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GIMNASIO DEL NORTE

AÑO 39

No. 116

www.gimnorte.edu.co

Valledupar, Agosto de 2021

Gimnasio del Norte se certifica en bioseguridad: Con el propósito de brindar espacios emocionalmente seguros para el aprendizaje de nuestros estudiantes, hemos recibido el Sello Safe Guard de Bureau Veritas, una compañía que con esta distinción reconoce nuestras buenas prácticas en bioseguridad. Este sello afianza el compromiso de la Casa Grande con la salud y seguridad de todos sus estudiantes, colaboradores y visitantes de cara a la Alternancia. Para entregar el Sello Safe Guard, Bureau Veritas realizó un proceso de evaluación y verificación del protocolo y la adecuación de las instalaciones, posteriormente la empresa otorgó a Gimnasio del Norte, la certificación.

Gimnasio del Norte ingresa al ranking de los 50 colegios certificados como un gran lugar para estudiar en Colombia Desde la llegada de Redcol a Gimnasio del Norte, la misión ha sido transformar a la sociedad a través de la educación, procurando que Gimnasio del Norte sea el lugar en el que se forman estudiantes de alto desempeño en un entorno en el que el aprendizaje sea una experiencia agradable, en el que los niños, niñas y jóvenes sean felices.

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Fruto de ello es el reconocimiento que ha adquirido la Casa Grande, mediante la certificación “Great Place To Study”, una distinción otorgada a los colegios que han implementado la mejores prácticas y metodologías de estudio y aprendizaje que garanticen espacios emocionalmente seguros y felices para sus estudiantes, colaboradores y docentes. Nos enorgullece que la labor realizada en Gimnasio del Norte sea reconocida sea reconocida desde la red mas potente de colegios, y por una entidad internacional, seguiremos trabajando para que la educación sea cada vez mejor en la región y en el país.

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TU COLEGIO SIEMPRE A LA MANO. 1


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EDITORIAL

Gimnorte: Hacia un futuro mejor Definitivamente este año 2021 estará marcado directamente por los sucesos relacionados con el Covid-19. Si en algún momento pensamos que el cambio de año sería el inicio de una realidad diferente, permítanme decirles que no fue así. El mundo sigue marchando al ritmo de la pandemia, los sistemas educativos en el mundo debieron adaptarse, como muchos otros, a una “nueva normalidad” que aún no termina y que no sabemos hastá cuándo durará. El reto ha sido mantener los procesos educativos de los estudiantes, no suspenderlos, acompañar emocionalmente a los miembros de nuestra comunidad educativa y, en resumen, entregarlo todo por esta noble causa. Pero también debemos recordarle al planeta que este proceso ha sido complejo, muy demandante y que los maestros hemos sufrido las angustias del encierro y la enfermedad como el resto de mortales; lo que pasa es que son pocos los que reconocen ese hecho. En el Gimnasio del Norte hemos asumido el reto con enorme compromiso y con plena conciencia de la gran responsabilidad que esto implica. No nos gustan los caminos cortos y fáciles, por el contrario privilegiamos la seriedad de una propuesta académica y formativa y el querer cumplir con nuestro deber. Somos, y lo afirmo con orgullo, un colegio referente en términos de Bioseguridad en la región, hemos implementado los mejores protocolos para preservar la salud de estudiantes y colaboradores, hemos aportado webinars, circulares, videos y testimoniales para que en cada una de nuestras familias la Bioseguridad ocupe un lugar preponderante y nos cuidemos entre todos. Poco a poco hemos ido recibiendo más estudiantes en nuestro programa de Alternancia, hemos ido abriendo el colegio, recibiendo al personal, Valledupar, Abril 2021 invirtiendo en lavamanos, gel, termómetros, señalización, entre muchos otros, esperando que esto termine. Pero el Covid-19 aún sigue “vivito y coleando.” Rector Jorge Ávila Urrea Seguiremos en este 2021 comprometidos con las mismas metas, desarrollando ideas que nos permitan vivir y aprender mejor, incorporando en nuestras prácticas cambios que impacten positivamente los Dirección Editorial procesos de aprendizaje de nuestros alumnos y acompañando a las familias del Gimnorte desde sus Oficina de Comunicaciones necesidades emocionales. Lo hemos dicho desde marzo del año pasado: la pandemia es una gran Camilo Eljaiek oportunidad para continuar educando en la construcción de una ciudadanía responsable y hemos trabajado intensamente para lograrlo. Área Lengua Castellana María José Brochero La lucha sigue y no seremos inferiores a la responsabilidad que tenemos. El camino que hemos recorrido juntos ha sido largo, exitoso y no es momento de bajar los brazos. Por el contrario, sigamos Área de Lenguas Extranjeras enfrentando con ánimo esta situación que nos ha unido como comunidad y que debe unirnos como Eli Roland Verth humanidad. Fotografía Cuando nos encontremos afligidos, tristes, cansados, recordemos que estamos vivos y démosle José Coronado Bolaño gracias a Dios por cuidarnos y permitirnos ser parte de “The Best Family Ever!” Diseño y Diagramación Sergio Navarro Barroso

El reto de regresar a las aulas: ¿Cómo afronta el reto Redcol en sus colegios? El grupo educativo colombiano Redcol, que reúne a nueve colegios de distintas ciudades del país, cree, en sintonía con Unicef y diversos centros académicos y de pensamiento, que nada reemplaza los beneficios de la educación presencial, por ello está comprometido con volver a las aulas en medio de una cultura de autocuidado. Los directivos de la primera red de colegios privados de Colombia aseguran que las instituciones educativas deben consolidar la alternancia y así garantizar a los estudiantes, sus familias y profesores, espacios presenciales de aprendizaje tranquilos, responsables y bioseguros.

Hemos hecho grandes esfuerzos, importantes inversiones, buscado asesoría con expertos y obtenido las certificaciones necesarias para no dejar nada a la improvisación en el retorno de los niños y jóvenes a la presencialidad y que así las familias tengan la oportunidad de recuperar el acompañamiento que quieren y necesitan para sus hijos. Jairo Augusto Rey, Presidente Redcol

El gran reto de este año es seguir viviendo bajo el concepto de cuidado y respetando las medidas de bioseguridad, pero también con la certeza de que hay que actuar rápidamente para cerrar las brechas en educación que se generaron en 2020. BOGOTÁ

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BIOSEGURIDAD

El regreso a clases en modalidad de alternancia Isabella Sajonero Mendiola 6ºB

Debido a la pandemia del Covid-19 , algunos de nosotros nos quedamos en nuestras casas para aprender de una forma distinta, es decir, de una manera virtual. Después de once meses de estar recibiendo clases en esta modalidad virtual, hoy tenemos la oportunidad de regresar y para algunos representó la oportunidad de conocer nuestra Casa Grande. Para muchos ha sido motivo de felicidad y satisfacción, volver a nuestras aulas de clases donde aprendemos cada día normas , valores y conocimientos, y por supuesto, poder compartir con nuestros compañeros y docentes , teniendo en cuenta las normas de bioseguridad. Para hablar de un tema es preciso estudiarlo bien, por lo cual debemos iniciar con preguntarnos: ¿qué es la alternancia en nuestros colegios? La respuesta es la siguiente: alternar es cuando dos o más cosas se combinan sucesivamente, de modo que mientras una tiene lugar, ocupa un puesto o desempeña una función, la otra no lo hace, y viceversa. Como se trata de un modelo de

¡Qué alegría, volví al colegio! Isabella Sofía Pérez Arroyave 2ºB

alternancia, las clases serán presenciales y virtuales. La cantidad de días a la semana en que se asista al colegio, así como el horario de asistencia, dependerán del plan elaborado por cada colegio y aprobado por la Secretaría de Educación. Y por último , para concluir les quiero recalcar que debemos seguir las normas de bioseguridad, las cuales son: Uso de tapabocas obligatorio

Desinfección de calzado y útiles

Distanciamiento social de dos metros de distancia

Lavado de manos constantemente

Toma de temperatura

Con la esperanza de que muy pronto podamos reencontrarnos todos juntos en nuestros salones de clase.

Mi nombre es Isabella Sofía Pérez Arroyave, estoy cursando el Grado Segundo. Quiero decir que estoy muy feliz de volver a mi colegio a mi Casa Grande, porque en el colegio podemos aprender, crecer y divertirnos; encontramos clases muy divertidas como la Educación Física y Música donde nos enseñan a tocar instrumentos, además las meriendas son deliciosas; pero sobre todo ver de nuevo a mis amigos y a mis profesores. Quiero decirte

que no tengas miedo de volver al colegio por que el colegio tiene protocolos de seguridad que nos ayudan a los niños a protegernos del virus Covid-19, seguramente este año estará lleno de sorpresas y cosas hermosas y divertidas. Ven al colegio y disfruta la magia de ser niños y compartir en nuestra Casa Grande.

Lo positivo de la pandemia Mi nombre es Tomás Lacouture, tengo 7 años y actualmente vivo en Bogotá, pero gracias a la tecnología hoy estudio en el Gimnasio del Norte de la ciudad de Valledupar, esto es una de las tantas enseñanzas que nos ha dejado la pandemia del Covid 19, también puedo jugar

Tomás Lacouture Amarís 2ºB

en línea con mis amigos o primos en otras ciudades hablando en tiempo real desde nuestros computadores o tabletas y así como estos podemos encontrar numerosos cambios de nuestros estilos de vida como niños y jóvenes. Te invito a pensar que cosas positivas te ha dejado esta pandemia.

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BIOSEGURIDAD

¿Qué pasa cuando entra un virus? Isabella Mosquera Herrera 10ºB

Debemos cuidarnos, eso lo sabemos, Para entender cómo es que se origina pero hay algo que no todos conocen, y es: todo el daño que provocan en nosotros, la razón por lo que debemos hacerlo. Los debemos empezar por lo primero. virus son microorganismos conformados por fracciones ácido ribonucleico o ácido desoxirribonucleico, muchos están encapsulados en una envoltura hecha a base de proteínas conocida como cápside, y otros protegen su material genético con una membrana o envoltura derivada de la célula a la que infectan. Suenan como organismos extremadamente simples, y es esto lo que provoca que nos descuidemos con respecto a ellos, sin embargo, el perjuicio que pueden causar en nuestro cuerpo es gigantesco. Para esto, nuestro cuerpo cuenta con una serie de mecanismos que le ayudarán a evitar cualquier tipo de inconvenientes.

¿Cómo es que entran en nuestro cuerpo? Se puede dar la propagación de un virus mediante el contacto indirecto (que ocurre cuando un individuo entra en contacto con un objeto en el que habita el virus temporalmente). Mediante un contacto directo con los fluidos, con la piel infectada, con mucosas del cuerpo, o, bien, cuando una persona infectada habla, tose o estornuda y al emitir partículas, éstas entran en contacto con la persona. El contagio también podría presentarse el contacto con un vehículo cuyas superficies tengan el virus, comida, agua o sangre en la que el virus esté presente.

Ahora que sabemos como el virus irrumpe en nuestro organismo. Podemos hablar sobre lo que sucede cuando intentan entrar en el cuerpo. Los virus tienen una capacidad muy limitada para replicarse y necesitan de las proteínas de la célula huésped para llevar a cabo este proceso. Debido a esto los virus intentan acceder a las células de nuestro cuerpo. Para infectar las células, los virus se unen a los receptores en la superficie de la membrana de las células, entran en estas y "secuestran" la maquinaria de la célula huésped para lograr reproducirse, interfiriendo en las proteínas incrustadas en los fosfolípidos de la membrana que funcionan como canales para la entrada de iones, cambios

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rápidos en la concentración de segundos mensajeros intracelulares. Para impedir que esto ocurra, nuestro sistema inmunológico entra en acción. Al no poder penetrar mediante la piel, debido a que ésta está compuesta por células muertas, y éstos necesitan células vivas para poder replicarse, éstos ingresan mediante el ataque a las barreras de mucosa celular, que es un revestimiento de un líquido espeso y resbaloso denominado moco en el interior húmedo de algunos órganos y cavidades de nuestro cuerpo. Ésta es ayudada por los macrófagos, que proceden de células precursoras de la médula ósea que se dividen dando monocitos, que tras atravesar el epitelio de los capilares y penetrar en el tejido conjuntivo se convierten en células del sistema inmunitario listas para socorrer en caso de que un ente desconocido intente afectar el organismo. Ayudan fagocitando al organismo, es decir, envolviendolo con la membrana citoplasmática


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BIOSEGURIDAD

Conoce nuestro programa de protección

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En el Gimnasio del Norte cuidamos lo que más quieres

Más información mediante la emisión de pseudópodos para formar una vesícula a su alrededor que al desprenderse es transportada a los lisosomas orgánulos formados por vesículas redondeadas, que se encargarán de digerirlo mediante la liberación de enzimas hidrolíticas y proteolíticas que catalizarán la degradación del material. Si se da el ingreso mediante el tracto digestivo, pasarán a través de la saliva, que contiene la enzima amilasa, capaz de digerir el glucógeno y el almidón, también con los ácidos estomacales y sales biliares, capaces de descomponer las proteínas que componen la envoltura del virus.

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Beanny Álvarez Cuando los virus logran atravesar los retos impuestos, estos se enfrentan al sistema inmunológico innato, compuesto por el sistema complementario, el cual está conformado por proteínas producidas en el hígado y que hacen perforaciones en la envoltura proteínica o membrana celular de los invasores y alertar al resto del sistema inmune, por los fagocitos, que eliminan de los tejidos del cuerpo restos celulares e invasores, dirigiéndolos, por interferones, proteínas secretadas por una célula infectada por el virus, generando una activación en las defensas antivirales en las células cercanas. Por último, cuenta con células asesinas, que son linfocitos encargados de destruir células infectadas cuando reciben la señal de que lo están. Pueden hacer esto ya que la membrana plasmática que se encarga de envolver la célula y regular el el ingreso y salida de moléculas e iones cuenta con cadenas de carbohidratos en la superficie exterior de los fosfolípidos que la componen. En conjunto con las proteínas de membrana, estos carbohidratos forman marcadores celulares distintivos, algo semejante a credenciales de identificación moleculares, que les permiten a la células reconocerse entre ellas. Si bien los mecanismos con los que nuestro cuerpo cuenta para combatir los patógenos que intentan invadirlo suelen ser efectivos, hay ocasiones en la que este sistema no se da abasto, principalmente cuando la cantidad de virus producidos durante las fases iniciales de la infección es muy alta. Por esto opino que nosotros debemos empezar a tomar la iniciativa y cuidar de nosotros, ya que no podemos dejar todo en manos del

Financial Aid Caring For All

3042154689 sistema inmunológico, que puede carecer de las capacidades necesarias para defendernos. Se puede iniciar con cosas pequeñas, como el lavado de manos, la vacunación y la desinfección de alimentos.

HORARIO LUNES A JUEVES 3:00 p.m. a 4:30 p.m.

Más información Beanny Álvarez

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BIOSEGURIDAD

El COVID-19: Análisis desde una perspectiva positiva Isabel Sofía Ramírez Sierra 10ºA

Los tapabocas, guantes y su contaminación Diego José Daza 8ºC

Desde que el COVID-19, en el mes de marzo de 2020, comenzó a afectar al mundo, nos invadió, a pasos agigantados, ocasionando en el universo una cantidad inmensa de vidas perdidas, arrasando con todos los seres humanos valiosos, que hemos visto desaparecer día a día, y sin tener las herramientas para poder frenar el monstruo que arrasaba con todo lo que podía por delante. Y sin darnos cuenta a la vez otro problema quizá más fuerte, que la misma pandemia, hacía su aparición, estábamos invadiendo el mundo, con elementos recomendados para prevenir el contagio, como son los guantes y tapabocas entre otros. Todos estos elementos los hemos utilizado sin el menor cuidado, abusando de su uso, creando otro problema aun mayor que es la contaminación, destruyendo otras vidas tan importantes como la nuestra, es decir, animales, mares y el medio ambiente en general. Hemos contaminado el mundo, el aire que respiramos y nuestros propios organismos. Los materiales contaminantes pueden llegar a los océanos y ser un peligro a los peces, medusas, etc. Esto es muy grave ya que cada vez estamos contaminado y contaminado el planeta. Por esto hay que utilizar los tapabocas, guantes y demás elementos de bioseguridad de forma adecuada sin excesos por el bien de nuestro planeta, y cuando los utilicemos, desechemos correctamente los tapabocas y guantes como lo recomienda la OMS, es decir evitando de ser posible su mal empleo. Recordemos que el futuro del mundo está en nuestras manos. Los invito, de manera vehemente a utilizar el reciclaje como medio de contribuir al mejoramiento ambiental. Recordemos que no podemos dejar para después lo que debemos iniciar YA. ¡Las generaciones futuras, nos lo agradecerán!

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El 2020 fue un año devastador y lleno de retos para todos a causa de un virus mortal que se volvió una pandemia mundial, la cual ocasionó: cancelación de vuelos, cierres masivos de tiendas, restaurantes, centros recreacionales, cines y muchos otros lugares; muchas personas perdieron a un ser querido, su trabajo, su estilo de vida o más importante aún los que se perdieron a sí mismos en el camino. Nuestra manera de socializar se transformó de una manera crucial, no poder visitar a nuestros familiares y amigos, no celebrar las fechas especiales.

Sin duda alguna, esta pandemia ha sido algo que nunca nos imaginamos, y nos ha cambiado a todos, y la vida misma como la conocíamos antes. Es así como en el mundo ha sido imperiosa la transformación en todos los sectores, muchas formas de adaptarnos para continuar nuestras vidas trabajar y estudiar desde casa apoyados en la virtualidad, el uso de mascarillas, el distanciamiento social, el lavado de manos. Es un momento de incertidumbre generalizada, pero también una gran oportunidad para reinventarnos, aunque tenemos fe en que la pandemia pueda ser controlada, ya nada volverá a ser igual. Para mí, la pandemia del coronavirus nos trajo incontables malas noticias, pero hoy puedo decir que no todo ha sido malo, porque gracias a este suceso; bajaron los niveles de contaminación del aire, mejoró la calidad de agua de canales y ríos en algunas ciudades, hemos visto actos de humanidad y solidaridad, unión en las comunidades de todo el mundo, se ha dado un incremento de la creatividad, y lo más importante hemos aprendido a valorar nuestras vidas, a ser más sencillos, a ser menos egoístas, a extrañar un abrazo de nuestros abuelos, padres, hermanos y amigos.

¡Padres, ya es hora! Ismael González 6ºA

Muchos papás tienen miedo de mandar a sus hijos al colegio por miedo al contagio de esta enfermedad llamada Covid-19. No queremos enviar a nuestros hijos al colegio, pero ya es hora, ya es posible con la bioseguridad que el Gimnasio del Norte y Redcol nos brinda. El nivel de aprendizaje no es el mismo estudiando desde lo virtual, por eso sus niños necesitan volver a alternancia para equiparar el nivel de aprendizaje y volver a jugar y conversar con sus compañeros. El equipo de Gimnasio del Norte y Redcol, trabajó por 11 meses para conseguir el permiso para alternancia, que muchos niños están aprovechando, no te quedes atrás: tu hijo necesita volver al colegio, es el momento de reiniciar, que vuelvan a la normalidad, juntos, unidos y con todas las medidas de seguridad lo lograremos. El colegio cumple con todos los protocolos y medidas para poder hacer de esto una realidad. Acuérdate que juntos podemos, con tu apoyo padre de familia lograremos crecer más de lo que hemos crecido y sobre todo acuérdate que somos The Best Family Ever!


¡Tu familia es única! En el Gimnasio del Norte todos nuestros espacios son seguros, divertidos y especiales para aprender y crecer.

CONÓCENOS

3013998787 - 3022920513


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PRESCHOOL

Transition B Ruby Guerra Transition B

Karla Segnini Transition B

Santiago Soto Transition B

Jaime Royero Mejía - Kinder

Karla Escobar - Kinder

Angela Palma Molina - Kinder

Natan Salazar - Kinder

Samuel Marulanda - Kinder

Juan Esteban Cisneros - Kinder

Nataly Jaimes - Kinder


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PRESCHOOL

Jerónimo Zuluaga Transition B

Carmen Rojas Transition B

Nicoll Prada Transition A

Joseph Cardona Transition A

Andrés Felipe Caamaño Transition B

Ana Carolina Quijano Transition B


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LANGUAGES

César Daniel Prada Pinto 3ºB

Valledupar is a city located in Colombia, and it is the capital of Cesar, in the north of Colombia. Valledupar is a small city with beautiful places such as: Plaza Alfonso López Pumarejo, Guatapurí River and La Provincia Park. People here are happy. The food is delicious, my favorite food is Sancocho. I invite you to visit Valledupar.

The best place to study!

The woman who inspires me

Isabella Martínez 6ºC

Daniel Martínez 2ºA

The woman who inspires me has long brown hair, beautiful big eyes, and an awesome smile. Her favorite food is chicken and salad, and she loves fruits and vegetables, and now that she lives in Valledupar she loves the salchipapas too. Before she married my dad, she was a teacher. Now, one of her most important achievements was to have obtained her university degree. She is a zootechnician, and also she helps me at home with my virtual lessons. She says, the best thing she has done in her life was having me, I am her best gift of life. She is very important to me because she loves me and I love her with all my heart. This woman is sweet and kind, she also takes care of me, everyone, and everything at home. The woman who inspires me is my mom.

Juan’s trip

Luis Carlos Torres 6ºA

I always wanted to study in a place where safety, knowledge, and happiness were offered. I never imagined that my ideal school would help me to become an excellent student, person, and a better human being. I have been studying at Gimnasio del Norte High School for almost five years, and despite all this time, I still love being here. I enjoy studying in this place because I consider all the teachers have different methodologies and their way of teaching is very enjoyable. Moreover, they always care about us and even people who are not “teachers or students” are always very kind to each one of us. Besides, I like spending time with my classmates and my friends who are the best. For this and more reasons, I like studying at Gimnorte. I love my school !!!

My reason enough Julieta Barcasnegras 6ºA

For 10 years, Martina has traveled to many places in the United Kingdom. There, she has visited many places such as London, Edinburgh, Manchester, Liverpool.

Juan bought a new private jet and for three years, he has traveled to many places in Spain, where he has been to Madrid, Barcelona, Sevilla, and Valencia. One day, Juan decided to visit Malaga because he had heard there were beautiful places to see over there and it was true. He found out there were plenty of activities to do in that place. One of his favorite plans was to go to the beach and swim. It was fantastic, and the best thing: There were still so many places to visit.

Last year, Martina decided to visit Cambridge because when she was younger, she had heard about many amazing places in the UK, and one of her goals was always to go and see them.

People wondered why he was always traveling. The reason is that after Rocky, his pet, passed away, he finally found something that could make him happy.

She loves to go to different places to get over the death of her pet, Bella. Traveling, Martina finally could find something that makes her happy without thinking about how much she misses her best friend.

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Once in Cambridge, Martina bought her car and for her it was amazing. She loved it, although it was a little expensive, it was worth it, and it would be very useful for her to keep traveling and enjoying new places.


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LANGUAGES

YEAY! Video games Eduardo Buliles 8ºA

Video games are digital games that anyone can play to distract themselves. There are games of strategy, fights, weapons, etc.

Daily routine changes. Interference with other activities. Reduction of interpersonal relationships. Family or couple problems and arguments. Lower academic or personal performance. Leaving behind other hobbies. Social isolation.

My ideal city Daniela Sofía Oñate Hernández 9ºA

Video games generate a great addiction in a person, for example: spending money and time, not sharing with family or friends anymore because you are busy playing, and changes in your mood because you are not sleeping enough hours.

What kind of problems could video games addiction bring to your health?

What are video games?

CONSEQUENCES

How do video games affect our social life?

Headache or dizziness. Vision problems. Low academic performance. Low physical performance. Gain weight. Insomnia.

Recomendations Doctors recommend doing playful activities for teenagers as well as avoiding electronic devices for long hours.

My ideal city would not be too big, I prefer smaller cities, however, in my dream city, there would be more buildings than houses and many shopping centers. Also, schools would have huge green areas and universities would be a place where you can learn different activities and improve your skills. When it comes to climate, I would love snow in winter and fresh air in summer. I would like to travel at least once a year so that I could learn from different cultures and traditions around the world. Despite everything, I love my city, Valledupar.

Quitting or achieving goals Laura Restrepo 9ºB

All of us have amazing goals, but not everybody reaches them. We continue telling ourselves that we don’t accomplish them because there’s not enough time, or we are just not able to. It is normal for us to start with one goal and end up quitting. The time is here, the only thing we need is attitude, and love for the things we do. If you fall seven times, then stand up eight. Don’t stop moving forward, just believe that you can do it. We don’t always win, sometimes we lose. Stop comparing yourself to others that are “better” than us on some things. Goals are just thoughts until we make them true. And

fantasies until we make them accurate. Only 8% of people achieve their goals. That is a very low percentage compared to the other 92% that end up quitting. So be specific on what you want, instead of saying I’ll get good grades, say I’ll get all 5’s. Don’t procrastinate, instead of saying I’ll start working out tomorrow, start right now. Make everything possible, instead of saying, I’ll be a millionaire, say I’ll work harder every day to be successful. Don’t compare yourself to others, instead of saying, she/he is better than me on this, it is not fair. Remember that we are all different, but made of the same, so we can do anything someone else can do as well.

But most important of all, don't quit. Don’t expect things to be easy. You have to work hard to be in that 8%. If not now, then when? If not you, then who? So go ahead, learn that language you want to know, Apply to that extracurricular activity you want to be good at, work out for the results you want to see, fight for that thing you’ve been wanting for so long. Go and stand out of the rest, shine, make you feel proud of yourself. You can do it. Somebody once told me, “If you can’t fly then run. If you can’t run, then trot. If you can’t trot, then walk. If you can’t walk then crawl. But never stop moving”

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LITERATURE

El niño, la raqueta y la sonrisa Manuela Camargo Fuentes 1ºB

El niño “Free Fire” José Jorge López Grajales 5ºA

Había una vez un niño llamado Jorge, se caracterizaba por ser un niño amoroso, comprensivo y muy obediente. Sin embargo, un día decidió instalar un juego en su celular, a pesar de que su mamá le advirtió que no lo hiciera. A medida que Jorge jugaba en su teléfono, fue cambiando mucho su actitud, su docente le decía: “no reconozco el niño que eres hoy”, pues Jorge había cambiado tanto que se convirtió en un niño desobediente, irrespetuoso, perezoso. Un pequeño niño fue a jugar al parque y se encontró una raqueta, muy feliz corrió a la cancha de tenis de la esquina a jugar con su nueva raqueta, pero en la cancha vio a una niña muy triste, él le preguntó: ¿Por qué lloras? Ella le dijo: “No pude jugar con mi equipo porque perdí mi raqueta”. El niño no dudó en mostrarle la raqueta que había encontrado, la niña sonrió al ver su raqueta, el pequeño muy amablemente se la entregó y se puso muy contento de haber ayudado a la niña a recuperar su raqueta y su sonrisa.

La serpiente y su amiga la rana Milagros Tordecilla 1ºA

Había una vez una serpiente que iba todas las mañanas a visitar a su amiga rana al lago. Un día llegó y su amiga rana no estaba, la serpiente esperó un rato y se fue. En la tarde volvió al lago y le preguntó a la rana: ¿en dónde estabas esta mañana? Estaba en la veterinaria, respondió la rana. - ¿Qué es la veterinaria? Es el lugar donde curan a los animales. Ya tengo que irme dijo la serpiente. Pero yo no quiero esperar hasta mañana para verte de nuevo, dijo la rana. Llegaron sus dueñas y les dijeron: es hora de ir a casa, la serpiente y la rana aprendieron que es mejor esperar a los amigos.

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Su mamá le había advertido que si seguía jugando de esa manera, algún día quedaría atrapado en el juego y ya no reconocería a su familia.

Pasado el tiempo, la miss y la familia de Jorge estaban tan preocupados por la actitud desafiante del pobre muchacho. Hasta que una noche mientras Jorge dormía su celular comenzó a sonar “pling pling”, Jorge se despertó a ver qué sucedía y fue absorbido por el teléfono en un segundo. En la mañana siguiente, el niño tenía la garganta adolorida de tanto gritar ayuda, pues solo podía ver el juego en el que estaba atrapado, sin embargo, su familia no recordaba la existencia de Jorge, pues el juego había provocado que lo olvidaran por completo. Moraleja: Debemos valorar el tiempo que pasamos con nuestra familia.

Las madres Emmanuel Torres Aragón 2ºB

Las madres son lo más lindo que hay en la familia y me gusta que mi mamá siempre esté feliz. Las madres son importantes porque nos quieren, nos cuidan, nos cuidaron cuando éramos bebes y cocinan nuestra comida favorita, perros calientes, hamburguesas, pizzetas, burritos y pastas. Las madres demuestran su amor cuando nos acompañan en las clases del colegio, duermen con sus hijos, pero también se ponen bravas y a veces están tristes y nos corrigen cuando hacemos algo que no es correcto para ser mejores personas. Me gusta que mi mamá duerma conmigo y mis hermanos todas las noches porque nos abraza y nos dice buenas noches, rezamos y cantamos con ella, también me gusta ver películas con ella y toda la familia, y que salgamos juntos, aunque a veces se pone muy, muy rabiosa y me castiga, yo me enojo pero pedimos disculpas y aprendemos juntos una lección. Yo amo a mi mamá.

Más Información Beanny Álvarez Coordinadora de Servicios Complementarios

3042154689.


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ENTERTAINMENT

Luciana Piñeros 5ºA

Sopa de letras: Guantes

Elementos de bioseguridad

Careta Termómetro Antibacterial Tapabocas Alcohol Ayuda al conejo a encontrar la zanahoria

Ayuda a los animales a llegar a su objetivo

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ECOSCHOOL

Salvemos al planeta Gabriela Palacios Fernández 5ºA

Lily, Juan, Emma y Fernando han salido a jugar, pero algo anda mal, hay mucha basura; las flores se están muriendo por culpa de todos esos desechos (bolsas de papas, cascaras de banano, cajitas de jugos, botellas plásticas y otros más).

Lily dice: debemos hacer algo y Fernando, pero, ¿qué? Los chicos no saben qué hacer. Esperen, Emma tiene una idea y dice, ayudemos el planeta. Lily, Juan, Emma y Fernando empezaron a recoger toda esa basura. Luego Juan dice: ¡Lo logramos chicos salvamos al planeta! Te invito también a salvar el mundo. ¡Gracias!

La importancia de los depredadores en el ecosistema Juan Diego Oviedo Dangond 2ºB

Los depredadores en el ecosistema cumplen una función importante, ya que ellos ayudan a controlar la población de presas y también ayudan a mantener el equilibrio en la naturaleza; los depredadores desempeñan también un papel de “limpiadores” puesto que ellos mantienen el ambiente libre de cadáveres que puedan convertirse en nicho de enfermedades. También es importante resaltar que la actividad de caza (realizada por los depredadores), ayuda a mantener los ecosistemas saludables, es decir, los cadáveres nutren el suelo y lo enriquecen con elementos que se convierten en abonos para las plantas de dicho entorno. De ahí la importancia de preservar a los animales; además hacen parte del ciclo de la vida, de tal forma que si algún eslabón de esa cadena desaparece rompe el ciclo y desequilibra el entorno de dicha comunidad ecológica. Mi invitación, es a que todos los chicos ayuden a cuidar a todas las especies, incluso a las de aspecto más aterrador, ya que todos son necesarios para nuestro planeta y tienen sentimientos, aunque no puedan expresarlo con palabras como los humanos.

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El tigre y el gusano Claudia Godoy 2ºB

Érase una vez un gusanito que se llamaba Pedro, a él le encantaba viajar en su bote por el mar

El gusano era muy valiente y siempre se defendía y lo vencía, la ultima vez el gusano viajó por dos semanas, el tigre se escondió en un submarino y atacó al gusano,

Lo mordió y mordió su bote, el gusanito se enfureció y creció y creció y se convirtió en un superhéroe, hasta vencer al tigre y una vez más fue el ganador.

FIN.

pero un malvado tigre siempre lo trataba de atrapar para comérselo.


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ROMANTIC

Un llamado al amor Elizabeth Valle Mestre 11ºA

Desde el inicio de las civilizaciones, hemos tenido presente las relaciones interpersonales ya que éstas son esenciales y responsables del éxito que una persona tenga en diversos aspectos de su vida, como así también el no tenerlas comprenden el fracaso y el aislamiento social. Desde entonces nos hemos venido planteando la misma incógnita que varios autores han tratado de responder sin éxito alguno, ¿Por qué el amor se acaba en las relaciones? Y sin darnos cuenta la respuesta yace en nosotros y en el fondo la sabemos. Para responderla, debemos tener claro que el amor no se acaba, se acaban las razones por las que amamos a las personas, porque ya no se ve tan agradable físicamente, porque ya no tiene un espíritu aventurero, porque ya no tiene tantos recursos como antes, porque ya no lo vemos tan inteligente como lo veíamos anteriormente, etc. Y es aquí donde empiezan los problemas, las infidelidades, la indiferencia, la desconfianza, el abuso, la violencia, etc. Comenzamos a pensar, ¿Qué hicimos mal? y a esta pregunta se le da la misma respuesta, Tener motivos por las cuales amamos, por eso cuando estos “Motivos” se acaban, se pierde el amor. Ahora bien, entonces si no podemos tener una razón para amar ¿cómo vamos a saber a quién amar? La respuesta es aún más sencilla de lo que parece, los motivos en las relaciones son esenciales para dar inicio a estas, el problema es que se vuelvan base de ellas, tenemos motivos para empezar a amar a alguien, pero ¿y después? ¿Qué hacemos después para no perderlos? Para entender esto planteamos un ejemplo: ¿Qué motivo tiene Dios para amarnos? Respuesta clara, NINGUNO, ahí está nuestra solución, a pesar de que nosotros día a día le damos a entender a Dios que no lo amamos con nuestras acciones, él nos sigue amando, es más, nos ama tanto que nos da la oportunidad de decidir si vamos a creer o no en él y aun así nos seguirá amando. Es claro que este es un amor de alta trascendencia, otro ejemplo podría ser el amor de una madre, ¿Qué motivo tiene una madre para amar a su hijo? Si este la desobedece, es grosero con ella y aun así nos siguen amando como si su vida dependiera de ello. Sabiendo esto tenemos que empezar a cuestionarnos, cómo hacemos para amar a alguien tanto que ni siquiera se tiene razón alguna, simplemente los amamos, sin dejar que este amor se vuelva obsesión, ya que para amar hay que librarse de los ideales románticos, hay que conocerse a uno mismo, ser fiel a lo que uno piense y sienta, querer conocer a la otra persona, establecer límites. Amar no es poseer, amar no es depender. Cuando ya tengamos claro esto y lo empecemos a poner en practica sabremos quién de verdad quiere estar en nuestra vida y quién no, si pones un límite y a la otra persona le disgustó, no le gustamos nosotros, si no nuestra falta de límites y cada uno de estos desliga un gran debate de como empezamos a tener una relación tóxica basada en engaños y mentiras. Con todo esto te hago “Un llamado al AMOR”

Reflexión José Daniel Ochoa 8ºB

Hojas blancas ya marchitas, Me envuelven sin parar, Y el viento sopla fuerte, Es tan triste mi cantar. Vuela alto, sin afanes, Corre fuerte, sin parar, Ya no temas, no hay disputa, Es tu voz mi palpitar. Un destello de lo alto, Me anima a caminar, No hay victoria, sin batalla, He cambiado mi cantar.

Amiga de mi alma Isabella Motta Castro 8ºA

Amiga de mi vida, mi amiga del alma No te alejes nunca, de mi alma, Ven niña querida, ven niña adorada no te alejes nunca porfa no te vayas. No me desampares te quiero en el alma, ven amiguita, ven niña dorada; Te llevo en mi antorcha te llevo en mi alma, no te alejes nunca amiga de mi alma.

Añoranza Angie Santana 11ºB

Amo el atardecer, amo tu sueño, tu ternura tu añorado silencio, aquellas horas que tanto sentencio, aunque tú te creas mi único dueño. Quiero tocar el cielo con tus manos, saborear la tarde primaveral, a la orilla de aquel cañaveral, cuán humildes íncola parroquiano. Mi pensamiento etéreo acompaña, aunque pienses que mi sentir, empaña la felicidad que tanto si anhelo.

Ausencia Angie Santana 11ºB

Que te diga lo que siento por pesar casi no sueño aunque fuera yo pequeño y me lo anunciara el viento lo preguntas, te lo cuento, quererte es mi deseo aunque en tu mirada veo que mi ausencia te denota y tu corazón pernota como un ligero aleteo.

Mis sueños, mis deseos reverberan como noche que trémula libera un arrebol de nostalgia flébil.

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Valledupar, Agosto de 2021 www.gimnorte.edu.co

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