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CATEGORIA B

UEA firmó convenios con Zonal 6 del MAGAP Con la finalidad de desarrollar actividades de beneficio mutuo, la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y la Dirección Zonal 6 del Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca (MAGAP) suscribieron dos convenios de cooperación, el pasado 7 de enero en la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago. Pag. 4

Sistema de información de la UEA se convierte en referente nacional Miembros de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del Consejo de Educación Superior (CES) y de la Comisión Interventora y de Fortalecimiento Institucional de la Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres (UTE-LVT), visitaron la Universidad Estatal Amazónica (UEA), el pasado 31 de enero, con la finalidad de observar el funcionamiento del Sistema de Información Académico Docente (SIAD). Pag. 2

Graduados y egresados de la UEA se reunieron en encuentro 2013 Con normalidad se desarrolló, el pasado 20 de diciembre de 2013, el “Segundo Encuentro de Graduados y Egresados de la Universidad Estatal Amazónica” (UEA) correspondiente a las promociones 2009, 2010, 2011, 2012 y 2013, que se efectuó en la sede principal del centro de educación superior de la amazonia. Pag. 7

Estación de pastos y forrajes nutre la producción ganadera El Centro de Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), viene desarrollando acciones didácticas, investigativas y de producción en el tema de pastos y forrajes. Pag. 9

Estudiantes de nivelación de la UEA presentaron proyectos finales Los estudiantes del curso de nivelación de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) fueron los principales protagonistas de la “Feria de Integración de Saberes II Semestre 2013”, que se realizó en el campus central, el pasado 24 de enero. Pag. 6

Estudiantes son capacitados para evaluación de carreras Desde el pasado 20 de enero los estudiantes que cursan el último semestre en la Universidad Estatal Amazónica (UEA) son capacitados en diversas temáticas como parte del proceso de preparación de cara a la evaluación de carreras que deben afrontar todas las instituciones de educación superior del país durante el presente año. Pag. 12


AVANCE

Sistema de información de la UEA se convierte en referente nacional MODELO. SIAD de la UEA será implementado en la Universidad Luis Vargas Torres de Esmeraldas. El CES consideró este sistema para ser implementado en otras universidades.

M

iembros de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del Consejo de Educación Superior (CES) y de la Comisión Interventora y de Fortalecimiento Institucional de la Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres (UTE-LVT), visitaron la Universidad Estatal Amazónica (UEA), el pasado 31 de enero, con la finalidad de observar el funcionamiento del Sistema de Información Académico Docente (SIAD). En primera instancia los visitantes se entrevistaron con las principales autoridades. El Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, agradeció al CES por considerar a la UEA para colaborar con otras universidades del país. “Nuestra universidad cuenta con el SIAD desde hace algunos años, mismo que tiene características especiales. Para nosotros es muy grato colaborar con otras universidades fraternas implementando esta clase de sistemas que mejoran las actividades del docente”. El Dr. Vargas también destacó, que la información del SIAD responde a los requerimientos del Sistema Nacional de Educación Superior (SNIESE) y del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Los visitantes, durante su recorrido por la UEA, observaron el funcionamiento del SIAD y finalmente analizaron la implementación de este sistema en la universi-

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SIAD Detalles

1. Módulo Administración 2. Módulo Docente 3. Módulo Estudiante 4. Módulo Matricula Online 5. Módulo Acceso Biométrico 6. Módulo de Seguimiento a Graduados

dad esmeraldeña. Según el Ing. Elías Jachero, responsable del Área Informática de la UEA, este sistema (SIAD) ha sido considerado como un referente a nivel nacional y por aquello el interés de replicarlo en otras instituciones de educación superior. “La primera será la UTELVT, aquí realizaremos un análisis que nos permita establecer con que cuenta y que es lo que hace falta en la universidad esmeraldeña para implementar el SIAD’’, sostiene el experto informático. Al mismo tiempo reveló que se ha conformado una comisión técnica que se encargará de la implementación total en la Universidad Luis Vargas Torres. En lo referente al SIAD, la Ing. Nelly Manjarrez, vicerrectora de la UEA, explicó que se trata de un sistema muy completo que permite, entre otras cosas, brindar apoyo a la gestión académica, recopilar información y permitir el manejo de la misma de manera descentralizada.

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Recorrieron las amplias instalaciones de la UEA para observar su infraestructura física y tecnológica.

Los técnicos del área informática explican el funcionamientos de los equipos en el Data Center que posee la UEA.

Nuestra universidad cuenta con el SIAD desde hace algunos años, mismo que tiene características especiales. Para nosotros es muy grato colaborar con otras universidades fraternas implementando esta clase de sistemas que mejoran las actividades del docente” Dr. Julio César Vargas Rector de la UEA

Las autoridades de la UEA brindaron la bienvenida a los visitantes del CES y de la universidad esmeraldeña.


ACUERDOS

UEA firmará convenio para desarrollar investigaciones en Parque Nacional Sangay ACUERDO. Autoridades de la UEA visitaron esta área protegida con el objetivo de verificar lo que existe y a futuro poder firmar convenios de cooperación con el Ministerio del Ambiente

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l Dr. Julio César los senderos de ingreso al Vargas, rector de área protegida. Universidad Estatal Según el Dr. Vargas, Amazónica (UEA) esta visita tuvo por objeto conjuntamente con varios verificar lo que existe en el técnicos de la UEA y del Mi- parque con la finalidad de nisterio del Ambiente, de la que en el futuro se pueda p ro v i n c i a firmar convede Morona nios de cooINFORMACIÓN Santiago, peración con Parque Nacional Sangay desarrollael Ministerio ron un redel AmbienUbicación: se encuentra entre corrido en te, que abra las provincias de Morona Sanel Parque las puertas tiago, Chimborazo y TunguNacional para que la rahua. Sangay, el UEA pueda pasado 30 desarrollar Superficie: 5.178 km² de enero. con sus esAtractivos: Tres volcanes (SanLa camitudiantes, gay, Tungurahua, Altar) Varias nata, que docentes e lagunas (Altar, Negra, Atillo, El fue guiada investigadoPlacer, Osogoche). por funres acciones cionarios científicas y Estatus: Patrimonio Natural de y guías didácticas. la Humanidad (UNESCO 1983) del parPara la que, llegó primera auhasta uno toridad del de los linderos al este de centro de educación, se la reserva, cerca de la ciu- pueden desarrollar diverdad de Macas, provincia sas actividades; como por de Morona Santiago. Aquí ejemplo la caracterización se pudieron observar los de especies animales y vecimientos de una estación getales, lo que permitirá que se construye y uno de contar un registro más amUniversidad Estatal Amazónica

plio de la flora y fauna existente en la reserva. “Contamos con un importante contingente de científicos nacionales y extranjeros que pueden hacer esta clase de labores. Tenemos experiencia en el manejo de áreas de conservación, pues está a nuestro cargo la Estación Biológica de Timburi Cocha, en la provincia de Orellana, gracias a un convenio con la Universidad de Manchester”, comentó el rector. De su lado los técnicos del Ministerio del Ambiente, que están a cargo del parque, señalaron que será muy importante contar con el apoyo de la universidad, y más aún que sea un centro de educación superior de la amazonia. Tras la visita se trabaja en los detalles que permitan firmar un primer acuerdo marco, para posteriormente desarrollar actividades específicas de conservación en esta importante área protegida de nuestro país.

Llegada al lindero del área protegida en el sector occidental.

Antes de partir revisaron la maqueta de la reserva natural.

Dirección de Relaciones Públicas

Colaboración General

Redacción y Diseño:

Docentes e Investigadores Escuelas Académicas Direcciones Administrativas Dirección de Investigación

Dirección General

Santiago García Armijos

Dr. Julio César Vargas Burgos Ph.D.

Diseño y Diagramación Geovanny Asqui Zurita

Contactos www.uea.edu.ec Teléfonos: 032888118 - 032889118 032890118 - 032887476

Fotografía Pablo Vargas Hidalgo

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CONVENIOS

UEA firmó convenios con Zonal 6 del MAGAP APOYO. A través del acuerdo se busca fortalecer y coordinar la generación de habilidades y estrategias de producción en el sector acuícola y piscícola en la zona amazónica, en especial en la provincia de Morona Santiago.

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on la finalidad de desarrollar actividades de beneficio mutuo, la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y la Dirección Zonal 6 del Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca (MAGAP) suscribieron dos convenios de cooperación, el pasado 7 de enero en la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago. Este evento se llevó a cabo en el Auditorio del MAGAP y contó con la presencia de funcionarios y directivos de la Zonal y representantes de la UEA. Se firmó un convenio marco y otro específico, este último encaminado a desarrollar capacitaciones e investigaciones en el sector piscícola. Según el Ing. Javier Serrano, coordinador de la Zonal 6 del MAGAP, se busca a través de este acuerdo fortalecer y coordinar la generación de habilidades y estrategias de producción en el sector acuícola y piscícola en la zona amazónica, en especial en la provincia de Morona Santiago. Uno de los aspectos fundamentales será la capacitación que recibirán los técnicos del MAGAP y las organizaciones dedicadas a la producción piscícola por parte de investigadores especializados (PhD) de la UEA. Para el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, toda la asistencia técnica que la universidad pueda

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Toda la asistencia técnica que la universidad pueda brindar desde la academia y la ciencia será fundamental para el desarrollo de este sector productivo” Dr. Julio César Vargas Rector de la UEA

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Este es un paso fundamental para enmarcarse en la nueva política de estado que busca el “Buen Vivir” en beneficio del sector rural, los productores y la población en general del país” Ing. Javier Serrano Zonal 6 de MAGAP La firma de los acuerdos se llevó a cabo en el Auditorio del MAGAP en la provincia de Morona Santiago.

Las autoridades de las dos entidades trabajan para que los acuerdos fijados en el documento se cumplan.

brindar desde la academia y la ciencia será fundamental para el desarrollo de este sector productivo. “Esto lo estamos haciendo en las provincias de Pastaza, Napo, Orellana y para nosotros es muy satisfactorio iniciar con la asesoría técnica en la provincia de Morona Santiago”, enfatizó el rector. Las políticas del MAGAP y de la UEA buscan insertar a los productores en la nueva matriz productiva que promueve el Gobierno Nacional. A decir del Ing. Serrano, este es un paso fundamental para enmarcarse en la nueva política de estado que busca el “Buen Vivir” en beneficio del sector rural, los productores y la población en general del país. Para la firma del convenio fue necesario la presencia del Gobernador de Morona Santiago, Ing. Julio López, mismo que estuvo como testigo de honor del acuerdo. El representante del ejecutivo, felicitó el entendimiento entre las dos instituciones, pues señaló que esto beneficia a uno de los sectores de producción más desarrollados en la provincia. “Esto ratifica que el conocimiento es uno de los puntales para el proyecto del gobierno de la Revolución Ciudadana en lo que se refiere al cambio de la matriz productiva”, subrayó el gobernador.


CONVENIOS

E

l pasado 13 de enero, la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y el Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Napo (GADPN) suscribieron un convenio marco de cooperación mutua, el mismo que permitirá a las dos entidades desarrollar actividades que beneficien a los habitantes de esta provincia. El documento fue suscrito por los doctores: Julio César Vargas y Sergio Chacón, rector de la UEA y prefecto de Napo, respectivamente. Para esto se reunieron en el Auditorio principal de la prefectura provincial. El prefecto Chacón, señaló que este acuerdo es fundamental para articular esfuerzos que permitan alcanzar el desarrollo en beneficio de la comunidad. “El desarrollo, solo es posible cuando la comunidad trabaja y las instituciones públicas respaldan aquel trabajo comunitario y cuando la universidad aporta, sobre todo, con innovación y nuevas tecnologías”. También destacó, que uno de los sectores a los que más aportará este convenio es el agro-productivo, pues contaremos con la asistencia técnica de los especialistas que tiene la universidad amazónica. De su lado el Dr. Julio César Vargas, mencionó que la UEA cuenta con los profesionales y con la infraestructura necesaria para desarrollar acciones que beneficien a varios sectores de la provincia de Napo. “Tenemos el Centro de

GAD de Napo suscribe acuerdo con la UEA ENFOQUE. El acuerdo aportará con más fuerza al sector agro-productivo. En este sentido la UEA pone a disposición sus investigadores e infraestructura. Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA), que es una propiedad de más 2800 hectáreas, con 2000 de selva primaria y más de 800 destinadas al desarrollo agroproductivo. Además, contamos con alrededor de 35 doctores en ciencias (PhD) que realizan diversos tipos de investigaciones”. “El trabajo en esta provincia ya lo venimos desa-

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El desarrollo, solo es posible cuando la comunidad trabaja y las instituciones públicas respaldan aquel trabajo comunitario y cuando la universidad aporta, sobre todo, con innovación y nuevas tecnologías”

rrollando desde hace algún tiempo, tenemos todo un proceso de investigación y vinculación en el cantón Carlos Julio Arosemena, convenios con organizaciones no gubernamentales, comunidades, hemos participado en mesas temáticas de cacao, café, naranjilla, en fin varias acciones”, explicó el Dr. Vargas. Por otro lado instó a los estudiantes de Napo para

que estudien en la UEA y se puedan beneficiar de las becas de residencia que se ofertan para los quienes no habitan en la sede (Puyo) del centro de educación superior, que está acreditado y tiene categoría B. El acuerdo firmado tiene un alcance marco, por lo cual se observarán algunos puntos específicos en los cuales de enfocará en trabajo.

CDEAE MIPRO-UEA continúa con su plan de capacitación

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l Centro de Desarrollo Empresarial y Apoyo al Emprendimiento (CDEAE) que funciona en la ciudad de Puyo, gracias al convenio entre la Universidad Estatal Amazónica (UEA) y el Ministerio de Industrias y Productividad (MIPRO), ha desarrollado varias capacitaciones en favor de artesanos y productores de la provincia de Pastaza. La primera se realizó el pasado 17 de diciembre de 2013 y tuvo como temática central la promoción conjunta sobre el servicio de Exporta Fácil que brinda Correos del Ecuador hacia los artesanos y productores.

En esta ocasión el Lcdo. Leonardo Gonzales, Gestor Comercial de Exporta Fácil R 1, fue quien estuvo

al frente de la exposición. Destacó, que Exporta Fácil es una herramienta que ayuda al exportador y está

El proceso de capacitación en esta ocasión fue de 20 horas.

integrado por diversos componentes. El segundo taller se desarrolló el 31 de enero del

presente año y de igual forma fue dirigido a artesanos y productores. Aquí fue la Ing. Narcisa Farinango, técnica de la Región 3 de PROECUADOR, quien dictó la conferencia. Según el Lcdo. Mario Padilla, coordinador del CDEAE MIPRO-UEA, estas capacitaciones, que sumaron 20 horas, son fundamentales para que los artesanos y productores de la provincia puedan conocer los procesos de exportación y las facilidades que prestan. Al mismo tiempo, señaló que es parte del plan de capacitación que el CDEAE lleva adelante en beneficio de la colectividad.

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FERIA

Estudiantes de nivelación de la UEA presentaron proyectos finales FERIA. Se presentaron 37 proyectos de acuerdo a las temáticas abordadas en las cuatro carreras que oferta la UEA. Los estudiantes trabajaron conjuntamente con sus docentes y tutores.

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La nivelación ha permitido que ellos (los estudiantes) puedan desarrollar habilidades y destrezas en contextos de aplicación de saberes y conocimientos”

La plaza de la UEA fue el escenario de la feria.

Cada uno de los proyectos fueron socializados.

L

os estudiantes del curso de nivelación de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) fueron los principales protagonistas de la “Feria de Integración de Saberes II Semestre 2013”, que se realizó en el campus central del centro de educación superior de la amazonia, el pasado 24 de enero. En los stand’s instalados para la realización de este evento, se pudieron observar 37 proyectos pertenecientes a las cuatro carreras que se ofertan en la UEA. De acuerdo a los organizadores, estos proyectos responden a las áreas y sub áreas de conocimiento que revisaron los estudiantes, en concordancia al Proyecto Educativo – Curricular del Sistema

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En la gráfica autoridades académicas de la UEA y los docentes de la nivelación.

Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y al clasificador UNESCO. Los grupos asignados para cada proyecto explicaban a los visitantes los temas que desarrollaron según la carrera que escogieron para sus estudios superiores. La participación grupal fue calificada con el 20% del total de la

nota para la aprobación de la nivelación. Para la MSc. Lineth Fernández, coordinadora de la Unidad de Admisión, Nivelación y Registro (UANR) de la UEA, la feria tiene como objetivo socializar los proyectos e iniciativas que los estudiantes han desarrollado en las unidades de análisis teóri-

co-práctico. “La nivelación ha permitido que ellos (los estudiantes) puedan desarrollar habilidades y destrezas en contextos de aplicación de saberes y conocimientos; que es en sí mismo un instrumento de evaluación de la calidad y de los saberes desarrollados” argumentó la coordinadora de

UANR. Agregó, que los alumnos han trabajado en equipo para desarrollar los proyectos con la guía de los docentes y tutores de la nivelación, “quienes con su amplio conocimiento y experiencia ayudaron a plasmar las ideas y creatividad de los jóvenes”. La nivelación se extendió durante 19 semanas y en este tiempo se revisaron temas acorde a las carreras que seguirán los jóvenes. Por ejemplo para Ambiental y Turismo: Universidad y Buen vivir, Lógica del Pensamiento, Introducción Científica y Formulación Estratégica de Problemas. En tanto que para Agroindustrial y Agropecuaria: Física-Matemática, Química y Biología.


GRADUADOS

Graduados y egresados se reunieron en encuentro 2013 ENCUENTRO. Durante el evento se desarrollaron diversas conferencias y se dieron a conocer algunos detalles en los cuales la universidad trabaja para fortalecer el seguimiento a los graduados.

C

on normalidad se desarrolló, el pasado 20 de diciembre de 2013, el “Segundo Encuentro de Graduados y Egresados de la Universidad Estatal Amazónica” (UEA) correspondiente a las promociones 2009, 2010, 2011, 2012 y 2013, que se efectuó en la sede principal del centro de educación superior de la amazonia. Una gran cantidad de ex alumnos acudieron al llamado realizado por las principales autoridades académicas de la UEA que

Una gran cantidad de graduados y egresados acudieron al evento en al cual también se desarrollaron varias conferencias.

1

Fotografías 1 Autoridades, direc-

tores de escuelas y docentes estuvieron presentes.

2 Una de las confe-

rencias fue sobre especies amazónicas.

3 También se habló

de alternativas de producción.

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programaron este evento como parte del cronograma anual de actividades. Durante el encuentro se llevaron a cabo conferencias sobre temas ambientales y productivos, así también se habló sobre las posibilidades que tienen los graduados y egresados para acceder a becas de pregrado y posgrado auspiciadas por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT). Para la Ing. Nelly Manjarrez, vicerrectora de la UEA, esta es una de las responsabilidades que la UEA tiene como institución de educación superior y que al mismo tiempo permite cumplir

con el proceso continuo de evaluación y acreditación. “Dentro de este evento consideramos necesario brindar estas conferencias que permitan a los graduados y egresados actualizar sus conocimientos. Nos sentimos muy comprometidos con ellos (graduados y egresados)” pues son y seguirán siendo parte de esta institución”, sostuvo la vicerrectora. Con este criterio coincide el Dr. David Sancho, director académico de la UEA, quien manifestó su satisfacción al ver que los graduados continúan con su preparación académica e incursionan como profesionales en diversas instituciones. “Aquello evidencia que la universidad ha influido en ustedes y ustedes están

influyendo en la sociedad. Tenemos el orgullo que nuestra institución esté en categoría B y esto nos da la posibilidad que se puedan impartir posgrados y muchos de ustedes se sigan preparando”. Agregó, que en el primer encuentro realizado en 2012 se recogieron datos a través de los cuales se puede contar con una amplia cantidad de información referente a los graduados, la misma que está a disposición de todos en la web de la universidad www.uea.edu.ec. También señaló que en la web se está creando un sitio en donde existirá una bolsa de trabajo que permita contar con redes de cooperación para que puedan acceder a consultorías y otros trabajos. 3

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Nos sentimos muy comprometidos con nuestros graduados y egresados, pues son y seguirán siendo parte de esta institución”. Ing. Nelly Manjarrez Vicerrectora de la UEA

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EVENTO

UEA participó en taller para elaborar Plan Productivo de Pastaza

INTEGRANTES. Fueron parte de estas reuniones agricultores de la provincia, autoridades y técnicos del Gobierno Provincial de Pastaza y de la UEA, así como también de la Cooperación Técnica Alemana.

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Tenemos la experiencia, pues ya hemos trabajado en la elaboración de los planes productivos en la provincia de Napo, y ahora para nosotros es de mucha satisfacción ser parte de esta iniciativa en Pastaza”

Queremos llegar a cada uno de los cantones, a cada una de las fincas para que podamos producir bien tomando en cuenta la exigencia del cambio de matriz productiva que se debe implantar en el país”

Varios productores llegaron al evento en el que se planteó propuestas para mejorar las condiciones de producción de papa china, naranjilla, yuca, entre otros.

L

a Universidad Estatal Amazónica (UEA) fue sede del Taller de Análisis y Definición del Plan Productivo Provincial de Pastaza 2014-2015, que se llevó a cabo los días 12 y 13 de diciembre de 2013. Este evento fue organizado por el Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Pastaza (GADPPz), el Ministerio Coordinador de la Producción, Empleo y Competitividad (MCPEC) y la UEA. Además, contó con el apoyo de la Cooperación Técnica Alemana (GIZ). Aquí, participaron una gran cantidad de agricultores de la zona, los mismos que están dedicados a la producción de cacao, caña de azúcar, naranjilla, papa china, yuca, ganadería, entre otros. Uno de los objetivos fundamentales de esta activi-

dad, con la participación de los actores y prestadores de servicios, fue realizar un análisis y definición estratégica que permita la actualización del Plan Productivo de la provincia. Para el Ing. Jaime Guevara, prefecto de Pastaza, lo fundamental es proyectar el tema productivo de la provincia, “que por su propia naturaleza se enfoca en el

tema turístico, sin embargo es necesario trabajar en el campo en estricto cuidado armónico con la naturaleza”. Agregó, que se pretende socializar los resultados de estos tallares participativos y con esto beneficiar a la gran mayoría de los agricultores. “Queremos llegar a cada uno de los cantones, a cada 1

la elaboración de los planes productivos en la provincia de Napo, y ahora para nosotros es de mucha satisfacción ser parte de esta iniciativa en Pastaza”, comentó el Dr. Vargas. Al mismo tiempo recalcó que la UEA cuenta con toda la infraestructura para trabajar en estos temas. “Tenemos un inmenso centro de investigación, con cientos de hectáreas para desarrollar el tema productivo y más de 2 mil destinadas a la conservación de la biodiversidad”. Dentro del taller se presentaron varias exposiciones orientadoras, para que luego productores y técnicos de las entidades participantes revisen, discutan y proyecten los planes y líneas de trabajo que permitan delinear el enfoque productivo que tendrá la provincia. 3

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Fotografías 1 Diversas autoridades

inauguraron el evento.

2 Los temas fueron

variados y se trataron en salas separadas.

3 Se plantearon alternativas para mejorar la productividad.

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una de las fincas para que podamos producir bien tomando en cuenta la exigencia del cambio de matriz productiva que se debe implantar en el país”, comentó el prefecto. Para plasmar todas estas iniciativas la UEA juega un papel protagónico, pues cuenta con la infraestructura y los profesionales que permitan desarrollar investigaciones encaminadas a mejorar las condiciones de producción en la Amazonia. A decir del Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, se cuenta con todo el talento humano para desarrollar estos planes y estrategias que permitan impulsar los sectores productivo, turístico, agroindustrial y de conservación de la biodiversidad, los mismos que son fundamentales en la región. “Tenemos la experiencia, pues ya hemos trabajado en


CIPCA

Estación de pastos y forrajes nutre la producción ganadera

APOYO. Una de las acciones a resaltar es la entrega, a las comunidades afectadas por la erupción del volcán Tungurahua, de 3.5 toneladas de pasto ensilado.

las repetidas erupciones del coloso han deteriorado muchos pastizales afectando a la producción ganadera de la zona. Por este motivo, el CIPCA enviará 3.5 toneladas de pastos y forrajes de estos ensilajes como ayuda a esta zona afectada del país. Investigaciones También se realizan otro tipo de estudios como tesis y prácticas de estudiantes de la carrera de Ingeniería Agropecuaria y diferentes investigaciones de maestrías de docentes de la UEA. A este lugar también han acudido estudiantes de colegios de diversas provincias del país para recibir talleres y charlas.

Desarrollo de sistemas pecuarios sostenibles Estudios de la interacción suelo-planta-animal en sistemas silvopastoriles. Evolución de la comunidad vegetal en los sistemas agroforestales. Estudios sobre el comportamiento de las diversas especies mayores y menores, tanto rumiantes como monogástricos, en los sistemas agroforestales. Evaluación del comportamiento del parasitismo en los sistemas silvopastoriles.

Existen diversas especies muy desarrolladas, con las cuales se llevan adelante varias acciones.

Estudios de sistemas de integración agricultura-ganadería para lograr la diversificación productiva.

E

l Centro de Investigación Posgrado y Conservación Amazónica (CIPCA) de la Universidad Estatal Amazónica (UEA), viene desarrollando acciones didácticas, investigativas y de producción en el tema de pastos y forrajes. Todas estas acciones se ejecutan en la Estación Científica de Pastos y Forrajes, en donde se trabaja con gramíneas, leguminosas y otras especies forrajeras; sean estas herbáceas, arbustivas y arbóreas de gran importancia en la alimentación animal. La Estación cuenta con 76 hectáreas en las que se han sembrado diferentes tipos de pastos y próximamente se experimentará con animales dentro de las zonas perimetrales de este centro. Según el Dr. Ismael Leonard, asesor principal de la estación, en esta aérea se encuentra los jardines de variedades, el de producción de semillas y se ha creado recientemente un área forrajera con perspectiva a la preservación de alimentos y la elaboración de ensilajes (almacenamiento) para la alimentación del ganado. Sobre el tema de ensilajes, mencionó que últimamente se solicitó el almacenamiento de pastos para apoyar la ganadería de la región circundante al volcán Tungurahua. Esto debido a

Un gran cantidad de pastos ensilados se enviarán a la zona afectada por el Tungurahua.

En la estación se ha instalado equipos de meteorología.

Técnicos de la UEA desarrollan estudios de posgrados.

Una gran cantidad de especialistas extranjeros cumplen labores de investigación.

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CAPACITACIÓN

Estudiantes de unidad educativa de la provincia de Los Ríos realizaron pasantía en la UEA

U

na delegación de la Unidad Educativa Particular Abdón Calderón (UEPAC) de la ciudad de Quevedo, provincia de Los Ríos, visitó la Universidad Estatal Amazónica (UEA) para desarrollar una pasantía que se extendió por dos semanas. Los estudiantes y docentes secundarios, que pertenecen al tercero de bachillerato, permanecieron en la UEA desde el 13 hasta el 24 de enero del presente año. Durante su estadía desarrollaron diversas actividades, las mismas que se enfocaron en las visitas al Centro de Investigación Posgrado, y Conservación Amazónica (CIPCA), así como también a los laboratorios existente en el campus principal de la “alma mater” amazónica. En el CIPCA, estuvieron en todos los programas didácticos y productivos que existen en este centro de investigación. Participaron

ACTIVIDADES. Desarrollaron diversas actividades, las mismas que se enfocaron en las visitas al Centro de Investigación Posgrado, y Conservación Amazónica (CIPCA), así como también a los laboratorios existentes en el campus universitario.

El grupo de estudiantes pertenecen al tercer año de bachillerato de la unidad educativa.

‘‘

Hemos encontrado muchas cosas interesantes que son propias de la amazonia y que nos servirán de mucho para nuestros estudios futuros”

También recibieron capacitaciones en diversas temáticas.

e interactuaron con los técnicos encargados de cada una de las actividades que se realizan diariamente en estos segmentos. Los laboratorios de agroindustrias también fueron

visitados por los alumnos riosenses, los mismos que pudieron observar los procesos utilizados para el procesamiento de productos cárnicos y lácteos. Jean Paúl Chonqui, estu-

Jean Paúl Chonqui, Estudiante de la UEPAC

diante de la UEPAC, destacó que la visita a la universidad amazónica ha sido muy satisfactoria, pues dijo que han podido realizar varias acciones que son fundamentales para su prepara-

Cada estudiante recibió el certificado que acredita la participación.

ción. “Hemos encontrado muchas cosas interesantes que son propias de la amazonia y que nos servirán de mucho para nuestros estudios futuros”, comentó el estu-

diante. Al mismo tiempo señaló que se encontraron con técnicos muy capacitados en todas las dependencias que visitaron y con una infraestructura adecuada y moderna.

Docentes de las cuatro carreras fueron capacitados sobre nuevos módulos del SIAD

L

os docentes de la Universidad Estatal Amazónica (UEA) pertenecientes a las cuatro carreras fueron capacitados durante los días 17 y 18 de febrero, sobre la actualización en el manejo de los nuevos módulos implementados en el Sistema de Información Académica Docente (SIAD). Para el Ing. Patricio Ochoa, técnico de la Unidad de Informática de la UEA, fue necesario ilustrar a los catedráticos, tomado

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en cuenta la introducción en el SIAD de los módulos de agenda académica, ingreso de calificaciones frecuentes y parciales, y expediente docente. Explicó, que el módulo de agenda es de uso exclusivo del docente y permite agendar los diversos eventos que tienen que ver con el distributivo emitido por las autoridades académicas de la UEA, mientras que el módulo de ingreso de calificaciones se ha establecido

para cada asignatura. Otro de los módulos mencionados por el técnico es el de expediente docente, el que según dijo, permite al catedrático registrar sus títulos y publicaciones en archivos digitales. Se habló también del silabo, que es como una especie de biblioteca la que tienen acceso todos los docentes y permite tener una copia de los documentos que están registrados para la actualización y mejoramiento de contenidos.

La capacitación fue dirigida a los docentes de las cuatro carreras.


PARTICIPACIÓN

UEA participó en Mesa de Cacao de la provincia de Napo PRESENTACIÓN. La elaboración de chocolates en base de papa china fue el principal producto presentado en el evento. Participaron estudiantes, técnicos y docentes de la carrera.

E

n atención a la invitación realizada por el Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Napo, la Universidad Estatal Amazónica (UEA) como parte de la Mesa del Cacao participó en el pregón de fiestas por la conmemoración de los 54 años de provincialización, el pasado 6 de febrero. La presentación de la UEA se centró en la exposición de chocolates elaborados en los Laboratorios de Agroindustrias con productos propios de la amazonia. En la elaboración participaron estudiantes de la carrera y los ingenieros José Antonio Escobar y Juan Elías González, técnico docente y docente de la carrera respectivamente. De acuerdo al Ing. Escobar, buscando nuevas alternativas de producción, se procesó un chocolate con alma de Papa China (Colacacia esculenta), mismo que cumple con los estándares y políticas de calidad establecidas. “La Iniciativa surgió de un grupo de estudiantes del primer año de la carrera, quienes para la elaboración ocuparon materia prima sembradas en gran parte de áreas de la amazonia”, subrayó el técnico. En lo referente a los be-

Este tipo de productos 100% amazónicos promueven la investigación científica en el área de procesamiento respetando la biodiversidad, preservando las culturas y prácticas ancestrales. Los chocolates fueron elaborados en los Laboratorios de Agroindustrias con productos propios de la amazonia.

neficios del dulce, señaló que los productos poseen grandes propiedades nutritivas. La papa china, elemento principal de la elaboración,

fue cubierta con una capa de chocolate natural fino de aroma, mismo que contienen elementos altamente nutritivos, por contener grasas, proteínas, carbohi-

dratos, minerales y vitaminas, creando una firme opción para su consumo. Finalmente señaló que sin duda alguna este tipo de productos 100% ama-

zónicos promueven la investigación científica en el área de procesamiento respetando la biodiversidad, preservando las culturas y prácticas ancestrales.

y Segunda Reunión Internacional del Centro Latinoamericano de Estudios de la Problemática Lechera

Agricultura Orgánica Adaptación y mitigación al cambio climático Manejo integrado de plagas y enfermedades

CENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS DE PROBLEMÁTICAS LECHERAS Latinoamerica y el Caribe

Hasta el 5 de Marzo

Desde el 6 de Marzo

Nutrición Vegetal Manejo y conservación de suelos Crianza de la Pachamama Ganadería sustentable Derechos de la Naturaleza Estrategias del Buen Vivir

Gobierno Provincial de Napo

130127

Campus principal: Km 2.1/2 vía a Tena (Paso Lateral) / Tel: 032 (888 -118) - (889 -1 18) / www.uea.edu.ec

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VARIOS

Se delinean estrategias para mantener estándares de calidad en laboratorios

MEJORAS. Se busca que todos los técnicos que laboran en los laboratorios tengan la misma visión y proyección en lo que respecta al manejo de los reactivos a utilizarse y al trabajo que se debe cumplir. Se busca que los técnicos tengan la misma visión y proyección en lo que respecta al manejo de los reactivos.

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l pasado 22 de enero se llevó a cabo una reunión en la que se trataron varios puntos referentes al manejo de los laboratorios de investigación y didácticos que posee la Universidad Estatal Amazónica (UEA). Aquí participaron el Dr. Julio César Vargas, rector de la UEA, las ingenieras: Rosmery López y Derwin Viáfara, directora de Planificación y Evaluación, y coordinadora de los laboratorios, respectivamente, así como

también funcionarios de la Unidad de Compras Públicas. El objetivo fue hablar sobre el manejo de sustancias sujetas a fiscalización, la adquisición de reactivos controlados y no controlados, el cumplimiento de los indicadores para la evaluación, entre otros temas. Según la Ing. Derwin Viáfara, se busca que todos los técnicos que laboran en los laboratorios tengan la misma visión y proyección en lo que respecta al manejo de

los reactivos a utilizarse y al trabajo que se debe cumplir. Agregó, que una de las acciones que se tomará es la de registrar y evidenciar cada una de las actividades que se realizan en los 8 laboratorios que se tienen en la UEA (INVESTIGACIÓN: Bromatotología, Ambiental, suelos y Microbiología. DIDACTICOS: Biología, Móvil, Química, Bromatología y Suelos) “Buscamos tener suficiencia y eficiencia en cuanto a los reactivos, manteni-

miento y a los servicios que prestamos”, enfatizó. De su lado la Ing. Rosmery López, señaló que esto es muy importante para la evaluación de carreras que se realizará este año. “Los laboratorios son los lugares de prácticas para los estudiantes y de investigación, por aquello deben estar en óptimas condiciones”. Argumentó además, que constantemente se trabaja en la revisión de los Planes Operativos Anuales (POA) para que estos se cumplan al 100 %. Actualmente, según la Ing. Viáfara, se cumplen con todos los indicadores de evaluación que exige el Consejo Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), sin embargo dijo que es necesario la implementación de nuevas medidas que permitan mantener los estándares de calidad que tienen los laboratorios.

Durante la reunión se trataron temas importantes para el manejo de los laboratorios.

Estudiantes son capacitados para evaluación de carreras

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esde el pasado 20 de enero los estudiantes que cursan el último semestre en la Universidad Estatal Amazónica (UEA) son capacitados en diversas temáticas como parte del proceso de preparación de cara a la evaluación de carreras que deben afrontar todas las instituciones de educación superior del país durante el presente año. De acuerdo a la Ing. Nelly Manjarrez, vicerrectora de la UEA, este proceso de capacitación, en el que los estudiantes participan de forma activa, tendrá una duración de 5 semanas. “Serán jornadas muy activas en las que nuestros alumnos tendrán la posibilidad de interactuar con los

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La Ing. Nelly Manjarrez, vicerrectora de la UEA, fue la encargad de abrir el acto ante los estudiantes.

capacitadores, los mismos que tiene una amplia experiencia en esta clase de enseñanza. Por eso esperamos que se obtenga el mayor provecho posible”, sostuvo la vicerrectora. Las enseñanzas son impartidas por los doctores: Fabián Muñoz y Rut Corral. A decir del Dr. Muñoz, se busca que los estudiantes puedan desarrollar destrezas y habilidades intelectuales y con esto puedan rendir las pruebas que plantea el sistema de educación superior. Según los instructores se abordaron temas como habilidades matemáticas, lógico-numéricas, espaciales y psicología. Para cada jornada se ha establecido 4 horas de estudio.


Universitario amazónico febrero 2014