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Con Ciencia T Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A

Año V Boletín 13 3er Trimestre 2012-13

Comité Editorial Juan Carlos Castro Paloma Crespo Francisco González Manolo Jiménez Ester Moleón Joaquín Revuelto Luz Mª Sillero

En este número han participado:

Alumnado: Verónica Porras y Noelia Benavides (4ºB ESO) Marian Fernández Gómez de Aranda (6ºB EPO) Jesús Sierra (3ºA ESO) Profesorado: Fran González, Esther Guerrero, Juan José Serrano, Magdalena Vacas, Lucía Soto, Juan Carlos Castro

www.colegioseneca.es

MS-DOS El 12 de agosto de 1980 IBM (Internacional Bussines Machines), introdujo su nueva revolución informática en dimensiones reducidas; el denominado PC (personal computer: ordenador personal). Hasta entonces el concepto de ordenador estaba asociado, más a una idea de computadora (máquina de computar, calculadora), que a la idea actual de dispositivo informático. Esta novedosa computadora se completaba con un flamante y novedoso Sistema Operativo que operaba a 16 bit (BInary Digit) llamado MS-DOS 1.0. Un sistema operativo es, en breves palabras, un software intermediario entre el usuario y la máquina que más se acerca al lenguaje de comunicación humano. Hoy en día los sistemas operativos se están desarrollando en el campo de los entornos gráficos y virtuales, mucho más cercano a las personas que no necesitan tener grandes conocimientos informáticos para controlar un ordenador. El sistema operativo es el puente entre la máquina, los programas de aplicación y el hombre. La historia del MS-DOS está ligada a dos compañías con letras de oro, IBM y posteriormente Microsoft. En 1980 IBM

(Fran González)

contactó con Bill Gates de Microsoft para estudiar el estado de las computadoras domésticas hasta entonces y que podía hacer para que colaborara con ellos. Bill Gates aporto una cuantas ideas de cómo debería ser un PC, después de que colocara su exitoso BASIC dentro de un ROM -Chip (circuito integrado de solo lectura). Esta colaboración produjo gran felicidad a Gates, ya que desarrolló una idea original de Gary Kildall. En un primer momento IBM apostó por Kildall pero este lo rechazó, y eso proporcionó a Gates la oportunidad de pasar a la historia y de convertirse en un de los hombres más ricos del mundo. El (MicroSoft Disk Operative System) o MS-DOS estaba basado en una adquisición del programa QDOS (Quick and Dirty Operative System) desarrollado por Tim Paterson de Seatle Computes products para su prototipo de microprocesador Intel

8086. Irónicamente el QDOS era una copia de un diseño de sistema operativo diseñado por Gary Kindall el CP/M. Tim Paterson compró e manual de CP/M

y en seis semanas ya tenía una aproximación que no se podría considerar copia. Microsoft compró los derechos de QDOS por 50.000 dólares. Bill Gates negoció con IMB para adquirir los derechos del sistema operativo en su totalidad y lo llamó comercialmente MSDOS lo que les hizo amasar una fortuna. En 1981 Tim Paterson dejó de trabajar por Seatle Computers para unirse a Microsoft. Hoy en día todavía existe el fiable y viejo MS-DOS y todavía su descendiente WIN-

DOWS lo necesita para arrancar. Lo podemos encontrar como “símbolo de sistema” dentro de programas-accesorios.


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Recogida de Instrumentos de Escritura

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(Esther Guerrero)

Además de la separación de residuos, reciclado de papel y pilas y recogida de tapones, nuestro centro se apunta a la Brigada de Instrumentos de Escritura. Esta iniciativa consiste en la recogida de útiles de escritura, tales como bolígrafos, rotuladores, subrayadores, correctores, portaminas o plumas ya usados de cualquier material o marca, excepto lápices de madera y ceras. Los instrumentos de escritura son simples herramientas que se usan cada día en los colegios, trabajos o en casa y gracias a esta Brigada propuesta por Terracycle, se hace más fácil reciclarlos y ayudar a proteger el medio ambiente. Al ser recogidos, éstos se convertirán en nuevos productos o materiales ¡y así tendrán una segunda vida!. Pero esto no es todo; al enviar nuestros instrumentos de escritura recolectados, la empresa nos proporcionará una cantidad de dinero que podrá ser donada a cualquier ONG o asociación sin ánimo de lucro, aunque también se puede destinar a ayudar a nuestra escuela. Por todo ello, hemos creado unas cajas que se encuentran colocadas al alcance de todos, en las que poder depositar nuestros instrumentos de escritura usados e intentar conseguir la mayor cantidad posible. Mientras más recojamos, más estaremos ayudando y si nuestro colegio es el que más cantidad envía, seremos los ganadores de un premio final otorgado por la empresa que lo lleva a cabo. Desde aquí animamos a todo el mundo a participar con esta iniciativa, ya que estos instrumentos de escritura usados son algo que todos tenemos y no supone ningún esfuerzo colaborar con la causa.

Recycling bins and colours code

(Juan José Serrano)

Recycling is one of the most important processes in today's society. As soon as we teach this process to our children and students it will be much better for everybody and for the planet in which we live. As part of the subject of Science, in the first course of primary we learned this process in the Unit 7 of our class book. The students did an activity in class and they showed their knowledge acquired in class. Firstly, the students were divided into groups and they colored four bins, made by their teacher of English. The four bins correspond with the bin for glass, plastic, paper and organic material. After that, the students took some pieces of papers that correspond with different real-life materials and they pasted the pieces of paper on each container. Finally, the students explained why they put each paper into the container and we remembered together, the names of all the pictures and the colours and materials of the bins. The event was very well received and the goal was achieved. From then on, in both classes there is no paper in the yellow basket or plastic in the blue one.


3er Trimestre 2012-13

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Un escarabajo dañino para las palmeras

(Verónica Porras y Noelia Benavides)

No hace mucho tiempo una especie no muy común apareció en nuestro huerto escolar intentando alojarse entre nosotros. Pero nuestro profesor de Biología ,D.Juan Carlos, se negó debido a que dañaba las palmeras, era un escarabajo llamado Picudo Rojo (Rhynchophorus ferrugineus). Se trata de un gorgojo de gran tamaño, entre dos y cinco centímetros. Su color rojizo ferruginoso lo hace inconfundible. La larva perfora galerías, en los troncos, de más de un metro de longitud. Estos escarabajos son amantes del calor y están dominados por su apetito por las palmeras. Proceden de áreas tropicales del Sudeste Asiático y Polinesia. El picudo rojo lleva ya mucho tiempo instalado en nuestro país, arrasando las palmeras que embellecen los parques, paseos y jardines de nuestras casas y ciudades. Y es que el devastador insecto no se conforma con alojarse en los palmerales de los lugares donde paran. El picudo rojo va dejando los huevos de sus hembras en la corona de las palmeras, donde las larvas que nacen y se desarrollan hasta completar el ciclo en la palmera siguen alimentándose del interior de estos árboles y terminan por destruir su yema terminal, arrastrándola a la muerte. Además, el picudo se ensaña con los ejemplares de palmera ‘heridos’. Esto es, el insecto ataca a los más débiles, a aquellas palmeras que tras la poda presentan lesiones que facilita que la plaga pueda extenderse rápida y fácilmente al resto de palmeras de una zona determinada. Sin piedad, viaja la plaga de picudo que ahora hace acto de presencia en Córdoba, donde ha puesto en jaque a sus vecinos. Esperamos que este tipo de insectos no llegue más a nuestro Colegio y podamos conservar la única palmera datilera (Phoenix dactilifera) que tenemos y dejemos de ver en Córdoba ,y en nuestro país, imágenes como las que acompañan a este artículo . Todo lo expuesto demuestra la peligrosidad de las especies invasoras, aquellas introducidas o transportadas por el ser humano, que son sacadas de su hábitat natural y reubicadas fuera de sus áreas naturales de distribución, habiendo llegado a establecerse y dispersarse en nuevos hábitats donde no tienen enemigos naturales y por lo tanto causan daños incalculables.

Reciclar es Divertido

(Magdalena Vacas)

Una vez más hemos hecho hincapié en la necesidad de concienciar a los más pequeños del cuidado del medio ambiente.En las aulas de 3 años se partió de las ideas previas de los propios alumnos...con preguntas tan sencillas cómo, ¿por qué hay contenedores de diferentes colores? ¿Cuántos cubos de basura tenemos en casa? o ¿Tiraríamos en el mismo contenedor una botella de cristal y la cáscara de un plátano? A través de un cuento intentamos ponernos en la situación de lo que ocurriría si todos nos despreocupáramos de la basura...¡Viviríamos en un lugar horrible y lleno de basura! Por eso nos pusimos manos a la obra y aprendimos en ese mismo momento a RECICLAR..resultó ¡ DIVERTIDO!.


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Música y Matemáticas ¿No sabes para que sirve estudiar matemáticas? ¿Te gusta la música? ¿Se te ha ocurrido pensar alguna vez en la relación que hay entre ambas? Es común escuchar que ''la música es matemáticas'' porque cuando se abre una partitura podemos ver los números, el compás, el tempo... Desde la antigüedad muchas personas han estudiado la relación que existe entre ambas. En la antigua Grecia, la música no solo se consideró como una expresión artística de las matemáticas sino que su estudio y análisis estuvo siempre ligado a la teoría de los números y la astrología. Según cuentan, Pitágoras pasó al lado de un herrero, cuando se dio cuenta de que todos los martillos al chocar con un yunque sonaban con musicalidad, estuvo bastante rato escuchando y observando al herrero, hasta que llegó a la conclusión de que el sonido variaba según la masa que componía a esos martillos y el tamaño. En eso se fundamentó Pitágoras para basar la estructura matemática en la escala musical. En la Edad Media, la música no se consideraba un arte en el sentido moderno sino una ciencia aliada con las Matemáticas y la Física. Muchos son los compositores que para realizar sus principales obras han tomado como referencia las matemáticas. Juan Sebastian Bach, compositor alemán del Barroco, fue organista y clavecinista. Bach es considerado el último gran maestro del arte del

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(Mariam Fernández Gómez de Aranda)

contrapunto, influenciando así al resto de compositores. La obra de Bach está plagada de claves numéricas con la utilización del alfabeto numérico (A=1, 2=B...Z=24). En las composiciones musicales contrapunto y fuga, las estructuras numéricas utilizadas por Bach son claramente visibles. Mozart, fue un compositor y pianista austriaco, maestro del Clasicismo, considerado como uno de los músicos más influyentes y destacados de la historia. Tenía una increíble facilidad para las matemáticas, de hecho se dice que podría haber llegado a ser un genio en esta materia. En 1777 escribió la obra '' Juego de Dados musical K294'', para escribir valses con la ayuda de dos dados sin saber música ni nada de composición. Para ello compuso 176 compases que sirven como base a la obra musical. La elección y combinación de estos compases depende del resultado que se obtiene al lanzar dos dados y sumar las caras superiores. Joseph Schillinger (foto central) en 1949 publicó ''Una teoría matemática de la música'', libro en el que defiende la posibilidad de crear melodías perfectas a base de combinar fragmentos de melodías preexistentes. A partir de los años cincuenta se fabrica un sintetizador, aunque no llegó a demostrar la teoría de Schillinger, la investigación y el desarrollo de esta tecnología puso el cimiento de lo que en años más tarde se convertiría en la industria de los sintetizadores. En conclusión de todo esto podemos decir que tanto el matemático como el músico se encuentran ocupados resolviendo problemas, componiendo o interpretando. Enseñando a alumnos sin detenerse a pensar, que ambos están entregados a disciplinas que están muy relacionadas.


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3er Trimestre 2012-13

¿Hacemos papel reciclado en el Cole? ¡Qué fantástica idea!

(Lucia Soto)

El pasado trimestre los alumnos/as de 4 y 5 años tuvieron la oportunidad de participar en un taller donde aprendieron a hacer papel reciclado en el cole. Es muy sencillo y una actividad estupenda para pasar un rato con los peques. ¡Les encantó fabricar su propio papel! Y, además, aprendieron lo importante que es cuidar el medio ambiente.

Necesitamos muchos materiales (papel usado, agua, cola blanca, bayeta, batidora, un recipiente muy grande y un escurridor) y aunque la experiencia fue muy bonita y ‘bastante pasada por agua’ fue necesaria la ayuda de un adulto en algunos momentos. Tras dos días de espera hasta que el papel reciclado se secó, llegó el día esperado en el que cada uno pudo compartir con su familia el maravilloso resultado.

24 de Mayo, Día Europeo de los Parques Naturales Desde 1999 se celebra el Día Europeo de los Parques Naturales y Nacionales. Conmemora la declaración en Suecia, el 24 de mayo de 1909, de los primeros parques nacionales europeos. La Federación EUROPARC, creada en 1973, es la que promueve la celebración y organización de este día. Este organismo reúne a las instituciones dedicadas a la conservación de la naturaleza y los espacios protegidos en 39 países. Cada año se organizan diversas actividades en las áreas protegidas del continente para divulgar los valores naturales y culturales, y dar a conocer la importancia de proteger estas zonas. El lema de EUROPARC en 2013 es “Naturaleza sin fronteras”, ya que el concepto de espacio protegido como lugar aislado de las agresiones externas ha quedado obsoleto. La gestión de los espacios protegidos requiere coordinación y colaboración en los niveles local, regional, nacional y entre países y es necesario el desarrollo de redes de conservación y de corredores biológicos.

(Juan Carlos Castro)

En Córdoba la celebración de este día parte desde la Delegación Provincial de Agricultura y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía que, junto a la de Educación, promueven entre los escolares los valores naturales, etnológicos y culturales de todos los espacios protegidos. En concreto en las Reservas y Parajes Naturales de las Zonas Húmedas del Sur de Córdoba, en el Parque Natural Sierras Subbéticas, en el Parque Natural de Hornachuelos y en el Parque Natural Sierras de Cardeña y Montoro.


¿Estarán así nuestras aulas dentro de unos años?

Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A Si quieres participar en el próximo boletín tienes que remitir tu colaboración a la siguiente dirección: colegioseneca@gmail.com

“La educación es el arma más potente para cambiar el mundo.”

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Nelson Mandela (Premio Nobel de la Paz, 1993)

Somos Ecoescuela ENTRENA TU MENTE, por ...

(Jesús Sierra)

Cuadrado Mágico

Con números del 1 al 9, sin repetir, tienes que rellenar este cuadro de manera que vertical, horizontal y en diagonal sumen 15

¿Puedes leer este mensaje?


Conciencia t año v boletín nº13