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REALIDAD (presente) Objetivo: construir una mirada de conjunto de los principales desafíos que hoy nos presenta la realidad local y provincial a los estudiantes del nivel Preguntas orientadoras de la reflexión: ¿Qué nos pasa a los estudiantes cuando nos acercamos para formarnos en un IES? ¿Cómo llegamos? ¿Con qué nos encontramos? ¿Qué creemos que nos llevamos de este tránsito por el IES? ¿Qué esperan o necesitan nuestras comunidades de nosotros? ¿Qué cosas de nuestras comunidades nos duelen y nos interpelan como personas que tenemos la posibilidad de formarnos en un IES?

ECOS de la REALIDAD

¿Quiénes somos y en qué Mendoza vivimos? Interpelados por la realidad Productos de la primera jornada: Deberíamos concluir la jornada con… - Algunos desafíos que nos plantea la realidad social mendocina y a cuyas interpelaciones consideramos que deberíamos responder de manera prioritaria como estudiantes de IES - Algunos rasgos identitarios de los IES que muestran su potencialidad para responder a las interpelaciones de la realidad social de la provincia - Algunos rasgos identitarios de los estudiante de la Educación Superior de Mendoza que muestran su potencialidad para responder a las interpelaciones de la realidad social de la provincial


SUEÑOS (futuro) Objetivo: acordar una mirada prospectiva respecto del tipo de sociedad, de IES y de estudiantes del nivel de Educación Superior a los que aspiramos y desearíamos construir Preguntas orientadoras de la reflexión: ¿Cuál es la sociedad mendocina con la que soñamos? ¿Cuál es el aporte que podemos hacer los IES para construir esa sociedad? ¿Qué podemos aportar hoy como estudiantes y el día de mañana como profesionales para la construcción de la sociedad mendocina que soñamos?

ECOS de los SUEÑOS

¿Qué profesionales, para qué Mendoza? Tensionados por las utopías Productos de la segunda jornada: Deberíamos concluir la jornada con… - Algunos rasgos de la sociedad mendocina a la que aspiramos - Algunos roles de los IES en la construcción de la sociedad a la que aspiramos - Algunos roles de los estudiante de la Educación Superior de Mendoza en la construcción de la sociedad a la que aspiramos


ACCIÓN (camino) Objetivo: formular algunas líneas de acción para trabajar como colectivo de estudiantes de los IES de la provincia en la construcción de la sociedad que anhelamos Preguntas orientadoras de la reflexión: ¿Qué acciones podríamos impulsar para lograr la sociedad y el IES que anhelamos? ¿Cómo podríamos promover un mayor compromiso social de los estudiantes de nuestros IES? ¿Qué pasos harían falta dar en el corto y mediano plazo para consolidarnos como colectivo de estudiantes promotor del compromiso ciudadano de los estudiantes del Nivel Superior?

ECOS en ACCIÓN

¿Qué compromiso asumimos con nuestro presente y futuro? Trabajamos hoy para el futuro que soñamos

Productos de la tercera jornada: Deberíamos concluir la jornada con… - Una proclama que exprese la realidad que vemos, nuestros sueños y compromisos de acción - Algunas líneas de acción a ser trabajadas institucional y provincialmente - Pasos a seguir en el corto y mediano plazo


Desde la realidad a concretar sueños