de arena con dimensiones superiores a 3/16 de pulgada (5 mm) de espesor por 1-1/4 pulgadas de largo (32mm), o un gran hueco, bolsas de arena, o laminaciones con arenas mal adheridas que no exceda de 5/8 de pulgada (16mm) de grosor y 1-1/4 pulgadas (32mm) de ancho. La superficie contra el fondo debe ser plano, puede ser arenosa o con huecos que contienen exceso de rebote hasta 1/16 pulg (2mm) de profundidad.

Grado 4: El testigo presenta similitud al Grado 3, pero puede tener dos defectos importantes, como se ha descrito para el Grado 3 o puede tener un defecto con una dimensión máxima de 1 pulgada (25 mm) perpendicular a la cara del testigo con un ancho máximo de 1-1/2 pulg (38mm). La superficie de contacto con el molde puede ser arenosa, con vacíos o rebote de hasta 1/8 pulg (3 mm) de profundidad.

- Ejemplo testigo Grado 4 -

- Fig. 7-

Núcleos con un adecuado recubrimiento del acero.

Existen 5 grados de calidad en los núcleos los cuales se describen a continuación: Grado 1 son muestras de concreto lanzado sólido; no hay laminaciones, zonas arenosas o huecos. Las pequeñas burbujas de aire con un diámetro máximo de 1/8 de pulgada (3mm) y la longitud máxima de 1/4 de pulgada (6mm) son normales y aceptables. No contiene bolsas de arena o huecos continuos detrás del acero de refuerzo. La superficie contra el fondo del panel debe estar en buen estado, sin una textura arenosa o huecos.

- Ejemplo testigo Grado 1 -

Grado 5: un testigo que no cumpla con los criterios de los grados básicos 1 a 4, por ser de menor calidad, se clasifica como de grado 5.

- Ejemplo testigo Grado 5A través de la certificación todos saldremos beneficiados, mejor calidad en las obras, contratistas competentes, ahorros, mejor calidad y durabilidad, actualmente se ofrecen programas de certificación de lanzadores en varios países tales como Canadá, Francia, Suiza, Estados Unidos, Australia, por mencionar algunos y con la llegada de empresas internacionales a nuestro país se está volviendo obligatorio la certificación, además de la certificación de lanzadores se crearon otras certificaciones: La certificación para supervisores de concreto lanzado La certificación para el Diseño de cimbras para concreto lanzado Asi como la certificación para Acabadores de concreto lanzado Estos cursos ya están disponibles y se impartirán en varios estados de la república, habrá cursos abiertos y particulares para empresas que así lo deseen mayores informes en el IMCYC. Además se está trabajando en la creación de la norma mexicana de concreto lanzado que pronto estará disponible en el ONNCCE . Artículo

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Cumplea単os


ASAMBLEA CILC – 8 de marzo –

- Lic. Miguel Ángel Sánchez Careaga

Con motivo de la presentación del convenio de colaboración entre el Colegio de Ingenieros y El Tecnológico de Monterrey asistieron a la reunión la Lic. Myriam Arlette Martínez Gallo, el Lic. Álvaro García Moral y el Lic. Miguel Ángel Sánchez Careaga del Tecnológico de Monterrey en la que se trataron los temas de vinculación entre la universidad y el sector productivo, ya que es condición necesaria para lograr avances en el desarrollo, pues se involucra el Desarrollo Tecnológico e innovación como una opción para las empresas de generar en conjunto con la academia, acercamientos al desarrollo e innovación para el crecimiento o mantenimiento de la empresa en los mercados como proyectos de incubación, inversión estratégica e innovación e investigación pura. El licenciado García Moral mencionó que la Atracción y Desarrollo de talento es importante para generar una inercia de éxito empresarial, también agrupo el Desarrollo del capital humano y Soluciones de transferencia tecnológica como la ventana natural de vinculación con las empresas, ya que busca generar cambios significativos y alineados a las estrategias planteadas por la empresa para generar proyectos de valor medibles y bien aterrizados. La propuesta educativa integra un beneficio económico para sus colaboradores en las diferentes áreas que forma parte de la División de Educación continua y Posgrados de Campus León. También se presentó la nueva Maestría MEM Master in Engineering Management, programa vinculado a la industria, cuyo principal objetivo es desarrollar líderes de procesos de ingeniería complejos; especialistas en su área con soluciones innovadoras y sustentables, Diseñado para ingenieros y graduados. “Los estudiantes aprenden una variedad de cursos técnicos, centrados en la gestión de la tecnología, transformación de las operaciones y la ingeniería financiera” mencionó Martínez Gallo. Así cerró la presentación del Tecnológico de Monterrey con el compromiso de reafirmar este enlace y poder firmar el convenio de colaboración que en meses siguientes se lanzará oficialmente y del que pronto obtendrán noticias. 14

Asamblea CILC


Monolito 95  
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