La casita de verdurita
COMPRENSIÓN LECTORA + HABILIDADES Y CAPACIDADES LECTORAS
¿A QUÉ JUGAMOS?
SALIDA
Prepara el juego
Observad la cubierta de vuestro libro La casita de verdurita. Vamos a hablar de ella.
Si pasáis las hojas del cuaderno, veréis que cada actividad es de un color. Eso indica lo que vais a trabajar para mejorar vuestra lectura.
PASO 1
PASO 2
Las reglas del juego
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
¿Qué necesitas?
Fichas de color para cada jugador. Un dado.
4 1 5
Organizaos en grupos de tres o cuatro participantes. Uno de vosotros arbitrará el juego y dirá si se cumplen las reglas. ¡Sin trampas!
Colocaos en la casilla de salida. ¿Preparados?
Tirad el dado: sale primero el que saque un número mayor. ¿Todos de acuerdo?
El primer jugador tira el dado y avanza las casillas que indique:
• Si cae en una casilla vacía, pierde la vez. ¡Otra vez será!
¿Cómo se titula el libro? 1
¿Cuántos personajes aparecen? 2
¿Cómo va vestida la bruja? 3
¿Qué pueden estar pensando los niños? 4
¿De qué crees que trata esta historia? 5
• Si cae en una casilla con círculo de color, avanza una casilla más y vuelve a tirar. ¿Recordáis qué indica el color?
• Si cae en una casilla numerada, responde a la pregunta sobre la cubierta del libro y vuelve a tirar.
• Gana quien llegue primero a la meta.
¡Empezamos!
Lee de la página 5 a la 15. Colorea el dibujo con la respuesta correcta.
¿Adónde fueron de excursión Hansel y Gretel?
¿En qué medio de transporte viajaron?
¿Qué ropa tenían que llevar?
Juega con las palabras
Une cada palabra con su foto.
AUTOCAR
MONTAÑA
ÁRBOL
FLOR
MOCHILA
Encaja las piezas
Une las sílabas para formar palabras.
En resumen
Señala la oración que mejor explica el dibujo.
Gretel juega con la play.
Gretel lee un libro.
Letra repetida
Escribe la letra que se repite.
La letra se repite veces.
Busca las diferencias
Rodea con un círculo las cinco diferencias que hay entre estos dos dibujos.
Solo con los ojos
Lee las palabras de cada etiqueta de un solo golpe de vista.
Había el de la excursión un día que Hansel y Gretel de fin odiaban de curso. en especial:
¿Qué odiaban Hansel y Gretel?
Lee cada pareja de palabras fijando la vista en el punto. Repítelo varias veces.
día fin fila idea tele pino peso pies pino aire rato lado
¿Qué palabra está dos veces?
Rodea con un círculo rojo las letras «O» y con un círculo azul las letras «A»
¡A VER SI HAN COGIDO OTRO CAMINO PARA VOLVER AL AUTOCAR!
Instrucciones para viajar en autocar
Observa estos carteles.
Abróchate el cinturón de seguridad.
Siéntate bien. ¡Pásalo bien! No grites.
Señala las dos afirmaciones que son verdaderas.
Puedes viajar tumbado.
No se grita.
Hay que ponerse el cinturón.
Relaciona cada cartel con su significado.
¡Pásalo bien!
No grites. Siéntate bien.
Abróchate el cinturón de seguridad.
¿Qué instrucción te parece más importante? ¿Por qué?
¡Empezamos!
Lee de las páginas 16 a 25. Después, realiza las actividades.
Ordena la hitoria numerando las viñetas del 1 al 4.
¿Es una bruja?
¡Nos hemos perdido!
Inventa un título para esta historieta.
¡Una casa!
Juega con las palabras
Colorea el borde de la fotografía que explica la palabra.
ESTRELLA
BRUJA
NOCHE
CASA
Encaja las piezas
Colorea igual las figuras que contengan la misma palabra, pero con las letras en distinto orden.
mano paso sopa gota olor gato
Idea principal
Señala la frase que mejor explica el dibujo.
Una bruja abre la puerta. Un duende abre la puerta. mona loro
Letra repetida
¿Qué letra se repite? ¿Cuántas veces?
La letra se repite veces.
Atención a los detalles
Observa los detalles de este dibujo. Cuando creas que te has fijado lo suficiente, pasa la página.
¿Recuerdas?
Rodea las cuatro verduras que estaban en el dibujo de la actividad anterior.
Lee en voz alta
Lee las frases con diferentes entonaciones. Prepáralo antes.
¿Es una bruja, señora?
¡Es una bruja, señora!
¿Es una bruja? ¡Señora!
¡Es una bruja! ¿Señora?
AUTOEVALUACIÓN
Colorea el lápiz para indicar cómo has hecho la lectura.
¡Tengo que mejorar! Bien ¡Muy bien! Suficiente
Siluetas
Une cada palabra con su silueta.
coliflor
berenjena calabacín
patata
zanahoria
Sigue las pistas
Lee las indicaciones con mucha atención. Después, numera los sombreros del 1 al 4.
El sombrero 1 es de color verde con estrellas blancas.
El sombrero 2 es de color verde con estrellas naranjas.
El sombrero 3 es de color amarillo con estrellas verdes.
El sombrero 4 es de color naranja con estrellas amarillas.
Solo con los ojos
Lee las palabras de cada etiqueta de un solo golpe de vista.
Hansel vio
a la izquierda del camino. una lucecita que brillaba entre los árboles
¿Qué vio Hansel?
Lee cada pareja de palabras fijando la vista en el punto. Repítelo varias veces.
voz luz ojos gato luna casa
idea bruja cielo noche bruja cruce
¿Qué palabra aparece dos veces?
¿Qué palabra no se repite?
BOCA
La palabra que no se repite es .
Una entrada a la casa de la bruja
Lee el tique para entrar en la casa de la bruja. Después, realiza las actividades.
LA CASA DE LA BRUJA
SÁBADO 7 DE JUNIO
Horario: de 11 de la mañana a 8 de la noche. Cierra al mediodía.
Todos los dulces ¡GRATIS!
Prohibido entrar con zapatos.
¿Para qué día es la entrada?
Precio: 6 euros
Entrada infantil
9 de febrero, martes 7 de junio, sábado
¿Qué regalan en la Casa de la Bruja?
Fruta Dulces Zumos
¿Con qué no puedes entrar en la casa? Señálalo.
¿Cuándo cierra la Casa de la Buja?
A las 11 de la mañana. Al mediodía. A las 6 de la tarde.
¿Qué información te parece más importante?
Organiza las ideas
Lee el texto.
La bruja tiene un sombrero, una escoba y una varita.
Completa el gráfico con el dibujo que falta.
Observa este gráficos.
Completa el texto con la palabra que falta.
En casa hay berenjenas, puerros y .
La bruja burbuja
Presta mucha atención al texto que vas a escuchar. Después, realiza las actividades.
¿Cómo se llamaba la bruja?
Granuja Burbuja Maruja
¿Qué salía de su varita cuando hacia magia?
¿Qué animal apareció cuando quiso convertir una piedra en gato?
¿Dónde llevaba una enorme burbuja?
Inventa otro título para esta historia.
¡Empezamos!
Lee de las páginas 26 a 34. Rodea con un círculo la respuesta correcta.
¿Qué tomaron Hansel y Gretel para cenar?
¿De dónde obtuvo la bruja la leche?
¿Cuál es el dormitorio de Hansel y Gretel?
¿Qué les preparó la bruja para desayunar?
Juega con las palabras
Une con una flecha cada palabra con su fotografía.
CUERVO
TELÉFONO
TELEVISIÓN
BRUJA
NARANJA VASO
Encaja las piezas
Une con flechas las etiquetas para formar palabras.
El título
Observa el dibujo y señala qué título lo explica mejor.
Hansel y Gretel beben leche.
Hansel y Gretel comen pastel
Hansel y Gretel beben cacao.
¿Cuántas veces?
Lee las palabras del recuadro.
Escribe el número de veces que están en las palabras las letras indicadas abajo.
La letra S se repite veces.
La letra O se repite veces.
La letra E se repite veces.
Atención a los detalles
Tacha los nombres que no están dibujados.
pera leche tostada huevo naranja pastel chocolate miel
Fíjate bien en el dibujo y pasa la página.
¿Te acuerdas?
Señala las dos opciones que son verdaderas.
Hansel se come un huevo frito.
Hansel se lleva a la boca una tostada.
En la tostada hay chocolate.
Sobre la mesa hay una naranja.
Lectura en voz alta
Lee las frases subiendo o bajando el volumen de la voz según el tamaño de las letras.
¡No hay teléfono! ¡Ni Internet!
¡No hay más chuches! ¡Ni una más!
¡Qué flacos estáis! ¡A cenar!
AUTOEVALUACIÓN
Colorea el lápiz para indicar si utilizas un volumen adecuado para que todos puedan escucharte.
¡Tengo que mejorar! Bien ¡Muy bien! Suficiente
Palabras repetidas
Subraya las palabras que se repiten en cada columna.
casa
mesa
cama
mesa
pasillo
miel huevo puerro naranja huevo
Colorea el camino
Lee las indicaciones con mucha atención.
Colorea de…
el camino que les lleva hasta la casa.
el camino que les lleva hasta el autobús.
el camino que les lleva hasta las camas.
Solo con los ojos
Lee las palabras de cada etiqueta de un solo golpe de vista.
Si teléfono a nuestros padres. no le importa, nos gustaría llamar
por
¿A quién les gustaría llamar?
A la policía. A sus padres. A los profesores.
Lee cada pareja fijando la vista en el punto. Repítelo varias veces.
leche coche suelo colcha bruja leche vasos móvil cama cena piso niño
¿Qué palabra aparece dos veces?
Señala el número de veces que se repite la primera palabra.
CASA
gasa – casa - pasa – rasa – casa – tasa –caja – casa - cana – cama – casa – cara
Se repite veces.
NIÑO pino – niño – piño – niño – riña – niño –nido – niña – niño – nana – niño – mano
Se repite veces.
Conoce a los cuervos
Lee lo que dice está pagina web sobre los cuervos. Después, realiza las actividades.
Los cuervos
¿Qué comen?
Insectos, frutos secos, fruta y semillas.
¿Dónde viven?
En zonas montañosas.
¿Cómo se mueven?
Vuelan, pero también pueden caminar.
¿Cómo se reproducen?
La hembra pone huevos.
¿Dónde viven los cuervos?
¿Qué comen?
¿Cómo se mueven los cuervos?
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