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P O R T A F O L I O GONZALO DE LA PARRA GARCIAG

A R Q U I T E C T O

P O N T I F I C I A

G J D E L A P A @ U C . C L

U N I V E R S I D A D

C A T Ó L I C A

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ANTECEDENTES PERSONALES GONZALO DE LA PARRA GARCÍA Arquitecto PUC

E X P E R I E N C I A

Fono: 2 8 8 1 0 5 5 8 / 8 2 2 8 4 1 4 2

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Mail: gonzalojosedelaparra@gmail.com / gjdelapa@uc.cl

L A B O R A L

Y

D O C E N T E

• ARQUITECTO COLABORADOR Oficina A+D Proyecto. Proyectos: Hotel Ninquen, Oficinas ADECCO, Galpones Placacentro MASISA, Casa Movarec (Ejercicio actual) • ARQUITECTO Proyecto JARDÍN INFANTIL KPULWE. Daniel de la Vega 1355, La Reina, Santiago, Chile. Diseño y desarrollo de proyecto. 280 M2. En Construcción

Simón González 8121 Casa 7, La Reina, Santiago, Chile

• INSTRUCTOR Software Autodesk Revit y ayudante

A N T E C E D E N T E S 2 0 1 2

“DIPLOMADO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN ARQUITECTURA: MODELACIÓN Y DESARROLLO DE POTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE. (2012-2013) (Ejercicio Actual) PROYECTOS BIM”

A C A D É M I C O S

• Título Profesional de Arquitecto con DIPLOMA ACADÉMICO EN TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE ARQUITECTURA

• MODELACIÓN Y COORDINACIÓN TRIDIMENSIONAL BIM. Edificio SEDE CENTRAL ONEMIANPC/BEAUCHEF 1671. Constructora SERINCO

• TITULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO CON DISTINCIÓN MÁXIMA Proyecto de Titulo: VIVIENDA ECONÓMICA PREFABRICADA EN HORMIGÓN Nota Examen Final: 7.0 _ Profesor Guía: Juan Ignacio López Comisión: Rodrigo Pérez de Arce, Paula Martínez, Claudio Labarca y Darío Oyarzun

• AYUDANTE RAMO: “TALLER DE EJERCITACIÓN: PATRONES DE ADAPTACIÓN” a cargo de Alberto Moletto. Taller de 4to y 5to año de carrera Arquitectura Pontificia Universidad Católica de Chile.

2 0 1 2

• PREMIO EXCELENCIA ACADÉMICA, Promoción 2012. Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos. PUC

2 0 1 1

• DIPLOMADO 2011 COMGRAP (Autodesk Authorized Training Center) Manejo Avanzado de software Revit Architecture. Becado por distinction en Taller de Ejercitación 3 AIC

2 0 1 1 2 0 0 5

• LICENCIATURA EN ARQUITECTURA: Pontificia Universidad Católica de Chile. + Taller Ejercitación 3 AIC: A. Torres (Arq.) / C. Morgues (Ing.) / H. Santa María (Ing.) + Taller Ejercitación 2: Rodrigo Pérez de Arce / Sebastián Bianchi + Taller Ejercitación 1: Javier del Río + Seminario Investigación: Sandra Iturriaga + Taller 5: Enrique del Río, José Rozas, Pilar García + Taller 4: Sebastián Irarrázaval + Taller 3: Enrique del Río, Pilar García + Taller 2: Wren Strabucci + Taller 1: Pilar Urrejola

• ARQUITECTO COLABORADOR equipo taller de concursos Oficina TURNER Arquitectos y Asociados. (590 hrs)

2 0 1 1

2 0 1 0

• AYUDANTE, RAMO: “PRACTICA DE OBRAS” a cargo de Rodrigo Tapia. Ramo Obligatorio de 4to año de carrera Arquitectura Pontificia universidad Católica de Chile.

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• PRÁCTICA DE OFICINA: ENRIQUE BROWNE Y ASOCIADOS. (350 hrs) Desarrollo proyectos: Edificio Andrónico Lúksic PUC, Universidad Santo Tomás, Casa Ojo de Agua.

2

• INTERCAMBIO ACADÉMICO Universidad De Buenos Aires (UBA) , Argentina. 4 ramos: Diseño 4 Varas (Taller), Morfología 2 (Lombardi), Arq. Solar (Evans), Diseño por Computadora.

2 0 0 4 1 9 9 1

• EGRESADO SAINT GEORGE’S COLLEGE Educación Básica y Media Distinción académica Suma-Cum-Lauda (6,66).

P O R T A F O L I O 0 5

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• PRIMER LUGAR CONCURSO UNO A UNO BUENOS AIRES. CONSTRUIDO. Intervención Revestimientos Pasillos Facultad de Arquitectura UBA (U. de Buenos Aires), Argentina.

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5 PROYECTOS SELECCIONADOS PUBLICADOS EN ANUARIOS PUC 2009 Y 2010

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• Participante y miembro del equipo de desarrollo de Proyecto P.A.T.E.A. (Sede social comuna Santa Ana, Talca) Iniciativa de la organización RECONSTRUYE 2010-2011. Tutor: Arq. Arturo Torres. 1ERA ETAPA CONSTRUIDA • MODELACIÓN TRIDIMENSIONAL BIM. Terminal de Buses Valdivia. Modelación en software Autodesk Revit

• MANEJO AVANZADO DE SOFTWARE: Autodesk Revit Architecture; Autodesk AutoCAD (Planimetría y Modelo 3D), Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, 3D Studio, Sketchup. • ALUMNO DESTACADO EN RAMOS DE REPRESENTACIÓN: DIGITAL Y ANÁLOGA. Distinción máxima en:“Representación ” ,“Proyección y Volumen” y “Forma Animada”

• AYUDANTE RAMO: “DISEÑO ARQUITECTÓNICO PARA LA MANUFACTURA” a cargo de Juan Eduardo Ojeda. Ramo de Profundización de 5to año de carrera Arquitectura Pontificia universidad Católica de Chile.

• AYUDANTE, RAMO: “INTRODUCCIÓN A EDIFICACIÓN Y TECNOLOGÍAS” a cargo del Prof. Arturo Torres. Ramo Obligatorio 2do año carrera Arquitectura Pontificia universidad Católica de Chile. • PRÁCTICA DE SERVICIO: OFICINA VIVIENDA DEFINITIVA UN TECHO PARA CHILE, sede Coquimbo (180 hrs ) Erradicación y radicación de campamentos de la IV región. Proyectos de Vivienda. VI Región de Coquimbo, Chile. • SECRETARIO GENERAL Centro de Estudiantes de Arquitectura 2008

2 0 0 7

• Encargado Gráfico y Publicitario Centro de Estudiantes de Arquitectura 2007 y 2008


JARDIN INFANTIL KUPULWE

2012-2013

G O N Z A L O

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A0 R T Od eP U 5 Qd Ue I Tm Ea Cy o 2 0C 1 3


JARDÍN INFANTIL KUPULWE 2 0 1 2 - 2 0 1 3 FECHA PROYECTO: JUNIO 2012 FECHA CONTRUCCION: 2012-2013 M2: 319,13 m2 DIRECCIÓN: DANIEL DE LA VEGA 1355, LA REINA, SANTIAGO, CHILE. ARQUITECTOS: GONZALO DE LA PARRA, ETIENNE LEFRANC COLABORADOR: GABRIEL DIAZ MANDANTE: TERESA DIEZ, JESUS DIEZ CONSTRUCTORA: VIDELA LTDA. El encargo nace como oportunidad de implementar la metodología “Rey Emilio” en Chile luego de investigación realizada por la mandante Teresa Diez en Italia y Europa. Como encargo se nos solicita el desarrollo de un jardín infantil que se hiciera cargo de la importancia de las experiencias espaciales como instancias de desarrollo para los niños. El proyecto se lleva a cabo sobre una vivienda existente en el sector de la Reina, Santiago. Se define el punto implementar una ENVOLVENTE capaz de mejorar el comportamiento térmico y lumínico de los recintos. Se mantienen ciertos muros de albañilería originales de la vivienda a modo de vestigios masivos sobre los que se posa una nueva estructura de madera que incorpora las exigencias térmicas y lumínicas necesaria para generar espacios de confort para el desarrollo de instancias educativas. EL referente inicial de proyecto es el artefacto mapuche definido como “Kupulwe”. “(…)A los niños que aún no caminan les llaman guaguas; como el maíz, antes de su madurez, los niños son transportados por su madre en el Kupulhue, siempre envuelto y de pie, con la opción de mirar todo a su alrededor para que fueran contemplando la vida. La postura vertical los mantiene alerta y estimulados por los acontecimientos circundantes (…)” Exposición Museo arte Precolombino Chileno, 2012

De este modo, conceptualmente, el proyecto se plantea desde una CONDICIÓN DUAL: como una CONTENCIÓN y como un artefacto de ESTIMULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN para los niños. A partir de el vinculo y referencias de etnias autóctonas nacionales se desarrolla el proyecto proponiendo, por ejemplo, referencias estéticas de la vestimenta de las “machi” Mapuches: el uso de grandes ropajes negros como telón de fondo para cintas coloridas que son determinadas por la época o evento a celebrar. El zinc emballetado funciona como un manto que cubre gran parte del proyecto con ciertas intervenciones coloridas. El interior contenido toma referencias de los sistemas constructivos de las rucas Mapuches como espacios cálidos y constituidos por materiales nobles como es el caso de la madera en bruto.

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[IZQUIERDA] “KUPULWE” ARTEFACTO MAPUCHE PARA EL TRASPORTE TANNTO DE PRODUCTOS EXTRAIDOS DE LA TIERRA COMO DE LOS MISMOS BEBES. [DERECHA]LA VESTIMENTA MAPUCHE DE LAS “MACHI” COMO REFERENCIA CROMATICA Y CONCEPTUAL DE PROYECTO

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P A R R A


ENVOLVENTE AISLACION + ZINC EMBALLETADO

ESTRUCTURA MADERA A LA VISTA CERCHAS LAMINADAS PINO RADIATA

INTERIOR ILUMINADO + MADERA A LA VISTA CALIDEZ ESPACIAL INTERIOR RUCA

CELOSIA MADERA PRIVACIDAD + SEGURIDAD + ILUMINACION NATURAL

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JARDÍN INFANTIL KUPULWE 2 0 1 2 - 2 0 1 3

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IMÁGENES / CROQUIS PRELIMINARES A N T E P R O Y E C T O

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JARDÍN INFANTIL KUPULWE 2 0 1 2 - 2 0 1 3

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J ESTAC ION AM IENTO 1

RE CIN TO DE HIG ENE AA'

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PA TIO 290 MT2

ESTAC ION AMIENTO 2

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ESTAC IONA M IEN TO 3 (DISCAPAC ITADOS)

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REUN IONE S ES TAR

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AREA INV EST IGAC ION / ESTAR

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BA ÑO VISITA S

O FIC IN A ADM IN ISTRAC IÓN

RECINTO DE HIGE NE

RECINTO DE HIG EN E

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SA LA 3

B AÑ O E D U C A D O R AS

ARCH IVO BOD EGA V E N T R IL A C IO N FO R Z A D A

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B A R C H IV O

COCINA

BODEG A

CAMA RINE S

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PLANTA PRIMER PISO 1 : 2 0 0

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M UE B LE B AÑO

SA LUD

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PLANTA SEGUNDO PISO 1 : 2 0 0

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PLANIMETRÍA R3

EJE DESLINDE ORIENTE

EJE DESLINDE SUR

R1 RAS ANTE

E ANT RAS

N +7.6

R2 ANTE RAS

EJE DESLINDE NORTE

P R O Y E C T O N +7.6

N +5.5

N +5.5

NTN

NTN

NTN

ELEVACIÓN PONIENTE 1 : 2 0 0

70 .00 °

70 .00 °

ELEVACIÓN SUR 1 : 2 0 0

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OSB15mm

N +505

CAMARA VENTILADA

PLETINA 25X25 e 8mm

COSTANERA CUBIERTA LISTON PINO RADIATA CEPILLADO 2'X4' @ 60cm AISLACION TÉRMICA

UNION SOLDADA

PISO FLOTANTE FE e 12mm MORTERO AUTONIVELANTE

FE e 10mm L 50 cm

MALLA ACMA C92

CADENA ACMA CA 2030 12

RADIER 10 CM

ENTABLADO MACHIMBRADO 3/4' X 4'

20 10

OSB15mm CAMARA VENTILADA

TECHO RESISTENCIA AL FUEGO F-15

RIPIO 10 CM RELLENO ESTABILIZANTE HORMIGÓN H 25 EMPLANTILLADO HORMIGON POBRE H5 65

AISLACION TERMICA COSTANERA CUBIERTA LISTON PINO RADIATA CEPILLADO 2'X4' @ 60cm ENTABLADOMACHIMBRADO 3/4' X 4'

VIGA ARRIOSTRANTE ENTRE MARCOS MADERA LAMINADA

5

TECHO RESISTENCIA AL FUEGO F-15

CELOSIA REVESTIMIENTO EXTERIORPORDEFINIR

40

TERCIADO 11mmIMPERMEABILIZADO NEGRO LISTON PINO RADIATA CEPILLADO 2'X3' MURO RESISTENCIA AL FUEGO F-30

VIGA LAMINADA HILAM 65X228MM

LISTONPINO RADIATA CEPILLADO 2'X3' ENTABLADO MACHIMBRADO 3/4' X 4'

PERNO TIRAFONDO UNION SOLDADA

UNION METALICA

PLETINA ACERO e 8mm FE e 12mm

TERCIDO 11mm IMPERMEABILIZADO NEGRO

PISO FLOTANTE

FE e 10mm L 50 cm

RELLENO AUTONIVELANTE

12

RADER ORIGINAL

VENTANA SEGÚN ELEVACIÓN 19

CELOSIA EXTERIOR POR DEFINIR MARCO DE MADERA LAMINADA

3 A07

MURO RESISTENCIA AL FUEGO F-30

RELLENO ESTABILIZANTE

AISLACIÓN TÉRMICA

CADENA ACMA CA 2030 HORMIGÓN H 25

N +26.2

EMPLANTILLADO HORMIGON POBRE H5

NTN

DETALLES FUNDACIONES 1 : 5 0

SALA 1

CORREDOR

60

° .00 70

NTN

2.3 m

2.9 m

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5.5 m

N +5

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A07

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CORTE TIPO 1 : 1 0 0

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JARDÍN INFANTIL KUPULWE P R O C E S O

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CONSTRUCCIÓN E N

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JARDIN INFANTIL KUPULWE P R O Y E C T O

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F O N FO O: N0O9 : 80 92 288 42 12 48 24 1/ 4 2+ 5 / 6 +0526 20 28 821 08 58 51 80 5 5


VIVIENDA MÍNIMA PREFABRICADA EN HORMIGÓN P R O Y E C T O

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2012

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VIVIENDA MÍNIMA PREFABRICADA EN HORMIGÓN M Á S

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El proyecto se enmarca dentro del desafío de desarrollar vivienda social subvencionada FSV 1 (Fondo Solidario de Vivienda 1) con tecnologías basadas en el uso del hormigón como material predominante. Se opta por desarrollar un proyecto INDUSTRIALIZADO, PREFABRICADO Y REPLICABLE como posible respuesta al déficit habitacional y a las demandas de calidad y eficiencia constructiva y espacial descritos por la vivienda social en nuestro país. Se desarrolló el diseño de: 1) Los COMPONENTES MODULARES del sistema y su fabricación; 2) El PROCESO CONSTRUCTIVO de montaje y armado in-situ; 3)La DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA Y HABITABILIDAD de la vivienda en sus diferentes escalas, desde el departamento unitario hasta la configuración del conjunto y el barrio. Estas entradas fueron orientadas a la posible REPLICABILIDAD del proyecto y el sistema prefabricado. De este modo se aborda el desarrollo de un proyecto puntual, con un terreno definido, como prototipo de un sistema replicable. En términos constructivos el concepto central es lograr la construcción de vivienda “cero daño, cero deterioro”1 que sea posible producir en serie. El proyecto se basa en un sistema que resuelve problemas constructivos, programáticos, funcionales y estéticos a partir de un procedimiento racional y con régimen de ECONOMÍA DE ESCALA, pensando en la competitividad de los costos y plazos de ejecución. Un sistema de paneles prefabricados de hormigón, que resuelve tanto la estructura portante como el cerramiento, se conjuga con núcleos de unidades superpuestas de servicios prefabricados basados en la producción industrial de cubículos de baño y cocina, que llegan a la obra terminados y listos para montar. Desde la resolución de un proyecto puntual, la prefabricación se propone como una herramienta que resuelve grandes demandas en corto tiempo con estándares de habitabilidad y constructivos de calidad. Al generar vivienda mejor construida nos estamos preocupando de entregar durabilidad y con eso, bienes que ganan valor con el tiempo. Es necesario empezar a pensar el problema de la vivienda mínima como una MANERA DE SUPERAR LA POBREZA ANTES QUE COMO SIMPLE PROTECCIÓN DE LA INTEMPERIE; como una inversión social antes que como gasto para el estado, como una herramienta comunitaria antes que solamente una ayuda. A través del desarrollo de este proyecto se intentó demostrar que el hacer una buena arquitectura no depende de grandes presupuestos ni de propuestas ostentosas, sino que de decisiones eficientes y funcionales. Se buscó probar que el diseño puede ser una herramienta que no solamente entrega calidad sino también rentabilidad; mostrar que hablar de arquitectura significa, también, ser eficiente en términos económicos, constructivos y espaciales; y que REDUCIR COSTOS NO SE LOGRA NECESARIAMENTE REDUCIENDO LA CALIDAD SINO QUE DISEÑANDO MEJOR.

MÁS Y MEJORES VIVIENDAS EN CORTO PLAZO

(1) CERO DAÑO CERO DETERIORO: concepto descrito en las bases del fondo de financiamiento INNOVACHILE para desarrollar un nuevo diseño de vivienda social, al que esta vinculado el ICH (Instituto del Cemento y del Hormigón de Chile). Da cuenta de la importancia de construir viviendas sismo‐ resistentes y durables.

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► IMAGEN RESUMEN CATASTRO NACIONAL DE CAMPAMENTOS. Primera Etapa Mayo 2011. Ministerio de Vivienda y Urbanismo, Gobierno de Chile.


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► [fig.] CROQUIS PRELIMINARES. Dos propuestas preliminares de un posible sistema capaz de resolver diferentes encargos. Arriba una propuesta de vivienda en altura. Abajo una posible sede social. Todo resuelto con el mismo sistema constructivo modular.

► [fig.] SISTEMA PROPUESTO = VANO MODULA PAS 3 PANELES. FLEXIBILIDAD DEL DISEÑO A PARTIR DE UN KIT DE PIEZAS PREFABRICADAS (Elaboración propia) Se muestran las diferentes opciones programáticas a resolver a partir del sistema prefabricado propuesto.

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► ESTUDIO MODULAR PROGRAMÁTICO POR TORRE DE DEPARTAMENTOS (Elaboración propia).

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PROYECTO DE TÍTULO_ARQUITECTO 2 0 1 2

LOSETA PREFABRICADA HORMIGÓN

MÓDULO SERVICIOS PREFABRICADO

PANEL MODULAR VANO

PASARELAS PREFABRICADAS

PANEL PREFABRICADO HORMIGÓN

PARRONES VERTICALES

► AXONOMÉTRICA EXPLOTADA DEL PROYECTO Y SUS DIFERENTES COMPONENTES (Elaboración propia).

FUNDACIÓN AISLACIÓN SÍSMICA PREFABRICADA

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► DESPIECE PLANIMÉTRICO DE MODULACIÓN Y UNIÓN DE PIEZAS. (Elaboración propia) Se basa en el uso de 3 paneles modulares de hormigón (S,M y L) y un vano estándar para puertas y ventanas, con lo que se resuelven la totalidad de fachadas exteriores del proyecto tanto del bloque cabezal, del bloque interior y de la sede social del conjunto. Es importante notar que esta modulación permite variación en la distribución de los vanos en la fachada de modo tal de generar una composición que entrega carácter único al edificio construido evitando generar respuestas únicas con el sistema. La intención está en generar una serie de reglas y componentes que permitan resolver variadas respuestas a partir de un limitado kit de piezas.

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► AXONOMÉTRICA CONSTRUCTIVA. (Elaboración propia) Visualización isométrica de los encuentros entre componentes prefabricados de hormigón. El empalme entre piezas de realiza mediante enfierradura en vainas que luego se hormigonan in situ. Los forjados modulares de losa se utilizan como moldajes perdidos para hormigonar una sobre losa generando un diafragma estructural que solidariza las caras del volumen completo del edificio generando una estructura colaborante. Del mismo modo se resuelven las pasarelas y aleros prefabricados, con enfierradura in situ incorporada para ser hormigonada en obra.

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► AXONOMÉTRICA EXPLOTADA MÓDULO DE SERVICIO. (Elaboración propia) Visualización isométrica del despiece y especificación para la fabricación del módulo de servicios del proyecto. Queda en manifiesto un eje central de instalaciones que se montan en fábrica con piezas de empalme exteriores para unión al sistema completo. Esto permite un montaje simple y limpio sin subcontratos ni faenas adicionales.

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VIVIENDA MÍNIMA PREFABRICADA EN HORMIGÓN M Á S

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ESCUELA DON MULLE T A L L E R

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A R Q U I T E C T O

E J E R C I T A C I Ó N

P U C

F O N FO O: N0O9 : 80 92 288 42 12 48 24 1/ 4 2+ 5 / 6 +0526 20 28 821 08 58 51 80 5 5


ESCUELA DON MULLER CONSTITUCIÓN T A L L E R

E J E R C I T A C I Ó N

3

A I C

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P R O F :

A . T O R R E S

G O N Z A L O A R Q U I T E C T O

G J D E L A P A @ U C . C L

2010

D E L A 0 5 P U C

P A R R A d e m a y o

d e

2 0 1 3


ESCUELA DON MULLER_CONSTITUCIÓN T A L L E R

E J E R C I T A C I Ó N

3

A I C

El Taller propone el desarrollo de un proyecto para un establecimiento educacional vinculado a la reconstrucción de escuelas dañadas por el terremoto en las regiones de O'Higgins, del Maule, del Biobío y La Araucanía. La iniciativa se basa en el TRABAJO COLABORATIVO INTERDISCIPLINAR entre Arquitectura, Ingeniería y Construcción (AIC) a través del uso de SOFTWARE BIM (Autodesk Revit). El desafío fue desarrollar el proyecto de manera proactiva entre las diferentes disciplinas involucradas (Arquitectura-IngenieríaConstrucción) definiendo una ESTRATEGIA INICIAL basada en el potencial público de las infraestructuras educacionales. Se propone un edificio educacional como un ESPACIO FLEXIBLE entendido como: ser privado para el área escolar en horario hábil; y abrirse en las tardes y veranos como infraestructura pública. Para esto fue necesario entender la gran inversión municipal que significa construir un colegio público, y cómo éste es usualmente subutilizado en verano y horas de la tarde-noche. Desde ahí se gesta un proyecto basado en la flexibilidad. Definido el objetivo común se entra a desarrollar el proyecto de manera paralela entre las 3 líneas de desarrollo: ARQUITECTURA, ESTRUCTURA Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS. El cruce entre disciplinas genera el crecimiento, el aprendizaje y la cohesión mutua del desempeño real de la vida profesional futura. Además de desarrollar un proyecto con interés arquitectónico se propone una solución constructiva edificable, viable y con un proceso constructivo y presupuesto reales.

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P R O F . :

A . T O R R E S

CONFIGURACIÓN DE PERFIL DE MANZANA

Horario Clases

Horario Extra programático

ESQUEMA PROYECTUAL REUNIONES INTERDICIPLINARES

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P O R T A F O L I O 0 5

d e

m a y o

d e

G O N Z A L O 2 0 1 3

D E

L A

P A R R A


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

2 0 1 0

CORQUIS PRELIMINAR

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

/

F :

0 9

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P U C

2 2 8 4 1 4 2

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ESCUELA DON MULLER_CONSTITUCIÓN T A L L E R

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E J E R C I T A C I Ó N

P O R T A F O L I O 0 5

d e

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G O N Z A L O 2 0 1 3

D E

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P R O F . :

L A

P A R R A

A . T O R R E S


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

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F :

0 9

8

P U C

2 2 8 4 1 4 2

2 0 1 0

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ESCUELA T A L L E R

G O N Z A L O

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G JGD JEDL EA LPAAP@A U@CU . CC . LC L

P A R R A

A R Q U I T E C T O

P U C

F O N FO O: N0O9 : 80 92 288 42 12 48 24 1/ 4 2+ 5 / 6 +0526 20 28 821 08 58 51 80 5 5


VIVIENDA RURAL PESCADORES ARTESANALES T A L L E R

E J E R C I T A C I Ó N

1

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P R O F :

J A V I E R

D E L

R I O

G O N Z A L O A R Q U I T E C T O

G J D E L A P A @ U C . C L

2009

D E L A 0 5 P U C

P A R R A d e m a y o

d e

2 0 1 3


VIVIENDA RURAL PESCADORES ARTESANALES T A L L E R

E J E R C I T A C I Ó N

1

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P R O F . :

J A V I E R

En la vi región existe un gran número de familias que subsisten a partir de la PESCA ARTESANAL Y EXTRACCIÓN DE PRODUCTOS DEL MAR. Toda la vida y la manera de habitar la costa de la región gira en torno a un modo vinculado directamente con procesos productivos. Aparece una manera de habitar, pensada desde la producción y el trabajo. Desde aquí aparece la rampa como herramienta capaz de conectar la extracción en la costa y la descarga previa del proceso en camiones hacia el interior en caminos. La rampa se propone como conexión entre DOS PUERTOS, UNO DE MAR Y UNO DE TIERRA. Las viviendas se proponen luego como estaciones, como descansos de la rampa. Es precisamente en estos descansos donde se procesan los productos. Junto a la rampa se configura un sistema de “ATRAPANIEBLA” vinculado directamente a la condición climática de la región. La VAGUADA COSTERA describe altos índices de humedad relativa sobretodo en las mañanas. Los sistemas de mallas raschell captan esta humedad impulsada por los vientos y almacenada para la utilización posterior. Este recurso hídrico es esencial para estos sectores rurales aislados de las redes de instalaciones de agua potable, donde dependen de camiones cisterna para el llenado de tanques de agua potable cada una semana. El “atrapaniebla” otorga agua dulce adicional para el uso en los mismos procesos productivos o para el desarrollo de jardines en las viviendas sin sacrificar el alto gasto que significa el agua potable del tanque. Desde otra perspectiva, El proyecto gira en torno a la capacidad y habilidad de los pescadores artesanales en el manejo de las madera en la fabricación de botes. Tomando esto como punto de partida, se propone que la vivienda sea construida por los propios pescadores, siendo esto posible gracias a la simpleza constructiva del proyecto. Se propone una gran estructura en madera conformada básicamente por listones 2’x6’ que configuran 2 estructuras de piso entramada por un sistema de pilares. A fin de cuentas el proyecto es un sistema de “atrapaniebla” atravesado por otro de RAMPAS, que al vincularse generan una estructura habitable que permite AUTOCONSTRUCCIÓN.

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P O R T A F O L I O 0 5

d e

m a y o

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G O N Z A L O 2 0 1 3

D E

L A

P A R R A

D E L

R Í O

IV REGION


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

/

F :

0 9

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P U C

2 2 8 4 1 4 2

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VIVIENDA RURAL PESCADORES ARTESANALES T A L L E R

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E J E R C I T A C I Ó N

P O R T A F O L I O 0 5

d e

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1

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G O N Z A L O 2 0 1 3

P R O F . :

D E

L A

J A V I E R

P A R R A

D E L

R Í O

IV REGION


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

/

F :

0 9

8

P U C

2 2 8 4 1 4 2

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ESCUELA D T A L L R R E S

G O N Z A L O

D E

L A

G JGD JEDL EA LPAAP@A U@CU . CC . LC L

P A R R A

A R Q U I T E C T O

P U C

F O N FO O: N0O9 : 80 92 288 42 12 48 24 1/ 4 2+ 5 / 6 +0526 20 28 821 08 58 51 80 5 5


CONJUNTO DE 2DA VIVIENDA EN MADERA T A L L E R

D E

F O R M A C I Ó N

4

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P R O F :

S E B A S T I Á N

I R A R R A Z A B A L

G O N Z A L O A R Q U I T E C T O

G J D E L A P A @ U C . C L

2007

D E L A 0 5 P U C

P A R R A d e m a y o

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2 0 1 3


CONJUNTO DE 2DA VIVIENDA EN MADERA T A L L E R

F O R M A C I Ó N

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P R O F . :

S E B A S T I Á N

CLIMA TROPICAL

I R A R R A Z A B A L

Se desarrolló un conjunto de segunda vivienda estructurada en madera. En primera instancia se llega a proyecto a partir de TRES ENTRADAS: 1. El análisis de las soportes y ESTRUCTURAS PROVISORIAS de la construcción y la instalación de faena (croquis). Las diagonales como arrIostramiento. 2. El desarrollo de un PROTOTIPO o maqueta conceptual que de cuenta de las cargas y ESFUERZOS ESTRUCTURALES que desarrolla la forma. Se realiza una maqueta en acero con 3 pilares diagonales en bambú. 3. La definición de un CLIMA que de cuenta de las decisiones morfológicas tomadas en el proyecto. Se ubica en climas tropicales o mediterráneos de baja oscilación térmica y donde se favorece la ventilación y se evita los excesos de humedad.

CROQUIS LEVANTAMIENTO DE REFERENTES: ESTRUCTURAS PROVISORIAS DE ANDAMIEAJE

MAQUETA CONCEPTUAL ESTRUCTURAL

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P O R T A F O L I O 0 5

d e

m a y o

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G O N Z A L O 2 0 1 3

D E

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P A R R A


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

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P U C

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CONJUNTO DE 2DA VIVIENDA EN MADERA T A L L E R

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F O R M A C I Ó N

P O R T A F O L I O 0 5

d e

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P R O F . :

G O N Z A L O 2 0 1 3

D E

S E B A S T I Á N

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P A R R A

I R A R R A Z A B A L

CLIMA TROPICAL


FORMACIÓN / PREGRADO 2 D O

S E M E S T R E

A R Q U I T E C T O G J D E L A P A @ U C . C L

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F :

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Portafolio_Gonzalo De la Parra