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Adriana N. Krasnow 24 de mayo 2012


PLURALIDAD “La familia y las familias” 

AUTONOMÍA Autonomía progresiva Plan de parentalidad 

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SOLIDARIDAD – RESPONSABILIDAD Armonía entre RP y autonomía progresiva


A MODO DE INTRODUCCIÓN EL HOY


CN 1994 y normas de validez primaria (CDN)  Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes N° 26.061  Ley de salud mental N° 26.657  Ley de matrimonio civil N° 26.618  Ley de mayoría de edad N° 26.579  Ley derechos del paciente N° 26.529 Ley que aprueba la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad N° 26.378 


PP por RP

TENENCIA por CUIDADO PERSONAL DEL HIJO, RESIDENCIA HABITUAL DEL HIJO, CONVIVENCIA CON EL HIJO 

DERECHOS DE VISITAS por DERECHO DE COMUNICACIÓN


• La responsabilidad parental tiene que ser analizada en correspondencia con la autonomía progresiva, actuando ésta última como parámetro de actuación de los progenitores en todo aquello que refiera a la persona y bienes de los hijos. • En atención a esta premisa, éstos tienen que permitir en el ejercicio del conjunto de deberesderechos, que el hijo se involucre cuando se trate de cuestiones que lo comprendan, dependiendo el grado de participación de la madurez y comprensión de la situación

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EL ANTEPROYECTO EL MAÑANA


El interés superior del niño

La autonomía progresiva del hijo conforme a sus características psicofísicas, aptitudes y desarrollo. A mayor autonomía, disminuye la representación de los progenitores en el ejercicio de los derechos de los hijos

El derecho del niño a ser oído y a que su opinión sea tenida en cuenta según su edad y grado de madurez


EFECTIVIDAD Artículo 9.3, CDN: “… mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres de modo regular…” 

Artículo 10.2, CDN: "El niño cuyos padres residan en Estados diferentes tendrá derecho a mantener periódicamente, salvo en circunstancias excepcionales, relaciones personales y contactos directos con ambos padres”


ARTÍCULO 641, b “… en caso de separación de hecho, divorcio o nulidad de matrimonio, a ambos progenitores. Se presume que los actos realizados por uno cuentan con la conformidad del otro, con las excepciones del inciso anterior. Por voluntad de los progenitores o por decisión judicial, en interés del hijo, el ejercicio se puede atribuir a sólo uno de ellos, o establecerse distintas modalidades…” • Ejercicio compartido como regla • Reconocimiento del principio de autonomía de la voluntad • Cuestión librada a la decisión judicial como segunda alternativa


ARTÍCULO 651 “A pedido de uno o ambos progenitores o de oficio, el juez debe otorgar, como primera alternativa, el cuidado compartido del hijo con la modalidad indistinta, excepto que no sea posible o resulte perjudicial para el hijo” • Autonomía de la voluntad en primer orden • Decisión judicial en segundo orden


ARTÍCULO 655 PLAN DE PARENTALIDAD RELATIVO AL CUIDADO DEL HIJO “a) lugar y tiempo en que el hijo permanece con cada progenitor; b) responsabilidades que cada uno asume; c) régimen de vacaciones, días festivos y otras fechas significativas para la familia; d) régimen de relación y comunicación con el hijo cuando éste reside con el otro progenitor” Aspectos a destacar • Puede ser objeto de revisión y/o modificación si el interés del hijo lo exige • Principio de autonomía progresiva: derecho de participación del hijo en el proceso de elaboración, modificación y/o revisión


Se reconoce al otro el derecho y el deber a una fluida comunicación con el hijo. Como puede observarse se reemplaza el término “adecuada comunicación” por “fluida comunicación”, el cual denota un alcance mayor  Pautas a ponderar por el juez para definir el progenitor que asumirá el cuidado unipersonal: a) la prioridad del progenitor que facilita el derecho a mantener trato regular con el otro; b) la edad del hijo; c) la opinión del hijo; d) el mantenimiento de la situación existente y respeto del centro de vida del hijo  El progenitor que no detenta el cuidado, “… tiene el derecho y el deber de colaboración con el conviviente”


Artículo 654: “Cada progenitor debe informar al otro sobre cuestiones de educación, salud y otras relativas a la persona y bienes del hijo” Actuación del “abogado del niño”, cuando los niños y adolescentes lo soliciten de manera expresa o en determinadas situaciones especiales El juez puede otorgar el cuidado del hijo a un tercero que puede o no ser pariente por un plazo no mayor a un año y prorrogable por única vez por igual período de tiempo. A pesar de la delegación del cuidado del hijo a un tercero, los progenitores conservan la titularidad de la responsabilidad parental. En el caso que la situación de gravedad persista y se hubiera extendido por dos períodos, el juez deberá resolver la situación del niño o adolescente recurriendo a otra de las figuras previstas en el régimen proyectado (arts. 39 y ss., ley 26.061)


Posibilidad de delegar el ejercicio de la responsabilidad parental en un tercero cuando el interés del niño o adolescente lo exige, mediante un convenio celebrado entre los progenitores y el tercero que puede o no ser pariente. Dicho acuerdo se someterá a la homologación judicial, debiendo respetar el derecho del hijo a ser oído. Esta delegación se puede extender por el plazo de un año que se puede renovar por un período igual una sola vez, siempre y cuando, esté debidamente justificado. Durante este período los progenitores conservan la titularidad de la responsabilidad parental y tienen la facultad de supervisar la crianza y educación de los hijos Regulación del ejercicio de la responsabilidad parental por los progenitores adolescentes, quienes tienen la posibilidad de llevar adelante los actos de la vida cotidiana del hijo. Respecto a los actos trascendentes, deberán contar con el asentimiento de cualquiera de los progenitores de los padres adolescentes (autonomía progresiva) 


Cuidar del hijo, convivir con él, prestarle alimentos y educarlo  Considerar las necesidades específicas del hijo según sus características psicofísicas, aptitudes y desarrollo madurativo  Respetar el derecho del niño y adolescente a ser oído y a participar en su proceso educativo, así como en todo lo referente a sus derechos personalísimos  Restar orientación y dirección al hijo para el ejercicio y efectividad de sus derechos  Respetar y facilitar el derecho del hijo a mantener relaciones personales con abuelos, otros parientes o personas con las cuales tenga un vínculo afectivo  Representarlo y administrar el patrimonio del hijo 


“Esos locos bajitos que se incorporan con los ojos abiertos de par en par, sin respeto al horario ni a las costumbres y a los que, por su bien, hay que domesticar… Nos empeñamos en dirigir sus vidas sin saber el oficio y sin vocación. Les vamos trasmitiendo nuestras frustraciones Nada ni nadie puede impedir que sufran, que las agujas avancen en el reloj, que decidan por ellos, que se equivoquen, que crezcan y que un día nos digan adiós” Esos locos bajitos, Juan Manuel Serrat


Reforma Código Civil Derechos de las Infancias