Issuu on Google+

περιοδικο

ΙΡΙΣ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΜΕΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

Τι θα βρείτε στις επόμενες σελίδες: Το πρόγραμμα ΙΡΙΣ

Σελ. 2

Αν κάποιος μας απαγόρευε τη ζωγραφική: Τα γράμματά μας Οι απαντήσεις μας Ένας διάλογος Τα σλόγκαν μας

Σελ. 3-4-5-6-7 Σελ. 8-9-10 Σελ. 10 Σελ. 12

ΤΕΥΧΟΣ 1


Τ0 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΡΙΣ

ΤΟ

ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

Το πρόγραμμα ΄Ιρις είναι ένα πρόγραμμα που έχει στόχο να υπερασπιστεί τα δικαιώματα των παιδιών και να καταπολεμήσει τις διακρίσεις. Το πρόγραμμα πραγματοποιείται από τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς σε συνεργασία με τον Συνήγορο του Πολίτη, το Κέντρο Προάσπισης Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «Σχεδία». Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, η «Σχεδία» οργάνωσε καλλιτεχνικά εργαστήρια –ζωγραφικής και θεατρικού παιχνιδιού– για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων στην Αττική.

ΜΑΣ

Το πρόγραμμα ονομάστηκε Ίρις, γιατί όπως ή ΄Ιρις – που σήμαινε «το μάτι του ουρανού»- ήταν η αρχαία θεότητα που ήταν αγγελιοφόρος των θεών, έτσι και το πρόγραμμα, σαν ένας σύγχρονος αγγελιοφόρος, θέλει ▪ να μεταφέρει το μήνυμα της ισότητας των δικαιωμάτων όλων των παιδιών, όπως περιγράφονται στη Διεθνή Συνθήκη του Ο.Η.Ε. και στον Νόμο 2101/92 του Ελληνικού Κράτους, ▪ να ενθαρρύνει τα παιδιά να προασπίζονται τα δικαιώματά τους με δημοκρατικούς τρόπους, σαν να έχουν πάντα μαζί τους το μάτι του ουρανού να τα προστατεύει και να τα ενδυναμώνει, ▪ να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία μέσα από τα εργαστήρια ζωγραφικής να εκφραστούν ελεύθερα, να στολίσουν με τα έργα τους τα σχολεία τους και να γεμίσουν χρώματα τη σχολική ζωή τους, μια που η Ίρις ήταν η θεότητα του ουράνιου τόξου.

Μια από τις δράσεις του προγράμματος Ιρις είναι και η έκδοση ενός διασχολικού περιοδικού. Το πρώτο τεύχος του περιοδικού μας είναι αφιερωμένο στο δικαίωμα των παιδιών και νέων στην καλλιτεχνική έκφραση και συγκεκριμένα στη ζωγραφική. Τα εικαστικά έργα και τα κείμενα είναι των μαθητών των 2ου και3ου Γυμνασίων των Άνω Λιοσίων. Οι φωτογραφίες είναι από τις δράσεις σε αυτά τα σχολεία. Το δεύτερο τεύχος θα εκδοθεί τον Νοέμβριο και θα έχει συμμετοχή από περισσότερα σχολεία.


ΑΝ ΚΆΠΟΙΟΣ/ΟΙ ΜΑΣ ΑΠΑΓΌΡΕΥΕ/ΑΝ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΆ ΜΑΣ Αγαπητέ φανταστικέ άνθρωπε που μου απαγορεύεις να ζωγραφίζω, Με αυτό το γράμμα θέλω να σου πω πόσο πολύ άσχημο είναι να σου απαγορεύει κάποιος να ζωγραφίζεις. Είναι φρικτό, γιατί χωρίς τη ζωγραφική δεν μπορείς να εκφραστείς. Οι λέξεις δεν σε βοηθάνε. Γι΄αυτό είναι πραγματικά πολύ άσχημο.

ΜΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΧΩΡΙΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ πλαίσιο εγώ

θρανίο καρέκλα γράφω

πίνακας λυπημένη

Ελπίζω να αλλάξεις γνώμη γι’ αυτό. Πράσινα άλογα δεν υπάρχουν! Από Δ.Κ. - Α Γυμνασίου

Αγαπητέ ηλεκτρονικέ μου φίλε, Πρέπει να σου ομολογήσω κάτι. Δεν με αφήνουν να ζωγραφίσω. Και μη ρωτήσεις ποιοι είναι. Θα σου πω: Οι γονείς μου. Όμως δεν θα το αφήσω αυτό. Μετά από σοβαρή σκέψη αποφάσισα πως θα τους ακούσω. Μην φανταστείς ότι θα σταματήσω να ζωγραφίζω! Οι γονείς μου δεν μου επιτρέπουν να ζωγραφίζω, προτού κάνω τα μαθήματά μου. Κάθε μέρα, όταν τελειώνω τα μαθήματά μου, θα εκμεταλλεύομαι τον ελεύθερο χρόνο μου και θα ζωγραφίζω. Επίσης έχω και το Σαββατοκύριακο. Όπως ξέρεις δεν θα μου πουν τίποτα οι γονείς μου, αν τελειώνω τα μαθήματά μου και μετά ζωγραφίζω. Είναι άλλωστε ένα από τα δικαιώματα των παιδιών. Ανώνυμο- Α Γυμνασίου Αγαπητοί γονείς, Όταν μου απαγορεύετε για κάποιον λόγο να ζωγραφίζω, σταματάτε τη δημιουργικότητά μου. Διότι μέσα από τη ζωγραφική εκφράζω πολλές φορές τα συναισθήματά και τις σκέψεις μου. Ξέρετε ότι στον ελεύθερο χρόνο μου, μου αρέσει πολύ να ζωγραφίζω. Με το να μου το απαγορεύετε όμως, με κάνει να νιώθω άσχημα και να στενοχωριέμαι. Γι’ αυτό θα σας παρακαλέσω να το σκεφτείτε ξανά, πριν πάρετε την τελική σας απόφαση. Ε.Γ.- Α Γυμνασίου Αγαπητοί γονείς, Μου έχετε απαγορεύσει να ζωγραφίζω. Δεν ξέρω το λόγο, αλλά θέλω να σας πω ότι το να ζωγραφίζω μου αρέσει πάρα πολύ, γιατί έτσι μπορώ ό,τι σκέφτομαι να το ζωγραφίζω κι αυτό με ευχαριστεί πολύ. Το κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου, όταν είμαι στενοχωρημένη ή νευριασμένη…Σας παρακαλώ πάρα πολύ να με αφήσετε να συνεχίσω να ζωγραφίζω. Ξέρω ότι ζωγραφίζω πολύ ωραία και θέλω μια μέρα να γίνω μια διάσημη ζωγράφος. Με πολλή αγάπη, Η κόρη σας. Δ.Β.- Α Γυμνασίου


Αγαπητέ Τέτοιε, Θα σε σκίσω στο ξύλο, γιατί είπες ότι η ζωγραφική δεν είναι απαραίτητη. Η ζωγραφική είναι απαραίτητη γι’αυτό υπάρχουν οι ζωγράφοι! Θα σε σκίσω! Δ.Α. ΥΓ. Θέλω να μπει στο περιοδικό.

Δεν έχεις το δικαίωμα να μας πεις τι θα κάνουμε. Σαν παιδιά πρέπει να ζωγραφίζουμε, να λερωνόμαστε και να γινόμαστε χάλια. Είμαστε ακόμα μικρά για να μην ζωγραφίζουμε. Εγώ πάντα θα ζωγραφίζω και κανείς δεν θα μου πει τι θα κάνω. Ανώνυμο Α Γυμνασίου Αγαπητέ κύριε Πρόεδρε, Θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι είναι δικαίωμά μας να ζωγραφίζουμε. Αυτό μπορείτε να το δείτε και στο νόμο 2101/92. Θα διαπιστώσετε ότι έχουμε το δικαίωμα να ζωγραφίζουμε. Γι’ αυτό θα σας παρακαλέσω να ακυρώσετε αυτόν το νόμο. Με εκτίμηση, Α. - Α Γυμνασίου Κύριε Γιώργο, Δεν μου αρέσει αυτό που λέτε για τον «σταματημό» της ζωγραφικής. Τα παιδιά έχουν περισσότερα δικαιώματα από τους μεγάλους, όπως ξέρουμε όλοι, από το νόμο 2101/92. Πιστεύω ότι και εσείς στην ηλικία μας θα θέλατε να ζωγραφίζατε. Οπότε μπορείτε να καταλάβετε πώς νιώθουμε. Με σεβασμό, Μ. Μ. Αγαπητέ κύριε Διευθυντή, Θα ήθελα να μάθω για ποιον λόγο δεν επιτρέπετε να ζωγραφίζουμε; Εάν κάναμε τίποτα, εάν πειράξαμε κάποιον. Απλώς θέλω να ξέρω. Γιατί; Γιατί να μην ζωγραφίζουμε, να στολίζουμε την τάξη μας με ωραίες ζωγραφιές όπως οι άλλες χώρες; Γιατί τα παιδιά που έχουν πολύ μεγάλο ταλέντο στη ζωγραφική να μην το δείξουν; Λογικά επιτρέπεται να ζωγραφίζουμε, όπως σε όλα τα άλλα σχολεία. Σας παρακαλώ πολύ να μας αφήσετε να ξαναζωγραφίσουμε. Με πολλή αγάπη, Η.Ν. Χ.


Αγαπητέ κύριε Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζωγραφίζει, να εμπνευστεί και να εκφραστεί ελεύθερα. Κάθε παιδί πρέπει να έχει ελευθερία στη ζωγραφική. Ποιος είστε εσείς που θα πείτε στα παιδιά να μην ζωγραφίζουνε, να μην εκφράζονται ελεύθερα; Πρέπει να υποστηρίζετε πάντα το χαμόγελό μας. Π.Π


.

Αγαπητέ κύριε, Τις προάλλες μας είπατε ότι «Απαγορεύεται να ζωγραφίζουμε». Σύμφωνα με το νόμο 2101/92, όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα και ειδικά στη ζωγραφική!!! Η ζωγραφική είναι πολύ ευχάριστη και βοηθά το παιδί να εκφράζεται και να δημιουργεί διάφορα πράγματα. Επίσης, η ζωγραφική είναι και ένας τρόπος για να χαλαρώσουμε και να ηρεμήσουμε. Με αυτό το νόμο δεν μπορείτε να μας απαγορεύσετε να ζωγραφίζουμε. Να θυμάστε: «2101/92». Με αγάπη, Β. Κύριε Αλήτη, Δεν έχετε το δικαίωμα να μας απαγορεύετε τη ζωγραφική. Αυτή η τέχνη είναι ένας τρόπος έκφρασης των παιδιών. Επίσης, το λέει και ο νόμος 2101/92. Μ.Φ – Γ.Σ Αγαπητέ Θανάση, Θα έλεγα ότι είναι άδικο να μην ζωγραφίζουμε, γιατί ο άνθρωπος θέλει να εκφράσει τα συναισθήματά του.

Κ. Π.

Κύριε Κώστα, Δεν συμφωνώ με την άποψή σας. Δεν γίνεται να μην ζωγραφίζουν τα παιδιά. Η ζωγραφική είναι χαρά. Δεν γίνεται να μας το απαγορέψετε!!! Με σεβασμό, Χ.Τ. Αγαπητέ κύριε, Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει την γνώμη του, το λέει και ο νόμος 2101/92. Κάθε παιδί πρέπει να έχει ελευθερία. Σ.Φ. Αγαπητή κυρία Μίνα, Δεν μπορείτε να μας στερήσετε το δικαίωμα της ζωγραφικής. Χωρίς τη ζωγραφική το παιδί δεν μπορεί να εκφράσει τις ιδέες του και έτσι τις κρατάει μέσα του. Ειδικότερα τα μικρά παιδιά θα πρέπει να ζωγραφίζουν για να διασκεδάζουν. ΝΑΙ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ!!! Σ.Γ. Κύριε Νίκο, Δεν συμφωνώ με το νόμο που μας απαγορεύει να ζωγραφίζουμε. Σύμφωνα με το νόμο 2101/92, τα παιδιά έχουν πλήρη δικαιώματα. «Κρίνω άδικο αυτόν το νόμο. Ελπίζω να πάρετε στα σοβαρά το γράμμα μου και να σταματήσει αυτή η «δικτατορία» προς τη ζωγραφική. Με σεβασμό, Δ.Π.


.

ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ/ΟΙ ΜΑΣ ΑΠΑΓΌΡΕΥΕ/ΑΝ ΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ OI AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΣ

Θα τους έλεγα να δούνε τη Συνθήκη Αν θα μου έλεγαν να μην ξαναζωμε τα Δικαιώματα του Παιδιού. γραφίσω, θα τους έλεγα να διαβάΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!!! σουν το βιβλίο του νόμου -άρθρο Λ.Β 14- και ότι η ζωγραφική μετράει για την ψυχολογία του παιδιού. Γ.Κ. Εάν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίζω, απλά δεν θα τον άκουγα. Θα τους έλεγα να κοιτάξουν το Κι αυτό γιατί δεν έχει δικαίωμα ο βιβλίο με τους νόμους και αν δεν άλλος άνθρωπος να μου στερήσει τα συμφωνούσαν θα τους πήγαινα στο δικά μου δικαιώματα. δικαστήριο. Δ.Δ. Ανώνυμο

Το να μη μ΄ αφήνεις να ζωγραφίσω είναι ενάντια στο νόμο για τα δικαιώματα του παιδιού και γι’ αυτό δεν μπορείς να μου το απαγορεύσεις. Και δεν μπορείς να μου το απαγορέψεις γιατί είναι και το πάθος μου! Και έχω να σου πω ότι δεν θα σταματήσω ποτέ να ζωγραφίζω… Α.Π Δεν θα επέτρεπα σε κανένα να μου απαγορέψει να ζωγραφίζω διότι δεν έχει το δικαίωμα. Μου αρέσει πάρα πολύ η ζωγραφική, γιατί εκεί εκφράζω τις χαρές μου. Θα ήθελα να σας πω ότι δεν είναι σωστό γιατί κάθε άνθρωπος κάνει ό,τι θέλει ελεύθερα με το πολίτευμα που έχουμε. Αν μου απαγορέψετε να ζωγραφίζω, θα μου κάνετε μεγάλο κακό και δεν θα είμαι χαρούμενη. Να το ξανασκεφτείτε, γιατί κανένας δεν μπορεί να καταπατήσει τα πιο σημαντικά δικαιώματα του παιδιού Φ.Κ .

Δεν μου λέει κανείς τι θα κάνω εκτός από τους γονείς μου, τους συγγενείς μου και τους καθηγητές μου. Δεν θα σε πετύχω καμιά μέρα στο δρόμο; Θα σε πετύχω.! Δ.Α. Θα ήταν καλό να ��ας αφήνατε να ζωγραφίζουμε, γιατί και περνάει η ώρα μας και μας εμπνέει. Και κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζωγραφίσει! Μ.Γ. Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίσω, απλά δεν θα του έδινα σημασία. Γιατί σημασία έχει η δική μου γνώμη και όχι η δική του! Β.Γ. Πάμε λίγο πιο πέρα μόνοι μας, να σου δείξω τι θα πάθεις που θα μου πεις εμένα να μη ξαναζωγραφίσω! Ο.Γ.

Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίσω, θα τον πλάκωνα στο ξύλο! Ανώνυμο Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίσω, δεν θα μιλούσα και αν συνέχιζε θα τον άρχιζα στις γρήγορες! Δ.Β. Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίζω, θα του έλεγα: ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

Τ

Θα του έλεγα να πάει να δει το βιβλίο με τους νόμους και ότι εγώ θα ζωγραφίσω γιατί γουστάρω Ανώνυμο Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίσω, θα του έλεγα ότι δεν έχει δικαίωμα να μου πει τι θα κάνω. Ανώνυμο Κατά τη γνώμη μου δεν είναι δική σου η απόφαση. Αντιθέτως είναι δική μου. Είναι δικαίωμά μου να ζωγραφίζω και θα ζωγραφίζω. Από τη στιγμή που το απαγορεύεις σε εμένα πρέπει και συ ο ίδιος να μη ζωγραφίζεις! ΕΓΩ ΘΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΘΑ ΜΟΥ ΤΟ ΑΠΑΓΟΡΕΨΕΙ! Α.Κ. Αν κάποιος μου έλεγε να μη ζωγραφίζω, εγώ θα έκανα το αντίθετο ακριβώς. Θα ζωγράφιζα ακόμα πιο πολύ, ώστε στο τέλος να πέρναγε το δικό μου. Δ.Κ. Θα του έλεγα ότι εμείς τα παιδιά έχουμε δικαίωμα να ζωγραφίζουμε γιατί αυτό είναι διασκέδασή μας, και μ’ αυτήν περνάει ωραία η ώρα μας, και τα λοιπά, και τα λοιπά… Ανώνυμο


Κύριε, αυτό που κάνεις δεν είναι σωστό.! Σύμφωνα με τον νόμο 2101/92 η ζωγραφική είναι στα δικαιώματα των παιδιών. Εγώ και να μου το έλεγαν δεν θα σταματούσα τη ζωγραφική. Η ζωγραφική είναι η ζωή που ποτέ δεν θα έχω! Β.Π.


Για τους τεχνοκράτες! Δεν μπορείς να απαγορεύεις στα παιδιά τη ζωγραφική! Επειδή τα παιδιά έχουν δικαίωμα ελεύθερης έκφρασης και η ζωγραφική είναι μια ελεύθερη έκφραση. Οπότε είναι ανήκουστη η απαγόρευση της ζωγραφικής, είναι νόμος! Ανώνυμο.

Η ζωγραφική και γενικά κάθε είδος ψυχαγωγίας είναι δικαίωμά μου και δικαίωμα κάθε παιδιού. Έτσι και αλλιώς ο νόμος 2101/92 δεν μου απαγορεύει αυτή τη δραστηριότητα και έχουμε και δημοκρατία! (Ας πούμε) Ανώνυμο Εγώ θα έλεγα ότι κανένας δεν έχει το δικαίωμα να μου απαγορεύσει σύμφωνα με τον νόμο 2101/92. Το να ζωγραφίζω μου δίνει χαρά και με κάνει ευτυχισμένη και αυτό κανείς δεν μπορεί να μου το απαγορεύσει. Με κάνει να χαμογελώ και να χαίρομαι, να τραγουδώ και να χορεύω. Η ζωγραφική είναι το ΠΑΝ για όλα τα παιδιά του ΚΟΣΜΟΥ. Δ.

Εμένα μου αρέσει πάρα πολύ η ζωγραφική και ιδιαίτερα αυτό που έγινε σήμερα ήταν καταπληκτικό. Γιατί έκανα μια δραστηριότητα που κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου, μαζί με τους συμμαθητές αλλά και τους δασκάλους μου. Αυτό μου αρέσει πολύ! Αν κάποιος μου απαγόρευε να ζωγραφίσω, θα στενοχωριόμουν πολύ, γιατί θα με εμπόδιζε να κάνω κάτι που πραγματικά το θέλω. Δεν έχεις το δικαίωμα να μας απαΑ.Ζ. – Α Γυμνασίου γορέψεις να δημιουργήσουμε κάτι φανταστικό που μας εκφράζει. Και Χα, χα! Θα σε ξεσκίσω. για αυτό έχουμε το δικαίωμα να Α.Χ. κάνουμε αυτό που θέλουμε πραγματικά. Λες ότι αν χάσεις ένα αντικείμενο Κ.Μ. από τη ζωή θα στεναχωρηθείς. Αν χάσω εγώ τη ζωγραφική δεν θα Θα του έλεγα:Δεν έχεις δίκιο. Δεν στεναχωρηθώ; Αυτά ήταν τα λόγια έχεις δικαίωμα να το κάνεις αυτό μου. σε όλα τα παιδιά και να μην τα Ανώνυμο. αφήνεις να εκφράζονται ελεύθερα στη ζωγραφική. Πρέπει όλα τα Η ζωγραφική είναι για όλους και παιδιά να κάνουν πάρα πολλές κανείς δεν έχει το δικαίωμα να δραστηριότητές για να δείχνουν τι μας το απαγορεύει. Σύμφωνα με τους αρέσει και τι όχι!!! 2101/92. το νόμο 2101/92, τα παιδιά έχουν Σ.Π. πλήρη δικαιώματα. Κ. Αυτός που θα μας πει ότι δεν μπορούμε να ζωγραφίζουμε, δεν Αν κάποιος μου έλεγε πως δεν έχει το δικαίωμα γιατί δικό μας διμπορώ να ξαναζωγραφίσω, θα του καίωμα είναι να ζωγραφίζουμε. έλεγα πως δεν ξέρει να χαμογελά Θ. Σ. και να χαίρεται. Ακόμα, το να ζωγραφίζω είναι ένα απ’ τα δικαιώΗ ζωγραφική για τα παιδιά είναι το ματά μου. παν και αυτό δεν μπορείς να μας Ανώνυμο το απαγορεύσεις. Όλοι οι άνθρωποι έχουν ίδια δικαιώματα μικροί Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να και μεγάλοι. Νόμος 2101/92. Με ζωγραφίζει. Δεν μπορεί κανένας βάση αυτό το νόμο μπορώ να άνθρωπος να στερήσει σε ένα τραγουδήσω, να ζωγραφίσω κ.α. παιδί αυτήν τη χαρά. Αυτό το Ανώνυμο πράγμα είναι πολύ λάθος. Δ.

Αν κάποιος μου έλεγε ότι δεν μπορώ να ξαναζωγραφίσω, θα του έλεγα ότι είναι δικαίωμά μου να ζωγραφίζω, γιατί υπάρχει και νόμος που μου το επιτρέπει. Ακόμα θα του έλεγα ότι κάθε άνθρωπος ανεξάρτητα από τη θρησκεία του και το χρώμα του, έχει δικαίωμα να διασκεδάζει και να έχει ελευθερία έκφρασης. Ε.Κ. Θα του έλεγα: -Θα σε σπάσω στο ξύλο, γιατί εσύ όλη μέρα τεμπελιάζεις κι εμάς δεν μας αφήνεις να κάνουμε αυτό που θέλουμε. Α.Σ.

ΕΝΑΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ - Απαγορεύεται η ζωγραφική; Μα η ζωγραφική είναι ένας τρόπος με τον οποίο κάθε άνθρωπος εκφράζει τα συναισθήματά του. Μέσα στους οποίους είμαι κι εγώ. - Ναι το ξέρω, αλλά πρέπει να σταματήσεις να ζωγραφίζεις πια. - Καλά, λέγε ότι θες εσύ! Εγώ δεν θα σταματήσω να ζωγραφίζω, ο κόσμος να χαλάσει. Επίσης, ο νόμος 2101/92 μας λέει για τη ζωγραφική. - Επειδή δεν έχω αποδείξεις, δεν σε πιστεύω. Δείξ’ το μου αυτό πού το λέει και θα σε πιστέψω. - Οκ! Θα στο δείξω… Πάω να ζωγραφίσω τώρα..

Ε. Γ. Α


ΟΧΙ στις διακρίσεις. ΟΧΙ στα στερεότυπα. ΝΑΙ στο δικαίωμα στην ελευθερία έκφρασης. ΝΑΙ στη συνεργασία. ΝΑΙ στη συμμετοχή στον πολιτισμό.

ΙΡΙΣ JO diskriminim. JO stereotipet. shprehjes. PO të drejtën e lirisë së PO për bashkëpunim. kulturë. PO me pjesëmarrjen në

Ayrımcılığa HAYIR Klişelere HAYIR. İfade özgürlüğü hakkına EVET. İşbirliğine EVET. Kültüre katılıma EVET.

НЕТ дискриминации. НЕТ стереотипов. ДА право на свободу выражения мнения. ДА о сотрудничестве. Да к участию в культуре. ation. NO to discrimin types. ression. NO to stereo p x e f o m o d e e ht to fr YES to the rig tion. YES to coopera n in culture. o ti a ip ic rt a p e YES to activ

Το πρόγραμμα ΙΡΙΣ συχρηματοδοτείται από: - την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Γενική Διεύθυνση για την Απασχόληση, τις Κοινωνικές Υποθέσεις και τις Ίσες Ευκαιρίες) στο πλαίσιο του προγράμματος για την Απασχόληση και την Κοινωνική Αλληλεγγύη PROGRESS (2007-2013) και - την Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς


Iris Magazine