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MATEMÁTICAS INFANTIL Y PRIMARIA Jaime Martínez Montero, José Miguel de la Rosa Sánchez, Concepción Sánchez Cortés, Conchi Bonilla Arenas

MÉTODO

ABN

NOVEDADES


Las 10 cl

MÉTOD Un nuevo paradigma

Pasión po matem r las áticas

El Método ABN irrumpe como una absoluta novedad, un cambio significativo en el método de enseñanza de las matemáticas.

La ele vada m despie rta en otivación q ue el alum sin du da, un nado a es claves d del mé e las grand , e todo, vorece lo que s los al fatos qu tos re ndimie e se alcanz an co nn él.

por Creado Montero z e n í t r a Jaime M

diroyecto e p o ic n ú l blica e dor del Anaya pu rado por el crea z Monbo torial ela N, Jaime Martíne or sus AB rmado p Método fo o ip u oral eq os colab t r e tero, y e p x e a Sánanos y e la Ros más cerc d l e u ig sé M ortés y dores: Jo pción Sánchez C . nce la Arenas il chez, Co n o B n ió Concepc

Planteamiento lúdico, manipulativo y experiencial Apoyado en desarrollos científicos del aprendizaje matemático El método se apoya en los hallazgos sobre el aprendizaje matemático infantil y fundamentos psicológicos de prestigiosos científicos como Dehaene, Cohen, Spelke, Griffin o Sowder.

Son señas de identidad del Método ABN que se convierten en las bases de este proyecto educativo.


laves del

DO ABN

Experimentado en las aulas El método cuenta con la solvencia de un probado y documentado desarrollo en Educación Infantil y varios cursos de aplicación práctica en el aula.

Recursos para el profesorado El profesorado cuenta con un despliegue didáctico sin precedentes para aplicar el método: propuesta didáctica, actividades de formación presenciales y virtuales, material de aula, recursos digitales, etc.

Gran niv

el de com matemá petencia tica

El méto do arro ja notab sultados les reen el d esarrollo compet encia m d atemátic e la se prop a. No onen co ntenidos les o ele difícivados; e l desarroll aprendiz o y el aje que se prop el métod ician en o son lo s que pe alcanzar rmite dichos c ontenido n s.

o, en c i t á tem ria s i s odo y Prima t é Un m nfantil conI a la -

ur co aseg r y la o n d éto rigo ducació e El m ad, el E so d de d r i s u u e c n d ti o ncia sext ia. here il hasta Primar t n Infan ducació E

Gran flexibilidad El proyecto para Educación Infantil se organiza en tres niveles con varios cuadernos para cada nivel, lo que permite adaptar su aplicación al ritmo de cada grupo.


ABN

MATEMÁTICAS 2

ABN

EDUCACIÓN INFANTIL

MÉTODO MATEMÁTIC

AULA MATERIAL DE 2 AS MATERIAL DE AUL A

MÉTODO

Material de aula

E: ESTA CARPETA CONTIEN 60 Tabla numérica hasta el

Cartones numéricos

30 Recta numérica del 1 al

Casita para amigos del 10

Baraja

iones… Fichas para la casita, agrupac

4440018

agrupación… Tarjetas de subitización,

I S B N 978-84-698-1677-6

9

788469 816776

Ilustración: Ana Zurita.

Propuestas didácticas ISBN: 978-84-678-3239-6 ISBN: 978-84-678-3238-9

Cuadernos del alumnado

INFANTIL


le en Disponib es: n dos versio rnos e d a u c pack y les individua

Pack:

ISBN: 978-84-678-3240-2 Cuadernos: Cuaderno 1: ISBN: 978-84-698-1418-5 Cuaderno 2: ISBN: 978-84-698-1185-6 Cuaderno 3: ISBN: 978-84-698-1435-2


PRIMARIA Los libros del alumnado

2º Para 1º y

s de rejilla

• Cuaderno • Pizarra

do l troquela • Materia o iv at ul manip

Cuadernos de refuerzo Los cuadernos del alumnado ayudan a reforzar y consolidar el aprendizaje del método ABN en todos los niveles de Primaria.

Cuadernos «Del método tradicional al método ABN» Los cuadernos «Del método tradicional al método ABN» han sido diseñados específicamente para el alumnado que se ha iniciado en el cálculo tradicional y quiere pasar con mayor seguridad y garantía al método ABN.

Cuadernos «Aprendo a resolver problemas» Esta colección de cuadernos recoge la metodología ABN aplicada a la resolución de problemas: comprensión, sistematización, razonamiento y generalización.


Y ademรกs.... Recursos para el profesorado


PRIMARIA 1 y 2 Material de aula Murales:

e mu

Mural numérico del 1 al 100

d Tabla

• Del 1 al 100 • Tabla pitagórica

1

= 1 1 × 1 = 2 2 1 × = 3 1 × 3 = 4 4 × 1 = 5 5 × 1 = 6 6 1 × = 7 7 1 × = 8 1 × 8 = 9 9 × 1 0 = 10 1 × 1 1 = 11 1 × 1 2 = 12 1 1 ×

• Tabla de multiplicar

MÉTODO

•M  onedas y billetes

ABN

de euro

1

2

3

4

5

6

7

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10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 7 ×

= 2 2 × 1 = 4 2 2 × = 6 3 2 × = 8 2 × 4 = 10 5 × 2 = 12 6 × 2 = 14 7 2 × = 16 8 2 × = 18 2 × 9 0 = 20 1 × 2 1 = 22 2 × 1 2 = 24 1 2 ×

Cruz de operaciones

9

8

7

1 = 7 = 14 7 × 2 = 21 3 7 × = 28 4 × 7 = 35 5 × 7 = 42 6 7 × = 49 7 7 × = 56 8 7 × = 63 9 × 7 0 = 70 1 × 7 1 = 77 7 × 1 2 = 84 1 7 ×

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 – 10 10 10 ––– 10 51 52 53 54 +11 11 ––11––62 ++11+64 – 10 63 61 + 10 10 1073 +++10 – 1 72 + 1 74 71

3

= 3 3 × 1 = 6 2 3 × = 9 3 3 × = 12 4 3 × = 15 3 × 5 = 18 6 × 3 = 21 7 3 × = 24 8 3 × = 27 9 3 × 0 = 30 3 × 1 1 = 3 1 × 3 2 = 3 1 × 3

2

45 46 47 48 49 50

55 56 57 58 59 60

= 8 8 × 1 = 16 2 8 × = 24 3 8 × = 32 8 × 4 = 40 5 × 8 = 48 6 × 8 = 56 7 8 × = 64 8 8 × = 72 9 8 × 0 = 80 1 × 8 1 = 88 8 × 1 2 = 96 1 8 ×

=

9 × 1 = 9 × 2 = 9 × 3 9 × 4 9 × 5 9 × 6 9 × 7 9 × 8 9 × 9 9 × 1 9 × 9 ×

65 66 67 68 69 70

75 76 77 78 79 80

+ 10 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1

2

1

Mural numèric de l’1 al 100

4

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8372086/1

Recta numérica de pared del 0 al 99

0

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Rectas numéricas del 0 al 99

0

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10

17 11 12 13 14 15 16

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21 22 23 24 25 26 27 28 29

31 32 33 34 35 36 37 38 39

40

41 42 43 44

Recta numérica de pared del 0 al 999 18

0

30 rectas

30

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110 120 130 140 150 160 170 180 1


Tabla pit

agórica

car

ultipli

= 5 5 × 1 = 10 2 × 5 = 15 3 × 5 = 20 4 5 × = 25 5 5 × = 30 5 × 6 = 35 7 × 5 = 40 8 × 5 = 45 9 5 × = 50 0 1 5 × = 55 1 5 × 1 2 = 60 1 × 5

4

= 4 4 × 1 = 8 2 × 4 = 12 3 4 × = 16 4 4 × = 20 5 4 × = 24 6 × 4 = 28 7 × 4 = 32 8 4 × = 36 9 4 × = 40 0 4 × 1 1 = 44 4 × 1 48 × 12 =

= 6 6 × 1 = 12 6 × 2 = 18 3 × 6 = 24 4 × 6 = 30 5 6 × = 36 6 6 × = 42 6 × 7 = 48 8 × 6 = 54 9 × 6 = 60 0 1 6 × = 66 1 1 6 × = 72 2 6 × 1

12

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837208

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agòrica

6

Taula pit

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Cintas métricas

10

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Monedes i bitllets d’e

1

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8372086/1

4 cintas

4 45 46 47 48 49

190

×

9 10 8 10 12 14 16 1 3 3 6 8 20 9 12 15 18 21 2 4 27 30 4 4 8 12 16 2 0 24 28 32 36 4 5 5 10 0 15 20 2 5 30 35 40 45 5 6 6 12 0 18 24 3 0 36 42 48 54 6 7 7 14 0 21 28 3 5 42 49 56 63 7 8 8 16 0 24 32 4 0 48 56 64 72 8 9 9 18 0 27 36 4 5 54 63 72 81 9 10 10 2 0 0 30 40 50 60 7 0 80 90 100

2 1 = 1 12 × 4 2 = 1 2 12 × 1 = 1 6 3 × 1 0 = 1 1 10 2 3 12 × 2 = 2 48 = 11 × 1 = 3 4 3 × 0 × 1 0 12 3 = 0 11 × 2 = 2 4 5 = 6 = 9 10 × 12 × 4 = 4 30 72 × = 1 = 8 1 3 1 5 6 5 = 10 × 12 × 5 = 4 = 40 11 × 6 7 = 8 × y4bill = 27 Moned 10as ete 12 × 6 = 6 50s de eur 6 o 9 × = 1 = 6 1 5 7 8 = 3 10 × 0 12 × 7 = 7 = 108 11 × 6 = 6 8 9 8 × = 45 0 × = 1 0 12 8 0 11 × 7 = 7 0 = 12 99 = 54 10 × 12 × 1 80 132 × 9 = 110 = 1 = 3 1 8 6 1 1 × 10 7 = 0 = 0 12 × 4 2 11 × 1 9 = 9 2 = 14 21 10 × 8 = 7 12 × 1 11 = 1 100 × = 1 0 1 1 1 8 2 10 × 9 = 0 2 = 13 1 = 11 11 × 1 90 10 × 1 10 = 0 2 1 = 2 99 10 × 1 11 = 08 12 = 1 ar ltiplic de mu Taula

11

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ABN

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51 52 53 54 55 56 57 58 59

210 220 230 240 250 260 270 280 290

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310 320 330 340 350 360 370 380 390

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410 420 430 440 450 460 470 480 490

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510 520 530 540 550 560 570 580 590

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METODO

ABN

AS MATEMÁRTIMIC ARIA INFANTIL Y P

MÉTODO ABN: INFANTIL Y PRIMARIA  

ANAYA 2018

MÉTODO ABN: INFANTIL Y PRIMARIA  

ANAYA 2018