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LÍNGUA PORTUGUESA E TIC “A maior flor do mundo” de José Saramago GUIÃO DE EXPLORAÇÃO DO FILME DE ANIMAÇÃO

Aspetos a explorar

Tempo e espaço -descrição dos espaços -marcas de tempo

Atividades Orais

Atividades escritas

Neste ponto queremos tratar as marcas de tempo, para isso temos uma questão inicial do problema: “Uma vez que o filme tem a duração de 9minutos, quais os aspetos que nos fazem perceber que a história tem a duração de um dia?”

Como atividade escrita decidimos incidir sobre a descrição dos espaços, para isso escolhemos três imagens de espaços onde a ação de desenrola, como o riacho, o quintal e a aldeia, e partir dessas imagens elaboramos uma ficha de escolha múltipla e resposta aberta.

Atividade Oral: Pergunta Inicial: “Uma vez que o filme tem a duração de 9minutos, quais os aspetos que nos fazem perceber que a história tem a duração de um dia?” Objetivo: Fazer com que a turma perceba que podemos retratar um dia de aventuras, com apenas 9minutos. Resolução do problema: Serão dadas algumas hipóteses de resposta, como por exemplo: A bola que o escaravelho está a construir. As vezes que o menino vai buscar água para regar a flor, não acompanhamos o percurso todo, mas percebe-se que são várias vezes, e que o percurso é grande, logo demora muito tempo, percebe-se um cansaço na cara no menino. Inicialmente o dia estava claro (sem se ver o sol) e no fim do filme já se via o pôr-do-sol, por trás das montanhas. Atividade Escrita:


Pergunta Inicial: “O que se passou neste espaço?” Objetivo: Fazer com que a turma recorde o que se passou no espaço mostrado. Resolução do problema: Serão mostradas três imagens, e para cada uma delas será elaborada uma ficha:

Espaços: Riacho

Quintal

Aldeia


Ficha de Língua Portuguesa “A maior flor do mundo” de José Saramago” Nome _________________________________________________________________ Data___________________________________________________________________ 1. Que espaço é este?

2. Escolhe apenas uma opção. a) Como é que o menino passou para o outro lado do riacho? Saltou por cima do riacho. Passou para o outro lado a nadar. Passou por cima de um tronco de uma árvore.

b) Quem motivou o menino a passar para o outro lado do riacho? A borboleta. O escaravelho. A flor.

c) O menino voltou ao riacho. Porquê? Para ir buscar água para a flor. Para voltar a ver o escaravelho. Para ir para casa.


Ficha de Língua Portuguesa “A maior flor do mundo” de José Saramago” Nome _________________________________________________________________ Data___________________________________________________________________ 1. Que espaço é este?

2. Escolhe apenas uma opção. a) O que levou o menino a sair do quintal? A fuga do escaravelho. A passagem de uma borboleta. A falta de atenção.

b) Em que altura do dia se passou esta cena? À noite. Ao fim da tarde, ao pôr-do-sol. De manhã.

c) Com quem vivia o menino? Com os avós. Com os pais. Com os tios.


Ficha de Língua Portuguesa “A maior flor do mundo” de José Saramago” Nome _________________________________________________________________ Data___________________________________________________________________ 1. Que espaço é este?

2. Escolhe apenas uma opção. a) Neste momento, o que se estava a passar? Estavam a receber o menino. Estavam a ver o pôr-do-sol. Estavam a ver a maior flor do mundo.

b) Em que altura do dia se passou esta cena? De manhã, ao nascer do sol. Ao fim da tarde, ao pôr-do-sol. À noite.

c) O que estavam a construir junto à aldeia? Urbanização de luxo. Uma piscina. Uma escola.

AtividadesSaramago  

A maior flor do mundo

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