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Diseñadores Gines Rodríguez Jairo Carballo

Fotógrafos

Ricardo Trujillo Blanca Sánchez


Contenido

Tecnológico Alma Mater en Educación del Estado Guárico. ¡Excelencia Educativa!

· Tecnológico Alma Mater en Educación del Estado Guárico · Programas y proyectos de la Industria nacional del

hardware

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· Política Pública para el Uso y Desarrollo de Software

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· Educación Virtual en las Transformaciones Educativas

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· Las TIC y sus aportes a la sociedad

12

· La Sociedad se esta humanizando o deshumanizando con

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· ¿Qué hace el gobierno nacional por la

administración

14

profesión de primera, una

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Libre en la Administración Pública Nacional

la Tecnología

pública con respecto a las TIC?

· Ingeniería Informática: Una

Ingeniería de Segunda

· El Software Libre y su rol en Desarrollo Tecnológico del

país

· Carácter Humanista Social del Nuevo Ingeniero · Política Pública Para el uso y

·El

Desarrollo de Software

PNFI, las TIC y la Comunidad

·La Tic y la Educacion Univers taria. Su influencia ·A más de Bs. 1,2 millardos asciende proyecto de

18 21 22 24 26

Presupuesto 2011 para Ciencia y Tecnología

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·La Globalización tecnológica, tics y economía del medio.

31

·Política Pública para la Adquisición y uso del

Hardware en la Administración Pública Nacional

33

·La Educación Virtual en las Transformaciones Educativas

33

·Venezuela Rumbo a la Independencia Tecnológica

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·Responsabilidad Humana ante la Sociedad Informatizada

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·Software Libre y Su Rol en el Desarrollo Tecnológico del

País

E

l grupo participante de Trayecto IV Trimestre II, preparándose para próximamente obtener el título de ingenieros en informática orgullosos de ser la primera promoción del Proyecto Nacional de Formación de la próxima Universidad Politécnica de los Llanos, llevando conocimientos del aula a las comunidades para el logro de una mejor sociedad.

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4

Formación Crítica


Programas y proyectos de la Industria nacional del hardware Es imposible que una nación pueda desarrollar su potencial humano, político, social y cultural en el mundo moderno, si no existe una apropiación sistemática y eficaz de la tecnología en todas las áreas del acontecer diario. Es por esto que en la nueva era de la sociedad del conocimiento, la información y las comunicaciones, son factores claves en los procesos de producción y creación de riqueza.

Las visiones coinciden en concebir a las TIC como instrumentos que pueden contribuir al logro de amplios objetivos nacionales, tanto sociales como económicos, en la medida en que los Estados las incorporen a las principales políticas y programas de desarrollo de sus naciones. Venezuela a la vanguardia tecnológica

Las TIC: Clave de desarrollo

Las TIC cumplen un papel determinante en esta nueva sociedad, por lo que los ciudadanos en general y los gobiernos en particular, especialmente en aquellas naciones que van a la vanguardia del desarrollo, han comprendido la convergencia de elementos que comienzan a desplegarse tratando por ende de organizar el contexto tecnológico para incrementar su productividad y bienestar.

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Para fortalecer las iniciativas que lleva adelante el Gobierno Bolivariano de Venezuela en materia tecnológica, los Ministerios de Ciencia y Tecnología, de Defensa y de Industrias Ligeras y Comercio articularon esfuerzos para promover la creación de una industria nacional de hardware dirigida a la fabricación de un novedoso modelo de computadora que facilite el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los sectores de la sociedad.


Programas y proyectos de la Industria nacional del hardware Convenio Venezuela – China

El 8 de abril del 2005 la República Bolivariana de Venezuela y la República Popular China, representadas por los Ministerios de Ciencia y Tecnología y de Industrias Ligeras y Comercio y la empresa Lang Chao, firmaron una carta de intención en la que se acordó la instalación de una empresa, de capital mixto, para el ensamblaje, la comercialización y la exportación de computadoras, además del suministro de partes y piezas de equipos de computación a través de proveedores y fabricantes. Por tal razón, el 4 de octubre del 2005 nace en la zona franca de Paraguaná, estado Falcón, la empresa Venezolana de Industria Tecnológica (VIT) orientada a la producción de computadoras dotadas de piezas nacionales y software libre. Para brindarle apoyo tecnológico a VIT, los Ministerios de Ciencia y Tecnología y de Defensa establecen una alianza que permitió la creación del Centro Nacional de Innovación Tecnológica (Cenit) el cual recibirá la transferencia tecnológica, proporcionada por China, para capacitar y certificar a cooperativas de base tecnológica, pequeñas y medianas empresas y emprendedores en el ensamblaje de equipos de

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computación, además de impulsar la conformación de líneas de investigación que permitan el desarrollo de las TIC en Venezuela. Nacimiento del CENIT Otro avance nacional

El Centro Nacional de Innovación Tecnológica (Cenit) es una fundación adscrita al Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (Mppctii) que tiene como objeto propiciar la investigación, el desarrollo y la innovación en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), de acuerdo con las necesidades del modelo socioproductivo del país El 17 de abril del 2006 el Gobierno Nacional publicó, a través de la Gaceta Oficial N° 38.418, el decreto N° 4.431 que contempla la creación formal del Cenit (Fundación Centro Nacional de Innovación Tecnológica) , lo cual se convierte en un importante espacio para la investigación, desarrollo e innovación, a fin de fortalecer la industria tecnológica nacional. Actualmente, la Fundación Cenit, junto a otras instituciones adscritas al Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e


Programas y proyectos de la Industria nacional del hardware Industrias Intermedias, forma parte del de Innovaciones Tecnológicas, las personas e Complejo Tecnológico "Simón Rodríguez" instituciones interesadas puede inscribirse a través de la página Web del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología www.mct.gob.ve con la finalidad de poder participar en los cursos de formación. Los temas van desde organización comunitaria, estructura organizativa, cursos de hardware hasta mantenimiento y de soporte.

Acciones importantes del CENIT Celdas de Innovación Comunal (CIC)

Las celdas de Innovación Comunal, es una estrategia generada en base a la necesidad de establecer mecanismos adecuados, para trasmitir el conocimiento científico-tecnológico a la sociedad en general, promoviendo el proceso de incubación y desarrollo de la sociedad de la información e identificando iniciativas dentro de las comunidades que requieran el apoyo de estas tecnologías para potenciar sus capacidades y fortalecer su desempeño en el sector socio-productivo. Cómo solicitar la asesoría del Cenit

Para solicitar la asesoría del Centro Nacional

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Trina Loreto C.I.V- 8.790.546 Formación Crítica IV PNF Ingeniería en Informática Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos Valle de la Pascua-Estado Guárico


Política Pública para el Uso y Desarrollo de Software Libre en la Administración Pública Nacional El 28 de febrero del año 2004 el Presidente de Venezuela Hugo Chávez Frías, oficializó el uso del Software Libre en Venezuela, mediante Decreto Presidencial 3390, publicado en Gaceta oficial Nº 38.095 de fecha 28/ 12/ 2004. Donde se manifiesta que "La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abierto”.

Para comenzar el desarrollo de este artículo, es conveniente definir ¿Que es Software Libre?

cooperación, apropiación independencia Tecnológica.

del

conocimiento,

Software Libre

Pero además, el Software Libre le permite al estado venezolano, lo siguiente:

Es un programa de computación cuya licencia Garantizar la seguridad de la información y garantiza al usuario acceso al código fuente del pro- · sus procesos. grama y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósiGarantizar la Interoperabilidad de los to, modificarlo y redistribuir tanto el programa origi- · sistemas. nal como sus modificaciones en las mismas condicioReducir costos de adquisición y replicación de nes de licenciamiento acordadas al programa original, · aplicaciones. sin tener que pagar regalías a los desarrolladores Favorecer la inversión del componente de previos. Inclusive, yendo más allá de esta definición · desarrollo, soporte y servicio nacional. técnica, el Software Libre es, ante todo, una forma étiGarantizar la transferencia tecnológica. ca de entender el software, donde el trabajo colabora- · tivo y la libertad de los usuarios (el pueblo) constituyen los principales objetivos de esta filosofía de soft- Rol del CNTI en el uso del Software Libre ware libre. Luego del decreto 3.390, el Ministerio de Ciencia y TecInterés del Gobierno venezolano en el software nología (MCT), ocupó el rol libre de capacitar y formar a los En principio porque la filosofía y liber- funcionarios públicos en el proceso de migración. En tades presentes en el Software Libre sentido, el Centro Nacional de Tecnologías de Inforestán en sintonía con principios recto- mación (CNTI), adscrito al MCT, juega un papel imres expresados en la Constitución de la portante en el desarrollo de las fases contempladas República Bolivariana de Venezuela, entre los cuales en el Decreto N° 3.390, donde orienta a los organispodemos mencionar: Inclusión social, solidaridad y mos gubernamentales en su proceso de migración.

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Hacia la Independencia Tecnológica... Este soporte consiste en capacitación y asesoramiento técnico, certificación de productos y servicios, apoyo a las comunidades, proporcionando al funcionario público y al usuario, los conocimientos necesarios para alcanzar el dominio de este tipo de herramientas. Actualmente el CNTI lleva a cabo diferentes proyectos de Software Libre tales como:

Estaciones de trabajo migrado en un 25% Capacitación realizada en un 59% 25 planes de migración reportados al CNTI por diferentes instituciones de la APN.

Migración en el IUT de los Llanos El Instituto Universitario de Tecnología de los Llanos (IUTLL) acatando los lineamientos del Gobierno Nacional, Migración en la Administración Pública Nacional (APN) Pese a que finalizó el lapso de dos años para cumplir inicio en el año 2005 la migración a software libre de los servidores con el

Canaima Altagracia

Metadistribución GNU/Linix venezolana basada en Debian.

Generador de código a partir de diagramas de diseños Microsoft.

similar a Genexus de

Ideven

Plataforma que integra y permite la interoperabilidad de información aeroespacial, conjuntamente con el Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar.

Telesalud

Herramienta informática de consulta e interconsulta no presencial, para ofrecer al personal médico de los centros de atención primaria en salud, sin la necesidad del traslado del paciente.

RNA

Repositorio Nacional de Aplicaciones, dirigido a la Administración Pública Nacional, tiene como finalidad organizar, gestionar, preservar y ofrecer acceso a las soluciones informáticas en Software Libre desarrolladas con estándares abiertos.

Decreto 3.390, gran parte de la administración pública tiene instalado software propietario. Debido a que en un inicio la migración al software libre comenzó bastante tan desorganizada, con una migración insipiente, notándose más que todo a nivel de servidores. En el año 2010, el CNTI cumplió 10 años impulsando las tecnologías de información libres, entre sus logros dio a conocer el estado de la migración al software libre en órganos centrales de la administración pública nacional, según el CNTI, se encuentra en la siguiente fase: Servidores migrado en un 90% Servicios básicos migrado en un 67%

Web, DNS, Proxy y DHCP, exceptuando el sistema administrativo, control de estudios y bibliotecario. También se migraron las estaciones de trabajo que sólo hacen uso de herramientas ofimáticas, así en el área académica los laboratorios de programación, arquitectura y redes, multimedia, de internet, fueron migrados a GNU/Linux Canaima. Actualmente, se está en desarrollo de un sistema de control de estudios en línea y el sistema de ingresos propios; además de la adquisición implantación futura del sistema administrativo SIGESP bajo Software Libre, de esta forma quedaría migrada en más de 90% toda la plataforma informática de nuestra institución. Jairo J. Carballo

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EDUCACIÓN VIRTUAL EN LAS TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS

L

as nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos. Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías coadyuvantes. El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.

Aprender en la Virtualidad La sociedad siempre ha educado a sus hijos para el entorno natural, normalmente a través de la familia. Puesto que nuestro primer entorno más cercano es nuestro cuerpo, a un niño hay que enseñarle a comer, a hablar. La lengua materna es el instrumento educativo principal en el entorno natural por lo que respecta a la comunicación, como la tradición oral lo es para la memoria, los cinco sentidos para los procesos perceptivos, y el cuerpo para ganarse la subsistencia. Muchas culturas han subsistido durante siglos orientando sus procesos educativos exclusivamente hacia el entorno natural, y todavía subsisten. Con la aparición de las ciudades y los Estados surgió una nueva institución social, la escolaridad, que reforzó y amplió los procesos educativos antes mencionados, pero también introdujo otros nuevos orientados a formar a los alumnos para el entorno urbano. Ello implica enseñar a leer, a escribir, a contar, a comportarse en grupo, a respetar las normas sociales. En el entorno urbano, la escritura es el instrumento educativo, por su enorme potencialidad para comunicarse, para memorizar y para transmitir información y conocimiento. Este tipo de educación se impartió en un principio para las clases pudientes, pero a partir de la Revolución Francesa comienza a ser un derecho universal para todos los ciudadanos de un país, siendo el Estado quien asume la responsabilidad de organizar y mantener los diversos sistemas educativos (preescolar, primaria, secundaria, formación profesional, enseñanza universitaria). 10

Por Moreyda Hernández G. Con la emergencia del entorno virtual las cosas cambian, porque en el entorno digital surgen nuevas modalidades de naturaleza (la telenaturaleza), de juegos (los videojuegos e infojuegos), de memoria (la memoria digital multimedia), de percepción (sobre todo audiovisual). Las escuelas y Universidades están tardando en adaptarse al nuevo espacio social y el Estado no lo controlan, pese a que el crecimiento del entorno cibernético es vertiginoso en otros sectores de la acción social (banca, investigación científica, comercio electrónico, espectáculos). En el nuevo espacio social todavía no hay escenarios específicamente diseñados para la educación, o son muy pocos. Además de crear los escenarios telemáticos educativos (aulas virtuales, escuelas y universidades electrónicas, Intranets para la educación, programas televisivos específicos, videojuegos adecuados a las edades.). No hay que olvidar que la mayoría de los maestros y profesores somos analfabetos funcionales en el nuevo espacio social, ni que la didáctica del entorno virtual todavía no ha dado sus primeros pasos. Dentro de las ventajas que tiene la educación virtual en las transformaciones educativas, se mencionan para considerar la educación virtual, como una alternativa seria y presente, están la reducción de costos, el acceso de nuevos públicos a la tecnología y el mayor compromiso de todos los participantes en el proceso educativo. Varios elementos se destacan en este nuevo esquema de aprendizaje: ·

Exploración. El uso de Internet, o más precisamente la “World Wide Web”, como una herramienta de exploración, le abre al profesor y al estudiante las puertas de una fuente inagotable de información y recursos.


·

·

·

·

·

Personalización. La información puede adaptarse a los diferentes usuarios debido a la modularidad de los contenidos. Los cursos y programas pueden ser modificados teniendo en cuenta el público al que van dirigidos. Un mismo curso puede ser adaptado, por ejemplo, para ingenieros o para médicos, con elementos adecuados a cada uno. Actualización rápida. Los cursos no son estáticos ni cerrados. Los profesores pueden actualizar los contenidos día a día y cada nuevo grupo de alumnos obtiene la versión más reciente del curso. Experiencia. El estudiante virtual se ve involucrado en una nueva experiencia social y de aprendizaje que puede incluir comunicaciones directas con su profesor, discusiones con sus compañeros de curso o estudio individual de contenidos a su propio ritmo. Compromiso . Los cursos virtuales ofrecen una oportunidad única al estudiante de compartir experiencias con otros, lo que refuerza el sentido de colaboración y de comunidad. Además el estudiante recibe el control de su tiempo y sus recursos y puede escoger el mejor camino de aprendizaje de acuerdo con sus preferencias y capacidades. Flexibilidad. Desde cualquier lugar y a cualquier hora, los estudiantes pueden tener acceso a sus cursos virtuales. Se estima que aproximadamente 80% de las empresas ya tienen solucionado su acceso a Internet, por lo que los obstáculos técnicos de acceso de los estudiantes que trabajan ya están superados.

administración de contenidos efectivo y perdurable. Otras ventajas pueden ser: · Uniformidad del contenido. La información básica que se presenta en los cursos es consistente para todos los estudiantes reduciendo la posibilidad de errores de interpretación. También es consistente entre grupos diferentes del mismo curso. · Modularidad de la presentación. Los cursos se pueden construir con una arquitectura de módulos intercambiables, lo que facilita el desarrollo de nuevos eventos de aprendizaje de diferente tamaño y duración. Tomando módulos de aquí y de allá, se puede construir un curso con un contenido diferente en muy corto plazo. · Administración y seguimiento . Los sistemas de cursos virtuales permiten la medición y el seguimiento de la efectividad de un curso. Toda la actividad de los alumnos y la interacción entre alumnos y profesores es registrada, de manera que se pueden detectar y corregir las debilidades de un curso rápidamente.

Actualidad. Los profesores tienen la oportunidad de actuali- · Control y manejo de la información. A medida que nuevos productos educativos son desarrollados y las versiones zar sus materiales y temas de discusión instantáneamente viejas se vuelven obsoletas, se crea el reto para los adlo que hace que los cursos se mantengan frescos y consisministradores de los contenidos de mantener su bitentes con la actualidad. blioteca de cursos actualizada y completa. La institución · Personalización. Aunque parezca contradictorio, la educase ve obligada a crear un sistema organizado y efectivo ción virtual sí permite un contacto personal entre el profede archivo digital. sor y el alumno. El intercambio de mensajes escritos y la posibilidad de seguimiento detallado del progreso, proporLa virtualidad es un concepto ciona al profesor un conocimiento del alumno muchas veces que, sin ser lo mismo, va asomayor que en cursos presenciales. ciado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se Entre las ventajas que tiene para la institución, es una trata de aprovechar, en benede las grandes ganancias al pasar los cursos al mundo digital ficio de la educación, un espaes que la institución comienza a tener un registro tangible de su cio nuevo que la informática y patrimonio académico. La base de su talento educativo ya no está solamente en las mentes, seguramente geniales, de sus las telecomunicaciones han puesto a nuestro alcance. La maestros, sino que se transfieren a un sistema de reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar. ·

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Las TIC y sus aportes a la sociedad más quienes apuestan a su uso y ven los costos como una El mundo y los seres vivos que lo habitan experimen- inversión necesaria ya que le es muy útil en los que respecta tan cambios continuos, ya desde tiempos ancestrales el especí- a la realización de estudios a escolares y universitarios en la ficamente el Hombre buscó la Comunicación Efectiva, realizar modalidad de educación a distancia, trabajar por internet sus labores con la ayuda de herramientas, actividades en co- desde la comodidad del hogar, consultas médicas en línea, lectivo, específicamente en la actualidad esto se fortalece con transacciones bancarias y de bolsas de valores, sistemas de el surgir de las redes con alcance de interconexión mundial, seguridad, recepción y envió de información por correo interacción remota, todo ello gracias a la concepción y mejoras electrónico, acceso a libros digitales interactuar en foro, continuas de La tecnología de la Comunicación y la salas de chat, video conferencias y también la posibilidad Información (TIC).

recreación ya sea por juegos en red, música, películas, inter-

El ser humano se distingue de los otros seres vivos ya que posee la capacidad de pensar, razonar y comunicarse, a demás es un ser que busca integración con sus semejantes, es un ser social debido a que le caracteriza la asociación con otros así como también ha tenido que adaptarse a las TIC, ya que están inmersa en todas las áreas de a ciencia causado un Impacto Tecnócultural, pudiendo interactuar sin límites de distancias mediante La Internet con la utilización de computadores y dispositivos móviles que pasean esta tecnología. Este tipo de tecnología se ha expandido vertiginosamente y ha recibido alguna criticas puesto su uso continuo y excesivo produce aislamiento y el costo de mantener operativa esta tecnología, sin embargo cada día son

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cambio cultural, en fin uso de estas tecnología de manera síncrona y asíncrona en conexión de velocidad tipo Banda Ancha. La expectativa en cuanto al futuro de las TICs son muchas, cada día la miniaturización de los equipos informáticos se traduce en portabilidad, la rapidez de procesos y de transmisión son logros que se viven a diario, evidencia que cada vez se propaga y se hace necesario el uso tecnológico, así mismo sería genial que los costos sean menores, finalicemos esta lectura siendo optimistas y esperemos los nuevos aportes de las TIC a la sociedad.


La Sociedad se esta humanizando o deshumanizando con la Tecnología

D

esde el principio de los tiempos la sociedad esta formada por conjunto sujetos que trabajan en conjunto para lograr un desarrollo común como puede ser sociopolítico, tecnológico y económico; para lograr la subsistencia y el equilibrio entre ellos para poder lograr un grupo o una comunidad. La civilización humana ha estado en una constante evolución y cambios estructurales de nuestra sociedad, logrando así grandes descubrimientos en el ámbito de las comunicaciones, política, medicina, ciencias científicas, economía, ciencias sociales, etc. Estos grandes avances nos han dado el paso de una nueva evolución en el ámbito social y comunicación denominado “Cyber Sociedad”. Donde es un conjunto de individuos que interactúan entre si comunicándose, estrechando lazos de amistad, amor, científicos, entre otras, a través de una computadora y una conexión a internet. Estas nuevas comunidades cibernéticas rompen las limitaciones de la distancia, tiempo y espacio entre ellas, gracias a la tecnología de la teleinformática. Han dado grandes avances en el ámbito social, ya que ahora las personas pueden compartir entre ellas sin necesidad de estar físicamente delante una de la otra para poder compartir sus anhelos, miedos, incertidumbres, logros, metas, con un amigo, madre, hermano, novia, compañero de clases. Este fenómeno social se le llama “Las Redes Sociales” algunas de estas son: Facebook, Hi5, Myspace.com, Dejaboo, Twitter, Socinico, etc. Uno de los mas grandes logros que se han elaborado de esta nueva cultura digital es el gran aporte en la creación del sistema operativo “Linux” ya que en 13

parte nace, crece y se alimenta de las personas que lo retroalimentan en su desarrollo, gran parte de todo este trabajo se hace vía Web a través de las Cyber Comunidades. Como todo avance tiene su pro y su contra uno de los contra es que las relaciones se hacen interpersonales, los individuos se comunican a través de una pantalla de computadora, creando personas aisladas con muy poco o nada de contacto físico entre sus compañeros, amigos, familiares. A parte se han dado el caso de que estos medios de comunicación se prestan para estafar, robar, secuestrar a las personas que están comenzando a adentrarse en este mundo cibernético. Para terminar se recomiendan a las personas, jóvenes y niños que no conocen bien a la persona que se esta comunicando con ellos en estas redes sociales a distancia, ser muy cuidadoso con la información que se les de al individuo que este del otro lado de la computadora; porque podrían estar corriendo algún peligro físico.


¿Qué hace el gobierno nacional por la administración pública con respecto a las TIC?

L

as tecnologías de la información y comunicación (TICs) contrar nuevas fuentes de ingreso, incluso muchos han muestán presentes en nuestro quehacer diario, nuestras dado su negocio completamente a la web.

actividades se ven marcadas por el uso continuo de estas.

Las empresas públicas de Venezuela como muchos

Nuestras relaciones personales se han visto influenciadas en tal otros sectores han incorporado las TICs en sus procesos modo por el uso de las mismas, que difícilmente podríamos administrativos en busca de la eficiencia y mejora de los imaginarnos la vida sin ellas. La base tecnológica actual nos servicios que prestan. Sin embargo, este esfuerzo ha sido permite estar continua-

aislado, sin la colabo-

mente comunicados con

ración y cooperación

nuestros seres queridos

que debe privar entre

de tal forma que difícil-

instituciones con fines

mente percibimos su au-

equivalentes. El resul-

sencia aún cuando nos

tado es un desconcier-

encontremos en lugares

to total. Se encuentran

distantes. También en

así empresas del sec-

nuestras relaciones co-

tor público nacional

merciales y laborales se

adelantadas tecnológi-

ve el impacto de las TICs,

camente, con un alto

hoy en día se puede desde

grado de integración

presentar un currículo

de servicios de teleco-

por email hasta tener un trabajo en internet, manejar nuestras municaciones e información. Así mismo encontramos otras cuentas bancarias incluso desde nuestro celular, cursar estu- que por el contrario carecen de una plataforma que pudiera dios a través de la web o en el peor de los casos usar las TICs permitirles aprovechar las ventajas que ofrecen las TICs. como recurso en nuestro procese de aprendizaje. Cada día son

Este estado de cosas trae como consecuencia:

más las empresas y organizaciones que se involucran con la · Instituciones del mismo sector con software diferente. TICs con diversos objetivos, como el de disminuir costos de · Deficiencia e incompatibilidad de aplicaciones en entornos cooperativos. operaciones, aumentar su cartera de clientes, publicidad, en-

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· · · ·

Altos costos de mantenimiento del software. Baja calidad de las aplicaciones implementadas. Altos costos en licencias al ser en su mayoría software propietario. Dependencia de los proveedores de software.

En este sentido, el Gobierno de Venezuela a través del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias tiene como principal objetivo, desarrollar una plataforma tecnológica basada en estándares abiertos para el desarrollo de soluciones informáticas dirigidas a la administración pública nacional. El desarrollo de la e-administración supone numerosas ventajas para el usuario, como la reducción del tiempo de respuesta, la simplificación de los trámites burocráticos, la mejora de la interacción con el ciudadano y, en definitiva, una mayor proximidad con la Administración. Entre las diversas iniciativas orientadas a introducir los procedimientos electrónicos en la actividad de la administración pública figuran: Decreto 3.390 de Migración a software libre. · Desarrollo de la metadistribución Canaima. · Desarrollo de la Fábrica de Software Libre. Desarrollo del Repositorio Nacional de Aplicaciones (RNA). ·

·

· ·

Fomentar la cultura hacia el manejo de las TIC en el sector público. Estandarización de los sistemas informáticos usados en la administración pública.

El objetivo no es otro que el de alcanzar la independencia tecnológica, formar tanto usuarios finales como desarrolladores que puedan crear y mantener la plataforma tecnológica del país. Avanzar hacia la sociedad del conocimiento y de la información exige el entendimiento entre los encargados de tomar las decisiones y la población en general; la posición de estos actores, así como las implicaciones de sus decisiones permitirá situar a nuestro país dentro de las nuevas corrientes de una economía mundial basada en el conocimiento, aprovechando por ende, las mejores oportunidades que brinda un contexto marcado por la globalización. En efecto, la experiencia de las organizaciones y las naciones contemporáneas que han tenido éxito en alcanzar sus misiones fundamentales, indica que en cada caso el uso apropiado de las TIC ha sido un factor determinante en el fortalecimiento de sus capacidades para enfrentar los problemas que surgen de la complejidad del mundo actual. El resultado de estos procesos ha convertido a las TIC en instrumentos transversales a la sociedad, es decir, penetran y se integran prácticamente en todas las actividades y sectores de la misma, y hoy no es posible prescindir de ellas, puesto que pautan el tiempo, la manera de trabajar, aprender, comunicarse y en consecuencia la manera de gobernar. Por Gustavo Vásquez

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Ingeniería Informática: Una profesión de primera, una Ingeniería de Segunda

P

ara que una actividad sea considerada una profesión debe cumplir los siguientes rasgos, según el sociólogo González Anleo:Un servicio único, definido y esencial. Es decir, el profesional reclama el monopolio de la actividad que ejerce, la actividad que realiza está bien definida para el usuario y el servicio que proporciona dicha actividad debe ser imprescindible para los ciudadanos. Se debe considerar una vocación a la que el profesional dedica todo su tiempo, se identifica con los ideales de la misma y se relaciona solidariamente con el resto de los miembros de la misma. Debe estar basado en conocimientos y técnicas de carácter intelectual. Se requiere un periodo previo de especialización generalmente en una institución educativa. Demanda un amplio campo de autonomía, tanto personal como de colectivo cuyo correlato es la asunción de responsabilidades. Teniendo en cuenta estas características, la actividad de ingeniería es una profesión por las siguientes razones:

nal, a menudo condicionan aspectos de su vida personal – lugar de residencia, horarios etc.. – por la realización de dicha actividad. Además deben interrelacionarse con otros miembros de su mismo colectivo durante el desarrollo de la profesión. El aspecto vocacional de la profesión – identificación con los ideales de la misma- frecuentemente no está presente, no por la naturaleza en si de la ingeniería, sino por el cambio de paradigma de la profesión pasando actualmente a ser un mero instrumento de subsistencia. Ciertamente es necesario un periodo previo de especialización en una institución educativa y la actividad está basada en técnicas de carácter intelectual por lo que debe ser considerada una profesión. No obstante, estos requisitos deben ser objeto de discusión ya que existen actividades consideradas como profesión que no los cumplen. La autonomía de la ingeniería bien merece un debate puesto que no siempre los productos y servicios que se desarrollan son aquellos que la sociedad demanda y/o necesita. Es frecuente que decisiones políticas o económicas condicionen a los ingenieros en el desarrollo de su profesión. Por otra parte, las grandes organizaciones disuelven la autonomía de los ingenieros que trabajan en ellas. Sin embargo, analizando la actividad sin condicionantes externos si se puede considerar autónoma.

La actividad es perfectamente identificada por la sociedad y es consciente de la relevancia que tiene esta para el bienestar económico y social de la misma. Capacidades Genéricas del Ingeniero: Los productos derivados de la ingeniería cada vez son más imprescindibles para alcanzar las metas de bien- · Capacidad de análisis y síntesis; de resolución de estar anheladas por la sociedad. Los individuos que se problemas; de organización y planificación; de dedican a la ingeniería, como cualquier otro profesiogestión de la información y de decisión. 16


Capacidad de comunicación oral y escrita en el Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. ámbito académico y profesional con especial · Conocimiento de la normativa y la regulación de énfasis, en la redacción de documentación técnica. la informática en los ámbitos nacional, europeo e · Capacidad para la resolución de problemas. internacional. Capacidad para el uso y aplicación de las TIC · Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar en el ámbito académico y profesional. ·

·

Capacidad de comunicación en lengua extranjera,

particularmente en inglés.

servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma

·

Capacidad de trabajo en equipo.

fiable y eficiente, cumplan normas de calidad y sean

·

Capacidad para el aprendizaje autónomo así como

asequibles de desarrollar y mantener, aplicando las

iniciativa y espíritu emprendedor. ·

Motivación por la calidad y la mejora continua,

teorías, principios, métodos y prácticas de la Ingeniería del Software. Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y

actuando con rigor, responsabilidad y ética

·

habitualmente realiza su trabajo en organizaciones que

configurar plataformas hardware para el desarr llo

disuelven su identidad por la de la ocupación que

y ejecución de aplicaciones y servicios informát cos.

desempeña dentro de ella. Estas características son

Capacidad para conocer los fundamentos, paradig-

las que provocan que la especialidad no disponga de

mas y técnicas propias de los sistemas inteligentes

una identidad y no sea reconocida por la sociedad co-

y analizar, diseñar y construir sistemas, servicios y

mo profesión.

aplicaciones informáticas que utilicen dichas técni-

Competencias Específicas del Egresado en PNFI:

cas en cualquier ámbito de aplicación.

Conocimientos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

17

Por:

Anderson Hernández


El Software Libre y su rol en Desarrollo Tecnológico del país

E

l desarrollo tecnológico de un país resulta de suma importancia, para funcionar como soporte en la construcción, crecimiento y mejora en los diferentes ámbitos que conforman el proyecto de la nación. Por esto surge la iniciativa de un grupo de personas, que crearon el Movimiento GNU/Linux y Código Abierto, con el objeto de modificar el modelo propietario que domina el mercado mundial, es así que llega el Software Libre (SL) a ser la alternativa para potenciar, el desarrollo tecnológico de la nación. En el año 2004 Venezuela creó la plataforma tecnológica, para consolidar las bases que permiten impulsar el uso de SL, como herramienta de preferencia. Desde su implementación se establecieron muchos objetivos, la mayoría de ellos con rumbo exacto hacia la independencia tecnológica. Estos lineamientos estratégicos son los siguientes: ·

·

·

Ampliar la infraestructura y favorecer la inclusión social, permitiendo que muchas personas tenga acceso a la tecnología de de alta calidad en forma gratuita, gracias al gobierno creó instalaciones equipadas con computadores para cubrir esta necesidad. Establecer la integración nacional e internacional, mediante acuerdos tecnológicos con los países aliados, como son la interconexión de redes nacionales y regionales. La promoción de plataformas de servicios compartidos latinoamericanas y caribeñas. Se considera como permisa fundamental, reducir el nivel de dependencia tecnológica de los grandes 18

·

·

·

·

monopolios u oligopolios, transnacionales en el ámbito de la tecnología. Otras de las metas planteadas, es lograr maximizar el tráfico (voz, datos y video) local y regional en el territorio nacional, para hacer más estable y atractiva la tecnología al venezolano. Promocionar el desarrollo y uso de Software libre, de Contenidos bajo en estándares abiertos y el aprovechamiento de las posibilidades que ofrece el modelo de licenciamiento de Software Libre (GNU). Asegurar la transferencia tecnológica, a través de convenios de cooperación con empresas mixtas. Desarrollar la industria nacional de tecnología, con la finalidad de garantizar la seguridad de la información, contribuyendo con la seguridad y defensa de la nación, además de desarrollar y preservar el talento humano. De estas metas, existen muchas que se han cumplido pero a medida que transcurrido el tiempo, se han trasformado en logros alcanzados en beneficio de la sociedad, dentro de estos aciertos se encuentran la elaboración de la Metadistribución Canaima y Canaima Educativo, el cual es utilizado en todas las instituciones del estado que están al servicio a la sociedad, con el fin de adaptar al venezolano al uso y manipulación correcta del Software Libre, por esto se han realizado jornadas de socialización del conocimiento tecnológico, en distintos estados del país, tales como Mérida, Falcón y Barquisimeto)


U

na vez que fue decretado el uso de Software Libre en las instituciones, se empezó de forma con el proceso de Migración a Software Libre, en los órganos principales de la administración pública, para realizar el proceso de cambio fue programado por medio de 25 planes de Migración a

Software Libre que estuvieron a cargo del CNTI (Centro Nacional de Tecnología de Información). Este desarrollo tecnológico también tiene sus logros en las Misiones que ofrece el gobierno nacional, a través del plan de Alfabetización Tecnológica que se aplica en todas las casas de estudio a nivel nacional. En materia de software libre se han presentado varios avances, tales como las herramientas para la automatización de las empresas públicas, siendo las siguientes; la adaptación de los repositorios de acuerdo a las necesidades nacionales de la población. Otro proyecto importantes es el Geoportal Venezolano Simón Bolívar, como también la fase I de la Infraestructura de Datos Geoespaciales de Venezuela (Idegeoven) y la posible aplicación de este software en la “Telemedicina” El gobierno venezolano ha señalado que este software, ha generado aspectos positivos que son consi19

derados como ventajas para el país, como también la sociedad a dejado saber los aspectos negativos que se representan como desventajas. Los aspectos positivos que hasta ahora se han visto en la nación son los siguientes:

1 Fomenta la inclusión digital de toda la sociedad si distinción de clase, colocan los recursos digítales cada día más cerca de las comunidades 2 Facilita la libertad de competencia, esto basándose en las atribuciones que proporciona este software, el cual permite ser ejecutado, editado, estudiado, adaptado, redistribuido, mejorado y publicado haciendo posible el poder competir en el mercado de Software Libre. 3 Ahorro económico en la ejecución, desarrollo y distribución bajo la licencia GNU/Linux.


4

Garantía de la soberanía tecnológica y la seguridad nacional, porque se minimiza los riesgos.

5

Asociados a la filtración de los datos confidenciales, mediante la imposibilidad de acceso a los datos y la modificaron de los mismos.

Como desventajas para el país traídas por el Software Libre son las siguientes: 1

2

3

El usuario común esta muy familiarizado con los soportes de Microsoft, porque no existen las mismas aplicaciones que se adapten en este software, por lo tanto eleva el costo de aprendizaje.

4

Interfaces gráficas menos amigables, Poca estabilidad y flexibilidad en el campo de multimedia y juegos, menor compatibilidad con el hardware, generando que los usuarios sientan apatía por este software.

Todos estos aspectos son considerados como puntos negativos, para la visión del venezolano con respecto al Software Libre. Los beneficios obtenidos para la sociedad son muchos, pero a pesar de todo no somos expertos en esta materia, apenas estamos comenzando a trabajar con este sistema operativo.

Dentro de estos beneficios de mayor relevancia, se encuentra, el obtenido mediante la creación de los Infocentros, a nivel nacional por medio de la Misión Barrio Adentro, también sean han adAusencia de garantía. El Software Libre no quirido de las salas de video conferencia y unidades se hace responsable por los daños, en este móviles que sirven de apoyo a la inclusión digital de caso los usuarios apuestan por un software las personas que no tenían acceso a la tecnología, seguro que les garantice la integridad de la en el marco del desarrollo de la red de apoyo tecinformación. nológica nacional. La mayoría de las aplicaciones (bajo Linux) pueden llegar a ser algo complicadas de instalar, lo que hace necesario tener conocimientos previos para poder realizar esta operación.

Como mejoras de los servicios ofrecidos en gobernaciones y alcaldías, gracias a la dotación de equipos y a la capacitación del personal, para que proporcionen resultados de las solicitudes hechas por los ciudadanos en tiempo record. Por: Eduardo Coa

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Carácter Humanista Social del Nuevo Ingeniero

E

l ingeniero formado con los nuevos planes de

tivo, con vocación de servicio y comprometido con

educación debe poseer un perfil humanístico el entorno. social, debe ser ético, crítico, reflexivo, analíti-

Ser humano propulsor de la modernización

co y productivo capaz de interpretar ampliamente el

del Estado Venezolano y del aprovechamiento de las

campo del conocimiento que les corresponde abogar,

tecnologías informáticas, fomentando la soberanía

así como las implicaciones sociales, políticas y econó-

científico tecnológica con altos estándares de cali-

micas de su profesión.

dad.

Profesional con espíritu investigativo, con dispo-

El ingeniero en Informática está formado para

sición a la resolución de problemas de las comunida- construir proyectos tecnológicos en armonía con la des o entornos reales donde se requiera la aplicación

preservación del ambiente y el progreso de su en-

de tecnologías de información y comunicación.

torno que le permitan desarrollar software libres y

Además de esto, debe estar consciente de la importancia que tiene el cuidado de la riqueza natural, ambiental y cultural del país. Debe ser un ser humano respetuoso y consciente de la multiculturalidad, con espíritu colaborativo, solidario, honesto, leal, coopera-

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estándares de calidad.


Política Pública Para el uso y Desarrollo de Software 3. 4.

5. EL SOFTWARE LIBRE Es entendido como aquellos programas “cuyas licencias otorgan al usuario la libertad de ejecutar el programa con cualquier propósito, de estudiarlo y modificarlo, y de redistribuir copias tanto del original co- 6. mo del programa modificado, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos”1, proporciona una serie de beneficios concretos para los ciudadanos, organizaciones y estados. En la actualidad, muchos países con distintos niveles de desarrollo y sistemas políticos han elaborado políticas públicas para su adopción y desarrollo en sus administraciones, servicios públicos y sociedades.

rio. El Estado implantará mecanismos que reduzcan la dependencia de los proveedores multinacionales de software. El Estado fomentará la investigación y desarrollo de software bajo modelo Software Libre, procurando incentivos especiales para los jóvenes desarrolladores. El Estado fomentará el desarrollo de la Industria Nacional del Software basado, preferentemente, en Software Libre, para el suministro de soluciones informáticas, en primera instancia, al mercado interno. El Estado desarrollará mecanismos y capaci-

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA 1.

2.

El Estado adoptará estándares abiertos y Software Libre, siempre que esto sea posible, en la Administración Pública, dando especial énfasis a la Educación Pública en todos sus niveles y modalidades y a los Servicios Públicos. En los casos en los que deba adoptarse software propietario, se realizará bajo los criterios establecidos en el Libro Azul del Software Propieta22

7.

dades para el uso del Software Libre en todos los sectores de la sociedad. El Estado promoverá la cooperación internacional en materia de Software Libre , con especial énfasis en la cooperación regional, MERCOSUR, CAN, CARICOM y, la cooperación SUR-SUR.


1.- PROGRAMA DE DIFUSIÓN DEL SOFTWARE LIBRE

Libre y, proceso de aprendizaje prolongado.

Es democratizar el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación adquiere cada vez mas importancia. La adopción del Software Libre contribuye a ese logro, pues facilita la innovación en Software, incrementa la seguridad, confiabilidad y auditoría. Impulsa un proceso de corrección de errores muy dinámico, y por otro lado, reduce la dependencia del Estado hacia los vendedores internacionales de Software.

A continuación se describen los proyectos que viabilizan la ejecución del programa:

A continuación se enumeran los proyectos del programa de difusión: 1.1. Promoción del software libre para decisores públicos y privados. 1.2. Difusión de la filosofía del software libre. 1.3. Software libre, aceptando el cambio. 2.- PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SOFTWARE LIBRE La deficiente formación del recurso humano en el uso y desarrollo del Software Libre, se presenta como uno de los principales problemas para su implantación en la Administración Pública. Esto se evidencia a través de la alta presencia, uso y dependencia del Software Propietario en la Academia y en la Administración Pública; falta de una política educativa del Estado para la formación del recurso humano en Software Libre; falta de centros de formación especializados en Software Libre; deficiencia de material bibliográfico sobre Software 23

2.1. Software libre en la educación. 2.2. Certificación del software libre en usuarios, procesos, productos y certificadores. 2.3. Formando administradores en ambientes heterogéneos.

Por: José Gregorio Morales


El PNFI, las TIC y la Comunidad

E

xiste una estrecha vinculación entre los PNF en Informática, la Tecnología de la información y Comunicación y las Comunidades, debido a que los planes de estudios de los PNF en Informática llevan a crear Técnicos e Ingenieros con una visión humanista basándose en que el alumno debe aportar soluciones a los problemas de las comunidades donde se desarrollan los proyectos de estudios, haciendo en algunos casos el uso de una herramienta informática de excelente aceptación como es las TIC, para así difundir conocimientos e información del los proyectos en desarrollo a las comunidades y aun mas hasta otras regiones o estados en donde se trabaje o lleve a cabo proyectos similares.

ción (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello. Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con: · ·

·

Impacto de las TIC en el mundo educativo ·

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunica24

· · ·

Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias). Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Comunicación con las familias (a través de la web). Comunicación con el entorno. Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas y temas de interés en cuanto al ámbito educativo.


Características de las redes sociales de conocimiento Por un lado, las redes sociales de conocimiento plantean una relación humana esencial de unión intergrupal u organizacional en la búsqueda de un objetivo mediatizado por el compartimiento de información y desarrollo de procesos de conocimiento, y por el otro, tales redes tienden a agruparse con otras redes fuera del contexto donde se inician y multiplicarse a medida que esta relación avanza en el tiempo y se mejora su interconexión tecnológica. Sin embargo ,en un contexto más social y dinámico ,las redes sociales de conocimiento son las interacciones humanas en la producción, almacenamiento, distribución, transferencia, acceso y análisis de los conocimientos producidos por el hombre de manera sistemática (por la investigación) o por el interés personal o grupal por compartir datos de cualquier índole y a través de cualquier medio, generalmente electrónicos; con el objeto de desarrollar sus capacidades de creación, entendimiento, poder, estudio y transformación de la realidad que lo rodea en un ámbito territorial y en un contexto económico social determinado.

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Soberanía Tecnológica El Gobierno Venezolano, ha asumido como prioridad para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional y tecnológica, el uso prioritario del Software Libre como primer paso para alcanzar esos ideales, ya que la adopción del mismo conforma una de las bases para constituir un desarrollo tecnológico orientado al desarrollo social y la eficiencia productiva, grac ias a la posibilidad que brinda de socializar tanto los productos como el us o de es os productos que hayan sido desarrollados bajo estos estándares propios del Software Libre. Es por ello que los alumnos de los PNF en Informática trabajaran y desarrollaran programas basados en software libre, específicamente en Linux Versión CANAIMA, ya que esta es la plataforma en la que se imparte las clases en las instituciones de estudio a nivel Nacional. Por: Miguel Moreno


LA TIC Y LA EDUCACION UNIVERSITARIA. SU INFLUENCIA

E

s indudable la importancia de la Tecnología de la Información y la Comunicación, y su desempeño como medios didácticos en educación superior. Todo esto se debe a que el futuro de la sociedad del conocimiento descansa en la excelencia de la educación superior y diversificación de la misma, es decir; que alcance para todos y dure toda una vida. La sociedad actual está influenciada por paradigmas que se enfocan en el desarrollo de las TIC, de allí que la

de las anteriores donde el conocimiento no era tan valorado, no son solo un componente más de una sociedad mundial de la información y se deben convertir sociedades que compartan el conocimiento, con el único e inequívoco fin de convertirse en “caldo de cultivo” que propicie el desarrollo del ser humano. No obstante, no se puede pasar por alto el hecho, de que en dichas sociedades existen aun

educación superior demanda que se desarrollen, aspectos como: revolucionar en las metodologías de la enseñanza, usar las TIC en educación y enfrentar la obsolescencia de los contenidos. Desde principios de siglo, el conocimiento se ha convertido en el eje central de desarrollo del individuo, lo cual involucra inmensos desafíos económicos, políticos y culturales, hasta tal punto que las sociedades ya se pueden calificar de sociedades del conocimiento, porque este se ha hecho presente e imprescindible para ellas. Estas sociedades emergen

obstáculos que se deben salvar, tales como: la brecha cognitiva que separa a los países más favorecidos de los países en desarrollo, y más concretamente de los países menos adelantados. En efecto, la UNESCO en sus Estrategias a Plazo Medio para 2008-2013 plantea que “La ciencia y la tecnología son esenciales para instaurar la paz, erradicar la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible” (p. 21).

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Esa sociedad emergente de que se habla, está conformada por una nueva generación identificada y acostumbrada al uso de la tecnología, que sin darse cuenta les exige cambiar ese viejo paradigma educativo de la educación superior que aun existe en muchas de nuestras culturas. Por esta razón, es necesario que el sector universitario deba implementar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medios didácticos que estén a la par de la sociedad, que sirva para la adquisición y transmisión del conocimiento. Esta sociedad del conocimiento exige que se cambie los viejos modelos educativos existentes (especialmente en la educación superior), para poder lograr el conocimiento necesario como sociedad inteligente. Las universidades se conciben como un sector de desarrollo de la sociedad, lo que hace que no puedan permanecer al margen del uso e influencia de las TIC, y más aun cuando estas tecnologías permiten la interactividad (entre los participantes ó alumnos), lo que implica que el usuario es un sujeto activo que puede interactuar persona-persona y persona-grupo, más aun no se ve limitado por el entorno geográfico para poder transmitir ó desarrollar una idea y compartirla con otros individuos. Por esta razón, se debe proponer para esta nueva sociedad estructuras organizativas más flexibles que permitan el acceso al conocimiento, a través de una formación crítica e interactiva que suscite la construcción de saberes a través de un proceso de constante reflexión. Además, se exige un cambio cognitivo y metodológico del proceso de enseñanza y aprendizaje en el rol protagónico de las universidades y de los individuos que forman parte de la misma.

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Es allí, donde se deben incluir a las TIC como parte importante de este proceso, es decir, se requiere la creación de entornos interactivos en las diferentes modalidades de aprendizaje donde se empleen medios didácticos; tales como las eactividades que según Cabero y Román (2006) son las “diferentes acciones que los alumnos llevan a cabo en completa relación con los contenidos e informaciones que les han sido ofrecidas”. Estas actividades son presentadas, realizadas o transferidas a través de la red (webquest, los Blogs, Caza de Tesoro, Cmaptools, Mindmanager, Las Wiki, Las teleconferencias, La videoconferencia, El Chat y Los Correos) Se integran, en este sentido, dentro de los medios didácticos o estrategias de las prácticas pedagógicas en correspondencia con Castillo (2005): · ·

·

·

La multidireccionalidad en todos los procesos: pedagógicos y evaluativos. La colaboración y la cooperación, contrapuestos al individualismo como elementos enriquecedores de los procesos de generación y validación del conocimiento. La multidisciplinaridad y la transdisciplinaridad contrapuestas al parcelamiento de saberes, para privilegiar la integralidad del conocimiento. La incorporación de la investigación como clave generadora de conocimiento. Por: Cipriano Infante


A más de Bs. 1,2 millardos asciende proyecto de Presupuesto 2011 para Ciencia y Tecnología

E

l sector científico tecnológico tiene asignado en el proyecto del presupuesto para el año 2011 un monto de 1.215,8 millones de bolívares, según lo descrito en la clasificación sectorial del gasto por fuentes de financiamiento.

Este recurso será destinado principalmente a convertir a la sociedad venezolana en sujeto de acción en el nuevo pensamiento científico que se gesta en el país. Para ello se incrementará la producción nacional en ciencia, tecnología e innovación respondiendo a las necesidades y problemáticas de los sectores agroalimentario, manufacturero, industria petrolera, gasífera, minera y forestal, tecnologías de la información y comunicación, salud pública, seguridad y defensa y desarrollo endógeno sustentable, entre otros. Para el año 2011 se conformará una nueva cultura científica transdisciplinaria que promoverá las relaciones de integración social con las capacidades creativas e innovadoras de las comunidades, preservando la protección de los saberes populares,

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ancestrales y la diversidad cultural. Alcanzar la independencia científica tecnológica a fin de lograr mayores niveles de soberanía necesarios para construir un modelo de desarrollo endógeno es uno de los principales objetivos planteados por el Estado venezolano, colocando la investigación, el desarrollo y la innovación al servicio del desarrollo industrial nacional. Un punto importante dentro del presupuesto del sector científico tecnológico a ser ejecutado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, tiene que ver con potenciar el uso de las tecnologías de la información en el sector gubernamental y las comunidades organizadas, democratizar el acceso al conocimiento e impulsando la adopción de estándares de software libre.

Por: Ana María Ortega


La Globalización tecnológica, tics y economía del medio.

L

a necesidad de transmitir conocimientos, para lo cual era necesario su almacenamiento y conservación de manera adecuada, motivo que importantes científicos, como Wells y Wanewar Busch, encauzasen sus líneas de investigación hacia el campo de la Documentación y de las Tecnologías de la Información. Wells, quien no conoció el ordenador, fue capaz de predecir la organización de la información, tal como se desarrolla en la actualidad. Cuando en 1937 aludía a la abolición de la distancia y al enorme incremento de la velocidad y facilidad que proporcionaban las comunicaciones, contemplaba la existencia de una red de conocimiento e información que estaría centralizada solo mentalmente ya que no habría imaginación que se aproximara a ella.

· Computación :

industrias productoras de computadoras y calculadoras.

Las TICs (Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones), en particular, constituyen hoy por hoy el pilar fundamental de la globalización, que no solo le dieron origen sino que no sería concebible con aquellas y como fenómeno conexo relacionado son el soporte del establecimiento de la sociedad del conocimiento, la cual, aunque está basada en la inEstos cambios ya llegaron y desde hace varios formación, va más allá de la simple acumulación y años, si quisiéramos nombrar las industrias transporte de ésta, y proporciona un tratamiento tecnológicas que, a partir del desarrollo crucial del inteligente para apoyar la toma de decisiones y transistor, dieron origen a la era de la electrónica y obtener servicios con algún valor agregado, una ayudaron a darle forma e impulsar la globalización como la conocemos hoy, tendríamos que referenciar característica común de los bienes y servicios basados en tecnología y conocimiento, propios de la los siguientes: nueva economía. · Componentes electrónicos: fabricantes de equipos y partes electrónicas · Comunicaciones : industrias que giran en torno a las comunicaciones por radio y televisión y las empresas prestadoras de servicios de telefonía. · Automatización : industrias expertas en el empleo de dispositivos electrónicos para el manejo y control de máquinas de producción industrial.

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una importancia vital dentro del Marketing. La tecnología en los últimos años ha transformado la oferta a la que puede optar el consumidor; productos que hace años solo estaban al alcance de pocos consumidores, hoy en día son productos que se utilizan en todos los hogares. El ritmo al que se suceden las innovaciones está transformando el mercado de manera radical.

Las comunicaciones y la computación, ya lo hemos dicho, son el motor de la globalización y fueron sus posibilitadoras; los componentes electrónicos miniaturizados y de alta capacidad de operación han permitido el desarrollo de todo tipo de equipos. La información: la materia prima de los negocios de la nueva economía y del desarrollo de la innovación tecnológica es la información y esta se soporta en medios impresos (tradicionalmente) y ahora, con las TICs, lo hace en medios electrónicos y ópticos. De acuerdo con Toffler, la humanidad ha pasado por tres olas en su evolución: la primera es la de la agricultura, la segunda es la industrial y la tercera, en la que estamos, es la de la información. El internet nos invadió y son pocas las personas que no hace uso a diario de esta herramienta. Es fácil pensar a partir de la definición, que la tecnología tiene

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Por: Leidy D. Hernández


Política Pública para la Adquisición y uso del Hardware en la Administración Pública Nacional

A

ctualmente los países desarrollados ejercen dominio tecnológico creando dependencia en los países en vías de desarrollo, lo que ha representado un obstáculo en las capacidades de generar avances en este sector. Es necesario estar consientes de nuestra situación geopolítica, de los recursos que poseemos y la posibilidad de establecer estrategias de intercambios que faciliten la transferencia de tecnología, a fin de proyectar políticas que permitan establecer, en primer término, mejores condiciones de negociación y, en un segundo paso, la posibilidad de crear y fomentar una industria en este sector que sea viable, sustentable y que aglomere todas aquellas iniciativas orientadas al desarrollo endógeno en esta materia, y disminuir paulatinamente esa brecha y esa dependencia de las tecnologías desarrolladas en otras latitudes. Es por esto que en el marco del "Taller para la Elaboración de Políticas Públicas para el Uso y Adquisición del Hardware en la Administración Pública Nacional", se discutieron los elementos necesarios para la elaboración de los lineamientos de políticas en materia de hardware, a fin de contribuir al fortalecimiento del Proyecto "Marco Regulatorio en Tecnologías de Información" (MARTI) cuyo objetivo 31

general es "diseñar y establecer el conjunto de parámetros regulatorios, de evaluación y seguimiento a la gestión en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a fin de apoyar el proceso de modernización de la Administración Pública Nacional". En tal sentido, se determinó que el adecuado uso del hardware está íntimamente vinculado a los aspectos centrales de la política nacional de Tecnologías de Información y Comunicación, entre los cuales podemos mencionar la necesidad de aprovechar al máximo el uso y la unificación de los recursos de tecnología por parte del Estado; garantizar la soberanía tecnológica, evitar la dependencia y el determinismo tecnológico y hacer sostenibles las inversiones del Estado en materia de tecnologías de información. "La innovación en el área de hardware tiene una importancia decisiva en la economía del cambio científico y tecnológico así como a los aspectos institucionales, no sólo en las políticas activas orientadas a la consolidación y al desarrollo de los grandes organismos de investigación, sino también en la preparación de los planes y programas nacionales que sirven de base para la formulación del presupuesto nacional".


Convencidos de que debemos ir hacia la autonomía y la s o b e r a n í a tecnológica, consideramos que la industria del hardware dará sin duda una transformación al área de Ciencia y Tecnología en la República. Ella a su vez afectará a otros tipos de industrias, como la del reciclaje de computadores y equipos electrónicos en general, la creación de centros de investigación científicas, la red del Estado y el apoyo a cooperativas y PyME`s. La industria del hardware, los centros de I+D y la academia, han de estar en la capacidad de potenciar su flexibilidad, y las políticas a emanar por la APN deben ir orientadas a ello. Así, los lineamientos reflejados en la políticas, programas y proyectos van orientados a la creación de un sistema de producción que pueda adaptarse fácilmente a la demanda, de esta forma las empresas que estén coordinadas como redes contractuales y que tengan estrategias de producción flexible, incrementarán las posibilidades de ser competitivas, puesto que podrán fabricar una gama de productos en constante evolución, para dar respuesta a los gustos específicos recurriendo a diseños personalizados. Las políticas de Estado en el área de hardware deben prever igualmente todo los detalles referentes a redes contractuales y propiedad intelectual. Las redes contractuales presuponen la autonomía de las empresas vinculadas entre sí y que trabajan en forma independiente. En lo que respecta a la pro-

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piedad intelectual del innovador en el área de hardware, las políticas enmarcarán todos los escenarios, a fin de incentivar la creatividad y la investigación científica. Los convenios Marco especificarán entonces el grado de protección a la propiedad intelectual, a fin de garantizar el cúmulo de conocimientos de la República y que la industria se proyecte a niveles altamente competitivos. La acción colectiva y la colocación del conocimiento al alcance del pueblo abrirán el camino a la industria nacional del hardware. La elaboración de políticas para la adquisición y uso del hardware en la Administración Pública Nacional es necesaria por varios motivos fundamentales, que engloban aspectos tan esenciales como la soberanía y seguridad nacional, la distribución de la capacidad de generar ingresos a una proporción considerable de la población (PyME`s, cooperativas y el desarrollo endógeno), la generación de ingresos a la Nación por la colocación de rubros considerados no tradicionales en el exterior, el incremento y el apoyo de las estrategias de investigación y desarrollo, los cambios positivos en el área educativa, el establecimiento de zonas especiales de desarrollo en el sector, lo cual orientará a una descentralización de la población, las nuevas oportunidades que se generarán en rubros relacionados con la industria, y por supuesto el mejoramiento de la economía en general, dado que el Estado es un cliente potencial, y dará prioridad al productor nacional en las diferentes áreas de hardware. Por: Eduardo Hernández


La Educación Virtual en las Transformaciones Educativas

E

n la actualidad, con el auge que ha manifestado la globalización en gran parte del mundo se han dado a conocer nuevos avances con respecto a la tecnología y la comunicación, un sin fin de actividades se han proyectado y expandido con rapidez por la facilidad con que se puede manejar la información. Una de las ramas que ha venido tomando interés en cuanto al aprovechamiento de las nuevas tecnologías es la educación, ya que existen muchos medios eficaces para proporcionar y garantizar comunicación, interacción y acceso a la información en relación al aprendizaje; uno de estos med ios s e denomina Educación Virtual, cuyo método es realizado a través de la Internet.

el intercambio de información entre docentes y estudiantes de forma dinámica e interactiva a través de la red lo que ha colocado a la World Wide Web (WWW) como uno de los medios de difusión de conocimientos.

En la educación, el docente como ente transmisor de saberes, debe demostrar en el aula de clase respeto, disciplina, liderazgo, teoría y métodos educativos incorporando nuevos modelos pedagógicos a fin de mejorar el proceso y la calidad de la enseñanza – aprendizaje. Por otra parte, el alumno debe desarrollar un alto sentido de responsabilidad, buenos hábitos y estrategias de estudios en conjunto a la disposición de aprender diversas formas de interactuar La Internet facilita tanto al en los nuevos entornos de clase. docente como al estudiante Cada día son más las entornos que buscan ofrecer un Instituciones que ofrecen programas aprendizaje sin necesidad de de educación virtual ya que ha podido asistir a una actividad presencial comprobarse mediante estudios que por medio de la asumiendo las funciones del aula de clases. enseñanza virtual los estudiantes han demostrado La incorporación una mejor capacidad de colaboración entre ellos de esta herramienta y cuando participan en línea y una mayor interacción el uso de las TIC,s en el con sus compañeros; a su vez activa su área educativa ha participación en la construcción de modelos que aportado beneficios al faciliten impartir conocimientos asegurando el momento de aplicar aprendizaje significativo. actividades curriculares y de investigación así como también trae consigo 33


El modelo que representa la red, se basa en definir contenidos y actividades de una clase determinada permitiendo al profesor diseñar estrategias didácticas, dónde el alumno es partícipe de su propio aprendizaje; dichos contenidos y actividades son una herramienta para que este, mediante su propia motivación por aprender, la relación interactiva con sus compañeros y la asesoría de un profesor, pueda sacar provecho de la misma manera que lo haría en un aula presencial. El uso de esta herramienta es ventajoso ya que permite al alumno sentirse en un ambiente personalizado tanto en trato con el decente como en su relación con los demás integrantes del aula, además, puede adaptar su horario de acuerdo a su ritmo diario de vida ya que es posible accesar al aula en todo momento sin importar espacio ni tiempo; el alumno se convierte en partidario de su propia formación, es decir, no se limita a solo recibir información, obteniendo beneficios en cuanto al uso de distintos métodos de enseñanza. En referencia a las instituciones que ofrecen este tipo de modelo educativo, le permite la oferta de cursos para aumentar la matrícula estudiantil sin tener limitaciones de entorno físico facilitando los factores economía, tiempo y espacio; incrementa la posibilidad de estudios a aquellas personas o trabajadores que no pueden asistir a una clase presencia y disminuye los presupuestos destinados para infraestructura. Como toda innovación este modelo presenta desventajas entre las cuales se podrían resumir en la falta de interés por parte de docentes y alumnos que

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no se adaptan a los entornos tecnológicos, a su vez la inexistencia de estructuras pedagógicas que instruyan a los docentes en el uso adecuado de este medio, problemas técnicos y costos de mantenimiento y la falta de diseño de estructuras que regulen los procesos cognitivos y formas de aprender de los estudiantes. Sistemas de Teleformación Los Sistemas de Teleformación (STF) se inventaron en el siglo XIX con el fin de brindar educación a distancia a aquellos que no podían acceder a un sistema de educación tradicional. Estos pueden ser utilizados como un complemento de las clases presenciales. Esta tecnología se apoya en sistemas y aplicaciones multimedia en la cual se integran herramientas informáticas y educativas. Es importante destacar que la disposición de estos medios no garantiza las posibilidades de aprendizaje, pero con ayuda de las instituciones educativas se pueden mejorar los instrumentos. Tipos de Sistemas de Teleformación La Teleformación es muy compleja y existe una diversidad de instrumentos para dinamizar las actividades para los grupos y motivar a cada unos de sus participantes.


A continuación se mencionan los sistemas más conocidos:

posibilidades y limitaciones de los entornos visuales para así afrontar nuevos cambios y utilizarlos de manera positiva.

Cursos de Soporte Web: los materiales del curso se encuentran en la web y se crea un contacto virtual con el docente. Clases Virtuales: · Aulas Virtuales Sincrónicas: los estudiantes se reúnen en un tiempo determinado para interactuar, suele ser un sistema de complemento. · Clase Distribuida: Se transmiten video conferencias entre grupos de otras sedes. · Sistemas de Aprendizaje Cooperativo en Red: (on – line Learning community) Formado por profesores y alumnos se aplica en el desarrollo de actividades o tareas comunes. Sistemas de Apoyo a la Enseñanza Presencial: · Espacios de programas y guías. · Espacios de Glosarios y FAQ,s. · Sistemas de búsqueda de información. · Agenda, noticias y anuncios. · Tutoría on line · Foros · Mensajería instantánea · Pizarra compartida, Wikis, Marcadores sociales, Web Blog. Los sistemas modernos de Teleformación suponen una transformación en el entorno educativo cobrando importancia en la capacitación de los docentes en las diferentes herramientas presentadas anteriormente; Es importante saber que para aceptar estos métodos es conveniente reconocer las

Educación a distancia En Venezuela La educación a distancia en los últimos años ha representado uno de los temas más mencionados en el proceso de transformación educativo, se ha popularizado por su relación con los avances tecnológicos en la informática y las telecomunicaciones. En Venezuela, se ha tomado en cuenta esta alternativa de la educación gracias a los convenios con organizaciones y con instituciones de otros países que brindan conocimientos para la preparación de nuevos profesionales; es así que sacando provecho a las nuevas tendencias y a la globalización comienza a tener un desarrollo importante que va desde el uso de los correos electrónicos y videos al de la telemática como instrumento pedagógico. Las misiones educativas brindan formación a distancia a medio millón de ciudadanos en ambientes locales, en comunidades populares y en aldeas universitarias que se vienen creando, a su vez, se une a los programas universitarios garantizando la integración de los estudiantes a través de convenios con otras instituciones o entre países.

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Por: Greisy Pérez


Venezuela Rumbo a la Independencia Tecnológica.

E

n América latina se encuentran países que oficialmente han tomado de forma decidida la bandera del software libre como medio para luchar contra el sub desarrollo. Uno de estos países es Venezuela, quien además está inmerso en un proceso revolucionario de transformación en un país socialista. Además el presidente Chávez dió una serie de directrices para, no sólo impulsar el software libre sino también la producción propia, ya que de momento solo se realiza el ensamblaje (con componentes chinos), pero se espera en breve el beneficio de la transferencia tecnológica que le permita producir equipos que contengan componentes propios. De igual manera el estado venezolano firmó un convenio con la empresa CANTV para que esta última incluyera el producto en cuestión en su plan de servicio Internet Equipado (donde se puede adquirir un computador con facilidades de pago con cargos a la factura telefónica). Las computadoras Canaima son los equipos para niños que Venezuela está adquiriendo en convenio con Portugal, y que también contempla la instalación de una ensamblado-

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ra en el país con el fin de lograr una transferencia tecnológica parcial.

De acuerdo a lo anterior se puede afirmar que Venezuela dejó de ser un simple depósito de tecnologías foráneas, hoy es capaz de investigar, desarrollar y producir, gracias también a la ayuda de países aliados. Según Carlos Figueira “Tenemos una política dirigida a que la tecnología le llegue al pueblo y está en la voluntad de este Gobierno, impulsado por nuestra Constitución, que todo lo que se haga esté encaminado y potenciado por nuestras comunidades”


Hoy día, el desarrollo tecnológico es una realidad en el país, vinculado a un elemento importante que se beneficia, participa y apropia de los conocimientos: el pueblo. La política de Estado en materia tecnológica está estrechamente ligada al Poder Popular, y a la necesidad de dar acceso a oportunidades que en otras épocas estaban disponibles para un grupo reducido. Según Brito “Desde el punto de vista de las tecnologías para la gente, yo pienso que el país debe tener sus infraestructuras de investigación, de desarrollo, que generen esos productos que está requiriendo nuestra sociedad, el enfoque que le damos nosotros desde el marco de un Gobierno socialista, por supuesto, es generar la tecnología que la gente requiere y no lo que se necesita para una comercialización”, manifestó.

En este mismo orden de ideas la suma de este avance más la participación de venezolanos y venezolanas en todo el proceso, conduce a la consecución de la independencia y soberanía tecnológica, tema de vital importancia que aún se está concretando y para el cual se han abonado logros significativos 37

en distintas áreas. “La soberanía va muy ligada a la independencia tecnológica también, y allí hay un trabajo bastante grande que viene impulsando el Gobierno Revolucionario, específicamente a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (MCTI)”, señala el Presidente del Cendit. El MCTI en conjunto con sus entes adscritos ejecuta una ardua labor dedicada a lograr la plena soberanía tecnológica. Si se resuelve esto con talento venezolano, estamos siendo soberanos en el uso de nuestras tecnologías.

También el satélite Simón Bolívar es, sin duda, el paso más importante hacia la soberanía de Venezuela, en materia de telecomunicaciones, además, representa una herramienta muy valiosa para que los sistemas de comunicación, terminen de convertirse en factores determinantes del bienestar social.


El mismo fue impulsado por el Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, cuyo fin contempló, en principio, cumplir con las necesidades, en torno a la telefonía, transmisión de información,

lugares puntos de conexión con el satélite, de tal manera que se garantice en tiempo real educación, diagnóstico e información a esa población que quizás no tenga acceso a ningún medio de comunicación y formación.

acceso y transmisión de mensajes, por Internet, sobre todo en aquellos lugares de poca densidad poblacional, en los cuales aún no se han desarrollado las empresas de telecomunicaciones comerciales.

Por esta y muchas razones se puede decir que Venezuela marcha rumbo a la independencia tecnológica, que no es más que garantizar el acceso de las mayorías a bienes y servicios.

Igualmente, pretende consolidar los programas y proyectos ejecutados por el Estado, garantizando llegar a los lugares más remotos, colocando en esos

Por: Gines Rodríguez

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Responsabilidad Humana ante la Sociedad Informatizada

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oy en día no podemos entender nuestra sociedad sin computadores o sin las redes de comunicación de datos que las enlazan llegando a ser el centro y la base de información de nuestra sociedad. La Computación e Informática es actualmente el área de mayor influencia cultural a tal grado que han logrado cambiar nuestros modos de pensar y de ser como parte de la sociedad y como personas. Todos sus cambios están configurando nuestros modos de pensar, a la vez de generar nuevos problemas en donde la Computación e Informática sin lugar a dudas toma nuevamente un papel principal. Aun cuando no existe un concepto mundialmente aceptado de lo que se llama sociedad de la información, la mayor parte de los autores concuerdan en que alrededor de 1970 se inició un cambio en la manera en que las sociedades funcionan. Este cambio se refiere básicamente a que los medios de generación de riqueza poco a poco se están trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los sectores relacionados con las tecnologías de la información y la comunica-

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ción (TIC) desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema. Desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea, la sociedad de la información concede a las TIC el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Si en la segunda mitad del siglo XX los procesos de industrialización fabriles marcaron la pauta en el desarrollo económico de las sociedades occidentales que operaban bajo una economía de mercado, a principios del siglo XXI se habla ya, más bien, de las "industrias sin chimenea", es decir, del sector de los servicios y, de manera especial, de las industrias de la informática. Muchos críticos han señalado que la llamada sociedad de la información no es sino una versión actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacia los pobres, especialmente porque se favorecen esquemas de dependencia tecnológica.. Quienes están a favor de la sociedad de la información que la incorporación de las TIC en todos los procesos productivos ciertamente facilita la inserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducir costes y ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones del mercado.


¿Será posible vincular lo psicológico y espiritual del hombre con su aspecto racional y tecnológico? En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la sociedad de la información admiten que la brecha digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo. A grandes rasgos, este fenómeno se refiere a todos aquellos sectores que permanecen, por muy diversas razones, al margen de los beneficios y ventajas asociados a las TIC. El hombre está en constante evolución, esto queda evidenciado a través de los diferentes cambios donde se ha visto inmersa la humanidad, los mismos van desde los jeroglíficos hasta el papel, la imprenta y televisión, entre otros inventos importantes. Hemos presenciado cómo las personas rechazan, modifican y adaptan distintas herramientas para integrarlas a su entorno. Esta situación a permitido obtener un alto desarrollo en áreas como la ciencia y la medicina, también ha generado nuevas formas de comunicación que han establecido cercanía en la distancia (teléfonos, Internet, y en sus inicios el correo postal), creando información y conocimiento. Sin embargo, no se puede olvidar que el costo de la llamada modernidad han sido guerras, contaminación, e inclusive un exceso de información que en muchas ocasiones sobrepasa la capacidad de asimilación de los individuos. ¿Será que todos estos avances no los hemos podido integrar armónicamente en todo el espectro de la persona? ¿Será posible

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vincular lo psicológico y espiritual del hombre con su aspecto racional y tecnológico? Ciertamente, el hombre ha evolucionado para asimilar, integrar, acomodar y compartir la información, sin suprimir su ética y respeto por el otro y la naturaleza, pero esto no ha sido cabal, por el contrario tiene múltiples aristas. La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los weblogs como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos. El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red. Por: Héctor Castillo


Software Libre y Su Rol en el Desarrollo Tecnológico del País

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iene como misión potenciar los esfuerzos que en materia de Informática se desarrollen en el Sector Gobierno y en las Comunidades Organizadas, con el fin de contribuir a la eficiencia y efectividad del Estado, así como impulsar el desarrollo y fortalecimiento de la capacidad nacional del sector de las Tecnologías de Información. La comunidad de Software Libre radicada en Venezuela ha estado muy activa desde 1990 y se ha expresado de diferentes maneras, por lo que se ha constituido en promotora en el camino de la independencia tecnológica del país. El trabajo colectivo de esta comunidad ha sido de vital importancia para concebir, desarrollar y ejecutar proyectos de Tecnologías de Información Libres que promuevan el ejercicio de la soberanía y la independencia tecnológica en Venezuela. Un ejemplo es el proyecto es canaima educativo, un aporte universal con sabor venezolano, que promueve la socialización del conocimiento, respetando las libertades y necesidades de nuestro país, al tiempo que aprovecha la experiencia y creatividad de los docentes venezolanos. Este sistema sociotecnológico va más allá de la Comunidad de Software Libre, pues, hay actores que 41

no son técnicos, pero son fundamentales; el sector productivo, educativo, emprendedores e instituciones gubernamentales se integran a la construcción colectiva y estratégica de proyectos en Tecnologías de información Libres que coadyuvan al progreso de nuestro país. Si queremos realmente avanzar como país, y reducir esta dependencia, necesitamos reflexionar sobre la situación actual y a dónde queremos llegar, es decir un objetivo claro como país o nación. El SL en pocas ofrece lo siguiente: Libertad d e us a r lo c on cualquier fin, Libertad de es tudiar e l funcionamiento del software, Libertad de copiar y distribuir el software, Libertad de modificarlo a las necesidades individuales. El Software libre tienen gran potencial al usar, adaptar, mejorar y generar SL, en vez de software cerrado. Actualmente en muchas universidades se usa el SL, por obvias razones, aunque en muchas de ellas no se tiene el apoyo que se requiere para que éste llegue a trascender en la Universidad, por lo que es necesario un compromiso real por parte de la Universidad hacia el apoyo del SL en la misma.


La comunidad de Software Libre radicada en Venezuela ha estado muy activa desde 1990 y se ha expresado de diferentes maneras, por lo que se ha constituido en promotora en el camino de la independencia tecnológica del país.

Otra ventaja del SL en las Universidades es el fomento intrínseco a la investigación y desarrollo tecnológico, ya que el estudiante, docente o investigador tiene mucha tela de donde cortar, el SL es bien conocido por la alta calidad de personas que trabajan en él, y la enorme cantidad de documentación existente para su uso y desarrollo, además del numeroso grupo de desarrolladores de todo el mundo involucrados. Es fácil encontrar que cualquier proyecto de SL involucrará muchas veces a personas de diferentes países, es decir el SL además trabaja de forma global y multidisciplinaria, una particularidad muy valorada en la actualidad.

ma cultural y económico establecido por las grandes industrias de informática, que asocia una computadora, tecnología de la información, con productos específicos del software de ciertas casas que tienen un monopolio, Y eso se debe a que el primer contacto con las tecnologías de información que tendrán los niños será bajo el esquema del software libre, con la cooperación, libertad y disponibilidad que ofrece esta filosofía, al contrario del software privativo, en el cual es obligatorio comprar un producto para poder usarlo, y además con restricciones impuestas por quien lo vende.

Otra ventaja que genera el SL es la reducción dramática de la "copia ilegal de software" o "Piratería", ya que el alumno, docente, trabajador o investigador al requerir herramientas libres para hacer su trabajo, no incurre en ningún delito al hacer una copia del mismo. El proyecto educativo Canaima: mejora la motivación estudiantil de los jóvenes y enriquece el proceso de formación académica, además de que refuerza el papel educativo de los profesores en las aulas de clases, gracias a su amplio contenido pedagógico. Se aspira a que Canaima educativo transforme la educación, convirtiendo a los niños en ciudadanos curiosos, creativos, investigadores y además reflexivos. Pero además de ser una poderosa herramienta educativa. Esta es la gran oportunidad para romper ese paradig42

Por: Ali José Castro.


Revista Formación Crítica  

Eje SocioCrítico

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