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PROYECTO LAS PLANTAS


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Justificación Objetivos Contenidos Metodología Proceso

ÍNDICE

a) Motivación b) Trabajo en grupo c) Actividades d) Producto final

• Recursos educativos


JUSTIFICACIÓN Queremos fomentar en los niños/as y en sus familias la toma de conciencia sobre la preservación de los árboles y las plantas como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico, histórico, artístico y turístico.


OBJETIVOS • Desarrollar el interés por los árboles y las plantas. • Disfrutar y descubrir un mundo de colores y aromas propios de verduras, frutas, plantas y flores de la estación. • Investigar y conocer qué plantas y árboles del entorno son autóctonas.


CONTENIDOS • Comparación entre diferentes plantas: árboles, arbustos, hierbas. • Reconocimiento de características comunes a distintas plantas y árboles (flores, tallos, hojas, raíces…). • Reconocimiento de los cambios de las plantas a lo largo del año. • Las relaciones de los seres vivos entre sí o con el medio. • Registro de cantidades a través de marcas y números.


METODOLOGÍA • Al trabajar por proyectos en el primer ciclo, aplicamos uno de los fundamentos básicos: la globalización. • Al mismo tiempo que trabajamos todas las áreas curriculares, estamos fomentando el aprendizaje cooperativo, el respeto, las relaciones sociales y de convivencia. • Los espacios del aula estarán decorados con las producciones de los alumnos/as. • Los grupos de trabajo (6 alumnos/as) irán rotando cada semana y sus responsabilidades grupales


PROCESO a) Motivaciรณn โ€ข Visualizar Animaciones online Botรกnica. - Dialogar y formular preguntas sobre las animaciones.


b) Trabajo en grupo 1º grupo.-¿Qué sabemos de las plantas? 2º grupo.-¿Qué nos interesaría saber de ellas? 3º grupo.-¿Cómo podemos conocer más sobre ellas? 4º grupo.-Registro de la información.


c) Actividades • Buscar adivinanzas sobre plantas y todo lo relacionado con ellas. • Lectura de cuentos y poesías relativas al tema. • Invención de cuentos y poesías sobre plantas, flores… • Observar láminas de algunas especies de la zona y conocer algunas de sus características. • Todos los alumnos/as muestran el material reunido con ayuda de sus padres, lo exploran y tratan de describirlo.


• Expresar por escrito características de plantas, describirlas, pasos de su crecimiento, necesidades de las plantas, clases de hojas. • Realizar un pequeño huerto: - Quitar malezas, remover la tierra, delimitar el terreno - Preparar macetas con diferentes envases y tierra fértil. - Sembrar semillas. - Observar y registrar los cambios cada semana.


• Expresión Plástica: - Rellenar dibujos con semillas, hojas, cortezas. - Observar láminas y pinturas de naturaleza. - Hacer composiciones con hojas, flores, telas, ramas y dibujarlas - Modelar con plastilina árboles, flores, frutas, hojas… • Experimentos: • Diseño de un mural herbario con plantas, flores y hojas recogidas.


• Implicación de las familias: - Observación de un huerto, jardín o parque - Registro de las plantas observadas con dibujos, fotos. - Otro material para reunir: semillas, frutos, hojas, flores, etc. - Visita del Experto: Persona que aporta información sobre el tema. - Libro Viajero: Se inicia en el aula y se va ampliando con lo que las familias aportan.


d) Producto final • Exposición en el centro de todos los trabajos realizados. • Visita al huerto de todos los alumnos y alumnas del Centro y padres interesados.


RECURSOS EDUCATIVOS • • • • • • • •

Plantas: árboles, flores y frutas Jardinería infantil: flores y plantas El jardín del mago Adivinanzas: plantas, naturaleza, etc. Experimentos con plantas Experimentos Árboles y flores de Andalucía Cómo realizar un huerto escolar


Proyecto Las Plantas