No representan etapas en el proceso de construcción de un nivel de desempeño. Se desarrollan e interrelacionan poco a poco, como en una espiral a través del tiempo. No pueden dividirse por partes iguales para un grupo de grados o por períodos. Involucran, tanto la competencia comunicativa, como las habilidades y los saberes generales.
Objetivos 1. Familiarizar a los docentes con los Estándares Básicos de Competencias en Lengua Extranjera: inglés. (fundamentos y organización) 2. Presentar el desarrollo de “Bunny Bonita” como una aplicación de los Estándares Básicos de Competencias en Lengua Extranjera: inglés.
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