Ajedrez para primaria y secundaria
..
A continuación procedemos a leer la primera pregunta y dejamos 2-3 minutos para que la contesten (anotando su respuesta en dicha Hoja-Registro). Procedemos de igual manera con las cinco preguntas restantes y cuando hayan terminado realizamos la corrección, les pedimos que sumen los aciertos y nos digan la media aritmética de los mismos para anotarla en nuestra Hoja-Registro de producciones del alumnado.
..
Finalmente reproducimos la posición del Tablero 6 y procedemos de igual manera.
5ª Sesión. La oposición de los Reyes La oposición de los Reyes:
..
Utilizamos la posición del Tablero 7 para explicar en qué consiste, resaltar después su trascendencia en los finales de las partidas, cuando solo quedan pocas piezas en el tablero, pero sobre todo en los finales de Rey y peón contra Rey que veremos en las sesiones siguientes.
6ª Sesión. Los finales de Rey y peón contra Rey. Las posiciones ventajosas Lo que no debemos hacer en dichos finales:
.. ..
Utilizamos la posición del Tablero 8 para resaltar lo que no debemos hacer cuando tenemos la ventaja. Esto es, avanzar con el peón por delante de nuestro Rey. Después reproducimos la posición del Tablero 9 para explicar la estrategia ganadora en dichos finales, consistente en avanzar con el Rey por delante del peón para abrirle paso hacia la coronación.
Posiciones ganadoras y posiciones menos ventajosas:
.. ..
Utilizamos la posición del Tablero 10 para explicar la estrategia ganadora que debemos seguir cuando tenemos el Rey dos filas por delante del peón. Después reproducimos la posición del Tablero 11 (una sola fila el Rey por delante del peón) para explicar por qué dicha posición ya no es favorable.
UD6 Profesorado
161