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青少年公益旅行 翠玉白菜


活動一淨灘


淨灘

討論

過程

延續


動機

討論

作法

目標

1. 淨灘是較單純且我們較為熟悉的環境保護 方法 2. 新聞報導環境問題嚴重 3. 我們想關心了解桃園的海灘 4. 想藉由旅行接觸大自然 1. 透過學校衛生組借到用具 2. 上網查潮汐、天氣狀況 3. 打電話詢問清潔隊 ( 子母車 ) 4. 臉書問林藝沙灘申請辦法 1. 找到同伴一起淨灘,讓他們了解環境保護 的重要性 2. 撿到 5 袋垃圾


過程

場勘

實際


場勘

第一次場勘: 1. 沒有掌握天氣狀況 2. 沒有確定好竹圍哪裡有沙灘

第二次場勘: 1. 有先查過天氣狀況 2. 鎖定好地點


實際

1. 早上玩水 2. 找了兩名夥伴參與,讓他們 了解淨灘的辛苦 3. 撿了六袋垃圾


淨 灘 中


成效

延續

改變

1. 學會規劃活動 2. 了解海岸真實樣貌

1. 兩位同伴對環境破壞的震驚 2. 我們對淨灘有不一樣的看法 鯨魚 80 塑 膠袋

反思

1. 塑膠對環境的破壞 2. 汙染比我們想的嚴重 3. 我們只淨了一片小小的海 灘,真的能夠帶來幫助嗎 ?


活動二 - 採訪藻礁音樂會負責人潘忠政老師


採訪藻礁音樂會負責人潘忠政老師

討 論

過程

延續


動機

1. 想法 : 在淨完灘後,我們認為被污染的地方 這麼多,如果只撿垃圾,大家一直丟,我們還 是撿不完啊 ! 所以,這一次就決定換一個方式試試看。 2. 地科老師推薦桃園大潭的藻礁 3. 藻礁正面臨危機

目標、作法

1. 成功採訪完並做出報告,並將報告上傳至社 群網站 2. 和班上同學介紹藻礁

討論


1. 先行聯絡潘忠政老師並約好 採訪時間 2. 進行採訪

過程

3. 在 228 公園休息,之後回音 樂會場地一起進行排字活動 4. 回家整理資料,分為採訪稿 及介紹的文章


成效

製作出兩份報告、放到社群網站分享,成 功的利用課堂時間介紹藻礁現況

反思

1. 生活中太多東西是我們不會特別去了 解的,但是一旦你深入去探討的時候才 會發現原來那個問題非常大。 2. 環境保護與經濟發展常常陷入兩難, 是否有突破的方法 ? 3. 藻礁被破壞說不定對我們日常沒有大 影響,但你是否能保證這樣的例子一 多,將會步步影響到我們的生存 ?

延續


採 訪 稿

藻 礁 介 紹 文

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藻礁

珊瑚礁

造礁生物

珊瑚藻 ( 植物造 礁)

珊瑚蟲 ( 動物造 礁)

礁體形成方式

碳酸鈣沉積,堆 積海水中鈣離 子,並轉化成為 組織內部碳酸鈣 骨骼。

珊瑚蟲加厚,珊 瑚在其死去珊瑚 蟲的骨骼上生 長,骨骼成分亦 為碳酸鈣

可生長環境

光線稍暗的深水 / 易受浪潮打擊的 潮間帶 / 鹽度變化 較大的泥沙岸 / 鹽 度及營養鹽較高 的河口 新北市三芝區、 桃園沿岸(以此 區為純度最高且 面積最大)、屏 東恆春半島東岸 平均十年生長一 公分(純藻類造 礁, 20 年還成場 不到 1 公分)

淺水域 / 正常海水 鹽度 / 暖水溫 / 充 足日照 / 清澈水質 / 高氧氣濃度 / 低 營養鹽濃度

在台灣主要分布 地區

平均生長速度

恆春半島、綠 島、蘭嶼、小琉 球沿岸

每年約成長 0.5~10 公分

左邊是藻礁介紹文的一小部 分,是關於藻礁與珊瑚礁的比 較。 下方則是採訪完的合照。


左上角這張是在 228 公園拍的 右邊那張是與地科老師的合照


這裡的兩張照片都是當時 音樂會進行的排字活動, 用其舉起排成 sos 字樣來 呼籲保護藻礁。


謝 謝 大 家 !

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