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Noviembre, 2017

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San Pedro Apóstol Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi iglesia”

De acuerdo a la UNESCO, el patrimonio cultural representa

Respeto, preservación, y difusión de la parroquia de san pedro

lo que tenemos derecho a heredar y estamos obligados a conservar para las generaciones futuras y se entiende como el reflejó de la continuidad e identidad de los pueblos,

A lo largo de la historia los seres humanos han creado patrimonios, los cuales son conjunto de bienes y derechos,

incluyendo como parte de ese patrimonio: los monumentos,

cargas y obligaciones, pertenecientes a una persona, física o

lugares históricos, los Museos, el patrimonio documental,

jurídica, las cuales forman parte esencial de nuestra cultura y

cinematográfico, la Música y canciones, Literatura, y otros no

linaje, es por eso que estos deben ser preservados, lo que

menos importantes. La iglesia fue completamente destruida por el fuego en 1638, fue nombrada Parroquia de San Pedro Apóstol. A este parroquia pertenecías 21, 493 habitantes. Durante este periodo de construcción y reconstrucción del templo se cobraba el diezmo a los indígenas, y de ese impuesto recabado se pagaban los gastos de la construcción.

significa que alguien o algo se mantiene protegido para evitar algún problema o daño. Dentro de nuestra comunidad, Tejupilco de Hidalgo, uno del más grande e importante patrimonio es la parroquia de San Pedro Apóstol, también conocida como la iglesia del centro, dicha edificación fue construida durante los años 1500, pues al fundarse la doctrina católica en Tejupilco la población ya contaba con un curato de primera pero carecía de un lugar para rendir culto.


El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Y de patrimonio cultural inmaterial, este es denominado de esta manera que comprende también tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros

Sin embargo el pueblo era muy pobre y los indios

ya

no

querían

trabajar

en

la

construcción de la iglesia porque era muy tardado y cansado, además de que no recibían pago alguno por su trabajo, debido a

descendientes,

como

espectáculo,

usos

tradiciones

orales,

sociales,

artes

rituales,

del actos

festivos, conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, y saberes y técnicas vinculados a la artesanía tradicional. La parroquia ubicada en el centro de nuestro municipio es considerada un patrimonio intangible inmueble ya

esta situación una de las tantas veces que se

que cuenta con las características de este tipo de patrimonio

cayó lo indios tardaron alrededor de diez años

como por ejemplo, es una estructura que no puede ser

para levantarla de nuevo.

trasladada de lugar.

Al ser los patrimonios de vital importancia

Al analizar con detenimiento y critica cada definición que se da

para las diferentes sociedades y culturas

y los diversos tipos de patrimonios y divisiones de los mismos

existen

e

pudimos notar que la parroquia de san pedro apóstol es una de

preservar,

las edificaciones que llevan años ubicadas en la región, ya que

diversas

instituciones

organizaciones

encargadas

de

restaurar y conocer todos estos patrimonios, tanto a nivel nacional como a nivel mundial.

lleva ubicada ahí desde los años de 1500, de la conquista española y es un patrimonio muy importante ya que los

Algunos ejemplos de organismos a cargo de

habitantes de nuestra comunidad, por lo que a continuación

la protección del patrimonio cultual del mundo

daremos una breve exposición sobre cómo se creó esta

son:

institución en Tejupilco.

ONU: Organización de las naciones unidas UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la educación, ciencia y cultura Así mismo, estos son algunos de los organismos que tiene a su cargo la protección

Esta parroquia es la mayor influencia en el municipio, se le conoce como “la iglesia del centro” aquí se llevan a cabo los bautismos, las primeras comuniones, confirmaciones, bodas y demás eventos religiosos, también es la sede de reunión de grupos como: misioneros, amiguitos de María niña, entre otros.

de los patrimonios culturales. INAH: Instituto nacional de antropología e historia INBA: Instituto Nacional de Bellas Artes

En la actualidad esta iglesia ha sufrido innumerables cambios, en la barda de las escaleras se han pintado y tapado varios murales

Durante la semana se llevan a cabo eventos como la puesta de ceniza después de misa, se realiza una obra representativa de las tres caídas

de

Jesucristo 5 de


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The society is in constantly change, because of the technology every generation is moving forward in all then aspects. Since alimentation until activities that promote taking care of the environment.


A lot of our grandparents only had the opportunity to study until primary or secondary school, talking about the education aspect, they used to work since they were little kids, helping their parents and when they had a little free time they enjoyed playing healthy games outside. Their houses were made with “adobe” and a lot of their parents’ effort.

The ways to get water were going to the closest water source with a “cantaro”, and they used to have a kitchen of firewood. Most of our grandparents lived in the country and they cultivated for self-consumption and having the opportunity on selling on the markets if they had enough and that way keeping a little their economy.

Nowadays there is a lot of differences inside the society, because of the time, previously people´s economy was not enough to sustain their basic need, and they had a good hygiene. The used to do exercise while running on the fields and walking because they did not have transport, except for horses and donkeys, and even if we have a lot of technology that make our lives easier it´s not good at all because we don’t socialite as much as people used to.

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INTRODUCCIÓN La contaminación es un problema a nivel mundial, ésta es provocada por el desperdicio de muchos productos, que son mal empleados o desaprovechados, uno de esos productos es el papel el cual es uno de los principales desechos que comúnmente arrojamos a la basura, por ejemplo en las oficinas constantemente se tiran muchos kilos de papel por la mal elaboración de escritos u oficios que no cumplieron con su finalidad. A diferencia de otros productos contaminadores una de las ventajas es que su periodo de desintegración es más corto que el de otros materiales. Sin embargo, no sólo se trata de contaminar, sino que debido a la gran demanda, cada día se talan más árboles para su elaboración. Este ensayo intenta reflexionar sobre las posibles soluciones a la interrogante: ¿Cómo controlar el mal uso del papel? Principalmente en las escuelas y en las oficinas que son los lugares en donde se utiliza con más frecuencia. DESARROLLO DEL TEMA El papel es un material de trabajo que utilizamos cotidianamente la comunidad estudiantil en la mayor parte de los trabajos solicitados por los profesores, debido a que éstos son entregados en hojas blancas en ciertos periodos de los cursos o desarrollo de asignaturas y al término del ciclo escolar o semestre. Muchos de los estudiantes que presentan problemas de redacción o que tienen mala ortografía constantemente tienen que cambiar sus escritos, sobre todo después de la revisión de sus maestros, por otro lado, al final de los cursos los estudiantes solemos deshacernos del papel que almacenamos por varios meses en lugar de darles algún otro uso útil, por ejemplo reciclar. Por otro lado, los profesores suelen acumular trabajos escritos en papel de las distintas evaluaciones los cuales terminan después de este proceso en el bote de la basura. Otro lugar en donde se desperdician grandes cantidades de papel es en las oficinas, dependiendo del tipo de asuntos tratados en determinadas oficinas es que el origen del desperdicio, en algunas de ellas es por las equivocaciones en la elaboración de oficios, en otras porque los asuntos no se resuelven con facilidad y generan escritos y escritos; con el paso de los días dichos escritos terminan como desechos. Esta son algunas de las maneras, en las que se desperdician grandes cantidades de papel. Los estudiantes y las oficinas son quienes principalmente emplean este.


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Material y es desperdiciado sin plantear alternativas para su mejor uso y reaprovechamiento. Es importante saber que una sola hoja de papel blanco requiere 370 cm3 de agua limpia para ser producida (Karina kantu, 2012). Con este dato podríamos hacer conciencia de que el mal uso o desperdicio del papel no sólo genera contaminación sino también provoca otros daños como el desperdicio del agua que se emplea en su elaboración. Algunas formas de aprovechar nuevamente el papel es prevenir el mal empleo, dándole otro uso o reciclando, algunas recomendaciones al respecto son las siguientes:

En el ámbito de la escuela y las oficinas se podría recomendar formas de prevenir y equilibrar esta situación crítica, tal como, cuidar la formación de buenos escritores desde los niveles básicos del sistema educativo con la finalidad de evitar escritos mal redactados y con faltas de ortografía y de esta manera evitar la reelaboración después de la revisión por parte de los maestros, así como también usar hojas por ambos lados, y acordar con los maestros que los escritos se realicen por ambos lados de las hojas. También ampliar el uso de Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC´s), acordar la entrega de trabajos escritos de manera electrónica, es decir, utilizando correos electrónicos, redes sociales, páginas web, u otros medios de esta naturaleza, y sobre todo Imprimir lo necesario, en cada una de las situaciones trabajadas en oficina y escuelas imprimir sólo aquellos documentos que sean importantes para los clientes o usuarios, para así mantener una disminución del papel, es importante no tirar el papel directamente a la basura, si no separarlo para su reciclaje o reusarlo.

CONCLUSIÓN El mal uso del papel es un problema que se genera en el ámbito laboral y escolar, ya que al tener como objetivo distintas tareas, caemos al uso del papel, lo que lleva a múltiples impresiones para al fin y al cabo terminar en el bote de basura, algunas veces en las calles y/o ríos comunitarios. Cabe destacar que el papel y sus derivados que se encuentran en el suelo al mismo tiempo causan una contaminación del suelo, lo que aumenta doblemente la crítica de contaminación ambiental. Usemos alternativas para evitar el desperdicio de papel una de las más importantes y más usadas es la de imprimir por ambas caras de la hoja y otra podría ser solicitar facturas electrónicas al realizar algún pago, las empresas nos dan un pedazo de papel que al realizar el pago o deposito terminara en el bote de basura, para evitar eso podrían mandarlo por correo digital e implementar el uso de las TIC´s.


Una

zona

de

riesgo

La rampa viene definida por su inclinación, que puede expresarse por el ángulo que forma con la horizontal o en porcentaje (relación entre la altura alcanzada respecto a lo que avanza horizontalmente, multiplicado por 100).

se

determina al definir dentro del área de amenaza establecida, la presencia diferenciada de infraestructura,

viviendas,

población,

o

bienes

considerando que el mayor riesgo se tiene donde existen los

mayores

amenaza

y

presencia personas

grados

de

más

alta

la de

bienes

susceptibles

(Figura 1)

o de

Muchas

afectación. Debe considerarse

posible

es

vulnerable

ya

que

se

encuentran las personas y lo bienes

expuestos

a

una

amenaza los cuales por su grado

de

información

rampas deben cumplir con unos

la

personas; una zona de riesgo

y

requisitos concretos. No todas

REQUISITOS:

sirven, sigue siendo muy habitual encontrarse con rampas con características que las hacen inutilizables e incluso peligrosas. De acuerdo al Artículo 9.- Las condiciones de diseño de rampas son las siguientes: (NORMA A.120

capacitación o por su cantidad,

ACCESIBILIDAD

ubicación,

CON

conformación

material, disposición funcional,

mal

habla de la rampa, pues bien, las

amenaza en la institución, presencia o no de bienes o

están

las

de amenaza, en este caso se

definiéndose así la zona de de

veces

construidas y resultan una área

cobertura

independientemente

las

infraestructuras

la presencia de una amenaza y su

de

PARA

DISCAPACIDAD

PERSONAS Y

DE

LAS

PERSONAS ADULTAS MAYORES).

etc... 11


EN LA PREPARATORIA REGIONAL LA RAMPA SITUADA EN LA ENTRADA DE LA INSTITUCION, LA MARCAMOS COMO UNA ZONA DE PELIGRO, YA QUE VARIAS VECES SE HAN ENFRENTADO ACCIDENTES SIN SER DISCAPACITADOS. DICHO LO ANTERIOR, LA RAMPA DE LA PREPARATORIA ES UNA AMENAZA, LA RAMPA ES LA SIGUIENTE.

(FIGURA 2)

B A 0.57 m

(FIGURA 3)

Esta rampa no cumple en absoluto con la normativa

ya

que

es

28o

prácticamente

imposible subir esa rampa siendo una persona discapacitada sin la ayuda de otra persona. Es importante notar y detectar las

A >

20.3

C A

zonas de riesgo de una u otra manera, lo cual

nos

permite

como

alumnos,

A

ciudadanos, tener cuidado y mantenerse alerta ante los desastres, cabe mencionar que

mientras

observamos

nuestra

representación nos pudimos dar cuenta acerca

de

la

infraestructura

incorrectamente hecha que en un plazo corto puede tener sus consecuencias, la rampa representa un ayuda para los discapacitados,

el

estar

mal

hecha

representa un zona de riesgo para quien sube y baja en ella, pudimos percatar esto, gracias a que la trigonometría es una herramienta que permite conocer medidas de infraestructura.

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El agua dulce es esencial para

. Un elemento o compuesto

Los

conservar la salud humana y

químico –tanto orgánico como

asociados a los componentes

también para mantener muchos

inorgánico– que en cantidad

químicos presentes en el agua

de

que

suficiente es capaz de entrar

potable son diferentes de aquellos

suministran alimentos y otros

en contacto con un organismo

relacionados

bienes y servicios esenciales

vivo y originar daños o efectos

contaminación microbiológica. En

para las personas.

adversos

el caso de los primeros, los

los

ecosistemas

es

considerado

un contaminante químico.

riesgos

para

la

con

salud

la

efectos adversos generalmente ocurren luego de una exposición

.

prolongada. 13


Los contaminantes químicos del agua incluyen compuestos

inorgánicos

y

orgánicos disueltos o dispersos en ella. Los contaminantes inorgánicos provienen de descargas domésticas, agrícolas e industriales, o de la erosión del suelo. Entre ellos se pueden mencionar

cloruros,

sulfatos,

nitratos

y

carbonatos, y también óxidos de azufre y de nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico). Estos son algunos consejos del EPA sobre Los contaminantes orgánicos provienen de

lo que tú puedes hacer para ayudar a

desechos humanos y animales, de mataderos,

prevenir la polución del agua:

de industrias procesadoras de alimentos, de productos químicos industriales de origen

Reemplaza los cabezales de la ducha

natural como aceites, grasas, breas y tinturas, y

por modelos eficientes del gasto de

de diversos productos químicos sintéticos como

agua

pinturas, herbicidas, insecticidas, etc.

Elige detergentes sin fosfatos o con bajo nivel de fosfatos. Los altos

Los contaminantes orgánicos consumen el

niveles de fosfatos en lagos y

oxígeno disuelto en el agua y afectan a la vida

corrientes de agua pueden matar a

acuática.

los peces y otro tipo de fauna silvestre. 

Elige plantas nativas para tu jardín que requieran menos agua

Usa arena en vez de sal en las calzadas

congeladas.

La

sal

contamina el agua y mata las plantas.

Hemos llegado a la conclusión de que la contaminación del agua es una

gran

problemática dentro de la sociedad ya que no solo afecta a los seres humanos sino también a los animales y plantas que está a su alrededor es por eso por lo que debemos implementar medidas para ir disminuyendo

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Alimentación en los jóvenes. ¿Qué es alimentación?: La alimentación es la acción por la cual se proporciona o suministra alimentos al organismo, esto incluye la selección de alimentos, preparación o cocción y su ingestión; alimentos que proporcionan sustancias que llamamos nutrientes y vitaminas, que se necesitan para poder mantener una buena salud y prevenir enfermedades. La alimentación es acto o suceso voluntario, que se aprende a lo largo de la vida y uno de los más fundamentales del mundo de los seres vivientes, debido a su relación a la supervivencia diaria de estos. La etapa entre la adolescencia y la vida adulta se caracteriza principalmente por adquirir más autonomía. Los jóvenes cada vez son más autónomos a edades más tempranas y uno de los aspectos de esta autonomía es la alimentación: cada vez deciden más qué comer. Y no tan sólo deciden qué comer, sino también dónde, cómo y cuándo quieren comer. La alimentación monótona es aburrida, y los jóvenes deben conocer la variedad de alimentos existente para poder llevar una alimentación equilibrada sin que exista déficit de nutrientes. Una ingesta de calcio insuficiente en esta etapa puede implicar el desarrollo de osteoporosis en la etapa adulta, por eso es necesario el consumo de 2-3 raciones de lácteos diarias. Los jóvenes cada día son más inactivos, encuentran el ocio en el ordenador, en los teléfonos móviles, y no debemos olvidar la importancia de la actividad física. Es primordial que los jóvenes se habitúen a practicar algún tipo de deporte, para favorecer su salud, su autoestima y su relación con otros compañeros.

Para conocer más consulte: https://www.youtube.com/watch?v=8TSZXdUOQhw

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Los juegos tradicionales son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura). También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se realizan con los juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por el niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a la revolución informática (tres en raya, parchís, juego de la oca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.

MÉXICO Y SUS JUEGOS TRADICIONALES Tanto los juegos más activos como los más sedentarios implican algún grado de escenificación, en el que los niños asumen roles diferentes, con mayor o menor grado de complejidad, de forma individual o formando equipos. En muchos de ellos se someten a pruebas mentales o juegos de ingenio en los que se ponen imaginariamente en diversas situaciones hipotéticas, en las que tienen que demostrar algún tipo de habilidad mental (como la observación, la deducción, la toma de decisiones y la necesidad de considerar las decisiones ajenas -ponerse en el lugar del otro), o han de realizar alguna elección o someterse a un proceso de eliminación o de subasta. La mayor parte tienen algún grado de competitividad o colaboración, y muy a menudo de ambas. A pesar de que tradicionalmente se les ha considerado pueriles, e incluso han recibido la denominación de juegos menores, por muy sencillos que sean esos juegos (veo, veo, acertijos, deshojar la margarita, piedra, papel o tijera, los chinos, pito, pito, colorito, echar a pies, echar a suertes, todo tipo de juegos de azar, etc.), suponen un grado de abstracción que no tiene nada de trivial: el análisis científico de estos y otros tipos de juegos mentales es una disciplina matemática de vanguardia: la teoría de juegos.

16 PARA CONOCER MÁS CONSULTE: https://www.youtube.com/watch?v=qR7sl4wJzZg


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Conclusiones. Todos estos temas que se abordaron en la revista son de suma relevancia ya que estos nos permiten Ampliar nuestros horizontes en la mayoría del cuidado del medio ambiente, el propósito de esta revista se cumplió, pues resulta de mucho interés en las temáticas, así como la aportación de los Videos y más información. Como equipo nos esforzamos en una investigación para que la característica principal de esta misma fuera un carácter científico, siendo así que se requirió de un esfuerzo de investigación. Esperamos que esta revista haya sido de su agrado.

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civitatis:

munich,

Trustwave

trusted

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concentracion-dachau 22


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Revista Equipo 6  

Revista del equipo 6 tercer semestre. Grupo III LILIBETH ARCE JUAN MA. FERNANDA CAMPUZANO DE LOS ANGELES GLORIA ALEJANDRA CRUZ MARCIAL A...

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