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GUIA DE APRENDIZAJE F08-63-004/10-10

Versión 4 Modelo de Mejora Continua

Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Código de la Guía: 01 Fecha de Inicio de la actividad: 23/09/2011 Regional: Quindío

Centro de formación: Comercio y Turismo

Programa de Formación: Técnico en enfermería Código: 321103 Versión: 1 Ficha SOFÍA: 176536 Nombre del Proyecto: humanizar el arte de cuidar Fase del Proyecto. Ejecución

Duración en horas: 60 Duración en horas: 20

Nombre de la Actividad del Proyecto: Realizar simulación de los diferentes protocolos de Técnica Aséptica en el desarrollo de todas y cada una de las actividades y procedimientos realizados a los usuarios en los diferentes servicios de hospitalización. Nombre de la Actividad de Aprendizaje: Duración en horas: 12 1. Diseño de lista de chequeo para cada Fecha inicio: 23/09/2011 uno de los procedimientos donde se Fecha Terminación: 30/09/2011 aplique la correcta Técnica Aséptica. Equipo Ejecutor de la Actividad: Martha Indaburu Loaiza Resultados de Aprendizaje:  Aplicar métodos de limpieza, sanitización, desinfección y esterilización de equipos y artículos. Competencia:  Controlar las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas prácticas sanitarias.

2. INTRODUCCIÓN La competencia controlar las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas prácticas sanitarias busca desarrollar las competencias de política institucional del SENA, lo que contribuye al logro de la Formación Profesional Integral. La Formación Profesional Integral, quiere que usted como aprendiz SENA, articule SENA: CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS las competencias específicas con la óptima formación que corresponda con el perfil Pagina 1 de 3 ocupacional que su área de formación exige y de esta manera pueda desempeñarse en los diferentes contextos productivos.


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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se retroalimenta los conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información. Los conocimientos previos necesarios acerca de la prevención de las infecciones, medidas higiénicas, normas de bioseguridad, para continuar el proceso de formación. Las anteriores son competencias adquiridas en el transcurso de la formación durante la vida. 

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividades Instrucciones para el desarrollo de las actividades: 1. Elaborar una exposición sobre Anatomía y fisiología del sistema

tegumentario e inmunológico. Deben tener en cuenta: - Qué es el sistema tegumentario e inmunológico. - Qué estructuras lo componen. - Cuáles son las principales funciones. 2. -

Concepto de limpieza Normas para realizar la limpieza de un área, instrumento. Concepto de sanitización Cuáles son los métodos para aplicar la sanitización. Concepto de desinfección. Qué son los desinfectantes. Cuáles son los diferentes métodos de desinfección. Concepto de esterilización. Cuáles son los diferentes métodos de esterilización.

 Enlaces relacionados: http://www.ramosmejia.org.ar/s/inf/recomend/desinf.htm

EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Tipo de

Descripción de la evidencia: SENA: CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS Pagina 2 de 3


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evidencia Conocimiento Desempeño Producto Producto Entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:

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cuestionarios Socializaciones y actividades por equipos. Lista de chequeo práctico Por equipos  Mediante mesa redonda hacer Feedback de todos los aprendizajes adquiridos en la básica.  Realizar actividades como simulaciones que induzcan y conozcan acerca de los diferentes métodos de asepsia y antisepsia. Técnica: Taller teórico - práctico Instrumento: (Lista de chequeo o Cuestionario)

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS REQUERIDOS PARA LA ACTIVIDAD:

Ambientes cerrados o abiertos MATERIAL DIDÁCTICO, PAPEL, MARCADORES. PORTATIL, VIDEO BEAM, GRABADORA

6. GLOSARIO Feedback: significa ‘ida y vuelta’ y es, desde el punto de vista social y psicológico, el proceso de compartir observaciones, preocupaciones y sugerencias, con la intención de recabar información, a nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos.

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ESTERILIZACIÓN: Es la destrucción o eliminación completa de toda forma de vida microbiana. Puede llevarse a cabo por procesos físicos o químicos (vapor a presión, calor seco, óxido de etileno, líquidos químicos). DESINFECCIÓN: Es un proceso que elimina la mayoría o todos los microorganismos sobre los objetos inanimados con la excepción de esporos bacterianos. Se efectúa por medio de agentes químicos, clasificados en tres categoría: Alta, intermedia y baja, según la intensidad de su acción. GERMICIDA: Agente que destruye microorganismos en especial patógenos, en tejidos vivos y objetos inanimados. Según germen sobre el que actúa, se lo denominará fungicida, virucida, bactericida, etc. ANTISÉPTICO: Sustancia aplicada en la piel u otro tejido vivo que previene o detiene el crecimiento o la acción de microorganismos por inhibición de su actividad o por su destrucción. DESINFECTANTE: Sustancia que destruye los gérmenes o microorganismos presentes, a excepción de las esporas bacterianas. Se utiliza este término en sustancias aplicadas sobre objetos inanimados. PASTEURIZACIÓN: Proceso de exponer un objeto a agua caliente, 77°C, durante 30 minutos. Su propósito: destruir todos los microorganismos patógenos, excepto esporas bacterianas. LIMPIEZA: Es la remoción física de materia orgánica o suciedad de los objetos. Generalmente se realiza utilizando agua, con o sin detergentes. DECONTAMINACIÓN:

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Se puede definir como inactividad de los gérmenes patógenos de los objetos, de modo que sea seguro manipularlos.

7. MATERIAL DE CONSULTA (BIBLIOGRAFIA y WEBGRAFIA)

Diccionario de medicina mosby. Manual de Enfermería Brunner http://www.ramosmejia.org.ar/s/inf/recomend/desinf.htm http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol23/suple2/suple9a.html

Elaborada por: Martha Indaburu Loaiza Fecha Ajustada por:

Fecha

Aprobada por:

Fecha

24

09

2011

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