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La inclusi贸n como

social

responsabilidad de

tod@s


1. DIAGNÓSTICO: La EXCLUSIÓN en la Región Piura


0 Pacaipampa Lagunas Huarmaca Sapillica Frias San miguel de el faique Ayabaca Lalaquiz Chalaco Paimas El Carmen de la frontera Sondorillo Suyo Huancabamba La matanza Sondor Canchaque Las lomas Cura Mori La arena Santo domingo Yamango Montero Tambogrande San Juan de bigote Sicchez Jilili La Union Santa Catalina de Mossa Bernal El Tallan Catacaos Bellavista Chulucanas Cristo nos valga Sullana Buenos aires Salitral Morropón Lancones Vichayal Morropon Colan Vice Rinconada Llicuar El Alto La Huaca Amotape Arenal Marcavelica Sechura Bellavista de la Unión Ignacio escudero La Brea Querecotillo Castilla Piura Miguel Checa Salitral Sullana Tamarindo Máncora Pariñas Los Organos Lobitos Paita

Pobreza Extrema en la Región Piura

70

60

50

40

30

20

10

Fuete: INEI. Censos 2007 XI de Población y VI de Vivienda


0 Pacaipampa Sapillica Lagunas Huarmaca Frias San miguel de el faique Cura Mori Lalaquiz La matanza Sondorillo Paimas La arena Canchaque Suyo Ayabaca Huancabamba Yamango Las lomas El Carmen de la frontera Sondor Tambogrande Montero San Juan de bigote Chalaco Santo domingo Jilili Vichayal La Union El Tallan Catacaos Chulucanas Cristo nos valga Bellavista Santa Catalina de Mossa Colan Sicchez Lancones Buenos aires Bernal Salitral Morropón Vice El Alto Sullana La Huaca Rinconada Llicuar Miguel Checa Morropon Amotape Marcavelica Ignacio escudero Arenal Tamarindo Salitral Sullana Querecotillo La Brea Sechura Máncora Bellavista de la Unión Pariñas Castilla Piura Lobitos Los Organos Paita

Pobreza Total en la Región Piura

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

Fuete: INEI. Censos 2007 XI de Población y VI de Vivienda


0 Pacaipampa Sapillica Huarmaca Lagunas Ayabaca Frias Sondorillo Huancabamba El Carmen de la frontera Sondor Lalaquiz Chalaco La arena Cristo nos valga San miguel de el faique El Tallan Yamango Cura Mori Catacaos Vice Montero Santo domingo Canchaque Tambogrande La Union La matanza Sicchez Bellavista de la Unión Bernal Jilili Vichayal Las lomas Paimas Chulucanas Salitral Morropón Rinconada Llicuar Ignacio escudero Bellavista Castilla San Juan de bigote Los Organos Santa Catalina de Mossa Morropon Colan Miguel Checa Amotape Lobitos La Huaca Buenos aires Arenal La Brea Pariñas Marcavelica El Alto Suyo Sechura Sullana Paita Tamarindo Querecotillo Lancones Piura Salitral Sullana Máncora

Desnutrición crónica de niñas y niños de 0 5 años

45

40

35

30

25

20

15

10

5

Fuente: Dirección Regional de Salud Piura / OITE - SIEN


0 Sicchez Sondorillo Sondor Amotape Cristo nos valga Santo domingo Chalaco Yamango San miguel de el faique Huancabamba Vichayal Pacaipampa Huarmaca Lagunas Canchaque Lalaquiz Ayabaca Las lomas Arenal El Carmen de la frontera Jilili Tambogrande Miguel Checa Tamarindo Bernal Suyo El Tallan La matanza Cura Mori El Alto Rinconada Llicuar La arena Frias San Juan de bigote Paimas Sapillica Querecotillo Marcavelica Salitral Morropón Colan Lancones Santa Catalina de Mossa Ignacio escudero Bellavista La Huaca Chulucanas Montero Salitral Sullana Sechura Lobitos Vice Catacaos Sullana Buenos aires Pariñas La Union Paita La Brea Castilla Los Organos Morropon Piura Bellavista de la Unión

% Estudiantes del 2do Grado de Primaria con graves limitaciones para comprender lo que leen

120

100

80

60

40

20

Fuente: Ministerio de Educación. Evaluación Censal de Estudiantes 2011.


0 Sicchez Amotape Santo domingo Tamarindo Sondor Lagunas Chalaco Vichayal Huancabamba Colan Arenal Yamango Las lomas El Alto Canchaque Querecotillo Pacaipampa Huarmaca Cura Mori Lalaquiz Cristo nos valga San miguel de el faique La arena San Juan de bigote Ayabaca Tambogrande La Huaca Paita Marcavelica Pariñas Miguel Checa Bellavista Salitral Morropón Suyo Sondorillo Jilili Los Organos Bernal Salitral Sullana La Brea El Carmen de la frontera Lancones Lobitos Ignacio escudero Santa Catalina de Mossa Sullana El Tallan La matanza Vice Castilla La Union Piura Catacaos Paimas Sechura Chulucanas Frias Sapillica Morropon Montero Rinconada Llicuar Buenos aires Bellavista de la Unión

% Estudiantes del 2do Grado de Primaria con limitaciones para desarrollaron problema de matemática

120

100

80

60

40

20

Fuente: Ministerio de Educación. Evaluación Censal de Estudiantes 2011.


0 Sondorillo Pacaipampa Huarmaca Lagunas Frias Sondor Lalaquiz Yamango Huancabamba La arena Sapillica San miguel de el faique El Carmen de la frontera Cura Mori El Tallan Chalaco La matanza Tambogrande Canchaque San Juan de bigote Salitral Morropón La Union Ayabaca Paimas Montero Catacaos Jilili Chulucanas Las lomas Tamarindo Vichayal Ignacio escudero Lancones Santo domingo Colan Buenos aires Arenal Santa Catalina de Mossa Sicchez Morropon Marcavelica Cristo nos valga Vice La Huaca Miguel Checa Querecotillo Amotape Sechura Suyo Bellavista de la Unión Rinconada Llicuar Sullana Castilla Paita Bernal Bellavista Piura Salitral Sullana Pariñas Lobitos El Alto La Brea Máncora Los Organos

% Mujeres de 15 a 49 años de edad que no saben leer ni escribir

40

35

30

25

20

15

10

5

Fuete: INEI. Censos 2007 XI de Población y VI de Vivienda


0 Huarmaca Sondor San miguel de el faique Canchaque El Carmen de la frontera Sondorillo Lalaquiz Huancabamba Lagunas Frias Ayabaca Paimas Jilili Pacaipampa Sapillica Montero Sicchez Suyo Vice Cristo nos valga Yamango Bernal Rinconada Llicuar San Juan de bigote Santa Catalina de Mossa Sechura La matanza Chalaco Salitral Morrop贸n Bellavista de la Uni贸n Buenos aires Santo domingo Morropon Chulucanas El Tallan Cura Mori La arena La Union Catacaos Las lomas Tambogrande Castilla Piura Vichayal Lobitos Amotape M谩ncora Pari帽as El Alto La Brea Los Organos Colan La Huaca Tamarindo Paita Arenal Lancones Ignacio escudero Bellavista Marcavelica Sullana Querecotillo Miguel Checa Salitral Sullana

Tasa de Mortalidad Infantil (Por mil nacidos vivos)

45

40

35

30

25

20

15

10

5


0 Sicchez Lalaquiz El Alto Jilili Sondorillo Montero Lagunas Paimas Sapillica San miguel de el faique Huarmaca Pacaipampa El Carmen de la frontera Ayabaca Lancones Tambogrande Las lomas Huancabamba Yamango Miguel Checa Sondor Querecotillo Frias La Huaca Santa Catalina de Mossa Ignacio escudero Suyo Paita La arena Marcavelica Chulucanas Canchaque Tamarindo Salitral Morropón Colan Vichayal La matanza Sechura Chalaco La Union Cristo nos valga El Tallan Sullana Arenal Amotape San Juan de bigote Castilla Lobitos Salitral Sullana Rinconada Llicuar Bernal Catacaos Piura Máncora Vice Buenos aires Los Organos Bellavista Pariñas Santo domingo Morropon Bellavista de la Unión La Brea

% Viviendas sin abastecimiento de agua

120

100

80

60

40

20

Fuete: INEI. Censos 2007 XI de Población y VI de Vivienda


Entonces, la exclusión es un problema que afecta a las personas en situación en mayor situación de vulnerabilidad (niñas, niños, mujeres, personas con discapacidad, población rural)….

Los afecta el ejercicio de sus derechos como ciudadanos y ciudadanos plenos, excluyéndolos del espacio público. Los afecta en el desarrollo de sus capacidades y potencialidades para que construyan su propio desarrollo individual y aporten al desarrollo comunitario, limitando su autonomía y libertad. Los afecta en el acceso a oportunidades efectivas de desarrollo social, económico, político.


2 Construir una Regi贸n con Inclusi贸n Social


La INCLUSIÓN, implica:

1. Reconocernos unos a otros como personas dignas, sujetos de derechos, en igualdad de derechos sin importar las diferencias (económicas, educación, color de piel, procedencia, sexo, edad, religión, etc.).


La INCLUSIÓN, implica: 2. Reconstruir relaciones de ciudadanía, en las que nos sentimos y nos reconocemos como miembros de una comunidad política, y asumidos que toda acción privada tiene un impacto en la comunidad. Por ello, cada persona, en tanto ciudadana, es responsable desde sus funciones y posición, del bien público.


La INCLUSIÓN, implica: 3. Esforzarnos para que todos y todas, desde nuestros la diversidad, participemos de las oportunidades y los beneficios de desarrollo económico y social. De manera especial, priorizar el desarrollo y bienestar de las grupos sociales más vulnerables: mujeres, niñas, niños, personas con discapacidad, adolescentes, población rural, entre otros.


INCLUSIÓN: CONCERTACIÓN, ARTICULACIÓN

Empresas privadas

Estado

Sociedad civil

INCLUSIÓN SOCIAL


Y en caso de la Región Piura, la INCLUSIÓN se expresa en los siguientes prioridades: 1. Disminuir la desnutrición crónica de niños y niñas menores de 5 años. 2. Mejorar el acceso a la identidad de niños y niñas. 3. Disminuir el maltrato contra las mujeres, niños, niñas y adolescentes. 4. Mejorar los logros de los aprendizajes de las y los estudiantes de educación básica (Inicial y Primaria). 5. Mayor acceso a la educación inicial y secundaria, con equidad de género. 6. Reducir las mortalidad materna neonatal.


Y en caso de la Región Piura, la INCLUSIÓN se expresa en los siguientes prioridades: 7. Disminuir el analfabetismo, de manera especial en las mujeres. 8. Reducir la incidencia del embarazo de adolescentes 9. Mejorar el acceso de las mujeres, personas con discapacidad y jóvenes al mercado laborar.

10. Mejorar y ampliar las capacidades técnicas, científicas y humanísticas de los y las jóvenes con equidad de género (educación superior). 11. Mejorar la accesibilidad de las personas con discapacidad a los servicios sociales (educación, salud, identidad) y los espacios públicos). 12. Afianzar la participación ciudadana de niñas, adolescentes, jóvenes, mujeres y personas con discapacidad.

Inclusión Social - Responsabilidad de Tod@s  

Presentación sobre responsabilidad social realizada en la UNP

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