Page 31

5. 2 Σχεδιαστικές προκλήσεις για τη δημιουργία της Αρχιτεκτονικής Εκπαίδευσης εφαρμογής μέσω VR (ArchEdu)

Ο σχεδιασμός για VR περιβάλλοντα είναι γεμάτος προκλήσεις που πρέπει να λάβουμε υπόψη για να πετύχουμε τα βέλτιστα αποτελέσματα στη διδασκαλία. Για την ανάπτυξη της εφαρμογής μας ακολουθήσαμε και προσαρμόσαμε τη μεθοδολογία του προγραμματιστή Nick Babich (2018) της Adobe.

-

Λειτουργικότητα

Πιο συγκεκριμένα σχεδιάζοντας την εφαρμογή το βασικό στοιχείο που έπρεπε να λάβουμε υπόψη είναι το κοινό που αναφέρεται - νέους εκπαιδευόμενους σχετικούς ή μη με τα ψηφιακά μέσα και να δημιουργήσουμε μια εύχρηστη εφαρμογή VR χωρίς ιδιαίτερη τεχνογνωσία, εξαλείφοντας την ανάγκη ειδικών δεξιοτήτων για την αλληλεπίδραση σε ένα δυνητικό περιβάλλον.

-

Εικόνα 40 Εισαγωγή των 3D μοντέλων στο περιβάλλον του Unity για τη δημιουργία της αίθουσας που θα διαδραματίζονται οι ασκήσεις

Αφήγηση Εικόνα 41 Pop up μενού της εφαρμογής

Επιπροσθέτως, για μια καλή εμπειρία εκμάθησης είναι σημαντικό να χρησιμοποιηθεί η τεχνική της αφήγησης, μια καλή ιστορία είναι ο καλύτερος τρόπος για να μεταφερθούν και να κατανοηθούν τα σωστά μηνύματα από τους μαθητευόμενους. Ο σκοπός της εφαρμογής είναι να διευκολύνει την εκμάθηση της ιστορίας των επίπλων και των καλλιτεχνικών κινημάτων παρέχοντας μια βιωματική ευκαιρία μάθησης για τους μαθητές που χρησιμοποιούν τις δυνατότητες της τεχνολογίας VR. Ο χρήστης βιώνει την αίσθηση της ύπαρξης σε μια δυνητική αίθουσα μουσείου και είναι σε θέση να περιηγηθεί μέσα στο χώρο και να λάβει μέρος σε ένα δυνητικό στήσιμο της έκθεσης. Μέσω των ασκήσεων καλείται είτε να τοποθετήσει τα έπιπλα στις σωστές θέσεις είτε να συμπληρώσει πινακίδες - διαγράμματα που περιέχουν τα κινήματα, τις χρονολογίες και τις ονομασίες τους.

Εικόνα 43 Η δυνητική αίθουσα μουσείου της εκπαιδευτικής εφαρμογής ArchEdu

Εικόνα 42 Προσχέδιο της αίθουσας για την εφαρμογή ArchEdu

52

53 Πρακτική Εφαρμογή

Profile for GRADreview

H συμβολή του Virtual Reality στην Αρχιτεκτονική εκπαίδευση  

των Νεφέλη Καλλιανού και Ιωάννη Νίνου

H συμβολή του Virtual Reality στην Αρχιτεκτονική εκπαίδευση  

των Νεφέλη Καλλιανού και Ιωάννη Νίνου

Advertisement