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Al compás del reloj
Intención didácica Que los alumnos lean la hora en relojes analógicos (de manecillas) y digitales (de números sobre una pantalla), con diferentes formas de indicar las horas, y que resuelvan problemas que involucran unidades de tiempo que se utilizan en los relojes.
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Consigna
Al compás del reloj
Consigna Actividad 1 1
Acividad 1
En equipos de tres, resuelvan los problemas.
Consigna 2
1. El médico recetó a Maria-
Acividad 2
Consigna na tomar3un medicamento
2. El recorrido que se hace
cada 6 horas; la primera
de México al Puerto de
4 Consigna Consigna a.m. ¿A qué horas deberá
Veracruz es aproximada-
tomar la segunda y la ter-
minutos en automóvil. ¿A
cera pastilla?
qué hora se llegará a Ve-
pastilla la tomó a las 8:30
Consigna 1
Acividad 3
para viajar de la Ciudad
Acividad 4
mente de 5 horas con 20
Acividad 1
racruz si el viaje se inicia a las 9:50 horas?
Consigna 2 Consigna 3 Consigna 4
Acividad 2 3. Ayer regresé a casa a las
Acividad 3
13:20 horas, después de ir a visitar a mi tía; de su casa a la mía hice 30 mi-
Acividad 4
nutos. Estuve platicando con ella alrededor de 20 minutos y después adornamos juntas un pastel 1 durante un de hora. 4 Para llegar a su casa hice media hora. ¿A qué hora salí de mi casa?
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