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360FeedbackSur vey HRRepor t s

December2017


I nt egr at edLeader s hi p:HRRepor t Sur veyQuest i ons YourLeadershipReportあなたのリーダーシップ・リポート (Copyofme ss agetoIndiv uda lRa te es )

この36 0度 査リポートにより、あなたはほかの人たちがあなたをリーダーと してどう ているかについて な知 と理 を得られるでしょう。

Sel f Leader shi p

1)I ’ m cl earaboutmyphi l os ophyofl eader s hi p 私 関し 自分 明確 考え 哲学 持

2)Is etaper s onal ex ampl eofwhati sex pect ed 私 期待さ い 何か いうこ い 、個々人 応じ 例 示し 説明し い

このフィードバックを、他者にインスピレーションを与えるリーダーになるた めの 筋を更に発展させることを助けるための り物として捉えてください。

3)If ol l ow t hr oughonpr omi s esandcommi t ment s 私 約束し こ 、 抜い い

そこへ

4)Ias kf orf eedbackonhow ownmyact i onsaf f ectpeopl e’ sper f or mance 私 業務 遂行 あ 、自分 行動が周囲 う 影響し い か意見 求 い

くのは簡単ではありませんが、そのレベルに

することは可

です。

もしもあなたの会社があなたに既にコーチをつけているなら、あなたがどのよ うに改善できるのか聞いてください。 まだコーチがいないのであれば、あなたの仲 や同僚、直接の 下やあなた のマネージャーといった他の人に聞いてください。あなたにコーチがいたと しても、ともかく彼らに聞いてみてください。 より いリーダーになることによって、 業的に成 しより大きな成功に す るように、 分 や他者をより精神的に できるようになります。 実り多いものになることを

5)IRol eModel companyandt eam val ues . 私 会社 価値 模範 い

Busi ness Leader shi p

っています。

9)Iens ur epeopl ei nmygr ouphaveas ens eofur gencyt oachi evet heobj ect i ves 部下 、目的達成 危機意識 持 せ う し い

(Copyofme ss agetoIndiv uda lRa te es )

Thi nkoft hi sf eedbac kasa" gi f t "t ohel py oudevel opf ur t herony ourpat ht o bec omi nganI nspi r at i onal Leaderofot her s .Get t i ngt her ewi l l notbeeas y ,but i ti sposs i bl et oachi evet hatl evel . I fy ourcompanyhasas si gnedyouaCoac h,t henas khi m orherhowy ouc an i mpr ov e.I fyoudonothaveac oach,t henaskot herpeopl e-yourc ol l eagues& peer s,yourdi r ec ts t af fandal soyourownmanager .Askt hem any way ,ev eni f y oudohav eac oach. Bybec omi ngabet t erl eaderyoucanhel pyour sel fandot her st obemor e i ns pi r ed,t ogr owpr of essi onal l yandachi evegr eat ers ucces s. Wewi shy oual l t hebes tonyourj our ney.

7)Iens ur eot herpeopl eunder s t andhow t hei rwor ki sconnect edt ot hes t r at egy 私 部下 対し 自分 仕事が組織 戦略 う 繋が い か 理解させ う し い 8)Iens ur epeopl ei nmygr oupunder s t andwhati sex pect edoft hem 私 部下 が何 期待さ い か 理解させ う し い

YourLeader shi pRepor t

Thi s360r epor twi l l gi v ey ouv al uabl ei nsi ght sandunder st andi ngonhowot her peopl eseeyouasal eader .

6)Imakes ur epeopl ei nmygr oupunder s t andt heor gani z at i on’ svi s i on 私 部下が、組織 確実 理解 き う し い

Peopl e Leader shi p

10)Ihavebui l tas t r ongor gani z at i on t oi mpl ementt hes t r at egy 私 戦略 実行す 強い組織 築い い 11)Iact i vel ycoachpeopl et odevel opt hei rs ki l l sandgr ow i nt hei rj ob 私 部下 対し 、 能力開発 、業務遂行能力 向上が き う積極的 指導 行

12)Iencour ageandempowerot herpeopl et odeal wi t hi s s uesanddevel ops ol ut i ons 私 部\下が適切 問題解決が き う促し、力 け い 13)Igi vef eedbacki nacons t r uct i veway 私 建設的 与え い 14)If i ndwayst ocel ebr at et eam accompl i s hment s 私 成果が達成 き き、 う 称賛す か 知 い 15)Whens omet hi nggoeswr ong,Ias k,“Whatcanwel ear nf r om t hi s ?” 何かう くいか いこ があ 時、私 「 こ 経験か 何が学 か」 問いかけ 行 い 。


HRRepor t -Leader s hi pDas hboar d

5. 0

Bes tvi ewedons c r eenf ori nt er ac t i vi t y Rat ee' sDept Al l

Rat ee' sTeam Al l

I ndi vi dualRat ee Al l

Sur veyType Al l

4. 0

ManagerTeam Repor t ,Al l , Fi nance

A12

f Lea. .2)Busi nes s . .3)Peopl eL. .I LI ndex I ndi vi dual Rat . . Sur veyType1)Sel

Fi nanc e APAC

Smi t h,Davi dCur r ent

Suzuki , Yuko

4. 2

4. 2

4. 1

4. 2

Pr ev i ous

3. 9

3. 8

3. 1

3. 6

Cur r ent

4. 5

4. 4

4. 0

4. 3

Pr ev i ous

4. 1

3. 6

3. 2

Mat r i xDi spl ay: Sur veyTy pe Cur r ent Pr evi ous

3. 6

A9

Peopl eLeader shi p

Rat ee' s. . Rat ee' sTeam

Cor pFi nHQ

A5

A3

A10

A3

3. 0

A12 A5

A9

A10 A11 A2

I nt er nat i onal

Os good, Pet er

Cur r ent

2. 5

2. 3

1. 9

2. 2

Pr ev i ous

2. 4

2. 2

1. 7

2. 1

Ri c har dson, Cur r ent Mads Pr ev i ous

3. 4

3. 4

3. 4

3. 4

2. 5

2. 9

2. 8

2. 7

Suzuki ,Mi kiCur r ent

3. 2

3. 1

3. 1

3. 2

2. 8

2. 0

2. 4

2. 4

2. 8

2. 1

3. 9

2. 9

2. 9

2. 3

Pr ev i ous J apan

Cur r ent

Ni s hi mot o, Cur r ent Ken

2. 1 1. 9 Sel ectanI ndi vi dualRat eef ori ndi vi dualchar t

A6

2. 0 A4

Mat r i x -Onl yl at es tPer f or manceRes ul ti s shown( i fPAdat ai si ncl uded) -Over l appi ngl abel swi l l notdi spl ay , mouseov ert or ev eal

1. 0 1. 0

2. 0

3. 0 Bus i nes sLeader s hi p

4. 0

5. 0

Sel f Leader s hi p A12

Suzuk i ,Yuk o

A5

Smi t h,Dav i d

A11

Sai t o,Shohei

A8

Shi bay ama, Nor i k o

Cur r ent

A3

I k eda,Kent ar o

Cur r ent

A6

Suzuk i ,Mi k i

Cur r ent Pr ev i ous

Pr evi ous

Cur r ent Pr ev i ous Cur r ent Pr ev i ous

Pr ev i ous

Pr ev i ous Cur r ent 1. 0

1. 5

2. 0

2. 5

3. 0

3. 5

4. 0

4. 5

5. 0


Dept :Fi nance,Team:Al l ,Sur vey:Cur r ent ,02Feb17 Suzuk i , Yuko 1)Sel f Leader shi p

I k eda, Suz uk i ,Mi k i Shi bay ama,Ni s hi mot o, Tanak a, Kent ar o Nor i k o Ken Yos hi mi

Os good, Pet er

01.I sc l earaboutphi l os ophyofl eader shi p

St ak ehol derI nput

4. 6

4. 6

3. 4

3. 4

2. 7

2. 5

3. 3

2. 3

2. 6

2. 3

02.Set saper s onal exampl eofwhati sex pec t ed

St ak ehol derI nput

4. 6

4. 3

3. 4

3. 2

3. 5

3. 8

3. 5

3. 2

2. 8

2. 6

03.Fol l owst hr oughonpr omi s esandc ommi t ment s

St ak ehol derI nput

4. 5

4. 1

3. 5

4. 0

4. 3

4. 3

4. 0

3. 4

2. 2

2. 9

04.Asksf orf eedbackonhow act i onsaf f ec tpeopl e' sper f or mance

St ak ehol derI nput

4. 0

3. 6

3. 0

2. 8

2. 8

2. 9

2. 5

2. 4

2. 0

2. 1

05.Rol emodel scompanyandt eam v al ues

St ak ehol derI nput

4. 6

4. 5

3. 5

3. 7

3. 3

2. 6

3. 0

2. 7

3. 1

2. 5

St ak ehol derI nput

4. 6

4. 6

3. 3

2. 9

2. 8

2. 9

2. 9

2. 2

3. 1

2. 1

St ak ehol derI nput

4. 3

4. 4

3. 5

3. 2

3. 0

3. 1

2. 9

1. 8

3. 2

2. 2

08.Makessur epeopl eunder s t andwhati sex pec t edoft hem

St ak ehol derI nput

4. 4

4. 1

3. 4

3. 1

3. 4

3. 5

3. 6

2. 3

2. 7

2. 2

09.Makessur epeopl ehav easenseofur gencyt oachi eve obj ec t i v es

St ak ehol derI nput

4. 5

4. 3

3. 8

3. 6

3. 5

3. 6

3. 5

2. 2

2. 7

2. 2

10.Bui l dsas t r ongor gani zat i ont oi mpl ementt hest r at egy

St ak ehol derI nput

4. 3

3. 5

3. 1

3. 0

2. 3

2. 5

2. 3

1. 9

2. 1

2. 6

11.Act i vel ycoac hespeopl et odev el opt hei rsk i l l sandgr owi nt hei rj obs

St ak ehol derI nput

4. 0

4. 0

3. 0

3. 1

2. 8

3. 6

3. 3

3. 8

2. 4

1. 8

12.Encour agesandempower sot her st odeal wi t hi ss uesanddev el op s ol ut i ons

St ak ehol derI nput

4. 0

4. 3

3. 4

3. 1

3. 3

3. 1

2. 8

4. 1

2. 8

1. 8

13.Gi v esot her sf eedbac ki nat i mel y ,c ons t r uc t i v eway

St ak ehol derI nput

4. 3

4. 3

3. 8

3. 3

3. 5

3. 6

3. 0

3. 6

2. 4

2. 2

14.Fi ndswayst ocel ebr at eac c ompl i s hment s

St ak ehol derI nput

3. 3

4. 0

3. 5

3. 0

3. 0

2. 3

2. 4

4. 0

3. 8

1. 9

15.AsksWhatCanWeLear nf r om f ai l ur e

St ak ehol derI nput

4. 5

4. 1

3. 5

3. 7

3. 3

3. 0

3. 1

3. 8

2. 8

1. 8

2)Busi ness- 06.Makessur epeopl eunder s t andt heor gani z at i on' sv i si on Leader shi p 07.makessur epeopl eunder s t andhowt hei rwor ki sc onnect edt ot he or gani zat i onal st r at egy

3)Peopl eLeader shi p

Smi t h, Ri char ds on, Sai t o, Davi d Mads Shohei

Example Employee Engagement Report for HR  

The report would be only seen by the HR team

Example Employee Engagement Report for HR  

The report would be only seen by the HR team