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¿Qué es ser un erudito autista?

Hay autistas que presentan una tendencia a ser eruditos. Los eruditos son personas que tienen deficiencias intelectuales, pero presentan destrezas cognitiva y o artísticas de manera asombrosa. Estas capacidades se muestran de las siguientes maneras: decir el día el día de la semana de cualquier fecha futura o pasada, dibujar y tocar instrumentos musicales, identificar números primos. Lo asombroso de estas personas es que sus capacidades no se desarrollan mediante aprendizaje de memoria o practica, sino que surgen espontáneamente. Se puede pensar que, de cierta forma el daño de ciertas partes de su cerebro

conlleva

a

un

exceso

de

desarrollo que compensa a otras partes. A continuación se mostrará unos casos asombrosos de niños con tendencia eruditas: 1. N. tenía 6 años y era capaz de hacer dibujos, con calidad de galería, de

personas, animales y temas abstractos. 2. Un erudito tenía la capacidad de decir la hora exacta del día sin visualizar el

reloj. A veces lo podía murmurar mientras dormía. 3. T. Un chico de 13 años, autista y ciego pudo interpretar una pieza musical

difícil con el piano tras haberla oído una vez, dato curioso es que nunca había recibido formación musical.


Síndrome de Williams

El síndrome de Williams, al igual que el autismo, es un trastorno del desarrollo relacionado con retraso mental. La diferencia de este trastorno y el autismo es que las personas son sociables, empáticas y se comunican. Características del síndrome de Williams: 1. Tienen una asombrosa capacidad lingüística tomando en cuenta que su

CI( coeficiente intelectual) es bajo. Narran descriptivamente cualquier cosa y utilizan palabras difíciles de recordar. 2. Tienen capacidades cognitivas con respecto a la música, tienen sentido del

ritmo, muchos retienen melodías durante años y algunos son músicos profesionales. 3. Destacada capacidad para reconocer caras. 4. Tienen fallas cognitivas en cuanto a lo espacial. Por ejemplo: les cuesta

recordar la localización de unos cubos puestos en una mesa. 5. Su capacidad para dibujar es nula. 6. Tienen problemas de salud, varios relacionados con el corazón. 7. Su aspecto fisco suelen ser de estatura corta, nariz pequeña, orejas

ovaladas, bocas grandes, ojos saltones y barbillas pequeñas. Fuente: Pinel, J.(2007) Biolopsicologia, Madrid: Pearson Addson Wesley.


Bases neurofisiológicas del autismo

El Autismo o Trastorno del Espectro Autista (TEA), es un síndrome congénito que afecta las habilidades afectivas, sociales del niño y su comunicación; su diagnostico varia de 4 en 1000 nacidos, según organización autismo infantil (2014). Los niños con autismo manifiestan sus síntomas a partir de los 18 meses de edad, siendo algunas de ellas, perdida de lenguaje, no entiende estímulos sonoros (sonidos), exagerado interés por objetos de su pertenencia “algunos investigadores han encontrado un aumento de la densidad neurona1 en el hipocampo, la amígdala y el sistema límbico. Estas zonas se han relacionado con las emociones, la agresividad, los estímulos sensoriales y el aprendizaje. Amodia, J. (s/f). Las últimas investigaciones se centran en una alteración en la proteína transportadora de la serotonina y, concretamente, en su gen;

como se ha

comentado previamente. Algunos estudios indican que ciertos individuos autistas con conductas autolesivas tienen, en el líquido cefalorraquídeo, niveles elevados de ciertas fracciones endorfinicas, una sustancia endógena parecida a los opiáceos. Estos resultados han llevado a utilizar como tratamiento un antagonista de los opiáceos denominado naltrexona , Kolmen,( 1995). Citado por Amodia, J. (s/f). Fuentes: Organización autismo infantil (2014). Qué es el Autismo Infantil. Recuperado de: http://autismoinfantil.org/que-es-el-autismo-infantil/


Amodia, J. (s/f). Trastorno de Autismo y Discapacidad Intelectual. Cap III. Recuperado de: http://www.feaps.org/biblioteca/sindromes_y_apoyos/capitulo03.pdf Kolmen,( 1995). Citado por Amodia, J. (s/f). Trastorno de Autismo y Discapacidad Intelectual. Cap III. Recuperado de: http://www.feaps.org/biblioteca/sindromes_y_apoyos/capitulo03.pdf

Diagnostico de Autismo Leve en niños pequeños

¿Síndrome que asusta a los padres? El siguiente paciente fue diagnosticado desde los 3 años de edad con Autismo leve, más el motivo principal de consulta fue porque la madre noto dificultades en el lenguaje. El neurólogo observo los siguientes síntomas: a la edad de 2 años hacía comentarios fuera de contexto, si deseaba decir algo a mayor velocidad no se le entendía; tendía a imitar más los sonidos que escuchaba de las caricaturas que las que emitían las mismas. Por otro lado, en área fisiológica, el paciente presentaba la dificultada anal de controlar esfínteres. Al aplicarle un examen neurológico, se descubrió que al paciente, se les complicado acatar normas y seguir instrucciones, también contacto visual de larga duración, fallas de integración y coordinación, haciéndole lucir torpe. Además, presento en el habla dislalias múltiples (incapacidad para articular ciertos fonemas) y dislexia (cambia las letras de lugar), y en el área numérica, aun no discrimina números pero si figuras geométrica. Después de analizar toda la información anterior, el neurólogo diagnostico un Autismo Leve “Trastorno del Espectro Autista” en INVENIN (Organización del Desarrollo

Integral

del

niño).

Por

lo

que

le

enviaron

las

siguientes

recomendaciones: continuar un tratamiento de terapia de lenguaje y rutina diaria


de actividades, ya que gracias a estos aspectos mejorará en las áreas de lenguaje oral y escrito, también evitar cambios brucos en su rutina diaria.

Apreciación de la madre:

¡Mi hija es autista! Desde sus 3 años supe que algo no andaba bien con ella y por lo que decidí buscar ayuda profesional, para que me dieran respuestas. Lo que me consto asimilar, ya que la diagnosticaron con este espectro. Sufrí una gran molestia en los sitios donde la lleve, ya que etiquetan a estos niños como objetos. Mi hija ahorita tiene 9 años, a pesar de los problemas que pueda presentar , ella estudia en un colegio regular y cursa Segundo Grado , cosa que le es muy difícil, ya que sufre de Bullying por parte de sus compañeros, lo que hace que no quiera asistir más al colegio. Su rendimiento escolar es medio, tiene dificultades en las áreas de matemáticas y lenguaje. La maestra no puede ayudarla, ya que no es una especialista en esta área. La niña lleva una dieta recomendada por el neurólogo, la que consiste en no consumir lácteos ni glucosa. Peticiones: aceptación de estos niños a la sociedad, que no los etiqueten por su condición, ya que estos niños son muy cariñosos e inteligentes. Dedicación de parte de los padres a sus hijos, que pidan ayuda, existen algunas organizaciones como SOVENIA que orienta a los padres.


Yo decidí no medicarla a mi hija con fármacos, ya que su nivel de autismo no lo requiere, por lo que solicite los servicios de médicos que practican la medicina alternativa, por eso mi hija esta medicada con flores de bach y homeopatía. Con este tratamiento mi hija a mejorado, un 70 %. Fuente: Informe del Neurólogo dado por la madre. Entrevista personal de la madre. Hecho real.

Los 5 autistas más famosos de la historia. El autismo es uno de los trastornos neurológicos más polémicos conocidos. La severidad del autismo es muy variable: el 45% de los enfermos carecen de las habilidades de comunicación básicas, pero otros muchos, tales como aquellos con síndrome de Asperger (una sub-forma del autismo) han tenido vidas muy productivas.


A continuación os adjuntamos las10 personalidades más famosas presuntas de sufrir trastornos característicos del autismo.

1. Albert Einstein (1879-1955)

Uno de los hombres más brillantes de la historia del ser humano y más famosos de la ciencia. Los informes indican que era un niño muy inteligente y técnico, algo poco común en su edad y muy común en los autistas. Sus investigaciones e ideas eran abstractas e imaginativas, pero él encontraba suficientes motivos para concentrarse totalmente en ellas, algo que sólo se podría esperar en alguien con el síndrome de Asperger. Tras la muerte de su esposa comenzó a despreocuparse por su apariencia física, detalle que llamaba la atención especialmente en su pelo.


Sin embargo, el Einstein más adulto era bastante sociable, aunque odiaba recordar los símbolos de su fama.

2. Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

Mozart fue posiblemente el compositor más grande que el mundo jamás ha conocido, y lo fue desde los 5 años. Mozart en la adolescencia ya era un genio reconocido, algo que también suele pasar en los pacientes autistas. Un hombre extraño, impulsivo y que favorecía las conversaciones fuera de tono. Aunque algunos historiadores aseguran que pudo haber sido autista, parece poco probable: Mozart era una máquina de hacer amigos y odiaba estar solo. Sin


embargo, años después se ha comprobado que muchos autistas sensibles al sonido sólo toleran la música de Mozart, que se les reproduce en terapia. Quizás Mozart tenía algunos rasgos del autismo

3. Bill Gates (1955- actualidad)

Gates es el cofundador de Microsoft y una de las personas más ricas del mundo. También, Gates demostró desde joven una notable perspicacia en la informática, marketing

y

negocios,

formando

su

propio

imperio

siendo

prácticamente un niño. A pesar de su destreza empresarial, muestra una serie de


características que muchos podrían interpretar como señales del Autismo o síndrome de Asperger. Tiene un movimiento de balanceo continuo cuando está concentrado, una forma de hablar monótona, y se ha ganado la fama de ser una persona distante que evita el contacto visual y que en ocasiones se enfada incontrolablemente.

4. Stanley Kubrick (1928-1999)

Este director de cine estadounidense, responsables de películas como "La Naranja mecánica" o "2001: una odisea del espacio", era conocido por su perfeccionismo total en cada escena. Durante el rodaje de "El resplandor", sus críticas continuas provocaron alopecia en Shelly Duvall por el estrés que sufría rodando. Algo huraño, le encantaba la compañía de animales y era un cerebrín en


el ajedrez. En sus entrevistas destacaba por parecer simple y mostrar una clara falta de empatía hacia la gente, algo muy común en los autistas.

5. Nikola Tesla (1856-1943)

Tesla fue un gran inventor e ingeniero, excéntrico por naturaleza, Tesla albergaba una serie abrumadora de fobias (a la luz, al sonido, a los números indivisibles entre tres), y mantenía un serio celibato. Aunque parecía muy amable, podía ser muy desagradable si se le replicaba algo. Aunque oficialmente se cree que


padecía trastorno obsesivo compulsivo, muchos de sus comportamientos podrían también ser autistas. Murió solo y humilde en una habitación de hotel.

¡8 cosas que no sabías sobre el autismo…! Al

menos uno

de

cada

150

niños

sufre

autismo. Te

contamos

ocho

descubrimientos recientes sobre este trastorno cuyos principales signos y síntomas afectan a la comunicación, las interacciones sociales y las conductas repetitivas.

Mal de genios: ¿Qué tenían en común Albert Einstein, Isaac Newton, Mozart, Beethoven, Inmanuel Kant y Hans Christian Andersen? Según ha concluido Michael Fitzgerald, psiquiatra irlandés del Trinity Collage de Dublín, todos estos grandes genios de la historia sufrieron alguna forma de autismo a lo largo de su vida.

Cabeza grande: Los niños con autismo tienen más niveles de hormonas implicadas en el crecimiento que aquellos que no padecen la enfermedad. Eso


explicaría por qué la circunferencia de la cabeza en los autistas es más grande, según concluía un reciente estudio de la Universidad de Cincinnati (EE UU) publicado

en Clinical

Endocrinology.

La reputación no importa: De acuerdo con una investigación del Instituto Tecnológico de California (Caltech), a los autistas no les importa lo que los demás piensan de ellos. Para demostrarlo, los científicos compararon su comportamiento a la hora de hacer donaciones económicas a UNICEF en dos condiciones: estando solos y cuando eran observados por otra persona. Los sujetos sanos donaban más en presencia de un observador, porque tenían en cuenta cómo repercutiría en su reputación social. La cuantía donada por los autistas, sin embargo, era idéntica en ambas situaciones. Las conclusiones se publicaron en la revista PNAS.

Procesan

mejor: Los

autistas

tienen mayor

capacidad

de

procesar

información que el común de los mortales, lo que podría explicar el porcentaje aparentemente mayor que el promedio de personas autistas que trabajan en el sector de la tecnología de la información, afirman investigadores de Reino Unido. Además de esta mayor capacidad de procesar información, los autistas son más capaces de detectar información que se considera esencial, según el estudio, que aparecía

en

la

publicación

Journal

of

Abnormal

Psychology.

Cara autista: El rostro de los niños con autismo tiene rasgos característicos, de acuerdo con un estudio publicado hace poco en la revista Molecular Autism. Concretamente, tienen los ojos y la boca más anchos, la zona alta de la cara más grande de lo habitual y la zona media de la cara (nariz y mejillas) algo más pequeña

que

la

media.

Prematuros: Los bebés prematuros y los que nacen con bajo peso tienen una predisposición cinco veces mayor a desarrollar autismo que aquellos que nacen


con un peso normal, según un estudio publicado en la revista Pediatrics y basado en

datos

obtenidos

durante

21

años.

Ventajas en la prehistoria: Algunos de los genes que contribuyen al autismo podrían haber sido seleccionados en el pasado porque proporcionaban mayores habilidades en inteligencia espacial, concentración y memoria, cualidades que favorecían a quienes padecían autismo a la hora de cazar y recolectar.

Neuronas espejo: Las personas que sufren autismo tienden a tener problemas en cuanto a las habilidades sociales y les resulta casi imposible mostrar empatía al comunicarse con otra persona. De acuerdo con una investigación dada a conocer en Biological Psychiatry, se debe a fallos en el sistema de las neuronas espejo (las encargadas de comprender y anticipar los deseos y las acciones de los demás), que no se bloquean pero se desarrollan con extremada lentitud. Breve historia

A lo largo de la historia se han visto varios casos con síntomas similares al autismo, pero como tal, el término autismo no apareció sino hasta 1911; utilizado por primera vez por el psiquiatra Eugen Bleuler, haciendo referencia a algunos pacientes esquizofrénicos quienes “parecían desconectarse de la realidad para retirarse a un mundo de fantasía”. Sin embargo, se conoce que el autista carece de la riqueza de fantasía y tienen poca imaginación, por lo que no ocurre en ellos una “retirada” sino que son incapaces de establecer relaciones por sí mismos. Además, se estableció que no existe un vínculo entre el autismo y la psicosis esquizofrénica.

Definición


El autismo, más allá del contexto cultural, significa “sí mismo.” No obstante, definir esta condición es mucho más complicado que sobrepasa a un ejercicio etimológico. El autismo corresponde a un Trastorno Complejo del Neurodesarrollo, que se prefiere englobar bajo el concepto de Espectro Autista, debido a que no es una enfermedad única. Consiste en un grupo de discapacidades del desarrollo nervioso, provocadas por anomalías estructurales y funcionales del cerebro que se manifiestan fundamentalmente, por problemas en las relaciones sociales, el lenguaje y la conducta que se darán a lo largo de toda la vida. Los trastornos del desarrollo incluyen a los que cursan con déficit de atención, hiperactividad, algunos desordenes del aprendizaje y diferentes tipos de retraso mental.

Causas A través de varios estudios, muchos expertos han concordado en que aún no se ha encontrado una causa o causas específicas para el autismo infantil, más sin embargo creen que pueden existir varios factores biológicos implicados o en la mayoría de los casos factores genéticos. Sin embargo los genes en sí solos no han logrado explicar todas las variaciones causadas dentro del espectro autista. Se debe tener en cuenta también la interacción entre el potencial genético y el entorno antes y durante el nacimiento. A su vez se ha comprobado que no existe una relación causal entre las actitudes y actuaciones de los padres y el desarrollo del autismo.

Características Toda persona con autismo posee características diferentes que identifican y definen este tipo de trastorno. En general, sus habilidades de interacción con los


demás son distintas a las habituales, algunos casos presentan un gran aislamiento social, o una falta total de interés por interactuar con su entorno social. Se ha detectado que el autismo se presenta más en niños que en niñas, generalmente estos parecen presentar cierto grado de retraso mental, el cual se da en parte debido a la gran dificultad al momento de comunicarse verbalmente y expresar sentimientos o necesidades. Los niños autistas han demostrado tener un comportamiento poco flexible, ya que son poco tolerantes a los cambios en sus rutinas, ellos están acostumbrados a sus hábitos, hechos repetitivos y costumbres. Otra característica presente en los niños autistas es que tienden a obsesionarse por una determinada conducta o algún objeto de su propiedad, lo cual puede implicar una conducta que dificulte la integración del niño con otros de su edad


Autismo  
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