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Plhr Xarún¿ Ballnchón

.rla lsabol Sahl4ülllo Sahuqülllo

Felltá Gercle Garde Coordina: l3¡bel C¡rll

l.\

ilÉTODo DE LEGTURA cASTELLAI{A


INTRODUCCION

Este libro de lectu.a que presenlamos es la segunda parte del Método de Leclura

.Micho,.

A través de las aventuras de los persona¡es que componen la famil¡a "Micho", el niño aprenderá, de una manera amena. la lectura comprensúa: afianzará los conocimenlos sobre las sílabas directas e inversas y descubriá las milas y directas dobles. En la primera parte del Método (Micho 1) queríamos consegw la primera fase de la evolución del aprendEaje de la leclura; era la fase mecánrca de la percepcióñ mG tora (lectura mecán¡ca). Con esla segunda parte queremos lograr la segunda elapa de la evolución leclora, es decir, la comprensión del contenrdo (lectura comptensiva) Según Magdalena D. Vemon, ex¡sten cuatro etapas en la percepción de los vocablos:

1.'

2.' 3.'

Perceq¡ón global de h palabta. Percepc¡ón de c¡edas letas dom¡nanles. Perce&ión por asociación de la palabta con otrcs ¡nágenes arid¡t¡vas y motofts.

4.'

Reconocimiento del s¡gnilicado.

Es conveniente que el prolesor/a dé vida a los grabados de la página de la derecha del libro y naÍe una pequeña hisloria alrededor del conlenrdo del Iexlo. Para llevaf a feliz término esle aprend¡zaje sería conven¡ente real¡zar los sigu¡entes e¡erc¡c¡os l¡ngúíst¡cos:

l.'

4

Ejerc¡c¡os de expres¡ón.

. . .

Conversaciones sobre los grabados. Relatos acaecidos al n¡ño que tengan relación con eld¡bujo de la lección que estamos explicando. Explrcación veód de las expe encias y deseos que le sugieran al niño


2.'

E¡erc¡cbs de conprcns¡ón.

Oue el niño sea capaz de inlerpretar los contenidos sencillos que nos dan los textos, partiendo de este hecho. realirar órdenes, mandatos. encargos, etc

3."

Ejerc¡cios de fluidez vebal. Citar el mayor número posible de personas, animales y cosas.

OTRAS ACTIVIDADES

1."

Coord¡nac¡ón visual notora.

. . .

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Naración de una h¡stor¡eta. Recorrido de caminos que se señalan mediante lineas en la pizaÍa: el niño srgue el relato y el camino recorrido por los personajes, señalándolo después en su cuaderno y en el suelo de la clase. Buscar detalles en cualesquiera de los grabados o en "las lám¡nas", lmitac¡ón de movimientos manuales adecuados. Trazaf cruces, círculos, etc.

El niño seguirá los contornosde una plantilla hecha de antemano por la maeslra, o bien las plantillas de las "GRAFIAS, del método MICHO.

2.'

MeÍpia

.

v¡sual.

Completar imágenes. Sobre un cartón se coloca una f¡gura incompleta, que será de cualquiera de los personajes que vienen en el libro. qemplo: se presenta la figura de Morito sin brazo derecho o sin cabe¿a; ei niño tiene que buscar lo que le falta y completarlo.

. 3.'

4."

Se muestran al n¡ño los tres gatitos, luego cierran el libro y a c¡ntinuación tienen que recordar cómo van vest¡dos, en qué aventura participan. cuál es su estado de ánimo, $ rfen, si lloran, elc.

Ejerc¡c¡os y

. . .

jt@os de vocabulaio.

Dramatizaciones. lnterpretación por parte de los n¡ños de cada una de las aventuras de que consta el libro. Recitaciones o cuentos que v¡enen al final del libro. Formación de frases sgncillas de una manera oral; más tarde, después de citarse con las .GRAFIAS, plásticas, podrán ser escritas.

ejer

Ejerch¡os de desatollo musculat.

Constituye un recurso de mayor interés el allabeto móvil. que está formado por letras recortadas, dejando unos espacios en cuyos limites el niño meterá el lápiz y tepasará los contomos, para que adquiera seguridad en el trazado de las letras. A este allabeto se aiustan las "GMFIAS, del MICHO. A partir de ellas, el niño comprondrá sílabas, palabras y frases. Todos estos eiercicios se dan como una sugerenc¡a al protesor/a, respetando siempre las innovacrcnes que cada una en su clase quiera real¡zar, según su propio criterio y.personal¡dad.

5


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roe.

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Ki.^co, Kico 6

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queso.

jirafa.


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,tltt n"ote Mi gato Io.{cL l}d}e. Lola

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La ardilla Cuqui,

üene una cola muy larga. 1

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Es amiga de Canelo.

Michín se burla de Canelo. )

Canelo tiene un arco, para Jugar a cazat.

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"ghll-H Hoy es fiesta.

No hay escuela. Canelo coge su ca単a,

su cesta y se va a pescar. No pesca nada

y llena la cesta de espigas y setas para su mama.

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Papรก Micho

riega el olmo

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que hay cerca de la casa. El olmo

es un รกrbol alto; t_

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su madera es fuerte y buena.


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Un día los gatitos fueron andando a una montaña. Llevaban comida, pan y lamon.

Conían, saltaban. Michín se enfadó. Los gatitos cantaban, iAntón, Antón no pierdas el son!

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Una mosca pica

a la burra Casta単a y da una coz. El gatito Micifuz

se come una nuez y la burra rebuzna mirando a Cucala, que come marz.

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oOo Michín tiene un tambor;

se pasa el tiempo tocando. Lleva bien el cqmpás. '\'¿

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Morito lo escucha tumbado mientras come un bombón. Papá Micho se enfada,

y dice: iDeja ya de tocar ese tambor!


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David era un niño que le gustaba mucho pescar. Un día cogió su red

y se fue al río. Allí vio a Canelo,

que pesco un pez. Lo partieron por la mitad y se lo comieron. Hacía calor y tenían sed.


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l "Ss El relojero lgnacio llevó su reloj de cuco.

Michín es muy ignorante, no sabe lo que es.

Su mamá dice: -Es un reloj. El reloj señala la hora, para saber cuándo nos tenemos que levantar.


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Michín fue con su papá a ver un partido de fútbol. El fútbol es un deporte.

Los futbolistas son atletas.

Llevan camiseta y pantalón corto.

Han metido gol. La gente dice: iGol, gol, gol!


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DA il¡ d)- iJr )ilr oJ,. .oA: d)-JPl1r\r<:, ilr-.jd¿, il¡.nr;^¡tt' I :til¡fenna eo obieJ.r-

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J'ril)e,X-

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aJ e)" ¡r:".ve.


Mamá Gata observa a Morito, con objeto de saber lo que le pasa.

No quiere comer, tiene mucho calor y sueña que va Por en un submarino. Mamá hace un jarabe, que obtiene con agua de hierbas, y con él se pone bueno' *

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El abejono es un insecto.

A Morito le picó y se le infectó la herida. Tuvieron que llamar al doctor. Michín no pudo estudiar la lección.

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Canelo vio por la ventana un avión reactor.

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Michín está asustado, vio una serpignte verde. La serpiente es un reptil.

En Egipto y Afganistán hay muchos reptiles. La mamá Gata está enferma, tiene una enfermedad en los ojos.

Se llama oftalmía.

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J1 !

Máximo y Félix SOñ

dfir$os:

Se fueron de excursión

en un taxi de su tío. Llegaron a un campo

muy extenso. Hicieron una com¡da exquisita. Al volver a la ciudad vreron una exposroon

muy bonita.


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IcL co"bt'la da lpd\e. Icu +c*-'le, wvlg. 34


La familia de gatos

tiene muchos vecinos: una cabra, una liebre y una cebra. Todos son buenos amigos.


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La moto de papa no frena, se ha roto. Fuimos andando a coger fresas. La Ă?resa

es una fruta muy sabrosa.

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Canelo cruza el flo para ver

a las ranas. Una ranita salta y croa muy feliz.

Cuando haga frĂ­o, volverĂĄ a dormir.

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Mamá Gata trabaja, p;ná fae trigo y los tres gatitos pescan truchas en el río. Morito tropezó yse cayo.

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Canelo va a la prader a; torea un bece rro y se lleva el premio.

Todo estรก precroso por ser pnmavera.

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MichĂ­n es alegre, no grune rnl grita.

Tiene uÂĄ grillo uy negro,. que canta: gri, gn, gn.

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MichĂ­n tira una piedra a un perro.

El perro ladra y le muerde. La madre Gata riĂąe a MichĂ­n.

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La mamá Gata es muy amable y muy nob

Habla con canno a sus hijos Dobla la blusa de papá Micho.

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Hoy es fiesta. Canelo toca la flauta.

Morito trae flores y Michín las pone en un florero. Mamá hace flan. Todos están contentos.


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Uorc,o" r,/nr:^tto, u dat rc. Qúup errP-, dnn¡eJ".

rt¿dil)e rn" Lcu.

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La gallinita está clueca, hace clo, clo, clo.

El día está claro y nacen los pollitos. El cuclillo,

fijo como un clavo, ve cómo salen todos contentos.


e Nbts filn\üe

NN@PN pú@&p Nrm\e NrlIr- ú/n\n

NA/zsWeT,ln"ü\a

A o yilne:ta Ae NrlIo'. U fc'{lJ:c- fuz e- $mwa. 54


La plaza de toros es redonda como ese plรกto. Los plรกtanos son amarillos, como la yema de los huevos que pone la gallinita.

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Cada gatito tien un glo bo y c¿ ltan co ntentos, ccn '.. en la tele:

Un,,i',!¡¡,

dos

,lobos, tres :3lobos.

La luna es un globo que se me escapo.


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A travĂŠs del cristal, se veĂ­a el gallo Valiente con su cresta roja y grande.

Francisca es amiga de los gatitos, lleva una falda a franjas y una blusa de manga corta, muy fresca porque es Primavera.


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Morito, Canelo y Michín montan en el tren. I

El tren sirvd para viajar

y transportar toda clase de mercancías.

¡

Dentro del tren juegan al parchís. Morito hace trampas. En otro vagon

oye la música de una trompeta. SE

61


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Canelo ha cogido frío y se ha constipado. iPobre Canelo!, decía Michín. La doctora Constanza le receta un reconstituyente.

.,-'

Pronto recobra la salud. Se va a la piscina y se tira desde el trampolín.

Morito observa una constelación con muchas estrellas.

6l


l)

,t/,lf,

Ya hemos leído las aventuras de estos gatos tan simpáticos.

Ahora vosotros podréis leer todos los cuentos y todos los libros que os gusten.

64

¿


LA HORMIGA COJITA Rota la patlta, sin poder andar, la pobre hormiguita se puso a llorar:

/,

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iA ver cómo voy cojita que estoy...! La oyó un caracol:

llore, señora, que la llevo yo...

-No

A ochenta por hora pasó una tortuga:

-iSuba, suba, suba...! Péto un gorrión la cogió en su pico y se.la llevó... Ásí es como fue la pobre hormiguita, cojita, volando a Belén. J. Gonález Estrada 65

I


I

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o3t CANCION ,

.

-i,4rr:Ée*9e!

En el aguá del arroyo la estrella se está bañando.

-Báñate, éstiellá, en eil mar. del fondo las conchas due -No, me podrían secuestrar.

-Báñate en el río, estrella. río, no me en el baño -Yo que están los juncos pescando lágrimas para el rocío. Fedeico Muelas

66


ll

MichĂ­n en la ventana ha puesto sus zapatos. Canelo y Morito, agua y avena en el portal.

Los Reyes sonrĂ­en y, satisfechos, dejan regalos. Los gatitos despiertan, y muy contentos abren los paquetes con mucha ilusiĂłn.

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.\


Morito sueña que bucea

en el foRdo del mar. Allí descubre un pulpo

escribiendo una carta a siete manos. Tic - tac, tic - tac,

tic-tac-toc. Tan rápido egcribía,

que en un minuto acabó.

.-* 68

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J¿3

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EL SAPITO GLO, GLO, GLO Nadie sabe dónde vive, nadie en la casa lo vio; pero todos escuchamos al sapito glo, glo, glo. éVivirá en la chimenea? óDónde diablos se escondió?

éDónde está, cuando llueve, el sapito glo, glo, glo?

,i, 3/-

Nadie sabe dónde vivp, nadie en la casa lo vio; pero todos escuchamos cuando llueve: glo, glo, glo.

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Stustián fdlón


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l:...

Lttn1-'" l' LA MAESTRA DE LAS FLORES En medio del prado hay una escuela, donde van las f lores y las abejas.

Amapolas y lirios, margaritas peque単as, campanillas azules, que, con el aire, suenan. En el centro del prado hay una escuela, y una margarita es Ia maestra. Glaia Fue単es

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A MERENDAR Hoy comeremos bollitos

hechos con gran ilusión. Morito baila de gozo;

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Canelo toca el pastel.

Todos están satisfechos

y mamá Gata también.

71


t, >t DRAMATIZACION

Molino de mi querer, nunca dejes de moler. La molinera mue(e ligera, con el garbo que la rueda da. La molinera cierne ligera blanca harina para hacer el pan.

Tu rodar es mi lusión y es tu ruido m cancton. La molinera muele ligera, con el garbo que la rueda da. La molinera cierne ligera blanca harina para hacer el pan.

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MichĂ­n sale contento

a saludar a sus amigos. El gallo Valiente picotea.

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Los conejitos luegan. MamĂĄ coneja le invita a desayunar.

1 I I

La zanahoria no le gusta; prefiere, con los conejitos,

junto a las flores Jugar.

73 I

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4 /((

@ro Debajo del pico, el pato

-el

naflz-

prco es su gran

mira, desde hace un buen rato,

cรณmo baila una lombriz. Le da risa ver la danza

del gusano juguetรณn. Estรก.cerca y no le alcanza.

;lPato de buen corazรณnp Alfuo 74

..* --

Marquerยกe


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UN CUENTO Mamá Gata lee un cuento: sucede en las nevadas montañas. Allí hace mucho frío.

Todo es blanco y está desierto. Michín comienza a temblar.

Canelo y Morito disfrutan, piensan que esquían sobre

:,/


Cuatro estaciones hay en el año: La primavera,

luego, el verano, sigue al otoño

el invierno frío. Cuatro estaciones; es bien sencillo.


LA PR]MAVERA Rosas y capullos llenan el jardín.

Por'la mañana sale el sol. Se perfuman las flores,

y la inmensa pradera se viste de colores.

¡


I .t

En el parqué hay árboles, plantas y flores. Al fondo está el circo.

Tony es el payaso con la cara pintada. Lleva zapatones muy grandes,

y hace reír a carcajada. A todos nos gustan los animales, caballos, elefantes, tigres y leones.


q-! rl

Canelo es un buen arquero, experto en jugar a cazar ratoncillos. Apenas asoman, dispara con precisi贸n. Pero todo es de mentira ya que

los ratoncillos y Canelo son grandes amigos.


LA TEMPESTAD Rayos, truenos, lluvia y granizo.

Los gatitos asustados estรกn.

Hoy no habrรก juegos al aire Estarรกn en el salรณn

o secando sus ropas junto al fuego del hogar.

)


Que llueva, que llueva, La Virgen de la Cueva;

los pajaritos cantan, las nubes se levantan.

iQue s铆! iQue no! Que caiga un chaparr贸n de az煤car y turr贸n.


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(=gggryl

a. Por las mañana

t"Las espigas granan " ) '-'

con súlabDr Míndose t--

Cuando llega la noche, la luna y las estrellas Juegan srn cesar.

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lo

Ding-dang-dong, suenan las campanas.

Ding-dang-dong, suenan al compรกs.

Ding-dang-dong, pรกiaros y nubes.

Ding-dang-dong, vuelan sin parar.


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V

),

OTONO En otoño caen las hó¡a}, formando un rnanto de colores.

Se recogen los últimos frutos. Los dÍas W.*ortan, €jl viento sopla con füerza y los árboles quedan desnudos.

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CANCION

Con el cua, cua de ese patito y el tic - tac de ese reloj, mi niño, que bien dormía, mi niño, se despertó. Duérmete, niño chiquito, que mamá paró el reloj; duérmete, niño bonito, que el patito ya marchó; duérmete, niño bendito, que vela tu sueño Dios. V.

Arrcyo

85


I -),

Cuando está la-TLrná gobre el horizonte, mucnos I luegan en el monte. lnitaS

la rueda, rueda

bajo la arboleda ca la barba, ue )----'

-Y así, coqq_blandos

€viflóSlé

lana,

tí r

86

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22-\

CANCIONCIEiA SEVILI.ANA Amanecía en gl naranjel, abejitas de oro

buscaban la miel. óDónde estará

'|

/{

-l

la miel? Está en la flor azul

lsabel,

en la flor

del romero aquel. F. Gercía Lorca

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TROMPITA, EL ELEFANTE Trompita era un elefante que vivía solo en la selva. A vbces se sentía un poco triste, necesitaba vivir con alguien poderhtlar y compartir sus cosag. Un dla pensó\ue lo mejor sería salir y buscar un amigo. Entonces, se encontró con una rana y le dijo: -Ranita, óquieres venirte conmigo? puedo, yo necesito mi charca para vivir. -No 8a


Siguió caminando y encontró a una mariposa. Vámonos linda, mi amiga? Zquieres ser -Mariposita juntos. puedo; yo voy de flor en flor, me gusta volar y -No mi casa es el campo. Estaba cansado de tanto andar, cuando vio a lo lejos un elefante llorando, sentado al pie dq un árbol. -óQué te pasa hermano elefante? -Estoy solo, no tengo familia. -No llores, vente conmigo, te daré todas mis cosas. Los elefantes se miraron con alegría. Por fin iban a ser felices los dos.

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EL NIDO DE GORRIONES En medio del bosque, en un árbol muy viejo, vivía una familia de gorriones- Sus plumas eran de color marrón y plateadas.

Todas las mañanas la mamá gorrioncita salía a los campos para recoger granos de trigo y alimentos para sus pequeñines. Aquella mañana madrugó mucho. Quería volver pronto para enseñarles a volar. Como el viento soplaba fuerte, la rama del árbol se tronchó y el nido cayó al suelo. pío -Pío, -decían los goniones llenos de dolor. Pío, pío -llamaban a la mamá. 90

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Tres niños, que jugababan en el bosque, oyeron piar a los pajarillos. quejan? que se estarán? óParece -óDónde -iVayamos a buscarlos! Con el frío que hace si no los encontramos morirán. -Mira, allí están. -Es un nido caído en el suelo. -La ramita se tronchó. -Pongamos al nido en otra ramita para que su mamá los encuentre. para que no se enfríen. taparemos con ramitas -Los Cuando la mamá llegó, los gorriones contaron lo sucedido y todos contentos piaron muy fuerte para agradecerles a los niños el haberles salvado.


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LA NEGRITA KIMBA

Kifiba era una negrita que vivía en la selva. Como era muy curiosa, caminó para ver todas las cosas bonitas que allíhabía. El sol se escondió y se encontró perdida. En ese momento oyó la voz de una bruja que se la quería llevar a su choza y con ella se marchó. La bruja era gruñona y le mandó trabajar: limpiar, fregar y traer agua de la fuente.


Al lado de la fuente vivía un cocodrilo verde y se hicieron amigos. El cocodrilo, como era Primavera, había puesto tres huevos de los que saldrían sus hijitos. Un día venía Kimba de la fuente, tropezó y se rompió el cántaro. La bruja la quería matar. Kimba huyó y se escondió defás de un árbol. Aquella noche el viento arrastró los huevos del cocodrilo. Kimba los cogió, los cuidó y de allí salieron tres cocodrilitos, que llevó a su papá cocodrilo. El cocodrilo, al ver a Kimba triste, se metió en el río, la subió en su lomo y la llevó al encuentro de sus papás, que venían en una barca a buscarla.

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I-AS HADAS DEL ARCO IRIS Era un país encantado. En él gobernaban las hadas. Cada hada era reina de un color diferente, y así, el hada reina de color verde ponía con su varita mágica de color verde las praderas y las plantas. El hada reina del color amarillo ponía su luz en el sol y en el centro de las margaritas. Asícada una usaba Su color para embellecer todo lo que les rodeaba. Pero un hada malvada, que parecía una bruja y era la dueña del color negro, pensó estropearles su país. Quería, con su varita mágica, llenar el cielo de nubarrones oscuros para que no se viera el sol, ni la luz, ni ninguno de los colores. 94


Las siete hadas se pusieron de acuerdo y cada una, con su varita mágica, usaría su poder al mismo tiempo y con tanta fuerza, que los nubarrones negros de la bruja desaparecerían. Y... llegó el momento. El hada roja tocó en el cielo, con su varita mágica, y apareció un flamante arco de color rojo. Después hizo lo mismo el hada naranja y dejó señalado el color naranja; luego, la reina del amarillo dejó su color; más tarde, el hada del color verde hizo con su varita la raya verde; el hada del color azul hizo su arco azul y, por último, la del color violeta. En el cielo quedó un arco de colores precioso, fuerte y brillante, que hizo desaparecer para siempre los nubarrones negros del hada malvada.


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CARTILLA MICHO 2