Support
Runar Ragnarson Brataas
A
GAN Aschehoug
Oppdagende leseog skriveopplĂŚring
PL
SE M
SE K
G
IN
ER
D
R
VU
AR
Runar Ragnarson Brataas
Oppdagende leseog skriveopplĂŚring
GAN Aschehoug
A
AR
SE M
PL
Hei på deg!
Er du klar til å møte elgen Elvin, reven Rufus og førsteklassinger som Bilal?
VU
R
D ER
IN
G
SE K
Det beste med denne boka er at den er bare din. Din til å lese, skrive og tegne i. Magi A vil være en god venn som du skal bruke sammen med klassen og alene. Du skal oppdage mange bokstaver og ord og lære ulike måter å lese og skrive på. Du skal få tegne og bruke terninger til å spille morsomme spill. Lek og moro, smil og leseteater må også til. Og snart vil du se at løven Lisbet er ganske vill. Lykke til! Hilsen Runar
VU
R
D ER
IN
G
SE K
PL
SE M
Introduksjon til bokstavoppslagene................................. 4 Introduksjon til repetisjonsoppslagene........................... 6 L.............................................................................................. 8 E............................................................................................. 10 Oppdag mer med L og E................................................... 12 S............................................................................................. 14 O............................................................................................ 16 Oppdag mer med S og O................................................. 18 M............................................................................................20 U............................................................................................22 Oppdag mer med M og U................................................24 I..............................................................................................26 R.............................................................................................28 Oppdag mer med I og R...................................................30 A.............................................................................................32 F.............................................................................................34 Oppdag mer med A og F..................................................36 N............................................................................................38 Å.............................................................................................40 Oppdag mer med N og Å.................................................42 J..............................................................................................44 V ............................................................................................46 Oppdag mer med J og V...................................................48 B.............................................................................................50 T.............................................................................................52 Oppdag mer med B og T..................................................54 Æ...........................................................................................56 H............................................................................................58 Oppdag mer med Æ og H................................................60 G............................................................................................62 P.............................................................................................64 Oppdag mer med G og P.................................................66 Ø............................................................................................68 K............................................................................................70 Oppdag mer med Ø og K.................................................72 Y.............................................................................................74 D............................................................................................76 Oppdag mer med Y og D.................................................78 CQWXZ...............................................................................80 Skriv selv med CQWXZ.....................................................82 Leseveien – et lesespill......................................................83 Bokstavfesten......................................................................84 Alfabetplansje ....................................................................86
AR
Innhold
Introduksjon til bokstavo
AR
I Magi A skal du sammen med læreren din og de andre elevene i klassen oppdage bokstavene og lese, skrive, spille og tegne. Noen oppgaver skal du gjøre selv, andre skal du gjøre sammen med én eller flere medelever.
Ll SE K
Denne oppgaven skal dere løse sammen ved å snakke eller bruke skrivetavler eller skriveboka.
IN
G
2 Les sammen
D ER
2 Les sammen
Har du noen gang lest med morsom stemme? Det får du lov til å gjøre her. Les i kor, enten i hel klasse eller i par og grupper.
VU
R
Oppgaven lærer dere hvordan vi trekker sammen bokstavlyder og stavelser til ord når vi leser.
4
PL
SE M
1 Oppdag sammen
Oppgaven skal hjelpe deg til å oppdage hvor mange ord som begynner med eller inneholder bokstaven dere skal lære.
1 Oppdag sammen
4
8
le
lese
li
line
lo
lose
ly
lyse
lø
løse
lå
låse
Løven Lisbet er alltid sulten. I jungelen er hun hele tiden på jakt etter noe å spise. Lisbet spiser bare ting, dyr eller mennesker som begynner med eller inneholder bokstavlyden l. Hva tror du løven Lisbet kan finne på å spise i jungelen?
3 Bli kjent med bokstaven
Ll L l lam lus lås
Lastebilsisten Lek lastebilsisten i klasserommet eller ute i skolegården. Læreren peker ut hvem som har sisten. Den som blir tatt, må krype på alle fire og lage lastebillyder. Du kan bare bli fri ved at en som ikke er tatt, sier et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden l.
3 Bli kjent med bokstaven De små og store bokstavene kan være like eller ulike. Hvor skal de stå i bokstavhuset, og hvordan skal de skrives? Det vil læreren vise deg, slik at du kan øve selv så fint du kan. Mens du skriver, kan du si bokstavlyden samtidig, slik at du husker den bedre. Når du er ferdig, kan du sette ring rundt de bokstavene du ble mest fornøyd med.
5 Les, let og tegn
PL
5 Les, let og tegn
Her skal du og de andre i klassen prøve å lese selv. Læreren hjelper dere ved å lese teksten høyt først.
Hvem er det som brøler? Hva var den lyden der? – Oi, den var svær! Larven Leo må passe på. – Hjelp! Løven er nær nå.
SE M
Når dere har lest sammen og alene, skal dere gå på jakt etter bokstaven dere jobber med. Deretter skal dere telle bokstaver i ord. Til slutt skal du tegne til teksten.
Sett prikk under bokstaven l. Strek under ord med tre bokstaver. Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
lam
G
lus
VU
R
lampe
Liker du å kaste terning? I denne oppgaven er det terningen som bestemmer!
D ER
larve
6 Kast, les og skriv
IN
lås løve
AR
oppslagene
Hvor mange prikker det er på terningen, avgjør hvilket ord du skal skrive i skyen. Husk å si bokstavlyden mens du skriver.
9
Når alle skyene er fylt opp, er du ferdig. Kanskje du kan lage setninger til ordene du har skrevet?
4 Lek og moro Det er alltid gøy å røre på seg! Til hver bokstav er det en liten lek dere kan gjøre sammen for å huske bokstavene og bli flinke til å samarbeide.
5
Introduksjon til repetisjo
AR
1 Skriv selv Har du noen gang skrevet og tegnet til en tekst? Det skal du øve mye på i denne boka.
SE M
PL
I denne oppgaven får du lov til å skrive mange ulike ord og setninger. Læreren vil hjelpe deg med å finne de lydene du trenger.
1 Skriv selv
Alle barn har sin egen barneskrift. Læreren vil hjelpe deg å utvikle barneskriften din og fortelle deg mer om hvordan dere skal jobbe med å skrive tekster.
Elgen Elvin forstår ingenting. I skogen der han bor, har det dukket opp to store pappesker med navnet hans på. Elvin blir overrasket når han ser hva som er oppi eskene.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
Hva tror du Elvin finner i pappeskene?
6
12
onsoppslagene 2 Lesebingo
PL
AR
Lesebingo betyr terninger og samarbeid. Her kaster dere to 6-sidige terninger etter tur. Summen av det terningene viser, forteller hvilken tekst du skal lese. Når du har lest teksten, skal du finne riktig bilde. Hvis bildet er ledig, legger du på en brikke eller tegner et kryss. Bruk hver deres farge.
Det var en lås på døra.
6
10
3
Kan du se en elefant?
I treet er det et ekorn.
Se! En elg i hagen.
7
11
Lasse har en lampe.
Vi kan bade i en elv.
En løve kan brøle.
4
8
Eline hadde lus i håret.
5
Spillet er ferdig når alle rutene er dekket. Da kan dere fjerne brikker, viske ut og spille bingo på nytt.
9
Hjelp, en
edderkopp! 12
D ER
IN
G
Det var lam på gården.
2
SE K
Liv fant en liten larve.
SE M
2 Lesebingo
3 Hvem er jeg?
Jeg kan brøle veldig høyt.
VU
R
Du kan åpne meg med en nøkkel.
Jeg har åtte bein og kan spinne.
3 og 4 Mer moro! Her skal du gjøre forskjellige oppgaver. Noen ganger skal du lete etter ord i et rutenett, andre ganger skal du løse gåter og finne ord som rimer. Av og til dukker det også opp et lite leseteater som du kan lese sammen med noen i klassen.
4 Kan du rime?
Sett strek mellom rimordene.
lus
legg
lam
ren
lås
melle
egg
hus
elle
kam
en
gås 13
7
Ll
1 Oppdag sammen
PL
AR
Løven Lisbet er alltid sulten. I jungelen er hun hele tiden på jakt etter noe å spise. Lisbet spiser bare ting, dyr eller mennesker som begynner med eller inneholder bokstavlyden l.
SE K
SE M
Hva tror du løven Lisbet kan finne på å spise i jungelen?
2 Les sammen
G
D ER
li line
Ll
lo lose
R
ly lyse
VU
lø løse lå låse
4
8
L l lam lus lås
IN
le lese
3 Bli kjent med bokstaven
Lastebilsisten Lek lastebilsisten i klasserommet eller ute i skolegården. Læreren peker ut hvem som har sisten. Den som blir tatt, må krype på alle fire og lage lastebillyder. Du kan bare bli fri ved at en som ikke er tatt, sier et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden l.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Hvem er det som brøler? Hva var den lyden der? – Oi, den var svær! Larven Leo må passe på. – Hjelp! Løven er nær nå. Sett prikk under bokstaven l. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
lus
G
lam
R
lås
VU
løve
larve lampe
9
Ee
1 Oppdag sammen
PL
AR
Edderkoppen Eddy liker å spinne edderkoppnett. Rett som det er, setter elefanten Einar seg fast i nettene hans, og da kjefter han på Eddy. En morgen blir Eddy overrasket over at alt som sitter fast, begynner med eller inneholder bokstavlyden e.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du har satt seg fast i edderkoppnettet til Eddy?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
me mene
R
ne nese
VU
pe pene se sele
4
10
E e elg elv esel
IN
D ER
le lete
E e 3
G
le lese
Edderkoppnettet Hva kan vi fange i klassens edderkoppnett? Læreren sier et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden e, og kaster nøstet til en av dere. Eleven kaster så nøstet videre til en annen elev og sier et nytt ord med e. Leken er over når nettet er ferdig.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Eli og Even spiser egg. – Nam, sier Eli. – Eli? spør Even. – Ja, sier Eli. – Det er bedre med egg enn med klegg! Sett prikk under bokstaven e. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
elv
G
elg
R
esel
VU
ekorn elefant edderkopp
11
1 Skriv selv
AR
Elgen Elvin forstĂĽr ingenting. I skogen der han bor, har det dukket opp to store pappesker med navnet hans pĂĽ. Elvin blir overrasket nĂĽr han ser hva som er oppi eskene.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Elvin finner i pappeskene?
12
2 Lesebingo
10
I treet er det et ekorn.
Se! En elg i hagen.
7
11
Lasse har en lampe.
Vi kan bade i en elv.
En løve kan brøle.
4
8
Eline hadde lus i håret.
Hjelp, en
5
9
edderkopp! 12
D ER
IN
G
SE K
SE M
Det var lam på gården.
6
3
Kan du se en elefant?
AR
Det var en lås på døra.
2
PL
Liv fant en liten larve.
3 Hvem er jeg?
VU
R
Jeg kan brøle veldig høyt.
Du kan åpne meg med en nøkkel.
4 Kan du rime?
Sett strek mellom rimordene.
lus legg lam ren lås melle egg hus
Jeg har åtte bein og kan spinne.
elle kam en gås 13
Ss
1 Oppdag sammen
PL
AR
Sneglen Snella er alltid tregere enn de andre sneglene. Det er fordi hun har med seg altfor mye i den store sekken sin. Alt begynner med eller inneholder bokstavlyden s.
SE K
SE M
Hva tror du Snella har pakket i sekken?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
Ss
so sole
R
sy syre
VU
sø søle så såre
4
14
S s sag sel sebra
IN
D ER
si sile
G
sa sale
Solstrålene Legg dere på siden i en sirkel og dann en sol med mange solstråler. Læreren bestemmer hvem som begynner. Den som starter, løper rundt sola og må berøre en av de andre solstrålene og si et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden s. Den som blir tatt, reiser seg og fortsetter leken, mens den første tar den andres plass.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Svarte striper? – Der har du meg. Lengre enn selen? – Det er jeg! Opp til topps på 1, 2, 3? – Ja, jeg er en stige. Sett prikk under bokstaven s. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
sol
G
sel
R
sag
VU
stige
sebra snegle
15
Oo
1 Oppdag sammen
PL
AR
Oksen Oliver er glad i ost. På gården lager han og bonden Ola mange typer ost med de rareste smaker. Best av alt liker Oliver sjokoladeost, roseost og jordbærost. Den eneste regelen de har, er at osten må ha en smak som begynner med eller inneholder bokstavlyden o.
SE K
SE M
Hvilke smaker tror du Oliver og bonden har i ostene de lager?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
Oo
mo mose
R
po pose
VU
ro rose so sole
4
16
O o ost oter okse
IN
D ER
lo lose
G
fo fole
Ordormen Læreren velger to elever som skal starte. Hver elev skal samle flere ledd til ordormen sin ved å krype rundt i rommet. Dette gjør de ved å ta andre elever og si et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden o. Da må den som blir tatt, henge på ormen videre. Det er alltid den fremste eleven som tar.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Odin vasker hendene. Han tar fram matboksen. Hva skal han spise først? Eple eller loff? Odin velger loff med ost. Æsj, maten er jo helt most! Eplet var visst altfor stort. ett prikk under bokstaven o. S Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
orm
G
ost
R
Oda
VU
oter
okse olje
17
1 Skriv selv
AR
Selen Selma bråvåkner. Like foran henne er det et stort sjørøverskip. Selma svømmer nærmere og nærmere. I det hun ser inn gjennom et av de runde vinduene på båten, blir hun blendet av alle skattene sjørøverne har om bord.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hvilke skatter tror du Selma ser gjennom vinduet?
18
2 Lesebingo
6
Silas fant en orm i senga.
10
Vi må ha mer ost.
En sebra har striper.
7
4
8
Det var sol ute i går.
11
En sel kan bli over 100 kilo.
5
Vi kan klatre opp en stige.
En snegle kan være slimete.
9
12
D ER
IN
G
SE K
SE M
Kan du låne meg en sag?
Vi så en oter i vannet.
3
AR
Pass deg for oksen!
2
PL
Se, der er Oda!
3 Ordjakt
l ø k n s k I
VU
R
o b s s r o s
Ord som begynner med S.
j o o e o s o
e s s g l e r
s t t l k b m
b s i e l s n
d k g r u e a
Ord som begynner med O.
s o e i t b o
e l n s e r t
l e O m s a e
O o l u a O r
d v a s g l s
a n r e y e i 19
Mm
1 Oppdag sammen
PL
AR
Mussy er en musikalsk mus. Sangene hun skriver og synger, handler om alt fra melkekartonger til muffins med melis. Hver sang handler om noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden m.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du Mussy skriver sanger om?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
M m
D ER
IN
mi mine
Mm 2
G
me mene
1
mo mose
R
my myse
VU
mø møne må måle
4
20
mus mur maske
Monsterhint Monstre elsker å mime, og det gjør de for at menneskene ikke skal oppdage hva de forteller til hverandre. Gå sammen i par eller hel klasse. Mim ulike dyr og gjenstander som begynner med eller inneholder bokstaven m, og gjett.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Mia lager masker. Hun skal kle seg ut. Hvilken maske skal hun lage? Et skummelt monster? En liten mus? En ekkel mark? Mia trenger flere ark. Sett prikk under bokstaven m. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
mur
G
mus
R
mark
VU
mĂĽne
maske monster
21
Uu
1 Oppdag sammen
PL
AR
Ulrik har fått en liten pakke i posten. Da han åpner pakken, finner han et par ullsokker. – Så lurt, tenker Ulrik. Nå ser han at det ligger noe oppi sokkene. Alt begynner med eller inneholder bokstavlyden u.
SE K
SE M
Hva tror du Ulrik fant i ullsokkene?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
Uu
ku kule
R
lu lure
VU
mu mure su sure
4
22
U u ulv ugle ubåt
IN
D ER
hu hule
G
fu furu
Ulven uler Ulver er smarte dyr og kan ule på ulike måter. Bli enige om hvordan klassens ulveul skal høres ut. Nå skal dere være ulver som bare uler når de hører ord med tre bokstaver. Det er ikke alltid så lett, men prøv så godt dere kan. Læreren vil forsøke å lure dere ved å si ord med både to, tre og fire bokstaver sakte og tydelig.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Ugla Ulla ser et lite hus. Hvem er det som bor der? Huset er rødt og har en liten dør. Ulla flyr nærmere for å se. – En utedo! Hun flyr videre. Sett prikk under bokstaven u. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
ugle
G
ulv
R
ubåt
VU
utedo ullsokk ukulele
23
1 Skriv selv
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Meite oppdager?
AR
Meitemarken Meite liker å ta seg en tur ut av blomsterbedet for å oppdage nye ting. Siden han er så liten, oppdager han ofte det som andre ikke legger merke til.
24
2 Lesebingo
Har dere utedo?
Skal vi leke
10
Mons tegnet en måne.
Ulrik vil spille ukulele.
7
11
Alt vi så, var en mur.
Det var en ugle Ulrik så.
Det er en ubåt!
4
8
Ulf leter etter en ullsokk.
Det kan være ulv her.
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
monster?
3
AR
6
Ulrik lager en maske.
PL
2 Mia hylte da hun så en mus.
R
3 Les, tegn og fargelegg
VU
Her er et monster.
Monsteret har ullsokker. To mus løper forbi.
25
Ii
1 Oppdag sammen
PL
AR
Isbjørnen Isa klarer ikke å velge hva slags is hun har lyst på. Alle begynner med eller inneholder bokstavlyden i. Til slutt ser hun alvorlig på Iselin, som står bak disken. – Jeg tar en kule av hver, jeg!
SE K
SE M
Hvilke typer is tror du Isa liker best?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
li line
Ii
I i is iglo isbit
D ER
IN
mi mine
G
2 1
pi pile
R
ri rise
VU
si sile ti tine
4
26
I lus og dus Lek sammen inne eller ute. Læreren velger fire elever som skal spille rimelus. Rimelusene skal løpe etter de andre og ta på nakken deres mens de sier et ord som eleven skal rime med. Klarer du å rime, kan du løpe videre med en gang. Hvis ikke, må du stå og klø deg litt i hodet først. Læreren hjelper dere med å finne ord det er fint å rime med. Bytt på å være rimelus.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Ivo mister isen sin. – Oi, se! Ivo viser Ida hvordan de kryper opp og ned. Alle insektene ville ogsü smake. Sett prikk under bokstaven i. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
Ivo
G
is
R
iglo
VU
isbit
insekt isbjørn
27
Rr
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Reinen Rune har lyst til å lage sin egen robot. Han leter i skuret, i garasjen og på rommet etter ting han kan bruke. Der finner han et rør, en rive, en tromme og et par solbriller. Rune ler når han skjønner at alt han har brukt, begynner med eller inneholder bokstavlyden r.
2 Les sammen
SE K
Hva mer tror du Rune bruker til å bygge roboten?
3 Bli kjent med bokstaven 2
R r rev rør robot
D ER
IN
ra rase
Rr 2
1
G
ra rake
1
re reke
R
ri rise
VU
ro rose ry ryke
4
28
Robotintervju Gå i par og intervju hverandre ved å stille ulike spørsmål. Den som blir intervjuet, skal spille en robot med robotstemme som bare kan svare med ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden r. Svarene trenger ikke å være sanne. Tips til spørsmål: «Hva liker du å spise?», «Hva liker du å gjøre?», «Hvor liker du å leke?» og «Hvem er de beste robotvennene dine?».
5 Les, let og tegn
PL
AR
Rotta Røffen er klar for et ran. Røffen har lagt en lur plan. Røffen vil rane en ring med rubin. – Henda i været! roper Røffen. Mamma snur seg og ler. – Nå er det middag, tøffen! Sett prikk under bokstaven r. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
rør
G
rev
R
rein
VU
rose rive
robot
29
1 Skriv selv
AR
Roboten Rose er flink til å rydde og sortere. Denne uka har hun brukt til å rydde og sortere alle tingene på roterommet til Ida.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du roboten Rose har ryddet og sortert?
30
2 Lesebingo
6
3
7
Vi kan legge rør under jorda.
10 Det sto en rein på veien.
11
Kan jeg låne din rive?
Vi vil ha is til middag.
4
8
Kan du se en isbjørn?
Hvor er det blitt av Ivo?
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
La oss bygge en robot.
Rita ga en rose til Ida.
AR
Se, der er det en rev!
Ida vil sove i en iglo.
PL
Det lå en isbit i glasset.
2
3 Leseteater
VU
R
A Hei! B Hei!
A Du drypper! B Hæ? A Det drypper fra sekken din. B Å, nei! A Hva er det? B Det var den isen! 31
Aa
1 Oppdag sammen
PL
AR
Apen Apollo er en liten luring. Dyrepasserne vet at hvis Apollo finner noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden a, vil han stjele det til samlingen sin. Tidligere har Apollo tatt med seg både en avis, en jakke og en medalje.
SE K
SE M
Hva tror du Apollo har i samlingen sin?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
G 1
D ER
da dale ha hale
R
la late
VU
ma male ta tale
4
32
Aa 1
2
2
A a
IN
ba bane
arm ape anker Lydige apekatter Apekatter kan være ville eller stille. Siden apekatter er glad i bananer, blir de ville når de hører ord som har bokstavlyden a inni seg, men er stille når de hører ord som begynner med bokstavlyden a. Nå skal dere være apekatter og oppføre dere som dem. Læreren bestemmer ordene.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Unna vei! Ambulansen, her er jeg. Med blålys og sirener sier jeg ifra. Nå er det noen som ikke har det bra. Sett prikk under bokstaven a. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
ape
G
arm
R
avis
VU
anker ananas ambulanse
33
Ff
1 Oppdag sammen
PL
AR
Fie og de andre fiskene oppdager stadig nye ting nede på havbunnen. De har funnet alt fra flosshatter og flasker til sjiraffer og modellfly. Alt de har funnet, har begynt med eller inneholdt bokstavlyden f.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du Fie og de andre fiskene har oppdaget på havbunnen?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
fi file
R
fi fire
VU
fu furu fø føre
4
34
1
F f fot fisk furu
IN
D ER
fe fele
Ff 2
G
fa fare
3
Flasketuten peker på Sitt i ring på gulvet med en tom flaske i midten. Læreren velger en elev som skal begynne. Eleven sier: «Den som flasketuten peker på, sier et ord med f nå!» Så snurrer eleven på flasken, og den som flasken peker på, sier et ord med f. Slik fortsetter dere.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Frid er en feit og fin fisk. Hun spiser mark for å holde seg frisk. – Hva var det der? Å nei, du lurer ikke meg. Frid svømmer bort i en fei. Farlig fiskekrok på vei! Sett prikk under bokstaven f. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
fisk
G
fot
R
fugl
VU
furu fele
flaske
35
1 Skriv selv
AR
Fotografen Vilja liker ĂĽ ta bilder. Hun tar bilder av stort og smĂĽtt som hun synes er spennende, eller som betyr noe for henne. NĂĽ har hun en hel vegg med bilder som hun har tatt.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hvis du var Vilja, hva ville du tatt bilder av?
36
2 Lesebingo
Der er det et anker.
4 Kan du hente en ananas til meg?
7
8
11
Nasir har fått en fele av mamma.
5
Farida så en ape i dyreparken.
9
Det fløy en fugl forbi Fia.
12 Ada har vondt i en arm.
D ER
IN
G
SE K
SE M
10 Jeg vil ha en flaske med saft.
Elias og farmor leser i en avis.
3
AR
Jeg fikk fisk!
6
Det må da være en furu.
PL
2 Hvorfor er det en ambulanse her?
3 Hvem er jeg?
VU
R
I meg kan du lese om deg selv.
Du kan fylle meg med vann.
4 Kan du rime?
Sett strek mellom rimordene.
ape rar fot hare far by fare hi
Jeg slippes ofte ned i vannet.
fly rape fri mot 37
Nn
1 Oppdag sammen
AR
Neshornet Noa har en helt spesiell nese. Han begynner nemlig å nyse hver gang han kjenner lukten av noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden n.
2 Les sammen
SE K
SE M
PL
Hva tror du Noa begynner å nyse av?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
N n nål note nisse
D ER
IN
ne nese
Nn 2
G
ne nepe
1
ne neve
R
ni nise
VU
no note ny nyse
4
38
Velt neshornene Lekes som domino. Sitt på gulvet i en rekke. Den første eleven dytter forsiktig den nærmeste eleven og sier et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden n. Den neste eleven dytter og gjentar. Leken skal gå fortere og fortere, slik at dominorekka går opp og ned i full fart.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Nissen Nils nyser og ler. Neper, nøtter og nektariner. Pepperkaker og mandariner. Nissen Nils gjør sleden klar. Raske Rudolf, han er snar: – Nå reiser vi, nissefar! Sett prikk under bokstaven n. Strek under ord med to bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
nøtt
G
nål
R
nese
VU
nepe note
nisse
39
Åå
1 Oppdag sammen
PL
AR
Åse arrangerer pysjamasfest og inviterer tre venner. I invitasjonen står det at alle må ha med seg tre ting som begynner med eller inneholder bokstavlyden å. Disse tingene skal Åse og vennene bruke til en lek.
SE K
SE M
Hva tror du vennene til Åse tar med seg til festen?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven 3
G
bå båre
1
må måne
R
på påle
VU
så såre vå våte
4
40
2
1
2
Å å ål åre åker
IN
D ER
lå låse
Åå 3
Min båt er lastet med Bruk en ball eller en ertepose som dere kaster mellom dere. Læreren begynner med å si «Min båt er lastet med ...» og sier noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden å. Deretter kaster læreren ballen eller erteposen videre. Bestem på forhånd om det er lov til å si samme ord flere ganger eller bruke navn på land, byer og personer.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Åse og Åge vil ut og fiske ål. Åse og Åge tar båten til Pål. Åse og Åge ror alt de kan. Nå er de langt fra land. Ingen napp og ingen ål. – Men vi fikk da muskler av stål. Sett prikk under bokstaven å. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
åre
G
ål
R
båt
VU
mål
åker åtte
41
1 Skriv selv
AR
Åshild har lyst til å overraske de andre ålene med en hinderløype. Til å lage løypa og hindrene bruker hun det hun finner på havbunnen.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Åshild finner som hun kan bruke til hinderløypa?
42
2 Lesebingo
6
Nora ville leke nisse.
10
3
Nissen har en stor nese.
7
Det var en ål vi så.
11
Svaret ble åtte.
4
8
Hver note har sin egen lyd.
Vi må ha én åre til.
5
9
12 Åse og Åge sto ute i en åker.
D ER
IN
G
SE K
SE M
Ja, det ble mål!
Au, jeg fikk en nål i fingeren.
AR
Ekornet mistet en nøtt.
2
PL
Nils ville ha sin egen båt.
3 Ordjakt
Å ø å å e u e
VU
R
r n l u n l n
Ord som begynner med n.
g t r r v å p
e t n e e k e
y k æ m s e s
n l r y å r k
o o v n b g y
Ord som begynner med å.
t å i i å r n
e t l t t u i
s t l n l s s
å e n a y m s
m b å v v å e
e y l n e l v 43
Jj
1 Oppdag sammen
PL
AR
Jonas og Jeppe slapper av i hengekøya. Der snakker de om hva de pleier å drømme om. Det som er litt spesielt, er at alt de drømmer om, begynner med eller inneholder bokstavlyden j.
SE K
SE M
Hva tror du Jonas og Jeppe pleier å drømme om?
2 Les sammen
G
D ER
jo jojo
Jj 2 1
ju juli
R
ju juni
VU
jå jåle
4
44
J j jus jente jeger
IN
ja jage
3 Bli kjent med bokstaven
Jegeren jakter Lekes som stolleken. En elev begynner uten stol og er jegeren. Jegeren sier: «Pass på, jegeren skal jakte nå. Det jegeren jakter, er ...» Deretter sier han noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden j. Alle elevene spretter opp og prøver å unnslippe jegeren, som raskt setter seg på en ledig stol. Den som står igjen, blir jeger.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Julie ler av Jonas. – Hva er det du gjør? Jonas løper fram og tilbake. Han lager rare lyder. – Du er så rar, sier Julie. – Nei, jeg er en jaguar! Sett prikk under bokstaven j. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
jente
G
jus
R
jakke
VU
jeger
jaguar jordbær
45
Vv
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Vivian er en ivrig veps som liker å komme seg ut av vepsebolet. Oppe i lufta er Vivian alltid på utkikk etter ting som begynner med eller inneholder bokstavlyden v. Ofte blir hun helt vill og må fly nærmere for å se hva hun har fått øye på.
SE K
Hva tror du Vivian kan få øye på oppe fra lufta?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
G
D ER
va vase
Vv
ve vene
R
ve veve
VU
vi vise vå våre
4
46
V v
IN
va vane
vask veps vulkan Vulkanutbruddet Stå sammen i ring. En elev sier et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden v. Eleven ved siden av sier et nytt ord, og for hvert ord går alle i ringen ett skritt nærmere midten. Når alle står i en tett klynge, strekker dere hendene i været og roper «POFF! LAVA!».
5 Les, let og tegn
PL
AR
Vera steker vafler. Vetle dekker på. Svusj! hører de fra vinduet. – Hva var det? spør Vetle. – Kom og se, sier Vera. En veps! Den ville nok også smake på vaflene. Sett prikk under bokstaven v. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
veps
G
vask
R
vekt
VU
vaffel vulkan vindmølle
47
1 Skriv selv
AR
Jaguaren Jeppe har bestemt seg for å bygge sin egen racerbil. I verktøykassa finner han verken hammer eller spiker. Nå lurer han på om det er søsteren Janne som har stukket av med alt verktøyet.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Jeppe finner i verktøykassa?
48
2 Lesebingo fløte er godt.
6
vindmølle. 10
Her er det en vask.
Er det en jeger vi ser?
7
11
Pass deg for veps!
Vi fikk jus av Vetle.
Det var én vaffel igjen.
4
8
Røyken kom fra en vulkan.
Jon var rask som en jaguar.
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
Jorid er en jente.
Jordbær og
3
AR
Det der er en
2
PL
Det er min jakke.
R
3 Les, tegn og fargelegg
VU
Her er en vekt.
Det er jordbær på vekta. Vepsen vil smake.
49
Bb
1 Oppdag sammen
PL
AR
Bilal har bestemt seg for å lage en bildebok med alle bokstavene i alfabetet. Nå er han kommet til bokstaven sin. Bilal klipper ut bilder av det han ser som begynner med eller inneholder bokstavlyden b.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du Bilal finner bilde av?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
bi bite
R
bu bure
VU
by byen bæ bære
4
50
B b bur bie banan
IN
D ER
bi bien
Bb 2
G
ba bade
1
Plukk blomsten Lekes som hangman. I denne leken skal dere gjette riktig ord før blomsten blir plukket. Tegn en blomst på tavla (en stilk, to blader og fire kronblader). Læreren tenker på et ord som begynner med eller inneholder bokstavlyden b, og skriver like mange streker på tavla som ordet har bokstaver. For hver feil bokstav dere gjetter, visker læreren bort en del av blomsten. For å hjelpe dere, kan læreren sette inn den første bokstaven i oppgaven.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Bamse og Berit vil bade. Belter, bananer og biler flyr. Å lete er mye styr. Endelig er de klare til å gå. Bamse har snorkel og bukse på. Sett prikk under bokstaven b. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
bur
G
bie
R
ball
VU
bamse belte banan
51
Tt
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Tigeren Timian bor i jungelen. En dag får han øye på en stige som går opp til en trehytte. Selv om han er tøff, er han litt redd for at det er noen inne i hytta. Han ser raskt at hytta er tom, men at alt der inne begynner med eller inneholder bokstavlyden t.
2 Les sammen
SE K
Hva tror du Timian ser inne i trehytta?
3 Bli kjent med bokstaven 2
Tt
ta tale
1
G
1
2
T t tre telt tiger
D ER
IN
ti time ti tine
R
to tone
VU
tu tute tå tåle
4
52
Trollfar tramper Trollfar elsker å trampe stavelser. Trollmor har bedt ham gå ut og trampe fordi han lager så mye lyd. I denne leken sier læreren et ord høyt. Da skal dere trampe stavelsene i takt, gå rundt i rommet og si ordet sammen med læreren.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Stian og Tuva sover ute i telt. – Hva var det? spør Stian. – En tiger, en tiger! hyler Tuva. – Det går ikke an, sier Stian. Tuva smiler. – Hysj, det er bare katten Johan. Sett prikk under bokstaven t. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
telt
G
tre
R
tann
VU
tiger
tomat tornado
53
1 Skriv selv
AR
Trollet Thea har bestemt seg for å flytte. Hun er redd for at elevene skal finne gjemmestedet hennes i skogen bak skolen. Nå pakker hun alt hun eier, stort og smått, i kofferten.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du trollet Thea pakker ned i kofferten sin?
54
2 Lesebingo
Kan jeg låne et belte?
10
7
11 Det er et bur i bilen.
Det er min bamse!
Jeg vil ha ost og tomat.
Tora mistet en tann.
4
8
En tornado er på vei!
Skal vi sove i telt?
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
Én banan er nok.
6
3
AR
Tim klatret opp i et tre.
Jeg fant en ball i hagen.
PL
En bie fløy fra kuben.
2
3 Leseteater
VU
R
A Er det langt igjen? B Bare litt til.
A Er det langt igjen nå? B Ikke mas! A Berit? B Nå er vi framme! A Jeg glemte teltet! 55
Ææ
1 Oppdag sammen
PL
AR
Detektivfuglen Æra er på jakt etter en ukjent skatt. Skatten hun har fått beskjed om å lete etter, begynner med eller inneholder bokstavlyden æ. I det hun føler at hun er på sporet av noe, er hun uheldig og sklir på en diger hundebæsj.
SE K
SE M
Hva kan Æra ha vært på sporet av da hun skled på hundebæsjen?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven 4
Ææ 2
G
bæ bære
1
5
3
næ nære
R
pæ pære
VU
sæ sære væ være
4
56
Æ æ
IN
D ER
læ lære
hæl bær ærfugl Veterinæren lytter Det er ikke bare leger som må lytte på pasientenes hjerteslag – det må også veterinærer. Læreren finner fram et tidsur med tikkelyd. To elever går på gangen. Klassen stiller seg i ring. Bli enig om hvor læreren skal gjemme uret. Hent de to elevene og vær helt stille. Elevene skal finne uret før det begynner å ringe. To nye elever går ut, og uret gjemmes på nytt.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Æra skal kjøpe nye klær. Hun har med seg vennen sin, Bæ. – De har mye fint her, sier Bæ. Men Æra ser på klokka. – Nå må vi gå. Vi skulle jo rekke veterinæren. Sett prikk under bokstaven æ. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
hæl
G
ærfugl
R
bær
VU
bæsj
lærer veterinær
57
Hh
1 Oppdag sammen
PL
AR
Herman og familien flytter inn i et stort, gammelt hus. På oppdagelsesferd gjennom alle rommene finner Herman mange ting som begynner med eller inneholder bokstavlyden h.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du Herman finner i det gamle huset?
3 Bli kjent med bokstaven 1
2
3
H h hus hest hare
D ER
IN
ha hare
Hh 2
G
ha hane
1
he hele
R
hu hule
VU
hy hyle hø høre
4
58
Kule haier Legg dere på gulvet og gjør dere klar til å være kule og litt skumle haier. Læreren sier et ord. På kommando fra læreren, som er sjefen over alle kule haier, sier dere den første, midterste eller siste lyden i ordet mens dere svømmer rundt.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Hanen Henrik følger med. I hønsehuset er hønene redde. Hva er det Henrik tror han ser? En hai, en rev eller en hare? Nå kan de puste lettet ut. Det han så, var Henny og Knut. Sett prikk under bokstaven h. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
heks
G
hus
R
hest
VU
hare
hytte hamster
59
1 Skriv selv
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Henriette vil ha i suppa?
AR
Henriette er en lur og lat heks. Nå har hun tatt reven Rufus til fange, slik at hun slipper å røre rundt i heksegryta selv. Alt hun gjør, er å lage huskelister med hva som skal oppi suppa. Rufus rører alt han kan.
60
2 Lesebingo
Vår lærer er den beste.
11 Hans er en heldig hamster.
Se, en ærfugl som dykker.
8
Det der er ikke mitt hus.
9 Hanne har hytte på fjellet.
12
Henry sin hest heter Harry.
5
D ER
IN
G
SE K
SE M
10
7
4
Herdis ville plukke bær.
AR
6 Hilde kler seg ut som en heks.
En hare liker å hoppe.
3
Æsj, en bæsj!
PL
2 Hassan har vondt i en hæl.
3 Hvem er jeg?
VU
R
Jeg kan ha mange rom.
Jeg har en lang nese.
4 Kan du rime?
Sett strek mellom rimordene.
vær bare bær lytte hus lær hytte pakke
Du kan plukke meg i skogen.
hare nær hakke mus 61
Gg
1 Oppdag sammen
PL
AR
Grynte er en glad gris som liker å bade i gjørma. Mens hun bader, leker hun med små og store ting som hun har med seg. Alle tingene begynner med eller inneholder bokstavlyden g.
SE K
SE M
Hva tror du Grynte tar med seg når hun skal gjørmebade?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven 2
G g gås gave gitar
D ER
IN
ga gate
Gg 1
G
ga gape ga gave
R
go gode
VU
gu gule gå gåte
4
62
Garnnøstet Hva kan dere fange i klassens fiskegarn? Læreren holder i tråden, kaster nøstet til en elev og sier et ord med bokstavlyden g. Eleven holder igjen i tråden, kaster nøstet videre og sier et nytt ord med g. Leken er over når dere synes fiskegarnet er ferdig.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Kan en gris strikke? Det gĂĽr vel ikke? Jo, her er grisen Gro! Strikker inne, ute og pĂĽ do. En genser, en gitar og en gulrot blir til. Gro er helt vill! Sett prikk under bokstaven g. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
garn
G
gĂĽs
R
gave
VU
gris
gitar gulrot
63
Pp
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Papegøyen Petra har satt fast noe i nebbet. Vennen hennes, Patrick, ler og prøver å hjelpe henne. Han sier at det som sitter fast, begynner med eller inneholder bokstavlyden p. Petra blir sint og sier at han heller må prøve å hjelpe henne.
2 Les sammen
SE K
Hva tror du papegøyen Petra har satt fast i nebbet?
3 Bli kjent med bokstaven 2
1
pi pile
Pp 2
P p
D ER
IN
po pose
G
1
po pote
R
pu pute
VU
py pyse pæ pære
4
64
pute pære pirat Piratens skatter Lekes som Kims lek. Læreren har fått tak i piratens skattkiste og vil vise dere skattene han har røvet. Læreren plasserer skattene på et bord, peker på hver skatt og ber dere si ordet i kor. Så legger læreren en duk over skattene og gjentar ordene. Deretter tar læreren bort en ting, løfter bort duken og spør hva som mangler. Gjenta til det er én skatt igjen på bordet.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Papegøyen Pia inviterer til mat. Mat til pirater på store fat. Pizza med pesto og grønn salat. Men Petra bare prater i vei. Piratene må si stopp. – Mer mat, fyll opp! Sett prikk under bokstaven p. Strek under ord med tre bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
pirat
G
prins
R
pære
VU
pute
palme papegøye
65
Pingvinene Pelle og Paulina skvetter. De hører en høy lyd ute fra havet. Raskt tar Pelle fram kikkerten. – Endelig! sier Pelle. Paulina klapper med luffene.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du Pelle og Paulina ser?
AR
1 Skriv selv
66
2 Lesebingo
6
Per lå under en stor palme.
10
3
Tante trengte mer garn.
7
8
Det ligger en pære i kurven.
11
Det er min pute!
4
Se, en stor gås!
En frosk ble til en prins.
Gry ville gi Pia en gave.
5
9
12
D ER
IN
G
SE K
SE M
Grynte er en liten gris.
Grete fikk lyst på en gulrot.
AR
Pål vil lære seg å spille gitar.
2
PL
Petra får mat av en pirat.
3 Ordjakt
i a u a i u i
VU
R
v g s p r p g
Ord som begynner med g.
t r r p s t t
p n p e P e a
a r r g e g r
l o i ø r u p
m l n y p l i
Ord som begynner med p.
e p s e i g l
v æ a p r u y
g r v g a l m
a e p r t r g
v r å i k o å
e i r s u t s 67
Øø
1 Oppdag sammen
PL
AR
På søndag har Ørjan bursdag. Nå ligger han i senga og teller hvor mange dager det er igjen. Det er på tide å skrive en ønskeliste. Mamma smiler når hun leser ønskene hans. Alle begynner med eller inneholder bokstavlyden ø.
SE K
SE M
Hva tror du Ørjan har skrevet på ønskelisten?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven 1
2
mø møte
R
rø røpe
VU
sø søle øk øker
4
68
1
2
Ø ø ørn øre ørken
IN
D ER
lø løve
G
lø løse
Ørna ser Sitt i ring på gulvet med en tom flaske i midten. Læreren velger én elev som skal begynne. Eleven sier: «Den som flasketuten peker på, skal si noe med ø som ørna ser nå!» Så snurrer eleven på flasken, og den som flasken peker på, sier et ord med bokstavlyden ø. Slik fortsetter dere.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Jørn følger nøye med. Inne og ute, alt kan han se. I øst ser han pappa. Han hogger ved. I vest ser han en ørn. Den lander et sted. Sett prikk under bokstaven ø. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
ørn
G
øy
R
øks
VU
øre
øgle ørken
69
Kk
1 Oppdag sammen
PL
AR
Karim har lyst til å lure storesøster Kira ved å lage en skikkelig rampete kake. Kaken han baker, ser ut som en helt vanlig kake, men er fylt med små og store ting som begynner med eller inneholder bokstavlyden k.
2 Les sammen
SE K
SE M
Hva tror du Karim har brukt til å lage rampekaken?
3 Bli kjent med bokstaven 3
1
2
3
K k
D ER
IN
ka kano
Kk 2
G
ka kake
1
ko kone
R
ko kose
VU
ku kule kå kåpe
4
70
kam kake krone Katten befaler Lekes som kongen befaler. Alle står i en ring. En elev begynner ved å gå inn i ringen og si: «Katten befaler, vær en ...» Eleven finner på noe som begynner med eller inneholder bokstavlyden k. De andre elevene skal mime eller dramatisere ordet. Eleven går ut av ringen, og eleven til venstre fortsetter. Tips: Vær kake, katt, ku, klokke, krabbe, kopp, kaktus, kokk, fisk, sirkus.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Alle leter på kongens slott. I alle rom og i alle kott. – Finn kronen nå, sier Frode. Han leter i en stor kommode. Da roper kongen til Frode: – Jeg har jo kronen på hodet! Sett prikk under bokstaven k. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
kart
G
kam
R
katt
VU
kake
krone kaktus
71
1 Skriv selv
AR
Katten Karine faller over bord og svømmer alt hun kan. Til slutt ender hun opp på en øde øy. Etter hvert oppdager hun at det er mye rart som har blitt skylt i land på den øde øya.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du katten Karine finner på øya?
72
2 Lesebingo
10
7
11 Karim ønsker seg en krone.
Har du et øre?
Å nei, dette er en øde øy!
En ørn stjal maten til Kaja.
4
8
I ørkenen var det sand overalt.
Kan en hane ha kam?
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
Konrad bakte en kake.
Det lå en katt i stua.
3
AR
Kari har med seg et kart.
6
Det ligger en øks i boden.
PL
2 Au, jeg stakk meg på en kaktus.
R
3 Les, tegn og fargelegg
VU
Her er en øde øy.
Ørjan står ved siden av et tre. Det er kokosnøtter i treet. 73
Yy
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Yngve skal ut og fly for første gang. Som monstre flest liker han å være forberedt på alt, så han pakker ned de underligste ting i kofferten. Til og med dyna har han tatt med, i tilfelle han vil ta seg en blund. Alt Yngve pakker ned i kofferten, begynner med eller inneholder bokstavlyden y.
SE K
Hva tror du Yngve har pakket i kofferten?
2 Les sammen
3 Bli kjent med bokstaven
Yy 1
1
ly lyne
G
ny nype
R
ny nyse
VU
ry rype sy syre
4
74
2
Y y fly lys dyne
IN
D ER
ly lyse
2
Yogaeventyr Hva er egentlig yoga? Slapp av til den rolige musikken og lytt til lærerens morsomme yogaeventyr om ulike dyr som er på stranda. Det beste av alt er at i dette eventyret skal du være med!
5 Les, let og tegn
PL
AR
– Fest setebeltene! Endelig, nå skal det skje. Ylva og Yngve skal fly alene. Setebeltene er festet og lyset er slått av. – Ylva, hvor skulle vi dra? Sett prikk under bokstaven y. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
lys
G
yngel
R
mygg
VU
dyne
sykkel brygge
75
Dd
1 Oppdag sammen
SE M
PL
AR
Læreren til Dennis har med seg en hemmelig pose. I posen er det ti ulike ting som begynner med eller inneholder bokstavlyden d. Dennis og de andre gjetter så godt de kan, men klarer bare å avsløre én av tingene i posen, nemlig en drueklase.
2 Les sammen
SE K
Hva tror du læreren til Dennis har lagt i den hemmelige posen?
3 Bli kjent med bokstaven 2
da dale
1
D d
D ER
IN
da dame
Dd 2
G
1
di dine
R
du dure
VU
dy dyne dy dyre
4
76
dør dekk delfin Dinosaurdansen Visste du at dinosaurer har sin egen dans? Dinosaurene danser til musikken etter ulike trinn på kommando. Døren: Hold «døren» åpen med hendene og vugg fra side til side. Dekket: Rull med armene foran brystet og over hodet. Danseren: Opp på tå og nesa i sky. Duen: Fly rundt og rundt i rommet uten å kollidere med andre dinosaurer.
5 Les, let og tegn
PL
AR
Dina er med Dennis hjem. – Kan de sprute ild og skremme? – Nei, de er kule, ikke slemme. – Kan jeg få prøve? – Klart du kan! Dina flyr dragen så langt hun kan. Sett prikk under bokstaven d. Strek under ord med fire bokstaver.
SE M
Tegn til teksten.
SE K
6 Kast, les og skriv
IN
D ER
dekk
G
dør
R
due
VU
dame drue
delfin
77
1 Skriv selv
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hva tror du professor Dromedar Sjokoladebar drømmer om?
AR
Professor Dromedar Sjokoladebar har laget tidenes beste drømmedrikk. Drømmedrikken skal gi små og store barn fine drømmer og sørge for at drømmene går i oppfyllelse.
78
2 Lesebingo
Vi reiste med fly til Oslo.
10
7
11
Båten lå ved en brygge.
4
8 Endelig fikk vi øye på en delfin.
Tyra vil leke hauk og due.
Det manglet et dekk på bilen.
Ylva ble stukket av en mygg.
12
5
9
D ER
IN
G
SE K
SE M
Er det bare én drue igjen?
3
AR
6
Daniel har fått ny sykkel.
Er dette riktig dør?
Yngve tente et lys.
PL
2
Didrik har fått ny dyne.
3 Leseteater
VU
R
A Tøff, tøff, tøff! B Ooooooooooo! A Tøff, tøff, tøff! B Oooooooooo! A Nå lander vi! B Hæ?
A Du sa jo vi skulle leke fly! 79
Cc Qq Ww Xx Zz
1 Oppdag sammen
PL
AR
Cowboyen Chris liker å være med på quiz og drikke cola. Det Chris liker aller best, er å lese ord med bare fire bokstaver. Nå vil Chris lage en liste over alle ordene med fire bokstaver som han kan.
SE K
SE M
Hvilke ord tror du Chris skriver på listen sin?
2 Bli kjent med bokstaven 1
Cc Qq Ww 1
IN
2
G
2
VU
R
D ER
C c Q q W w
80
1
Xx Zz 2
1
2
SE M
PL
AR
X x Z z SE K
Quiz Hvem er jeg? Dette er en morsom quiz som dere kan gjøre i par eller hel klasse. Lag små ledetråder hvor dere beskriver dyr eller andre gjenstander. Eksempler kan være «Jeg logrer når jeg er glad» eller «Jeg har åtte bein og kan spinne».
3
IN
D ER
wok
G
4 Kast, les og skriv
R
zoo
VU
quiz
cowboy xylofon
81
1 Skriv selv
AR
Cowboyen Christian venter besøk av de andre cowboyene i nabolaget. Mens han venter, prøver han å tenke ut gode spørsmål til quizen han har tenkt å overraske dem med. Noen spørsmål er lette, andre er vanskelige.
VU
R
D ER
IN
G
SE K
SE M
PL
Hvilke spørsmål tror du Christian tar med i quizen?
82
Leseveien
START
løve
esel
Si tre ord som rimer på mus.
AR
rive
måne
Si tre ting du tror en robot kan gjøre.
SE M
fele
ape
jeger
SE K
Si tre ting man kan fylle en flaske med.
ugle
iglo
note
PL
åre
sebra
Si tre ting som lukter godt.
vaffel
lærer
tiger
Si tre ord som rimer på hest.
hare
IN
G
bamse
VU
R
D ER
Si tre ord som rimer på tann.
Si tre ting du ikke ville hatt i en kake.
krone dyne delfin
Spill sammen to eller flere. Du trenger en 6-sidet terning og like mange spillebrikker som dere er spillere. Kast terningen etter tur. Antall øyne på terningen viser hvor mange felt du skal gå. Les ordet du havner på.
gave
øre
palme
Si tre ord som har like mange stavelser som ordet sykkel.
MÅL Havner du på en utfordring, må du løse den alene eller sammen med den eller de du spiller med. Den som er først i mål, vinner, og spillet starter på nytt. Lykke til! 83
Bokstavfest
AR
1 Oppdag sammen
SE K
Publikum klapper, og Timian smiler bredt.
SE M
Ivo trekker ut 24 andre dyr og gjenstander med ulike bokstaver før han endelig får tak i Timian.
PL
Ivo og Timian er klare for det store avslutningsnummeret. Timian er godt gjemt i hatten, men idet Ivo skal til å løfte ham ut, skjønner han at noe er galt.
VU
R
D ER
IN
G
Hvilke ting kan Ivo ha trukket ut av hatten før han fikk tak i Timian?
84
Bokstavrap
2
PL
AR
Gå sammen i grupper på to til fire elever eller hel klasse. Finn en beat eller melodi som alle på gruppa kan. Lag en bokstavrap med så mange ulike ord dere klarer. Skriv, øv, framfør og spill inn rapen deres.
Bruk blader, steiner, kvister og andre materialer dere finner løst i skogen eller skolegården. Lag små og store bokstavbilder.
D ER
Bokstavkjeks
IN
G
SE K
Ta bilde av arbeidene og lag en utstilling i klasserommet eller korridoren.
SE M
Bokstaver ute i naturen
Bak bokstavkjeks hjemme eller sammen med klassen din. Bruk kjeksene til å stave ord eller navnet ditt.
VU
R
180 g havregryn 150 g grovt hvetemel 1 ts salt 1 ss sukker 1 ts bakepulver 3 ss olje 1,5 dl vann
1 S ett stekeovnen på 190 grader. 2B land sammen de tørre ingrediensene. 3T ilsett olje og vann. 4R ør godt sammen og la deigen hvile i 15 minutter. 5K jevle ut deigen og form eller stikk ut små og store bokstaver. 6 L egg kjeksene på en stekeplate med bakepapir. 7 S tek kjeksene i 10–15 minutter til de er gylne.
85
PL
AR
Alfabetet
G
SE K
SE M
Aa Bb Cc Dd Ee
VU
R
D ER
IN
Kk Ll Mm Nn Oo Uu Vv Ww Xx Yy 86
AR PL
Jj
G
SE K
SE M
Ff Gg Hh Ii
VU
R
D ER
IN
Pp Qq Rr Ss Tt Zz Ææ Øø Åå 87
© 2018 GAN Aschehoug, H. Aschehoug & Co (W. Nygaard) AS ISBN 978-82-492-1964-3 Bokmål 1. utgave / 1. opplag 2018 Forlagsredaktør: Kristin Hide Grafisk design og tilrettelegging: Nygaard Design Trykk og ferdiggjøring: Livonia Print SIA, Latvia, 2018 Illustrasjoner: Thor W. Kristensen
VU
R
D ER
IN
G
PL
SE K
Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med GAN Aschehoug er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.
SE M
Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til: GAN Aschehoug Postboks 363 Sentrum 0102 Oslo forlag@gan.aschehoug.no gan.aschehoug.no
AR
Forfatteren vil takke: – Hanne Solem for hjelp, faglige råd og støtte i arbeidet – Åsta Høgseth for utprøving, gode råd, samtaler og særdeles godt samarbeid
Published on Jun 13, 2018
Skal du ha 1. trinn til høsten? Gled deg! Vi er stolte av å presentere vår nye serie Magi - Oppdagende lese- og skriveopplæring.
Published on Jun 13, 2018
Skal du ha 1. trinn til høsten? Gled deg! Vi er stolte av å presentere vår nye serie Magi - Oppdagende lese- og skriveopplæring.