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Versión: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: ADMINISTRACIÓN RECURSOS HUMANOS Nombre del Proyecto: N/A Fase del proyecto: N/A

Código: 13410029 DE Versión: 1

Actividad (es) del Proyecto: N/A

Código: N/A

N/A N/A

Actividad (es) de Aprendizaje: Cuestionario

Resultados de Aprendizaje: Diferenciar la estructura organizacional en los diferentes entornos sociales. Resultados de Aprendizaje: N/A Resultados de Aprendizaje: N/A Duración de la guía ( en horas):

N/A

Competencia: N/A Competencia: N/A 10 horas

Ambiente de formación ESCENARIO LMS

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE N/A (unidades empleadas durante el programa)

Competencia: Gestionar la información de los procesos de talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

N/A

2. INTRODUCCIÓN Bienvenido(a) a la unidad 2 del programa de formación. El diseño de organización debe basarse en una "Organización ideal", es decir en un marco conceptual determinado, es necesario definir y delinear cuidadosamente los principios estructurales. También, este trabajo de diseño debe basarse en la misión y propósitos de la empresa en cuestión, sus objetivos, sus estrategias, sus prioridades y sus actividades fundamentales. Pero no existe un principio universal de diseño. Ni siquiera existe un principio de diseño al que pueda considerarse el mejor. Cada principio plantea exigencias severas e impone severas limitaciones.

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Cada uno tiene un alcance limitado, ninguno abarca en un mismo cuerpo el trabajo operativo, el trabajo innovador y el trabajo de la alta dirección. Por lo tanto, cuando se diseña la organización es necesario explorar la realidad en toda su complejidad, es necesario comprenderla, es necesario comprobar y validar los supuestos que se formulan y especialmente los supuestos o principios que subyacen en el "diseño organizativo ideal". 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, participar en los Foros para afianzar el proceso de aprendizaje colaborativo, en donde las opiniones propias y de los compañeros son debatidas con el fin de construir conocimiento. Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en el proceso de formación. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos sin la correspondiente referencia y cita. Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y culminación del curso. o Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). ACTIVIDAD UNIDAD 2 Descripción: Teniendo en cuenta el material de consulta responda los siguientes interrogantes: 1. ¿En una empresa qué elementos podemos catalogar como Estructura Organizacional y cuál es su finalidad? 2. ¿Qué características representan a una Organización Funcional y cuáles de ellas podrían representar ventajas. Explique por qué? 3. ¿Qué características se puede observar en una Organización Matricial? Mencione un ejemplo. 4. ¿Analice y explique, de qué manera se relacionan los objetivos de la Organización con la Planeación de los Recursos Humanos?. 5. ¿Según su concepto, cuáles factores de la Planeación Estratégica deben ser tenidos en cuenta para realizar la Planeación de los Recursos Humanos? Justifique su respuesta. Para realizar la actividad interactiva propuesta para la unidad 2 debe primero: Página 2 de 6


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Estudiar el material del programa de la unidad 2 Leer el material interactivo de la unidad 2 Leer los documentos de apoyo de la unidad 2

Envíe un archivo de texto con las respuestas a su instructor a través de la plataforma por medio del enlace llamado Actividad Unidad 2 (enlace para envío), ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 2. Recomendaciones: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la unidad 2 presentado en el botón Material del curso dispuesto en la plataforma Blackboard NOTA 1: Si al momento de enviar un archivo, el sistema genera el error: "Archivo Inválido", cuenta que este error, se debe a que:

tenga en

- En el momento que está adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente enviándolo en Adjuntar archivo local, Examinar. NOTA 2: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentación, teniendo en cuenta Normas Técnicas Colombianas para elaboración de Documentos NTC 1486-2008 o posteriores y presentarlo en formato Word, Power Point o PDF. Dicho trabajo deberá contener entre otros, portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión, bibliografía y web grafía si las hay. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace dispuesto en el botón Actividades, dentro de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana. 3.3

Actividades de transferencia del conocimiento. EVALUACIÓN UNIDAD 2

La evaluación consta de 5 preguntas y su duración es de 30 minutos. Para realizar la evaluación de la unidad 2 debe primero:  Estudiar el material de formación de la unidad 2  Leer el material interactivo de la unidad 2  Leer los materiales de apoyo de la unidad 2 La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividades unidad 2 en el menú principal del programa. Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

3.4

Actividades de evaluación. Página 3 de 6


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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Evidencias de Aprendizaje 

De Desempeño: análisis y evaluación de la información suministrada en el desarrollo de la actividad

De Producto: La evidencia suministrada por el aprendiz la cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado de aprendizaje propuesto en la unidad temática.

Aplica los conceptos adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa. Analiza y relaciona la información suministrada en la unidad Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor. Contextualiza la información de la unidad con la situación actual del sector solidario. Comprende y relaciona los conceptos estudiados durante el proceso de aprendizaje a través de evaluaciones. Identifica características de empresas del sector solidario, teniendo en cuenta el cumplimiento de los fines y principios de la Economía Solidaria. Determina el aporte que las empresas del sector solidario hacen a la sociedad según el propósito para el cual han sido creadas.

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Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Criterios de Evaluación

De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.

Fecha: 30/09/2013

Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS.

Presentación de casos por cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz, para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno.

Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Especialidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

DURACIÓN (Horas) Descripción

Creando empresas, construyendo país I, Colombia, un país para la creatividad

Materiales de formación (consumibles)

10 Horas

Cantidad

Descripción

Cantidad

• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo

Cantidad

El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.

          

Material interactivo de formación de la actividad de aprendizaje N°2 Material descargable de la actividad de aprendizaje N°2 Documentos de apoyo de la unidad 2 Ambiente de navegación (Plataforma Sofiaplus.). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Navegador de Internet Videos para la semana 2

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía del programa diríjase al material de la unidad 2 y consulte las referencias. http://www.youtube.com/watch?v=EaGr7Fe3KJ0

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Gloria Matilde Lee Mejía

Instructora

Centro de Comercio y Turismo

Primer semestre de 2014

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