Page 1

INFOTERRA, EIONET Y GLOBE, Programas de información ambiental internacionales. INFOTERRA INFOTERRA es una

red mundial de intercambio de información

ambiental de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. La red opera a través de un sistema de gobierno designado por los puntos focales nacionales que en la actualidad el número 177. Un punto focal nacional de INFOTERRA es esencialmente un centro nacional de información ambiental que normalmente se encuentra en el ministerio o la agencia responsable de la protección del medio ambiente. La función principal de cada centro es proporcionar un servicio nacional de información ambiental.

INFOTERRA

fue

creado

como

consecuencia de la Conferencia de Estocolmo de 1972 sobre el Medio Humano que se recomendó

el

establecimiento

de

un

mecanismo para el intercambio de información ambiental y experiencias entre los países. En respuesta a esta recomendación, el PNUMA estableció la red INFOTERRA (inicialmente conocido como IRS - Sistema Internacional de Referencia) y a los gobiernos se les pidió designar un punto focal nacional para coordinar la actividad de INFOTERRA a nivel nacional. En 1992, la Conferencia de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD), reiteró la importancia de la información para la toma de decisiones y pidió el fortalecimiento de la red INFOTERRA para mejorar la disponibilidad de la información (Programa 21, capítulo 40). A nivel nacional, los puntos focales INFOTERRA ofrecen una amplia gama de productos de información y servicios ambientales incluyendo bibliografías del medio ambiente; directorios de las fuentes de información, servicios de respuesta de la consulta; folletos de sensibilización ambiental y el acceso a los servicios de Internet.

1


La secretaría INFOTERRA está en la sede del PNUMA en Nairobi, coordina y comparte con los puntos focales nacionales la prestación de servicios técnicos y herramientas de publicación de referencia como el Tesauro EnVoc multilingüe de términos ambientales, el Directorio Internacional de Fuentes, manuales de capacitación, y materiales de promoción. Un programa de creación de capacidad proporciona asistencia a los centros de coordinación en los países en desarrollo.

Información Extraída de la web de las Naciones Unidas

2


Red Europea de Información y Observación del Medio Ambiente (EIONET)

La U.E. se encuentra implicada de forma activa en los Convenios y negociaciones internacionales que tienen como meta frenar el deterioro medioambiental y proteger los recursos naturales de nuestro planeta. Convenios como los referentes a la lucha contra la desertificación, el cambio climático, la defensa de la biodiversidad, la protección de aves migratorias, de los humedales, etc., han sido firmados y, en la mayor parte de los casos, ratificados por la U.E. y sus Estados Miembros, incluida España. Por otro lado, la U.E. se ha comprometido en las negociaciones de Singapur, que continúan los acuerdos de la extinguida Ronda de Uruguay, ante la Organización Mundial del Comercio, a promover el mutuo apoyo entre el comercio y el medio ambiente en la perspectiva global de un desarrollo sostenible. La organización y la estructura de la AEMA es inseparable de la creación y puesta en funcionamiento de una Red Europea de Información y Observación del Medio Ambiente (EIONET). La actividad de la AEMA incluye, en la mayoría de los casos, su intervención en las redes nacionales con el fin de mejorar las actividades de éstas y ayudarlas a alcanzar el objetivo propuesto: conseguir una información objetiva,

fiable

y

comparable

sobre

el

medio

ambiente.

EIONET es una Red de Organismos que, en el ámbito europeo, colaboran en el suministro de la información que precisan los Estados Miembros y la Comisión Europea para adoptar las medidas necesarias de protección del medio ambiente.

La red EIONET se estructura en torno a los siguientes elementos: •

Centros Temáticos Europeos

Los Centros Temáticos son Instituciones u Organismos contratadas por la Agencia para realizar las funciones que hayan sido definidas en el Programa de Trabajo de la AEMA. Se designan mediante una decisión

3


adoptada por unanimidad por los miembros del Consejo de Administración de la Agencia, previo proceso de selección en función de su capacidad. Los Centros Temáticos están formados por una Institución principal (líder) y otras Instituciones colaboradoras y son uno de los principales instrumentos para la realización del Programa de la AEMA. Su función es apoyar la recogida, gestión y análisis de datos, así como preparar y mantener conocimientos técnicos y suministrar información hacia y desde los Puntos Focales Nacionales y los Centros Nacionales de Referencia. •

Puntos Focales Nacionales (PFN)

Los Puntos Focales Nacionales son los Organismos encargados de realizar la coordinación de las actividades relacionadas con el programa de trabajo de la Agencia en cada país en cada país miembro de la AEMA. Constituye, pues el enlace o “puerta de acceso" entre EIONET y la Red Nacional de Información de Medio Ambiente de cada uno de los países. Así pues su principal tarea es la de consolidar la Red en su ámbito territorial. •

Principales Elementos Componentes de la Red (PEC)

Los Principales Elementos Componentes de las Redes Nacionales de Información son las Instituciones u Organismos que, a nivel nacional, funcionan como recolectores y proveedores regulares de datos relativos al medio ambiente y/o poseen importantes conocimientos relativos a la ciencia, la vigilancia o modelos en materia de medio ambiente. Dentro de esta categoría están incluidos, los Centros Nacionales de Referencia y los Puntos Focales Autonómicos. •

Centros Nacionales de Referencia (CNR)

Los Centros Nacionales de Referencia son aquellas Instituciones u Organismos que forman parte de la categoría anteriormente descrita - los PECs - y que componen las redes nacionales de información de cada país. Son designados por los Estados miembros para desarrollar labores de coordinación técnica entre los países y para cooperar con la AEMA en temas específicos.

4


Estos Centros sirven de apoyo a los Centros Temáticos proporcionando los datos y la información necesaria para que éstos puedan desarrollar su cometido. •

Puntos Focales Autonómicos (PFA)

El PFA es el Organismo encargado de realizar la coordinación de las actividades relacionadas con la AEMA y la Red EIONET en cada Comunidad Autónoma a través del Punto Focal Nacional INFORMACION EXTRAIDA DE LA WEB DEL MINISTERIO

Gráfico del esquema de EIONET

http://www.mma.es/portal/secciones/calidad_contaminacion/eionet/sub_eionet.ht m - pfaseionet

Programa GLOBE El Programa GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) es un programa internacional para la medición y seguimiento de factores ambientales a nivel mundial. El Programa GLOBE fue presentado, en abril de 1994, por el entonces Vicepresidente de los Estados Unidos, Al Gore, y comenzó oficialmente el 22 de abril de 1995 (25º Día de la Tierra). A partir de entonces se han ido

5


incorporando naciones de todo el mundo, estando integrados actualmente unos 100 países.

El Programa GLOBE está dirigido al alumnado de enseñanza primaria y secundaria y tiene como objetivos: •

Aumentar

la

conciencia

de

los

estudiantes de todo el mundo sobre el medio ambiente. •

Incrementar el conocimiento científico de la Tierra.

Ayudar a la mejora del rendimiento escolar en materias tan importantes como las Ciencias y las Matemáticas.

El alumnado de las escuelas participantes en el Programa GLOBE, guiado por el profesorado, realiza, entre otras, las siguientes actividades: •

Realizan mediciones básicas del medio ambiente (hidrología, suelos, vegetación y atmósfera), en el centro educativo y en sus proximidades.

Introducen sus datos en la página web del Programa GLOBE contribuyendo a la construcción de una base mundial de datos ambientales. Así, Internet se constituye como el instrumento básico de comunicación del Programa GLOBE, familiarizando a los estudiantes con el uso de las nuevas tecnologías.

Con esta información se elaboran una serie de imágenes, mapas y gráficas sobre distintos parámetros ambientales, que pueden ser utilizados para estudios posteriores. La calidad científica del Programa GLOBE se garantiza con la participación de un grupo internacional de científicos que selecciona los procedimientos de medición y observación que se desarrollan en el Programa. Desde el punto de vista educativo, los alumnos utilizan un material didáctico especialmente preparado para estudiar los principales aspectos del medio ambiente y tienen la oportunidad de realizar personalmente tareas

6


científicas. Este Programa contribuye a la familiarización de los estudiantes con los métodos de observación y análisis científico, así como al fomento del trabajo en equipo. El Programa GLOBE facilita la transferencia de conocimientos y la colaboración científica, a escala internacional, abierto a todos los estudiantes del mundo, proporcionando una visión universal necesaria para abordar actualmente los problemas ambientales.

Estructura; Organización actual del Programa Globe en España A partir del 11 de julio de 2001, y según el acuerdo tomado con los representantes de las Comunidades Autónomas que asistieron a la reunión celebrada en el CIDE, la organización del GLOBE en España ha quedado estructurada de la forma siguiente:

A) Coordinación nacional El Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) se encarga de la coordinación entre la oficina central del programa GLOBE en Estados Unidos y las Comunidades Autónomas y como tal llevará a cabo las siguientes acciones: •

Establecer las relaciones entre las coordinaciones autonómicas del GLOBE y las coordinaciones internacionales del Programa.

Formación y asesoramiento de coordinadores autonómicos.

Confirmar la selección de centros educativos a propuesta de las Comunidades

Autónomas

o

Direcciones

Provinciales

de

las

Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla. •

Informar a la coordinación autonómica sobre todas las reuniones, cursos internacionales y otras actividades que se organicen y se consideren de interés para el desarrollo del Programa.

Actualizar la página web del GLOBE en España.

Crear un foro de intercambio entre las distintas Comunidades y Ciudades Autónomas.

Organizar encuentros

de

seguimiento del Programa

con la

coordinación autonómica.

7


Organizar encuentros de la comunidad educativa a nivel nacional.

Organizar encuentros internacionales en España.

Evaluar el desarrollo del Programa GLOBE en España.

B) Coordinación autonómica •

Cada Comunidad Autónoma interesada en el programa tiene un coordinador que se encargará de :

Mantener las relaciones con la coordinación nacional.

Organizar la formación del profesorado responsable del Programa en los centros educativos de su Comunidad.

Seleccionar los centros escolares que pueden adscribirse al GLOBE.

Coordinar, gestionar y asesorar a los centros escolares para el buen desarrollo del Programa.

Editar y distribuir el material didáctico necesario.

Asegurar que los instrumentos de medición utilizados son los correctos para el buen desarrollo del trabajo que se ha de realizar.

Informar a los centros de las actividades que se organicen tanto a nivel nacional como internacional.

Colaborar en la evaluación nacional.

INFORMACIÓN EXTRAIDA DE LA PAGINA WEB DEL MINISTERIO DE EDUCACION

http://www.educacion.es/cide/jsp/plantilla.jsp?id=globe01d

8

sistemas de informacion  

globe, eionet infoterra

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you