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Una mirada profunda a la CORTEZA CEREBRAL

Una mirada profunda a la CORTEZA CEREBRAL Todo acerca del c贸rtex T茅rminos, partes, funciones, historias, investigaciones y datos curiosos sobre la corteza cerebral. 2013


Una mirada profunda a la CORTEZA CEREBRAL

Autores: Claudia Marcela Salazar Echavarría Grace Nadlliby Serna Arenas Luisa Fernanda Ramírez Ortega (Grupo 502) Profesor: Juan Carlos Arturo Bastidas Primera Edición, Mayo 2013 Medellín - Colombia

CONTACTOS Calle 56 N° 41-90 Medellín – Colombia Teléfonos: 402 55 00 – 254 59 57 www.fumc.edu.co


Una mirada profunda a la CORTEZA CEREBRAL

CONTENIDO LA CORTEZA CEREBRAL ............................................................................................................ 6 Definición ................................................................................................................................. 6 ESTRUCTURA DE LA CORTEZA ................................................................................................. 6 Células De La Corteza Cerebral ............................................................................................ 7 Capas Del Córtex..................................................................................................................... 8 La corteza según Brodman .................................................................................................... 9 LOBULOS Y SU RELACION CON EL CORTEX ........................................................................ 16 FUNCIONES DE LA CORTEZA.................................................................................................. 17 PATOLOGIAS DE LA CORTEZA ............................................................................................... 18 El Alzheimer ........................................................................................................................... 18 Una Historia Real .............................................................................................................. 19 Epilepsia ................................................................................................................................. 20 ................................................................................................................................................. 21 Investigación Acerca De La Corteza Entorrinal ................................................................ 21 La Corteza Cerebral Se Ordena Por Colisiones Al Azar Durante El Desarrollo Embrionario............................................................................................................................ 23 Investigación Revela Cómo Es La Corteza Cerebral De Los Genios .............................. 25 ¡¡QUE DATOS!! .......................................................................................................................... 27 ENTRETENIMIENTO ............................................................................................................... 28 Ejercicios ................................................................................................................................ 28 GLOSARIO .................................................................................................................................. 30 BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................... 31 WEBGRAFIA ............................................................................................................................... 31 VIDEOGRAFIA............................................................................................................................ 31


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INTRODUCCIÓN La corteza cerebral total contiene alrededor de 100 billones de neuronas y evolutivamente es la parte más “nueva” del cerebro. Cuando observamos un cerebro, lo primero que vemos es la corteza cerebral y el cerebro debajo del lóbulo occipital; la corteza cerebral es la zona del cerebro donde los estímulos se vuelven conscientes, también es el centro de operaciones desde donde salen las órdenes al resto de los órganos. Nuestro grupo está interesado en el

estudio del desarrollo de la corteza cerebral como una de las vías para comprender su funcionamiento y fisiología. Esta revista busca explicar de manera clara, fácil y concisa conceptos relacionados a la corteza, a lo largo de este folleto podremos encontrar terminología, generalidades, historias reales, datos curiosos, entre otras cosas, todas enfocadas al conocimiento del córtex, así damos la bienvenida al conocimiento de la corteza cerebral.


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Abstract

Resumen

The mammalian cerebral cortex is considered one of the most complex biological structures and is home to most of the mechanisms responsible for the cognitive and behavioral processes.

La corteza cerebral de los mamíferos es considerado una de las estructuras biológicas más complejas y es el hogar de la mayoría de los mecanismos responsables de los procesos cognitivos y de comportamiento.

In fact, the bark is more advanced structure of the human brain. It is assumed that the cerebral cortex is an extended nucleus that, because of its volume, has become plied. A large number of very different neuronal types morphological and functional level in different sheets is organized in coordination and control brain functions. The cortex thus controls thought, consciousness, attention, memory, language, motor activity and emotions.

De hecho, la corteza es la estructura más avanzada del cerebro humano. Se supone que la corteza cerebral es un núcleo extendido que, debido a su volumen, se ha convertido doblado. Un número elevado de tipos neuronales muy distintos a nivel morfológico y funcional se organiza en diferentes láminas y controlan de manera coordinada las funciones cerebrales. La corteza controla tanto el pensamiento, la conciencia, la atención, la memoria, el lenguaje, la actividad motora y las emociones.


Una mirada profunda a la CORTEZA CEREBRAL Palabras clave: corteza cerebral, evolución, conectividad, neurotransmisor, prefrontal.

LA CORTEZA CEREBRAL Definición La corteza cerebral es una lámina que cubre todos los hemisferios del cerebro, teniendo funciones esenciales en el desarrollo de los seres humanos, Jairo Bustamante manifiesta: “La corteza cerebral es una capa delgada de materia gris que recubre superficialmente los hemisferios cerebrales. Más de la mitad de su extensión se encuentra escondida en la profundidad de surcos y fisuras. Filogénicamente corresponde a un estadio evolutivo superior y constituye un alto centro de integración motor y sensitivo en el cual se encuentra representada la gran variedad de funciones de la especie.” (Neuroanatomía, Bustamante Jairo, cuarta edición, 2007).

La corteza cerebral incluye la corteza motora, la corteza sensorial y partes de la corteza vinculadas con la visión, la audición y el habla. En las cortezas motora y sensorial, los dos hemisferios cerebrales son imágenes especulares uno del otro: el hemisferio derecho controla y recibe información del lado izquierdo del cuerpo, y viceversa. Sin embargo, los centros del habla se encuentran sólo en un hemisferio, casi siempre el izquierdo, y otras

facultades, tales como la orientación espacial y la capacidad musical, parecen estar asociadas con el hemisferio derecho. Habitualmente, las funciones de los dos hemisferios se integran, pero los estudios de pacientes cuyo cuerpo calloso ha sido seccionado, indican que los dos hemisferios pueden funcionar independientemente y confirman que difieren en sus capacidades.

ESTRUCTURA DE LA CORTEZA La corteza cerebral está constituida por un grupo de neuronas y fibras eferentes y aferentes organizadas de forma ordenada por el tejido glial (conjunto de células del sistema nervioso que desempeñan, de forma principal, la función de soporte de las neuronas) característico de los centros nerviosos y por una riquísima red capilar. Los tipos de neuronas se pueden catalogar en cinco tipos:


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Células De La Corteza Cerebral Células piramidales Llevan ese nombre por su forma. La mayoría tienen un diámetro de 10 a 50 mm pero también hay células piramidales gigantes conocidas como células de Betz cuyo diámetro puede ser hasta de 120 mm. Se encuentran en la circunvolución precentral motora. Los vértices están orientados hacia la superficie pial de la corteza. Una gruesa dendrita va hasta la piamadre y emite ramas colaterales. Las neuritas poseen espinas dendríticas para las sinapsis con otras neuronas. El axón nace de la base del cuerpo celular y termina en las capas más profundas o entra en la sustancia blanca como fibra de proyección, asociación o comisural. Células estrelladas A veces llamadas granulosas, son pequeñas, 8 mm y tienen forma poligonal. Poseen múltiples dendritas y un axón relativamente corto que termina en una neurona cercana. Células fusiformes Tienen su eje longitudinal vertical a la superficie y están concentrados principalmente en las capas corticales más profundas. Las dendritas se originan en cada polo del cuerpo celular, mientras que la dendrita superior asciende hacia la superficie de la corteza y se ramifica

en las capas superficiales. El axón se origina en la parte inferior del cuerpo celular y entra en la sustancia blanca como fibra de proyección, asociación o comisural. Células horizontales de Cajal Son pequeñas células fusiformes orientadas horizontalmente que se hallan en las capas más superficiales de la corteza. Se origina una dendrita a cada lado del axón corre paralelamente a la superficie de la corteza haciendo contacto con las dendritas de las células piramidales. Células de Marinotti Son pequeñas células multiformes presentes en todos los niveles de la corteza. La célula tiene dendritas cortas pero el axón se dirige hacia la piamadre de la corteza, donde termina en una capa más superficial, en general, en la más superficial.


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MÁS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA CORTEZA…

proyección, comisurales.

asociación

o

Capa granular interna Capas Del Córtex Capa molecular (capa plexiforme) Es la más superficial. Consiste en una red densa de fibras nerviosas orientadas tangencialmente. Estas derivan de dendritas de células piramidales y fusiformes, los axones de células estrelladas y de Martinotti. También hay fibras aferentes que se originan en el tálamo, de asociación y comisurales. Entre las fibras nerviosas hay algunas células de Cajal. Por ser la capa más superficial se establecen gran cantidad de sinapsis enter diferentes neuronas. Capa granular externa Contiene un gran número de pequeñas células piramidales y estrelladas. Las dendritas de estas células terminan en la capa molecular y los axones entran en las capas más profundas. Capa piramidal externa Esta capa está compuesta por células piramidales. Su tamaño aumenta desde el límite superficial hasta el límite más profundo. Las dendritas pasan hasta la capa molecular y los axones hasta la sustancia blanca como fibras de

Esta capa está compuesta por células estrelladas dispuestas en forma muy compacta. Hay una gran concentración de fibras dispuestas horizontalmente conocidas en conjunto como la banda externa de Baillarger. Capa ganglionar (capa piramidal interna) Esta capa contiene células piramidales muy grandes y de tamaño mediano. Entre las células piramidales hay células estrelladas y de Martinotti. Además hay un gran número de fibras dispuestas horizontalmente que forman la banda interna de Baillger. En las zonas motoras de la circunvolución precentral, las células de proyección de Betz dan origen aproximadamente al 3% de las fibras de proyección del haz corticoespinal. Capa multiforme (capa de células polimórficas) Aunque la mayoría de las células son fusiformes, muchas son células piramidales modificadas cuyo cuerpo celular es triangular u ovoideo. Las células de Martinotti también son conspicuas en esta capa. Hay muchas fibras nerviosas que entran en la sustancia blanca subyacente.


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Korbinian Brodman (1868-1918) La corteza según Brodman El investigador Korbinian Brodman (1868-1918), para explicar las funciones de la corteza cerebral, dividió esta en más de 50, de acuerdo con las diferencias estructurales microscópicas que encontró, utilizando métodos de estimulación eléctrica. Una cuidadosa cuenta del número de áreas de Brodmann incluídas en ilustraciones de libros de texto indica que faltan los números 13 y 16. La revisión de la monografía de Brodmann de 1909 revela que los números faltantes se encuentran en la ínsula.

Las áreas 13 y 14 se refieren a las dos breves ínsulas colocadas en situación anterior y las aéreas 15 y 16 a las dos ínsulas más largas de situación posterior. Más importante que la clasificación citoestructural es la clasificación funcional de la corteza en varias aéreas motoras y sensoriales. Ver Video: Corteza Cerebral y Áreas de Brodman 2012 Dr. Juan Carlos Núñez http://www.youtube.com/watch?v=BHDWU FLqp0Y


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Corteza Somatosensorial Primaria (áreas 1,2 y 3) 

Se localiza en el giro postcentral y en su extensión medial en el lóbulo paracentral. Se denomina también Área Somestésica o Área de la Sensibilidad General. Se encarga de recibir todas las sensaciones táctiles, articulares y musculares del lado contralateral del cuerpo. Su estimulación provoca comezón, entumecimiento y movimiento sin haber desplazamiento real. Los daños a esta área producirán confusiones en la percepción táctil del individuo (temperatura, presión, dolor, tacto).

Recibe las proyecciones del Núcleo Ventral Posterior del tálamo ordenadas somatotópicamente, conformando el homúnculo sensitivo, que tiene la cabeza representada en la región ventral cerca de la cisura lateral, luego el miembro superior, el tronco y el miembro inferior hacia el lobulillo paracentral. La representación tiene diferente tamaño, siendo más grande para la cara, la lengua y la mano. Área sensitiva Secundaria (5 y 7)

 

Se denomina también Área Psicosomestésica. Es un área de asociación ubicada detrás del giro postcentral, es decir,


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en pleno lóbulo parietal es esencial para el área somestésica primara, que también tiene una organización somatotópica respecto a las modalidades de tacto, sentido de posición, presión y dolor. Su mayor función corresponde a los movimientos voluntarios dirigidos hacia un destino en relación con la integración de los estímulos visuales. Lesiones o daños irreversibles en estas áreas pueden ocasionar Ataxia Óptica, que es la incapacidad de dirigir los movimientos hacia un objeto que se ve con claridad. La información somatosensorial es procesada luego en áreas del giro supramarginal (área 40).

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Área sensitiva Terciaria (40) 

En estas áreas se produce la integración de la información, lo que permite la percepción de la forma, textura, tamaño, y la identificación de un objeto al tocarlo con las manos. Estas áreas tienen abundantes y desarrolladas conexiones recíprocas con el pulvinar del tálamo. Las lesiones del área 40 (giro supramarginal) producen Agnosia Táctil. Junto con el área 39 (giro angular) representan el área del Esquema Corporal. Lesiones en esta área hacen que el enfermo no reconozca partes de su cuerpo como propias.

Corteza Motora Primaria (Área 4). Se localiza en el giro precentral. Es el área de proyección que controla la motricidad voluntaria, del lado contralateral del cuerpo. Su estimulación provoca movimientos contralaterales discretos y limitados a una sola articulación o músculo. Digamos que ella inicia el movimiento de manera burda para ser luego refinado si es necesario por otras estructuras cerebrales. Participa en la iniciación del movimiento voluntario, siendo muy destacada la acción y control que ejerce sobre los músculos distales de las extremidades contralaterales. Simultáneamente la corteza motora suplementaria tiene una importante función en la programación de patrones de secuencias de movimientos que comprometen a todo el organismo. La estimulación eléctrica directa de ella produce movimientos de los músculos esqueléticos. Este procedimiento ha permitido saber que existe una representación de los músculos del cuerpo humano en el giro precentral somatotópicamente organizada. En ésta, la cabeza está representada en la zona inferior, luego está el miembro superior, el tronco y por último el miembro inferior en el lobulillo paracentral. El área de corteza dedicada a cada región mencionada es proporcional a la delicadeza del control fino del


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movimiento realizado por cada parte del cuerpo. La lesión de la corteza motora primaria produce marcada paresia contralateral, flacidez, reflejos tendinosos exagerados y signo de Babinski positivo. Sus lesiones, además, pueden causar movimientos espásticos y dificultosos como la epilepsia Jacksoniana y su destrucción o daños muy severos pueden ocasionar hasta parálisis en los miembros afectados.

Se denomina también: Área Motora Suplementaria o Área Motora Extrapiramidal. Controla los movimientos asociados que acompañan los movimientos voluntarios. Esta área da las “ganas” de ejecutar el movimiento. Su función es la de organizar los movimientos que se originarán o aquellos donde intervendrán los estímulos visual, táctil o auditivo. La lesión o daño de esta área producirá Apraxia (dificultad para ejecutar movimientos diestros, secuenciales y complejos, tales como caminar).

como el juicio, la voluntad o el razonamiento. Tiene extensas conexiones recíprocas con el núcleo dorsomediano del tálamo y con otras áreas corticales del sistema límbico e hipotálamo. Daños en estas áreas pueden ocasionar incapacidad en la toma de decisiones o efectos similares a los del retraso mental. La lesión bilateral de esta corteza produce cambios permanentes en la personalidad del individuo. Este se vuelve menos excitable y menos creativo, desaparecen las inhibiciones. Un individuo que era ordenado, limpio y cuidadoso se transforma en lo contrario, desordenado, sucio y descuidado. Durante un tiempo se practicó la lobotomía (desconexión bilateral del polo frontal en paciente con dolor insoportable). Lo que pasaba realmente era que la angustia asociada a la percepción del dolor se liberaba, por lo tanto la parte afectiva asociada al dolor desaparece, el dolor sigue pero el paciente le otorga poca importancia o lo ignora debido a que los sentimientos asociados con la intensidad del dolor se pierden.

Corteza Prefrontal (9, 10, 11 y 12)

Área Límbica (23, 24, 29, 30, 35, 28)

Área Premotora (área 6) 

Esta corteza está muy desarrollada en el hombre, se relaciona en general con los procesos mentales superiores de pensamiento, tales

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Giro del Cíngulo, el Istmo del Giro el Cíngulo y el Giro Parahipocampal. Presenta estrategias de comportamiento relacionadas con los instintos y las emociones, y


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comprende una serie de estructuras del córtex que rodean el "hilio del hemisferio", es decir, rodean entre otras estructuras el cuerpo calloso. Estas estructuras forman parte del sistema límbico (límbo=anillo). Todo esto corresponde a corteza antigua, es mesocortex, es decir, es una mezcla de arquicortex con isocortex, y está controlado por los centros superiores. Áreas Corticales relacionadas con el Lenguaje Áreas del lenguaje (Áreas 44 y 45)

Se denominan Área de Broca. Sus funciones son las de comprender y articular el lenguaje hablado y escrito. Los daños en estas área pueden producir varios tipos de Afasias, que son dificultades e imposibilidades para entender el lenguaje o incluso emitirlo, a pesar de que nuestros sentidos tanto de la visión como de la audición estén intactos. Cabe destacar que la función del lenguaje sólo se concentra en el hemisferio derecho. Área de Wernicke (Áreas 22, 39 y 40)

Región de la corteza asociativa auditiva en el lóbulo temporal izquierdo de los humanos. Se Conecta con el área de Broca por medio del Fascículo Longitudinal Superior.

Es importante para comprensión de palabras y la producción de discursos significativos. La afasia de Wernicke, que es provocada por un daño en esta área, da como resultado un discurso fluido pero carente de significado. Cortex Motor Corteza Visual Corteza Auditiva

Afasias Son problemas del lenguaje, hay distintos tipos: Afasias de tipo motor aquí encontramos: Anartria: Incapacidad de expresarse verbalmente. Agrafia: Incapacidad de expresarse por escrito. Afasias de tipo Sensitivo, corresponden a: Sordera Verbal: Lesión en parte media y posterior del giro temporal superior, el paciente no entiende lo que se le dice. Ceguera Verbal: El paciente no entiende lo que ve escrito.

Corteza Visual Primaria (Área 17)  Corresponde al giro calcarino en la corteza.  Esta área tiene una organización histológica muy semejante a la retina o membrana sensorial del ojo.  Recibe la radiación óptica del núcleo geniculado lateral del tálamo.  La función principal de estas áreas es fusionar la información que viene de ambos ojos (visión


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binocular) y analizar la información respecto de la orientación de los estímulos en el campo visual. En esta área existen neuronas detectoras de líneas rectas con cierta orientación en el espacio. La lesión del área 17 produce ceguera completa de una zona del campo visual cuya extensión dependerá del tamaño del área lesionada Emanopsia Homónima: cuando se produce la perdida de la visión en la mitad contralateral del campo visual. Cuadrantanopsia: cuando se produce perdida de sólo 1/4 del campo de visión. Su estimulación ocasiona alucinaciones visuales a manera de destellos brillantes. Corteza Visual Secundaria o Área Psicovisual, (18 y 19)

 Corresponde a las áreas 18 y 19, además existen otras áreas de asociación como el giro angular, corteza del lóbulo temporal (20 y 21), que analizan aspectos más complejos de la información.  Al igual que la Corteza Visual Primaria se organiza a nivel retinotópico.  Su estimulación evoca alucinaciones visuales realistas.  Sus daños producen efectos variados e incluyen desde incapacidad para reconocer rostros familiares (prosopagnosia) hasta perdida del color en ciertas partes del campo de la visión.

 La lesión del giro angular del hemisferio dominante produce en el individuo la incapacidad para comprender los símbolos y expresarse a través de ellos. Esta área es fundamental para la comprensión de una imagen visual. Corteza Auditiva Primaria (Área 41 y 42)  Se localiza en los giros transversales (Heschl) de la corteza temporal.  En esta área termina la radiación auditiva proveniente del núcleo geniculado medial del tálamo, la que está tonotópicamente organizada.  En esta área los tonos graves están representados lateralmente en la corteza mientras que los tonos agudos están representados en la zona medial.  La función de esta área es detectar los cambios de frecuencia y de localización de la fuente sonora. Luego la información se dirige al área auditiva secundaria.  La estimulación de esta área produce sensaciones auditivas burdas, como susurros, zumbidos o golpeteo.  Las lesiones pueden producir dificultad en la ubicación del sonido en el espacio y pérdida de la audición. Área Auditiva Secundaria o Área Psicoauditiva (área 22 y 42) 

Se relaciona con la comprensión del lenguaje oral.


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En esta área se sigue procesando la información auditiva, proveniente de la corteza auditiva primaria. Luego la información pasa a un área asociativa superior (área 22), la que es fundamental para interpretar los sonidos asociados a la comprensión del lenguaje hablado. Una lesión del área 22 hace que el paciente escuche sin dificultad una conversación pero no entiende lo que en ella se dice, ésta es una afasia auditiva receptiva. Corteza Olfatoria Primaria

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Se localiza en la punta del lóbulo temporal (cerca del rinencefalo). Tiene estrecha relación con el sistema límbico. Las lesiones por irritación producen alucinaciones olfatorias generalmente desagradables. La corteza del polo temporal ha sido llamada corteza psíquica por el hecho de que al estimularla experimentalmente se evocan recuerdos relacionados con experiencias vividas anteriormente. Por ejemplo, se pueden obtener recuerdos de objetos que se han visto o de música que se ha escuchado. También se pueden obtener alucinaciones visuales y auditivas o ilusiones similares a lo visto, sentido u oído en la experiencia cotidiana. Pueden surgir también sentimientos de temor. Por ejemplo, pacientes con tumores del lóbulo temporal suelen tener alucinaciones auditivas y visuales en las que ven escenas que parecen

eales de personas que no están presentes o escuchan sonidos que no existen. El paciente suele tener conciencia de sus alucinaciones y por lo tanto puede expresar sentimientos de temor. Área del Gusto (área 43) Corteza Vestibular 

Al parecer, la encontramos en la porción posterior de la Insula o Isla de Reil. Sus funciones parecen incluir en mayor medida las de la sensación del equilibrio.


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LOBULOS Y SU RELACION CON EL CORTEX

Inmediatamente detrás del surco central, en el lóbulo parietal, se encuentra la denominada corteza sensorial. Está relacionada con la recepción de estímulos táctiles (tacto), así como de estímulos vinculados al gusto, la temperatura y el dolor. En el lóbulo temporal, parcialmente enterrado en el surco lateral, se encuentra la corteza auditiva que constituye el centro de procesamiento de las señales enviadas por las neuronas sensoriales del oído.

La mayor parte de la corteza humana no tiene una función sensorial o motora directa y consiste en áreas que reciben señales desde y transmiten señales hacia las neuronas de otras áreas del cerebro. Parte de estas áreas, llamadas de asociación, participan en el procesamiento ulterior de la información transmitida desde las cortezas visual, auditiva y sensorial primarias. El área del lóbulo frontal inmediatamente anterior al surco central contiene las neuronas relacionadas con la integración de actividades llevadas a cabo por los músculos estriados esqueléticos: la corteza motora.

La corteza visual ocupa el lóbulo occipital. Cada región de la retina está representada por varias regiones correspondientes, pero de mayor tamaño, en la corteza visual. La fóvea (área de la retina donde se enfocan los rayos luminosos y se encuentra especialmente capacitada para la visión del color) que representa aproximadamente el 1% del área de la retina humana, se proyecta en casi el 50% de la corteza visual. Este enorme exceso de representación, combinado con las porciones muy sustanciales de las cortezas motora y sensorial dedicadas a las manos, suministra una evidencia de la importancia de la coordinación ojo-mano en la evolución de los primates.


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FUNCIONES DE LA CORTEZA Iniciación de movimientos voluntarios, puesto que posee neuronas que proyectan directamente a la médula espinal para activar las moto – neuronas somáticas.

Recibe información de la sensibilidad táctil y profunda consciente del cuerpo.

Recibe información de estímulos visuales porque tiene una representación retinotópica.

Recibe información auditiva con una representación tonotópica. Participa en la detección de cualidades del sonido (intensidad y tono).

Resolución de problemas, emociones y pensamientos complejos.

Procesamiento e integración de información multisensorial (somato sensorial, audición y visión). En esta región se forman las percepciones complejas.

Participa en la motivación, en las emociones y en la memoria. Recibe proyecciones de áreas sensoriales de nivel superior y de estructuras límbicas y envía proyecciones a otras regiones como la corteza prefrontal. Esta vía permite que las emociones afecten la planificación motora.


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PATOLOGIAS DE LA CORTEZA El Alzheimer Es una de las patologías más extensa y que afecta en mayor proporción la corteza cerebral, ya que es dada por etapas, causada por dos fragmentos anormales de proteínas llamados placas y ovillos que matan las células del cerebro, lenta, progresiva y mortalmente, inicia en el hipocampo donde se forman los recuerdos, un paciente en esta etapa no recuerda acontecimientos ocurridos en horas o días; luego afecta el área del lenguaje, después pasa a la parte frontal del cerebro que maneja el pensamiento lógico, acá la persona no entiende conceptos y su capacidad de resolver problemas desaparece, de ahí afecta la parte de las emociones y de los sentimientos, luego afecta la zona

del cerebro donde se da sentido a lo que se ve, se oye y se huele, ahí el Alzheimer altera el sentido de la persona y puede causar alucinaciones, a lo largo del tiempo afecta la parte posterior del cerebro, causando olvido de los recuerdos de las personas más queridas e importantes en la persona afectada; al final la enfermedad altera el equilibrio y la coordinación, la última parte de la enfermedad destruye la parte del cerebro que regula la respiración y el corazón; la progresión desde el inicio hasta el fallecimiento de la persona afectada por esta enfermedad dura entre 8 a 10 años, hasta hoy es incurable e irreversible. (Ver video: http://www.youtube.com/watch?v=3iGVZD TRlYw&feature=youtu.be)

TIPS CEREBRALES Todo lo que hacemos, e incluso lo que dejamos de hacer, inevitablemente se ve influenciado por nuestro cerebro y es el verdadero “motor” con el que contamos, no solo los humanos, sino también todo el resto de los animales (mamíferos, peces, reptiles y aves).


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Una Historia Real

Relato de una hija, que padece la ausencia de su madre por poseer Alzheimer. Mi madre tenía 74 años cuando fue diagnosticada con Alzheimer, como es una enfermedad gradual es muy difícil precisar el momento exacto en que comenzó. Lo primero que mis hermanos y yo comenzamos a notar en mi mamá fue pérdida significativa de memoria, en especial la reciente como: dejar las ollas en el fogón, tener que repetirle una cosa varias veces, repetición de términos, dejar la nevera abierta, entre otras; desorientación con el tiempo horario, día, mes y año, cambios en el comportamiento como llorar sin motivo alguno e irritabilidad, perdida de interés en actividades. Ejemplos. ir a misa, cocinar, salir de compras, además, alteración del sueño. A medida que avanza la enfermedad, los síntomas se hacen más evidentes y restrictivos, en la actualidad se le dificulta aún más realizar actividades de la vida diaria, ahora está más olvidadiza, en especial de episodios recientes y nombres de personas; no puede cocinar, limpiar o salir de compras; tiene dificultades para entablar conversaciones, se pierde en la casa y en la unidad residencial, algunas veces alucina, siente temor cuando empieza a caer la noche o cuando cree quedarse sola,

requiere supervisión las 24 horas del día. En el momento tiene control con internista, neurólogo y psiquiatra siendo este último el que nos ha orientado con el manejo adecuado de la enfermedad al igual que con la parte emocional de mi familia. En el momento toma akatinol 20mg una diaria en la mañana y reminyl 16mg una diaria en la noche, las cuales hacen que el progreso de la enfermedad sea más lento según el neurólogo, pero no cura la enfermedad, ya que es una enfermedad incurable. Hoy, tiene 80 años y es muy duro ver como día a día se pierde un ser querido, porque aunque está viva, sus pensamientos, su capacidad de tomar decisiones y el valerse por sí misma ya no es posible, aunque camina, ve, habla y oye, vive en un mundo desorientado, ausente de la realidad, un mundo que la llevara a su final….ese es el mundo de esta cruel enfermedad “EL ALZHEIMER”.


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Epilepsia Es un síntoma en el cual hay una alteración transitoria súbita de la fisiología normal del encéfalo, habitualmente de la corteza cerebral, que cesa en forma espontánea y tiende a repetirse. En general el trastorno se asocia con una alteración de la actividad eléctrica normal y en su forma más típica se acompaña de crisis comiciales. En las crisis parciales la anomalía ocurre sólo en una parte del encéfalo y el paciente no pierde la conciencia. En las crisis generalizadas la actividad anormal afecta bilateralmente grandes áreas del encéfalo y el individuo pierde la conciencia. En algunos casos de crisis generalizadas puede haber episodios no convulsivos, en los cuales el paciente súbitamente parece estar ausente.

Este síndrome se conoce como pequeño mal. En la mayoría de los pacientes con crisis generalizadas se produce la pérdida repentina de la conciencia y hay espasmos tónicos y contracciones clónicas de los músculos. Se produce una apnea transitoria y a menudo existe pérdida del control vesical e intestinal. Las convulsiones suelen durar de unos segundos a pocos minutos. En la mayoría de los pacientes con epilepsia la causa se desconoce; en algunos casos parece existir una predisposición hereditaria y en otros la causa es una lesión local, como un tumor cerebral o la formación de cicatrices en la corteza luego de un traumatismo.


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Investigación Acerca De La Corteza Entorrinal “Se ha logrado por primera vez, medir la actividad de una región cerebral conocida como la corteza entorrinal, y, para sorpresa de los científicos, se ha descubierto que esta región se comporta como si estuviera recordando algo, incluso mientras el individuo duerme por efecto de un anestésico. El equipo de investigación midió simultáneamente la actividad de neuronas individuales de varias partes del cerebro que participan en la formación de recuerdos. La técnica les permitió determinar qué región del cerebro activaba otras áreas y cómo se propagaba esa activación. El equipo de Mayank R. Mehta, profesor de neurofísica en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), estudió en ratones tres regiones cerebrales conectadas: Una es el neocórtex, o "cerebro nuevo", la parte de la corteza

cerebral que más recientemente evolucionó. Otra es el hipocampo, o "cerebro viejo". La tercera es la corteza entorrinal, un "cerebro intermedio" que conecta al cerebro nuevo con el viejo. Aunque los resultados de estudios previos ya sugirieron que el "diálogo" sostenido entre el cerebro viejo y el nuevo durante el sueño es vital para la formación de recuerdos, los investigadores no habían estudiado la contribución de la corteza entorrinal a esta conversación. El equipo de Mehta descubrió que la corteza entorrinal mostraba lo que se denomina actividad persistente, la cual se cree que interviene en la memoria de trabajo mientras estamos despiertos. Esa clase de memoria es la que usamos, por ejemplo, cuando prestamos mucha atención para recordar temporalmente cosas, como al procurar recordar un número telefónico que nos acaban de decir para poder teclearlo sin tener que apuntarlo primero, o como cuando


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seguimos indicaciones para llegar a un lugar. La gran sorpresa aquí es que este tipo de actividad persistente ocurre durante el sueño, prácticamente todo el tiempo, subraya Mehta. Estos resultados son completamente nuevos y asombrosos. De hecho, esta actividad persistente parecida a la memoria de trabajo se producía en la corteza entorrinal incluso bajo anestesia. Ya se había mostrado previamente que el neocórtex y el hipocampo conversan entre sí durante el sueño, y se cree que esta conversación desempeña un papel crítico en la consolidación de recuerdos. Sin embargo, nadie había podido interpretar esta conversación. Mehta y su equipo desarrollaron un sistema de monitorización muy sensible que les permitió rastrear simultáneamente, hasta la escala de las neuronas individuales, la actividad en cada una de las tres partes del cerebro estudiadas. Esto les permitió descifrar las comunicaciones con precisión, incluso cuando las neuronas estaban aparentemente calladas.

Luego, los investigadores desarrollaron un análisis matemático sofisticado para descifrar esta compleja conversación. Durante el sueño, el neocórtex exhibe un patrón de ondas lentas alrededor del 90 por ciento del tiempo. Y durante este período, su actividad fluctúa entre estados activos e inactivos cerca de una vez por segundo. Los hallazgos hechos en este estudio pionero contradicen a las teorías hoy más aceptadas sobre las comunicaciones dentro del cerebro durante el sueño, y sugieren que lo que ocurre dentro de las regiones cerebrales citadas durante el sueño no sucede del modo en que la ciencia ha venido creyendo. Hay más actores en escena, de manera que el diálogo es mucho más complejo, y además la dirección principal de la comunicación analizada es la opuesta de la asumida hasta ahora.” (Thomas Hahn y Sven Berberich, Universidad de Heidelberg e Instituto Max Planck de Investigación Médica, Alemania, 2012).


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La Corteza Cerebral Se Ordena Por Colisiones Al Azar Durante El Desarrollo Embrionario

Colisiones neuronales al azar podrían explicar las diferencias cerebrales entre los individuos de una especie. Un grupo de investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha demostrado que estas colisiones entre las neuronas durante el desarrollo del cerebro crean patrones ordenados cuando no existen señales que guíen su destino. El estudio ha sido publicado en la revista Neuron. La corteza cerebral es una de las regiones más complejas del cerebro de los mamíferos y alcanza su máximo desarrollo en humanos y otros primates. Para que se forme correctamente hacen falta multitud de señales químicas que dirigirán a las células que lo componen hacia la posición que finalmente van a ocupar y que determinarán la función que van a desempeñar. Experimentos llevados a cabo por el grupo que dirige el investigador del CSIC Óscar Marín, del Instituto de Neurociencias (centro mixto del CSIC y la Universidad Miguel Hernández), demuestran que el movimiento de las células de Cajal, un tipo de neuronas que se generan muy temprano en el cerebro embrionario y que juegan un papel clave en el desarrollo de la corteza

cerebral, no está dirigido por señales guía que les indiquen su punto de destino. Los investigadores han descubierto que es el contacto al azar y la posterior repulsión entre las neuronas que entran en contacto entre sí lo que determina su distribución en la superficie de la corteza cerebral. “Discernir el modo en que las neuronas jóvenes ‘viajan’ a través del cerebro embrionario para formar la corteza cerebral ha sido uno de los objetivos de estudio. Hemos demostrado que el azar interviene en el desarrollo de la corteza cerebral”, explica Marín. Los investigadores han desarrollado diferentes estudios experimentales en el cerebro embrionario, incluyendo modelos computerizados del comportamiento de las células de Cajal‐Retzius, para demostrar que durante el periodo de migración estas neuronas colisionan entre sí al azar dando lugar a patrones de colocación ordenados en la corteza cerebral. La colocación de las células de Cajal‐Retzius parece ser fundamental para que las neuronas de la corteza cerebral se distribuyan en matrices ordenadas que forman capas horizontales y columnas verticales. Esta organización es crucial para que las áreas funcionales de la corteza cerebral, que son poblaciones de neuronas especializadas en procesar información de determinada


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modalidad sensorial (como la vista o el tacto) o motora, puedan interpretarla de forma eficaz. Una nueva explicación para nuestras diferencias Verona Villar‐Cerviño, investigadora del CSIC en el Instituto de Neurociencias, añade: "Antes pensábamos que la variabilidad era únicamente genética. Hasta hace poco, se creía que la distribución de las neuronas en la corteza cerebral durante el periodo de migración venía determinada exclusivamente por la expresión de ciertos genes, cuyos productos se encargaban de servir de guía a las neuronas por el camino a su destino final. Estos estudios demuestran que, además de la variabilidad genética, otra forma de explicar las diferencias en la agudeza sensorial y capacidad motora de individuos de una misma especie podrían ser estos choques producidos al azar entre células al viajar hacía su destino”.

A partir de estas interacciones al azar entre las células en migración surgen siempre distribuciones muy similares, aunque no idénticas. “Puesto que estas neuronas corticales son las que definen posteriormente las diferentes habilidades de cada tipo de corteza (visual, motora, etc.), es muy probable que la variabilidad que emerge durante el desarrollo tenga mucho que ver con las diferencias entre unas personas y otras", concluye Marín. (Verona Villar‐Cerviño, Manuel Molano‐Mazón, Timothy Catchpole, Miguel Valdeolmillos, Mark Henkemeyer, Luis M. Martínez, Víctor Borrell y Oscar Marín. Contact repulsion controls the dispersion and final distribution of Cajal‐ Retzius cells. Neuron. Volumen: 77, 16 Octubre2010, www.lainformacion.com/ciencia-ytecnologia/ciencias-general/la-cortezacerebral).

TIPS CEREBRALES  

Una lesión destructiva en la zona motora de la corteza da como resultado la prohibición de los movimientos voluntarios, representados en la zona afectada. Para poder identificar un rostro, el cerebro se centra primero en los ojos, luego en la boca y la nariz.


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Investigación Revela Cómo Es La Corteza Cerebral De Los Genios

Una investigación reciente investigación científica publicada por la revista Brain: a journal of Neurology, Dean Falk, antropólogo evolucionista estudió la corteza del cerebro del físico ganador del Nobel, Albert Einstein y concluyó que es diferente a la del resto de los seres humanos. Los lóbulos parietales (zona encargada de recibir ciertas sensaciones) tienen un patrón insólito de surcos y crestas que está relacionado con la capacidad extraordinaria para resolver y conceptualizar inventos y problemas que tenía el científico e inventor. Estas diferencias “pudieron proporcionar las bases neurológicas de algunas de sus habilidades viso espaciales: la capacidad de distinguir por medio de la vista la posición relativa de los objetos en el

espacio; y las matemáticas, por ejemplo”. Afirma Falk. Tras su muerte en 1955, a los 76 años, de un aneurisma de aorta, el cerebro de Albert Einstein fue sustraído y fotografiado desde distintos ángulos; se dividió en 240 bloques y miles de secciones histológicas. El cerebro de Einstein no tenía un tamaño excepcional y su peso era convencional. “Pero queríamos investigar algo que evidenciará el genio que había dentro”, afirma la investigadora en las conclusiones del estudio. “Se puede trazar la cerebral de los genios”

anatomía

La encargada del estudio afirmó que permitirá a otros investigadores comparar los resultados con otras investigaciones y así conseguir trazar la anatomía cerebral de los genios”, dijo. “El haber tenido la posibilidad de estudiar el cerebro de Einstein de una forma más profunda y detallada puede permitir a otros investigadores comparar los resultados con los de otros afamados científicos y así conseguir trazar la anatomía cerebral de los genios”, concluye el estudio. La investigación sobre el cerebro de Einstein comenzó en 1955, poco después de su fallecimiento en


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Princeton, Nueva Jersey. Fue entonces cuando los herederos de Einstein, entre ellos su hijo, Hans Albert, aprobaron el estudio de su cerebro.

Unas 160 de aquellas muestras est谩n en la Universidad de Princeton, y una cantidad adicional de 560 diapositivas se guardan bajo llave en el Museo Nacional de Salud y Medicina en Maryland. (Dean Falk, antrop贸logo evolucionista, Ajournal Neurology, 30 Noviembre 2012)

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 ¡¡QUE DATOS!! Según un estudio de la U. de Yale, las señales que se generan en el cerebro cuando una persona tiene un gran éxito o un fracaso profundo se extienden a todo el cerebro. Las emociones extremas (buenas y malas) impactan a toda la corteza cerebral.

La actividad cerebral determina totalmente la sensación de dolor y su intensidad. Los científicos están intentando emplear imágenes del cerebro y técnicas de retroalimentación para enseñar a las personas a activar por su propia cuenta las zonas del cerebro que controlan el dolor.

El ejercicio en forma periódica reduce el cansancio mental. Esto fue comprobado por una investigación de la U. de Carolina del Sur, que evidenció que en esos casos aumentan las mitocrondrias, las cuales se encargan de abastecer a las células (y también a las neuronas).

El cerebro de las personas violentas es diferente al del resto de la gente. En esos casos específicos, el cerebro desarrolla mucha más sustancia gris en la zona mesolímbica, que es justamente donde se produce la dopamina (hormona relacionada con el deseo, los impulsos, y también con los comportamientos bruscos y antisociales).

El cerebro humano es capaz de adaptarse a lo inesperado gracias a que cuenta con una red de neuronas que hace predicciones sobre el mundo que nos rodea. El núcleo de esa red se encuentra en la denominada corteza orbitofrontal, un área cerebral situada por encima de los ojos. Cuando está dañada en un paciente, éste suele confundir los recuerdos con la realidad y continuamente anticipa acontecimientos que es poco probable que sucedan.

El cerebro tiene la capacidad de ver, procesar, abstraer, conjugar e interpretar en instantes un escrito, por más mal escrito que esté, haciéndolo entendible, y todos tenemos esta capacidad.


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ENTRETENIMIENTO

Ver, Procesar, Abstraer, Conjugar e

Interpretar En

Instantes Un Escrito

Ejercicios

Basta con que leas el siguiente escrito para probarlo: "Según un etsduio de una uivennrsdiad ignlsea no ipmotra el odren en el que las ltears etsen ersciats, la uicna csoa ipormnte es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar taotlmntee mal y aun prodas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima, pero si la paalbra cmoo un todo. ¿No te parcee aglo icrneible?"

Si consigues leer las primeras palabras, el cerebro descifrara las otras.

"C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735.CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4. P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 NU3VO C4571LL0.


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C Q W E T Y I K Ñ K C A A S E S P E R O D

O C C I P I T A L I E B N L G D S E T U P

R S E I O B E H O P R T A S Z Q W E E D O

T D L I P M M C Y U E D A E I H O L K H I

E R U U Q J P B U A B G T E Ñ E E W E D A

Z E L H A G O J U E R M E N A Z A I G B D

A Y A D S S R H F O O W Q S O S G K M P I

K U S S V A A F S S I P Q Y O U H E E E C

S U T O E S L I M A O L O L S W U T U O R

J H T Y U A W D F G N P U F W T I K L L I

F R O N T A L P I P A B P A R I E T A L L

Ñ P W S Q U O K W R O U L A S D O G G H N

Ñ C A N N P A T O L O G I A I L K L F D P

CEREBRO CORTEZA LOBULOS OCCIPITAL FRONTAL TEMPORAL

ALZHEIMER CELULAS

PATOLOGIA PARIETAL


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GLOSARIO CISURA: Recibe el nombre de cisura o fisura cualquier depresión o surco, normal o de otro tipo; especialmente un pliegue profundo en la corteza cerebral, que abarca todo el grosor de la pared del cerebro. CONECTIVIDAD: se refiere a la forma de conectarse las neuronas para formar una cierta estructura. CORTEX: en neurociencias, el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales CRESTAS: se describen como crestas algunas protuberancias de partes del cuerpo, cuando las recorren de forma longitudinal y prominente LOBULO: subdivisión de la corteza cerebral MESOLIMBICAS: es una de las vías dopaminérgicas en el cerebro MITOCONDRIAS: son orgánulos celulares encargados de suministrar la mayor parte de la energía necesaria para la actividad celular NEOCORTEZ: "corteza nueva" o la "corteza más reciente", es la denominación que reciben las áreas más evolucionadas del córtex

NEURONA: son un tipo de células del sistema nervioso cuya principal función es la excitabilidad eléctrica de su membrana plasmática; están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencial de acción) entre ellas o con otros tipos celulares, como por ejemplo las fibras musculares motora.

de

la

placa

NEUROTRASMISOR: Es una biomolecula que transmite información de una neurona a otra neurona consecutiva, unidas mediante una sinapsis. PATOLOGIA: es la rama de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en los humanos. VESTIBULAR: está relacionado con el equilibrio y el control espacial.


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BIBLIOGRAFIA Snell,R., Neuroanatomia Clinica, EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA, 1999. Bustamante, J, Neuroanatomia funcional y clinica: atlas del sistema nervioso central, Editoria CELSUS, 2007.

WEBGRAFIA www.dw.de/nuevos-avances-en-la-investigacion del alzheimer www.californiamedios.com/tecnologia/2012/11/16196.html www.sites.google.com/site/cerebrohumanoycalculoracional/el-cerebro-humano/estructuracerebral www.taringa.net/Curiosidades-del-cerebro.html www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/10-cosas-que-deberias-saber-sobre-comofunciona-tu-cerebro www.cobach-elr.com/academias/quimicas/biologia/cortezacerebral www.noticias24.com/salud/noticia/investigacion-revela-como-es-la-corteza-cerebral-de-losgenios VIDEOGRAFIA http://www.youtube.com/watch?v=3iGVZDTRlYw&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=BHDWUFLqp0Y


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“La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño originaL” Albert einstein

Una Mirada Profunda a la Corteza Cerebral  

Todo sobre el Córtez Términos, partes, funciones, historias, investigaciones y datos curiosos sobre la corteza cerebral.

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