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As TIC numa sala do pré-escolar: O que se faz e como se faz TIC@ Portugal´13 Escola Secundária Tomás Cabreira Faro 5 de julho 2013 Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


Quem somos? Um grupo de 25 crianças (3 aos 6 anos) da sala ENCARNADA do JI do FojoPortimão.

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Que equipamento temos? Um computador e acesso à Internet.

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Levantamento do que sabemos e como utilizamos o pc e a internet  Questionário aos Pais Para conhecer os hábitos de utilização do computador e da internet  Respostas dos Pais Permitiram-nos verificar: - que alguns pais delegam nos filhos a escolha dos jogos. - que as crianças não estão demasiado tempo no pc/net (média entre 30 m a 1 hora) por dia. - que as filhos preferem outras atividades para além da utilização do pc/net. Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


Começamos … Objetivo: Proporcionar às crianças condições de aprendizagem na área das TIC tal como está expresso nas METAS DE APRENDIZAGEM para a EPE. Objetivos específicos: Desenvolver as competências das crianças nas seguintes áreas das TIC (informação, comunicação, produção e segurança). Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


Como fizemos?  Na sala foi construído um espaço próprio para as TIC onde colocamos um pc e uma impressora. Juntamos a este equipamento uma máquina fotográfica.  Organizamo-nos e definimos critérios para esta área: - duas crianças no computador que iam alternando a utilização do mesmo. - as restantes crianças podiam assistir ao desenrolar da atividade dialogando com os colegas. - as crianças não tinham liberdade de escolher sites, programas e jogos, quando ainda se encontravam numa fase de apropriação. Existiam regras muito específicas a cumprir. - toda a atividade no pc/net foi orientada pelo adulto. - no final do dia, as crianças que estiveram no computador mostravam as suas produções, avaliavam as suas dificuldades e progressos e partilhavam o que tinham aprendido.

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O que fizemos  Wordle Porque quisemos aprender a escrever  Conteúdos multimédia LancheSaudavel.jar

 Porque estivemos a “estudar” a alimentação e os animais domésticos  Animações Porque gostamos de criar histórias

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O que fizemos Blogue Sala Encarnada Ao longo de 2 anos construímos um blogue que funcionou como portefólio das atividades desenvolvidas na sala. No blogue as crianças acediam: Quadro Interativo (ESE de Santarém) Zacarias e Renata (Web das cegonhas) Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


PAA Participação na semana da Internet Segura Avaliações trimestrais * Sabe ligar e desligar o computador ٧ * Acede a programas e páginas da internet com o apoio do adulto ٧ * Explora jogos e algumas atividades autonomamente ٧ * Conhece as regras e é responsável

٧ Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo


Conclusões  Das 10 salas do pré-escolar existentes no agrupamento, a sala encarnada foi a que melhor promoveu um conjunto de atividades que visavam desenvolver as competências das crianças na área das TIC (informação, comunicação, produção e segurança).  A pouca formação da educadora, assim como a existência de um único pc na sala não foram constrangimentos para as práticas TIC.  O facto de mais de 50% das crianças já estarem familiarizadas com a utilização do pc/net foi elemento facilitador. Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


Reflexões  Aprende-se experimentando.  Pesquisar exige tempo, paciência e muita dedicação. Acreditar que se pode fazer a diferença mesmo que esta seja um grão de areia no imenso oceano das tecnologias. As crianças aprendem e aprendem melhor se o adulto está presente e se acompanha a aprendizagem. Glicéria Gil Jardim de Infância Fojo Portimão


Obrigada! salaencarnadafojo@gmail.com http://salaencarnadafojo.blogspot.pt/

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Ferramentas Web 2.0 http://genmagic.org/santjordi/sanjordi.html http://www.wordle.net/gallery? username=nomes http://pre-rom.educatic.info/index.php http://salaencarnadafojo.blogspot.pt/ http://static.publico.pt http://nonio.eses.pt/qi/index.htm http://www.flashfunpages.com/bees2.swf


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