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Educaci贸n de Calidad: Un sue帽o en construcci贸n

Alberto Undurraga V. Alcalde de Maip煤 - Chile


MAIPĂš, MAIPĂš, REFLEJO REFLEJO DE DE CHI HILLE Clase Baja 9% Clase Alta 4%

Clase Media 87%

Colegios Municipales atienden al 75% del universo de estudiantes vulnerables de la comuna.

- Comuna muy grande - Representativa de Chile - Con problemas de infraestructura - Desigualdad - Identidad


DECISIONES INICIALES Cambio en la Gobernanza Local

Cambio de paradigma: Si es problema del vecino es tarea nuestra v/s limitarse a lo que la ley determina

Un Abrazo Moderno


Pilares Estratégicos de Gestión 2008 -2012

El conjunto es aplicable a cada ámbito POLÍTICAS PÚBLICAS COMUNALES DE EDUCACIÓN


Consultorios

Construcci贸n de Ciudad

Mejoramiento de Entornos (Reglamento)

Nuevos Colegios

Pavimentos Participativos


CUMBRE 2006 1ra Etapa: Levantamiento De 25 mil Sueños e Ideas para la comuna con miras a los 2 bicentenarios 2010– 2018 Hito: Cumbre de Líderes “512 Mil Sueños, Construyamos Juntos el Maipú del Bicentenario”. (9 de Diciembre 2006. 600 líderes)


“Yo Participo”

Cabildos

Participación Ciudadana

Mesas Barriales


Reflexión… La ciudad requiere sueños colectivos y planificación participativa de corto, mediano y largo plazo. Convocatorias compartida asegura transversalidad y permanencia. La ciudadanía demanda educación municipal de calidad Se puede.


52 comunas en la RM

Sin embargo...


CIUDAD INjusta INjusta CIUDAD - Pobreza: Tiende a concentrarse en barrios y comunas 2 - Seguridad: Distribución muy dispar en la ciudad - Áreas verdes: inferior al estándar (10 m ) en municipios pobres, muy dispar. - Medioambiente: Rellenos sanitarios, plantas de tratamiento de lodo (hay equidad territorial?) - Urbanismo: Problemas de soterramiento de cables, corredores y paraderos // calidad de edificios // Centros de servicios - Deportes: multicanchas e infraestructura - Educación: Traslado de estudiantes y concentración de luces rojas. -Salud: ubicación hospitales, consultorios, farmacias. -Vivienda. Escasez de terrenos para soluciones.


ÁREAS VERDES SEGURIDAD

“AUGE” DE LA CIUDAD COLEGIOS

CANCHAS

Estándares Garantizados por Habitantes CHILE lo requiere SERVICIOS (públicos y privados)

CONSULTORIOS TRANSPORTE


Meta Global EDUCACIÓN MUNICIPAL Compromiso con los ciudadanos  Educación Pública de igual o mejor calidad que educación particular subvencionada al 2012 (ver competencia relevante)  Sello diferenciador (motivo de orgullo) en cada uno de nuestros establecimientos.  Sello diferenciador de carácter nacional en algunos de nuestros establecimientos.


1 2

EJES TRANSVERSALES

3

Educación de Calidad Garantizada • Definición e implementación de Estándares con nuestros profesores • Evaluaciones Comunales • Mediciones diferenciadas • Diariamente es posible construir educación de calidad

Sello distintivo por colegio • • • •

Motivo de orgullo Variable de competitividad Eje articulador de gestión interna Identidad en Comunidad Educativa

Gestión • • • •

Enfoque de proyecto, con resultados Integralidad de programas bajo objetivos comunes Uso eficiente y eficaz (impacto) de recursos Liderazgo en lograr objetivos, motivar al equipo


350

Eficaces y vulnerables

No eficaces y no vulnerables

No eficaces y vulnerables

150

Promedio SIMCE 2002 200 250 300

Eficaces y no vulnerables

0

20

40 60 Ă?ndice de Vulnerabilidad %

80

100


Desafío…..


• Tenemos un plan para próximos 3 años (2012). Y una meta Global • Su concreción es importante para Maipú y Chile. • Los problemas debemos enfrentarlos teniendo presente el foco (el norte a lograr). • No buscar culpables, sino responsabilizarnos • Más que liderar procesos, lideramos personas • Sentido profundo: es un proyecto colectivo. • La clave del éxito …


El Norte Motivación Disciplina Clave del Éxito

LIDERAZGO Variables Educacionales

Variables de Financiamiento

Clima Laboral


A Modo de Conclusión • Los sueños y compromisos marcan el rumbo. Y en Maipú los sueños se cumplen. • 2010, año de inicio del Bicentenario, es tiempo propicio para hacer modificaciones al proyecto, a partir de la participación y los aportes de cada uno. • Alcanzar las metas (resultados) marcará la diferencia. • El valor agregado está en los equipos responsables del sistema educativo de Maipú.


Ppt alcalde ciudad justa