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UNIVERSIDAD NACIONAL DE  CHIMBORAZO 

FACULTAD DE INGENIERÍA  ESCUELA DE: ARQUITECTURA Y URBANISMO  SÍLABO DE LA CÁTEDRA: DISEÑO URBANO I        DOCENTE: ARQ. GEOVANNY PAULA AGUAYO  Período Académico  Marzo ‐  Agosto /2013 


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

INSTITUCIÓN:                                                             UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD:                                                                 INGENIERÍA  NOMBRE DE LA CARRERA:                                          ARQUITECTURA Y URBANISMO  AÑO O SEMESTRE:                                                    VII  NOMBRE DE LA MATERIA:                                      DISEÑO URBANO I  CÓDIGO DE LA MATERIA:                                        ARQ707   NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS                        2.50  NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:                     2.50 

DESCRIPCIÓN DEL CURSO   Este curso ayuda al estudiante a conocer, interpretar y analizar de manera integral, a través de soluciones espaciales, basadas en el tratamiento de diseño urbano, cumpliendo con las normas y especificaciones técnicas, para entender y proponer alternativas y requerimientos del contexto urbano. Facilitar y motivar al estudiante introduciéndolo a la investigación en la disciplina del diseño urbano a través del contacto con experiencias existentes, mediante la práctica de análisis urbanos; la reflexión teórico-práctica en ideologías y pensamientos de corrientes urbanísticas mediante la lectura y el debate; y la práctica proyectual mediante ejercicios teóricos sobre entornos urbano-espaciales dados El estudiante desarrolla conocimiento en todos los ámbitos, para la formación continua de esta carrera en lo referente a la etapa del conocimiento en el tratamiento de la cosa urbana     

PREREQUISITOS   ARQ607 URBANISMO II 

COREQUISITOS    ARQ700 DISEÑO ARQUITECTONICO V  ARQ703 HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA V      

 


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

OBJETIVOS DEL CURSO   UNIDAD 1 Conocer, interpretar y analizar, en base a un marco teórico, sobre la composición de los elementos espaciales que determinan el DIAGNÓSTICO SOCIO OPERACIONAL para el proyecto o intervención urbano, la motivación al análisis y la investigación acerca de las condicionantes del entorno (parámetros ambientales, normativos, espacialesterritoriales, funcionales, socio-económicos, tecnológicos, etc.) y los criterios generales que se requieren para el diseño integral del espacio.

UNIDAD 2 . Conocer, interpretar y analizar, en base a los antecedentes histórico y coyunturales del Diagnóstico, sobre la composición de los elementos espaciales que determinan el PRONOSTICO en base al Análisis de los perfiles y potenciales contradicciones para determinar las tendencias a corto, mediano y largo plazo


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

UNIDAD 1 (CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS) No DE  RESULTADOS DEL  CONTENIDOS – TEMAS (Que    APRENDIZAJE (Qué debe    EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO HORAS/  debe saber)    SEMANAS  ser capaz de hacer)    CLASES TEÓRICAS      Unidad I.- DIAGNOSTICO

Temas: DIAGNOSTICO POLITICO

SOCIO-

1.-Etapas de la Investigación Socio Política a. b.

Objeto a Investigarse Acopio de Información disponible sobre el tema u objeto c Selección de información recogida. 2.-Elaboración del Marco Teórico participación Especifica de la práctica social a. Relación de la información con las categorías y conceptos previa selección definitiva de índices, variables, indicadores b. Elaboración de hipótesis.Global partiendo de estructura social de producción, etc. c. Investigación de campo d. Comprobación o desaprobación de Hipótesis e. Conclusiones

Horas:4

Semanas 1a3 9 Horas teóricas

Reconoce las etapas de la Investigación en el Diagnóstico Socio Operacional, mediante la investigación teórica y de sitio,

Interpreta y genera información para definir los requerimientos urbanos a través de participación de la práctica social

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que reconocen e interpretan, toda la información obtenida sobre la investigación urbana de un determinado sector a intervenir (Guardar los trabajos en el portafolio estudiantil 

DIAGNOSTICO FUNCIONAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

Justificaciones Objetivos Antecedentes Relación de categorías espaciales Hipótesis Estructura de las Matrices Investigación de Campo Conclusiones

     

 

     

           

 

 

CLASES PRÁCTICAS 

 

Semanas 1a3 9 Horas practicas

 

 

Se receptará la(s) exposiciones, fotografías, videos, fichas y matrices, del tema realizado y la defensa respectiva de la misma 


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TRABAJO DE  INVESTIGACIÓN 

   

  “ DIAGNOSTICO URBANO A NIVEL SOCIO – FUNCIONAL DEL  BARRIO LOS INCAS II, SECTOR LA LIBERTAD, PARROQUIA  VELASCO, CANTON RIOBAMBA” 

  UNIDAD 3 (CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS) No DE  RESULTADOS DEL  CONTENIDOS – TEMAS (Que    HORAS/  APRENDIZAJE (Qué debe    debe saber)    SEMANAS  ser capaz de hacer)    CLASES TEÓRICAS   

EVIDENCIAS DE LO  APRENDIDO 

 

Unidad II.- PRONOSTICO Temas: PRONOSTICO POLITICO

SOCIO-

Horas:6

Definición del pronóstico en base a: 1. Antecedente Histórico 2. Antecedentes coyunturales Semanas 7 a 10

Justificación del Pronóstico Planteamiento de Objetivos Análisis: Estudio de perfiles en cuanto a tendencias de los procesos Síntesis: aproximaciones concretas principalmente en la esfera del largo plazo largo plazo Conclusiones: del pronóstico en tres niveles: corto, mediano y largo plazo

12 Horas teóricas

Interpreta y genera información para definir los perfiles y contradicciones para el planteamiento de las tendencias a corto, mediano y largo plazo en el problema urbano

PRONOSTICO FUNCIONAL Análisis 1. Perfiles a largo plazo 2. Perfiles a corto plazo 3. Perfiles a mediano plazo Síntesis 4. Aproximaciones concretas en el largo plazo Conclusiones 5. Potenciales Contradicciones a corto, mediano y largo plazo Estudio de Potenciales contradicciones. 6. Estudio de Tendencias

 

 

Reconoce las etapas de formulación en el Pronóstico Socio Operacional, a partir los antecedentes históricos y coyunturales del sitio de estudio.

CLASES PRÁCTICAS 

           

Semanas 7 a 10 12 Horas practicas

 

 

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que reconocen, interpretan y generan, toda la información obtenida sobre el Pronóstico socio - Operacional en el sector a intervenir (Guardar los trabajos en el portafolio estudiantil 

  Se receptará la(s) exposiciones, fotografías, videos, fichas y matrices, del tema realizado y la defensa respectiva de la misma  


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

TRABAJO DE  INVESTIGACIÓN 

   

  “ PRONOSTICO URBANO A NIVEL SOCIO – FUNCIONAL DEL  BARRIO LOS INCAS II, SECTOR LA LIBERTAD, PARROQUIA  VELASCO, CANTON RIOBAMBA” 

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El resultado del aprendizaje está totalmente relacionado con el curso, por que los estudiantes al finalizar, tendrán la capacidad de solucionar los diversos proyectos académicos, de acuerdo a la complejidad de los distintos niveles del proceso de formación.

METODOLOGÍA La metodología utilizada: Retroalimentación, presentación del tema, exposición corta, explicación, práctica, ejercicios. Puntualidad

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:          

Lógica Dialéctica, Hoppninn. P. V. Sociología, Alfredo Poviña. Problemas de la investigación de la Sociología Urbana, Manuel Castells. Problemas fundamentales de la Teoría Sociológica, REX. Fundamentos de la Sociología Marxista, Konstantinov. F. V. Teoría General sobre la Sociología, Roberto D. Agramonte. Sociología Urbana, Arq. W. Herdoiza. El Método de la Economía Política. Carlos Marx. Folleto sobre el proceso de Diseño, T. I. S. D. Y. C. Conferencias, Arq. W. Herdoiza. La Cuestión Urbana, Manuel Castells.

 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:      

Los Conceptos Elementales del Materialismo Histórico, Martha Harnecker. Quito y su Desarrollo Urbano, Nelson Gomez E. Economía Urbana, Deryclke Pierre Henry. Política Urbana en los Centros Históricos, Arq. W. Herdoiza. Cuestión Urbana, Manuel Castels. Problemas Fundamentales de la Teoría Sociológica, Amorrortu. Principios de Sociología, Roberto D. Igramonte

LECTURAS RECOMENDADAS       

Práctica de los Talleres Horizontales y Verticales, Profesores del T. I. S. D. Y. C. La Revolución Urbana, Henry Le Febre. Elementos de Planificación Urbana, Chaarles Soyce. Políticas de Desarrollo, Horday Jorge. La Dialéctica de la Investigación en Ciencias Sociales, Hidalgo J. Planificación Urbana y Regional, Brian Mc. Loughghlin. Planeación de Desarrollo Económico, Hagen Everete. Plan Quito, Arq. G. Darque, Arq. C. Paliz, Arq. D. Palza


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Geovanny Paula Aguayo, Arq.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

FECHA:

15 de Marzo 2013

    TABLA. 2.B-1

RESULTADOS O LOGROS DE  APRENDIZAJE Desarrolla en los estudiantes, los conocimientos técnicos y estéticos que le permitan, analizar, sintetizar y explicar de manera creativa y participativa las realizaciones arquitectónicas. garantizando la sustentabilidad del patrimonio material, inmaterial y natural Desarrolla en los estudiantes, los conocimientos científicos, técnicos que le permitan, analizar, sintetizar y explicar de manera creativa y participativa las realizaciones urbanas y de territorio. garantizando la sustentabilidad del patrimonio material, inmaterial y natural

CONTRIBUCION, ALTA,  MEDIA BAJA

Alta

Alta

Desarrolla a los estudiantes habilidades y destrezas coherentes con el proceso formativo, con criterios para realizar aplicaciones creativas e innovadoras sobre problemas integrales de la arquitectura, tendientes al mejoramiento de la calidad del hábitat

Alto

Desarrolla en los estudiantes, actitudes con reflexión crítica y propositiva, comprometidas con la calidad, la preservación del medioambiente y el medio socio- cultural ,conformación humanista y de servicio a la sociedad, para solucionar con ética y responsabilidad diseños arquitectónicos y tecnológicos

Alto

Establecer los campos de vinculación con la colectividad en armonía con el Plan Nacional para el Buen Vivir, con el fin de que permita que los estudiantes adquieran una conciencia crítica del entorno; a la vez que contribuya en la solución de problemas sociales

Alto

EL ESTUDIANTE DEBE    Reunirse con los involucrados. Identificar sus necesidades, referentes al proyecto urbano. Organizar las actividades necesarias dentro del proyecto de investigación.

Identificar los métodos y las diferentes técnicas que existen en la elaboración de un proyecto.

La utilización de reglamentos y norma en la edificación dispone el serio comprometimiento en su utilización desde la planificación

Involucrarse en el avance tecnológico, y entender la situación socio económica del cliente, le permite buscar soluciones adecuadas y competitivas

Encuentra muy motivado para involucrarse en el proceso de continuo avance tecnológico, pues es parte de la globalización


Diseño Urbano I