Issuu on Google+

CONFERENCE BLENDED LEARNING Pourquoi & Comment : Cas de la formation à l’anglais à distance

March 2012 Nicolas Horvelin Directeur Commercial nhorvelin@gofluent.com


CORPORATE FACTS 60% DU

Récompenses 10

TOP 20

PAYS

NTT

GLOBAL


DEFINITION DU BLENDED LEARNING


DEFINITION DU BLENDED LEARNING

Combiner plusieurs modalités pédagogiques dans un parcours de formation


DEFINITION DU BLENDED LEARNING

INTEGRER plusieurs modalités pédagogiques dans une solution de formation unique et cohérente.


POURQUOI LE BLENDED LEARNING

OPTIMISER chacune des modalités pédagogiques pour obtenir le meilleur ROI


COMMENT


LA CLÉ DU SUCCÈS?

LE FORMATEUR Le formateur a le pouvoir de vie ou de mort sur un programme de Blended Learning


LE FORMATEUR & LA SOLUTION Valeur Pédagogique Pas d’administratif Gagner du Temps LES ATTENTES DU

Satisfaire l’apprenant

FORMATEUR FACE AU BLENDED LEARNING

Valorisation


ACHETEUR DE FORMATION ET DE BLENDED LEARNING: Comment évaluer une solution de Blended Learning?


COMMENT EVALUER UNE OFFRE ? Analyser et Evaluer la Valeur : L’ICEBERG

Les acheteurs de Blended Learning doivent maintenant analyser et évaluer l’outil mis à disposition des formateurs avec la même attention que celui mis à disposition des apprenants.


APPLICATION


DISTANCE & BLENDED


Thank You

www.gofluent.com

Le Blended Learning au service du ROI

Nicolas Horvelin Directeur Commercial nhorvelin@gofluent.com


goFLUENT Blended Learning Conference March 2012