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9. EL AULA VIRTUAL
En el aula virtual se modifican los roles de los docentes y de los alumnos. El docente deja de ser el único mediador entre el alumno y el conocimiento, y por su parte, los estudiantes dejan de ser receptores pasivos, porque esta modalidad educativa requiere de un mayor grado de iniciativa propia y compromiso personal. Además, es necesario formar un equipo de profesionales que trabajen detrás de la infraestructura tecnológica, llevando el control de todo el proceso, retroalimentando la comunicación y estimulando la participación, o resolviendo problemas técnicos o dificultades de comprensión que pudieran presentarse.
Plataformas para crear un aula virtual La creación de un aula virtual requiere de la participación conjunta de profesionales de la educación y de la telemática. Es decir que se necesita una plataforma tecnológica que presente y organice adecuadamente los recursos y el diseño de materiales educativos orientados a estos ambientes de aprendizaje.
Desarrollo de materiales educativos El lenguaje es un elemento central para la comunicación, pero también lo es para el pensamiento y la representación de la información. En la educación tradicional, la transmisión oral tiene un rol protagónico. Aunque también lo tiene el lenguaje escrito,
INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUAL Es posible establecer cuatro formas de interacción en el aula virtual: uno solo, basada en la recuperación de la información; uno a uno, donde la comunicación es individual y personalizada; uno a muchos, que utiliza a comunicación tanto asíncrona como síncrona; y muchos a muchos, donde todos participan en la interacción y pueden ver las aportes de los demás.
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