informando al Estado sobre las organizaciones que ďŹ nancia. “En el campo internacional, con algunos organismos, como Unicef, hacemos un trabajo de revisiĂłn sobre la gestiĂłn de la ley de infancia y adolescencia, y discusiones sobre lo que implica la puesta en marcha de esta ley en Colombiaâ€?.
FundaciĂłn Carvajal
Saberes para los niĂąos de 0 a 6 aĂąos Los programas sociales de la FundaciĂłn Carvajal privilegian el trabajo con niĂąos de 0 a 6 aĂąos, facilitando el acceso a la educaciĂłn inicial de aquellos que se encuentran en territorios vulnerables del Valle del Cauca, donde el Ăndice de inasistencia escolar es cercano al 80%. Esto es posible gracias a la metodologĂa Saberes, que se creĂł de la mano del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), orientada a incrementar el nĂşmero de niĂąos vinculados a los programas sociales de la FundaciĂłn y a capacitar madres comunitarias para que se conviertan en entes de desarrollo cognitivo de los niĂąos, declarĂł Roberto Pizarro, Presidente de la organizaciĂłn. MĂĄs que la inversiĂłn, lo importante es que “estamos trabajando con unos 300 hogares comunitarios, de 12 niĂąos cada uno; es decir, alrededor de 3.600 niĂąos beneďŹ ciados, quienes tienen garantizados en su nĂşcleo familiar los mismos estĂmulos que reciben en el hogar comunitario para su desarrollo cognitivoâ€?, aďŹ rmĂł Pizarro. Los indicadores que se han implementado en este caso son de comportamiento, conocimiento, habilidades de comprensiĂłn de lectura y dominio de ciertos juegos, para evaluar los avances de los niĂąos beneďŹ ciados con el programa Saberes, con referencia a aquellos que no han participado en este modelo educativo. AdemĂĄs de incidir en el desarrollo cognitivo de los niĂąos durante su educaciĂłn inicial, otro impacto para resaltar estĂĄ relacionado con las madres comunitarias, ya que su papel pasivo tradicional de cuidar y alimentar a los niĂąos se transformĂł en uno activo, a travĂŠs de un proceso de comunicaciĂłn y capacitaciĂłn en tecnologĂas de la informaciĂłn y comunicaciĂłn (TIC), trabajado conjuntamente con el Sena, gracias a lo cual las madres han mejorado su trabajo con la comunidad, declarĂł.
2009, y ha logrado reunir hasta la fecha a 1.600 niĂąos de BogotĂĄ, Santa Marta y Barranquilla, en centros cuyo modelo de educaciĂłn estĂĄ inspirado en el sistema italiano Reggio Emilia, que reconoce de manera particular derechos y cualidades de los niĂąos, y que ha servido para brindar educaciĂłn de mayor calidad, transformar la percepciĂłn de las familias frente a sus hijos y la educaciĂłn inicial. El trabajo de la fundaciĂłn incluye, a nivel nacional, la polĂtica de infancia contemplada en el documento Conpes 109 de 2007 y las guĂas que brinda el Ministerio de EducaciĂłn; a nivel local, “en BogotĂĄ, por ejemplo, hacemos parte de los convenios de la SecretarĂa Distrital de IntegraciĂłn Social, que buscan mejorar las condiciones de vida de la primera infanciaâ€?, declarĂł GĂłmez. De la misma forma, entidades del Estado, como el Ministerio de EducaciĂłn, ICBF y las alcaldĂas, han ayudado a coďŹ nanciar la mayor parte de los costos de operaciĂłn de los centros educativos, en los que se han invertido aproximadamente $8.000 millones, para que los niĂąos con mayores necesidades puedan acceder a educaciĂłn de alta calidad. * Fuente: aeioTu, informe de gestiĂłn (2009)
ÂżCuĂĄntos niĂąos y niĂąas hay en Colombia? 44.977.758 Total poblaciĂłn todas las edades 100%
15.733.782
35% 5.998.229
13% NiĂąos y niĂąas menores de 18 aĂąos
NiĂąos y niĂąas menores de 7 aĂąos
Fuente: DANE, proyecciones de poblaciĂłn (2009)
FundaciĂłn AeioTU
EducaciĂłn inicial con altos estĂĄndares de calidad El compromiso de la FundaciĂłn AeioTU, manifestĂł RocĂo GĂłmez, Directora de Alianzas y Comunicaciones de la fundaciĂłn, que promueve Carulla Vivero, es el de contribuir con la transformaciĂłn de Colombia a travĂŠs de la educaciĂłn de la primera infancia. “Estamos concentrados en ofrecer educaciĂłn de altos estĂĄndares, dentro de un marco integral compuesto por cuidado, nutriciĂłn y calidadâ€?. AeioTU constituye el nuevo enfoque estratĂŠgico de la fundaciĂłn Carulla, que se puso en marcha en el
Los niĂąos y niĂąas en la educaciĂłn “SegĂşn cifras del Ministerio de EducaciĂłn, en Colombia el 70% de niĂąos y niĂąas menores de 5 aĂąos viven en condiciones de pobreza, y un 65% del total de la primera infancia del paĂs no reciben ningĂşn tipo de atenciĂłn en educaciĂłn y cuidadoâ€?. Fuente: aeioTu, informe de gestiĂłn (2009)
RS | Responsabilidad Sostenibilidad
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