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GACETA Nº 205

1ª Quincena Abril 2018

Nuevo ímpetu y estrategias académicas en Lucerna

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DIRECTORIO INSTITUCIONAL MTRA. MIRIAM TREJO RODRÍGUEZ DIRECCIÓN GENERAL MTRA. CLAUDIA RODRÍGUEZ DURAN DIRECCIÓN ACADÉMICA DE LICENCIATURAS MTRA. CAROLINA BELTRÁN RODRÍGUEZ DIRECTORA DE PREPARATORIA Y BACHILLERATO TECNOLÓGICO LIC. JUDITH SILVA CALDERÓN DIRECTORA DE SECUNDARIA

DIRECTORIO GACETA LUCERNA LIC. JOSÉ LUIS ROJAS RAMÍREZ DIRECTOR LIC. ENRIQUE NOVOA PÉREZ DIRECTOR DE DISEÑO LIC. LIZZETTE ALEJANDRA GARCÍA NAVA JEFE DE INFORMACIÓN y REPORTERA

CONSEJO EDITORIAL MTRA. MIRIAM TREJO RODRÍGUEZ MTRA. CLAUDIA RODRÍGUEZ DURAN LIC. JOSÉ LUIS ROJAS RAMÍREZ LIC. ENRIQUE NOVOA PÉREZ

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EDITORIAL Nuevo ímpetu y estrategias académicas en Lucerna

Después de aprobar con gran éxito la auditoría académica, la Universidad

de este último verbo, comunicar, explicó que desde el primer momento de

Lucerna avanza hacia un nuevo proceso de superación con la finalidad de

su gestión como directora lo puso en práctica y se sirve de todo, desde las

bridar educación de excelencia a sus estudiantes, mediante planes de estu-

redes sociales hasta la política de puertas viertas de la dirección académica

dios de vanguardia y una planta docente de primer nivel, gracias a las nuevas

para establecer el contacto directo y efectivo con todos los sectores de la

estrategias establecidas por la maestra Claudia Josefina Rodríguez Durán,

comunidad Lucerna.

quien desde el pasado 1 de marzo es la directora académica de la institución.

Uno de los primeros aspectos que realiza la directora es mantener un

Como se detalla ampliamente en la entrevista que le hizo La Gaceta Lu-

contacto abierto con los maestros, para que se sientan escuchados, compro-

cerna a la nueva funcionaria académica y que publicamos en esta edición,

metidos y con un amplio sentido de pertenencia a la Universidad Lucerna.

nuestra casa de estudios avanza hacia nuevos horizontes con la implemen-

“Los académicos se deben sentir bien en esta casa de estudios. Con las puer-

tación de medidas que darán en el corto, mediano y largo plazos excelente

tas abiertas para conocer sus ideas, sugerencias y demás, que nos permitan

resultados para egresar a estudiantes con los mejores perfiles profesionales

mejorar como institución universitaria”, explicó la nueva directora académica.

y personales.

Con más de 10 años de laborar en la institución, pero con tan sólo un mes

En ese contexto, la maestra Claudia Josefina Rodríguez Durán ha creado

y días en el cargo, la maestra Claudia acepta que hay mucho por hacer, con

una serie de estrategias innovadoras que ya empezó a implementar. Para

base en las directrices establecidas por la Directora General, Miriam Trejo

empezar inició la revisión y actualización de programas de estudio de va-

Rodríguez: “Tenemos una agenda muy amplia de cuestiones por hacer en la

rias carreras. En primera instancia de Negocios Internacionales, Contaduría

Universidad Lucerna, desde la actualización de programas de estudio, atraer

Pública y Mercadotecnia. “Hacemos una revisión a fondo para que en todas

a más jóvenes de distintos bachilleratos, actualizar y ampliar la oferta de di-

las licenciaturas egresemos a estudiantes de vanguardia”, explicó a nuestra

plomados, maestrías y demás posgrados, pero lo haremos con organización

Gaceta e invitamos a leer con detenimiento la amplia entrevista.

y planeación”.

Hacemos especial referencia a su respuesta de cómo va a lograr tan im-

De esta forma, la Universidad Lucerna ingresa a una nueva era de gran-

portantes objetivos. La directora explicó: “La línea de esta dirección es sumar,

des y permanentes dinámicas de comunicar, escuchar, organizar, hacer, re-

escuchar, comunicar, organizar, hacer y dar seguimiento a todo para lograr

visar, perfeccionar y egresar a los mejores perfiles académicos al servicio

las metas”.

de la sociedad mexicana. Como ya lo hemos establecido en este espacio: la

En el uso de estos verbos específicos es importante resaltar que la maes-

excelencia académica es un objetivo en permanente perfeccionamiento.

tra Claudia ya abrió canales de comunicación permanente con maestros y alumnos para que siempre haya una retroalimentación de ideas y conocimientos… “En esta dirección a mi cargo se conjugarán siete verbos esenciales: sumar, escuchar, acordar, proponer, hacer, cotejar y comunicar”. Al respecto

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Egresar a universitarios de excelencia, meta de la directora Claudia Rodríguez Comunicar, planear, escuchar, hacer y verificar

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a Universidad Lucerna tiene el compromiso de egresar a estudiantes con los mejores perfiles profesionales, por lo que es necesario que las 13 licenciaturas que imparte cuenten con programas actualizados, acordes a las necesidades del mercado laboral. Para alcanzar esos objetivos, la maestra Claudia Josefina Rodríguez Durán, directora académica de nuestra casa de estudios desde el 1 de marzo pasado, ha creado una serie de estrategias innovadoras que ya empezó a implementar. Durante una amplia entrevista en sus oficinas con la Gaceta Lucerna, la maestra Claudia Rodríguez explica los primeros pasos que ha iniciado en su gestión, los cuales consisten en la revisión y actualización de programas de estudio de varias carreras. En primera instancia con Negocios Internacionales, Contaduría Pública y Mercadotecnia. “Hacemos una revisión a fondo para que en todas las licenciaturas egresemos a estudiantes de vanguardia”, agrega la entrevistada, quien lleva más de 10 años en nuestra Alma Mater, durante los cuales ha desempeñado diversos cargos hasta llegar a la Dirección Académica. Al preguntarle cómo va a lograr tan importantes objetivos, segura y directa, responde: “La línea de esta dirección es sumar, escuchar, comunicar, organizar, hacer y dar seguimiento a todo para lograr las metas”. Es importante, agrega la directora académica, abrir canales de comunicación permanente con maestros y alumnos para que siempre haya una retroalimentación de ideas y co-

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nocimientos… “En esta dirección a mi cargo se conjugarán siete verbos esenciales: sumar, escuchar, acordar, proponer, hacer, cotejar y comunicar”, explica con vehemencia la maestra Claudia Rodríguez. Al respecto de este último verbo, comunicar, señala que desde el primer momento de su gestión como directora lo puso en práctica y se sirve de todo, desde las redes sociales hasta la política de puertas abiertas de la dirección académica para establecer el contacto directo y efectivo con todos los sectores de la comunidad Lucerna. Uno de los primeros aspectos que realiza, es mantener un contacto abierto con los maestros, para que se sientan escuchados, comprometidos y con un amplio sentido de pertenencia a la Universidad Lucerna. “Los académicos se deben sentir bien en esta casa de estudios. Con las puertas abiertas para conocer sus ideas, sugerencias y demás, que nos permitan mejorar como institución universitaria”, explica la nueva directora académica.

tas y realizar las que sean viables, mediante un ejercicio permanente de comunicación. Entre las primeras propuestas a desarrollar, será incrementar los procesos de acreditaciones. Al menos una por carrera para dar un plus a los estudiantes y salgan con valores agregados de validación de sus conocimientos. En específico comenta la experiencia muy positiva que se dio con el programa piloto de acreditaciones en la licenciatura de Periodismo y Comunicación Social, en el cual alumnos del actual quinto cuatrimestre obtuvieron la validación de Reporteros Multimedios y ahora se avanza en Asesores Generales en Producción en Radio y Televisión. Aunado a lo anterior, también se prevé desarrollar una Feria Universitaria bien planeada, mediante la cual se pueda dar un buen diagnóstico de orientación vocacional a los estudiantes que concluyen su bachillerato para que selecciones con acierto y vocación su carrera profesional.

También tiene considerado, en su momento, desarrollar consultorías donde puedan trabajar egresados de las carreras de Contaduría Pública, Derecho, Comunicación, Mercadotecnia y demás, para que sirvan a la sociedad y a la vez adquiera experiencia y reciban ingresos. Para concluir, la maestra Claudia Rodríguez hizo una invitación abierta a toda la comunidad de la Universidad Lucerna a estar en comunicación y, en especial, pidió a los maestros a sentirse valorados y parte importante de la casa de estudios. Tras despedirse, continuó con su intensa actividad como directora académica. En su oficina hay una mesa redonda para juntas con jefes de enseñanza y académicos, la cual está llena de carpetas con planes, estrategias y hasta ilusiones por convertir a la Universidad Lucerna en la casa de estudios líder en la zona norponiente del Valle de México.

Con tan sólo un mes y días en el cargo, la maestra Claudia Rodríguez acepta que hay mucho por hacer, con base en las directrices señaladas por la Directora General, Miriam Trejo Rodríguez. “Tenemos una agenda muy amplia de cuestiones por hacer en la Universidad Lucerna, desde la actualización de programas de estudio, atraer a más jóvenes de distintos bachilleratos, actualizar y ampliar la oferta de diplomados, maestrías y demás posgrados, pero lo haremos con organización y planeación”. En ese contexto, reitera que mantendrá una amplia comunicación con todos los sectores de la comunidad Lucerna, en especial con maestros y alumnos para conocer de sus propues-

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Ceremonia cívica Preparatoria

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e realizó la ceremonia cívica de marzo, la cual sirvió de marco para la entrega de diplomas a los alumnos con mejor promedio del bimestre de preparatoria y bachillerato. Para empezar, los presentes rindieron honores a la Bandera Nacional para así dar paso a la entonación del Himno Nacional. Por último, se coronó a los Reyes de la Primavera del grupo 604, que resultó el ganador del evento.

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Ceremonia cívica Secundaria

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e llevó a cabo la ceremonia cívica y entrega de reconocimientos a los alumnos que destacaron por su aprovechamiento académico. Es así que a las 08:10 de la mañana la comunidad de secundaria se dio cita en las canchas para rendir honores a la Bandera Nacional, en una ceremonia que estuvo a cargo de la coordinación de francés. Además, se presentaron los anuncios del mes y los alumnos del taller de jazz presentaron un popurrí de canciones de moda.

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Open class en Preparatoria A

lumnos de preparatoria y bachillerato presentaron a sus familias “Open class”, que consiste en dar a conocer los proyectos que trabajaron con sus teachers a lo largo del bimestre. Con diversos temas como Redes sociales y comidas del mundo, entre otros dieron prueba de que el idioma inglés lo dominan a la perfección.

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Reyes de la Primavera

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on una excelente campaña de por medio, los alumnos de preparatoria y bachillerato ejercieron su voto y eligieron a los Reyes de Primavera. En una reñida competencia se obtuvieron a los tres finalistas para así dar paso a los ganadores del grupo 604. Las votaciones se llevaron a cabo el viernes 16 de marzo, en las banquitas de cemento, participaron alumnos y docentes. La coronación fue en la ceremonia cívica del día martes 20 de marzo.

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Estudiantes de Gastronomía ganan 3 premios en el concurso de USA Rice

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studiantes de Gastronomía de la Universidad Lucerna ganaron tres premios en el concurso USA Rice, que se realizó el pasado 15 de marzo en la Universidad Alianza en Cuautla, Morelos, en el cual participaron 15 equipos, mediante la preparación de exquisitas recetas tradicionales de Cuautla, tomando como base los ingredientes tradicionales de la región. Los estudiantes de Gastronomía de nuestra casa de estudios participaron con tres equipos de diversos cuatrimestres. El segundo lugar, con la receta de Arroz y pollo a la naranja, lo obtuvieron los alumnos Mario Tenorio y Grecia Mera. El cuarto lugar, con arroz al huitlacoche, lo ganaron las alumnas Jéssica Pérez, Betzabet Santos, Lourdes Acosta y Pamela Fragoso; y el quinto lugar, con arroz al pipián, lo obtuvieron los alumnos Nayeli Morales y Andrés Domínguez. Felicidades a nuestros futuros chefs, son triunfadores.

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Alumnos de Administración de Negocios visitan la Embajada de Brasil

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studiantes de la carrera de Administración de Empresas Turísticas de la Universidad Lucerna realizaron una visita a la embajada de Brasil para conocer los avances en promoción que realiza el país sudamericano, reconocido como una potencia en materia de patrimonios turísticos. En la representación diplomática les explicaron el papel del turismo en esa nación. La visita de los alumnos se convirtió en un proceso de aprendizaje significativo, pues en sus materias aprenden las características de Patrimonios Turísticos a nivel nacional e internacional. Los alumnos estuvieron muy entusiasmados y mostraron siempre una buena disposición y retención en la plática, que se les ofreció en la embajada carioca, por lo que se cumplió la meta.

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Diplomas a egresados de Maestrías

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ara Universidad Lucerna es un orgullo que más integrantes de su comunidad continúen su preparación. En ese contexto, 28 egresados recibieron su diploma por la culminación de estudios en las maestrías de Criminología, Finanzas, Psicología y Docencia. Por otra parte, en colaboración con ACEP (Maestrías Extramuros) se realizó toma de protesta y entrega de diplomas a los alumnos de las maestrías en Psicología y Docencia. Felicitamos a los nuevos maestros de grado por la culminación de sus estudios.

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La Robótica, cautiva a los jóvenes mexicanos Es el primer robot con estas características en el país; estamos desarrollando códigos (software) para saber cómo se desempeña esta plataforma (robot) con nuestros aportes”, explicó el encargado del robot, Edgar de Jesús Vázquez.

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ueridos amigos de la Gaceta Lucerna, en esta ocasión nos permitimos presentarles una serie de éxitos que se han anotado varios estudiantes mexicanos en robótica. Pareciera que se trata de ingenieros japoneses o alemanes, pero la realidad es que hay mucho talento en nuestro país. Por eso incluimos ahora en esta sección esos desarrollos tecnológicos para despertar en nuestra comunidad la inquietud por voltear a esos desarrollos. Alumnos de la UNAM invitan a los de Lucerna a animarse a probar la robótica, la cual es muy sencilla por iniciar con la unión de circuitos con un fin específico. El ingeniero Carlos García Torres, especialista en robótica, comenta a La Gaceta Lucerna que todo empezó como un juego al armar un pequeño robot que le regalaron sus padres cuando era niño y desde entonces esta tecnología es su sueño. “La robótica es muy entretenida, hay muchos tutoriales en internet y demasiados componentes en línea para armar un robot sencillo, por eso invito a nuestros amigos de la Universidad Lucerna a divertirse con esta parte de la ciencia”, agregó el entrevistado. García Torres recomendó ver el caso de jóvenes estudiantes que realizan robots, al respecto, la UNAM dio a conocer que los robots “Justina” y “Takeshi”, creados por jóvenes estudiantes mexicanos, obtuvieron el primer y segundo lugares, en la categoría At Home del Torneo Mexicano de Robótica (TMR) 2018.

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Del 16 al 22 de junio, ambos androides serán los representantes de México en la RoboCup Major@Home, que se realizará en Montreal, Canadá. Los robots están a cargo del Equipo Pumas, cuyos integrantes pertenecen al Laboratorio de BioRobótica de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, y bajo la coordinación del investigador Jesús Savage. “Justina” ha ido evolucionando desde hace 12 años, ha mejorado su software; el hardware se ha mantenido, pero estamos trabajando en otro prototipo que optimice el actuador lineal del torso, para que funcione más rápido”, comentó el titular del equipo e ingeniero en computación, Reinaldo Martell Ávila. Además, dijo que el robot tiene una base omnidireccional que le permite desplazarse diagonal, lateral y frontalmente, además de dar giros. Cuenta con varios sensores para localización, con dos brazos antropomórficos, cabeza mecatrónica con dos grados de libertad y un sensor láser que le permite reconocer objetos, personas y gestos, añadió. A su vez, el robot “Takeshi”, nombre en alusión a un personaje de un programa japonés que en México se transmitió en los años 70, es un robot de servicio prestado por la empresa Toyota al Laboratorio de BioRobótica para poner a prueba el trabajo de los universitarios. Es el primer robot con estas características en el país; estamos desarrollando códigos (software) para saber cómo se desempeña esta plataforma (robot) con nuestros aportes”, explicó el encargado del robot, Edgar de Jesús Vázquez. El también tesista de Ingeniería Mecatrónica de la UNAM, expuso que cuenta con una base omnidireccional que le permite desplazarse en cualquier dirección, en cualquier ángulo. Tiene un brazo, cámaras de gran angular que brindan información sobre las distancias de los objetos. Puede hacer reconocimiento y seguimiento de personas, rostros, navegación autónoma y planeación de rutas, detalló. Otras máquinas que representaron un buen desempeño en el TMR, fueron “Toretto” y “Mini Justino”. El primero es un auto modelo que obtuvo el primer lugar en la categoría de Vehículo Autónomo; mientras que “Mini Justino” alcanzó el quinto sitio, de entre 24 participantes, en la categoría de Limpiador de Playa.

ROBOTS PEDAGÓGICOS Por otra parte, Enrique Ruiz Velasco Sánchez, académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, (IISUE) de la UNAM, desarrolló un sistema para generar programas de control de robots pedagógicos, vía remota, desde cualquier lugar geográfico. El investigador mexicano detalló que se trata de la aplicación para teléfono móvil Sistema de Generación de Movimientos por Telecontrol a través de Frecuencias (ROMPI), con el que en 2014 se logró imponer un récord Guinness. Informó que en la actualidad, dicha aplicación forma parte de un curso de robótica pedagógica en línea que ofrece la UNAM, a través de la plataforma de educación virtual Coursera, y cuenta con 115 mil personas inscritas a nivel global. Velasco Sánchez precisó que ROMPI es una aplicación gratuita para dispositivos móviles que permite la creación, edición, compilación y ejecución de programas escritos en lenguaje de programación, el cual cuenta con tres instrucciones y enseña a los usuarios a llegar a su objetivo. Hace tres años, el universitario trabajó con dos mil niños al mismo tiempo, de ellos 250 con capacidades diferentes. Mil estudiantes estaban en Puebla y otros tantos en la Ciudad de México, todos lograron mover mil 867 robots al mismo tiempo en las dos ciudades, mediante un único teléfono celular. Con relación al curso de robótica pedagógica que ofrece la UNAM, indicó que cualquier persona interesada puede participar, pues no se requieren conocimientos previos, basta con tener un teléfono celular”. La UNAM señaló que esta creación tecnológica del universitario, matemático de origen, es resultado de 30 años de trabajo en el campo de la robótica pedagógica. Con esa aplicación se busca vincular a los estudiantes con conceptos de las ciencias, por medio de un enfoque lúdico y atractivo, para iniciarlos desde edades tempranas en el estudio de las ciencias, en general, y de la tecnología, en particular. Al respecto, el experto en inteligencia artificial en educación subrayó que con ROMPI se puede descargar software o aplicaciones que permitan a niños y adultos crear sus propios robots pedagógicos con materiales de reciclaje. Dar forma a pequeñas máquinas autómatas y controlarlas desde la distancia mediante los tonos de un teléfono celular de bajo costo, o un teléfono fijo (es uno de los objetivos del programa)”, puntualizó.

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por el licenciado José Luis Rojas

Desconcierto de jóvenes por las campañas políticas de ataques personales y no propuestas 22


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ientras los partidos y candidatos a distintos puestos de elección electoral recurren a la llamada “guerra sucia” para atacarse y exhibir ante el electorado quién es el peor, los jóvenes se azoran por tal cruce de acusaciones y analizan por cuál aspirante votar.

Ante estos cuestionamientos de los alumnos, me puse a investigar y es notoria la fuerza electoral que representa la población juvenil. Según datos del INEGI en nuestro país hay 17 millones de jóvenes en edad de votar y podrían determinar quién sería el próximo presidente del país.

Ante la inminencia de los comicios, que serán en el cada vez más cercano 1 de julio, muchos jóvenes estudiantes de nuestra Universidad Lucerna se preguntan por quién sufragar esa fecha.

Además, en el pasado sismo del 19 de septiembre de 2017, fueron los jóvenes, quienes salieron a rescatar a las personas afectadas o atrapadas por ese movimiento telúrico. Los llamados millenials salvaron a los afectados.

Algunos, aterrados, de no más de 20 años, confiesan que sería la primera vez que van a las urnas, ya que en procesos federales pasados aún no cumplían la mayoría de edad.

Por eso, desde este espacio nos adherimos a su indignación por la baja calidad de las campañas, que se han concentrado más en los insultos que en las propuestas y conminarlos a ejercer su derecho a votar el próximo 1 de julio, por el candidato o partido de su preferencia. Lejos de pretender influir por quién sufragar, se les invita a que en forma razonada ejerzan ese derecho y definan el futuro del país que quieren.

Varios alumnos me han preguntado: ¿siempre ha sido así una contienda electoral? ¿Todos se atacan entre sí? ¿Es más importante la guerra sucia que las propuestas? ¿México tiene muchos problemas, por qué no ofrecen soluciones los candidatos? Estudiantes de la licenciatura de Periodismo y Comunicación Social de los cuatrimestres segundo y tercero muestran su interés por participar, pero a la vez su desencanto por las acusaciones personales entre sí de los cuatro candidatos a la Presidencia de la República. Se sabe de las transas, pero no de sus propuestas.

Si bien el actual esquema electoral que tenemos es inmaduro y muy caro, la democracia y el Estado de Derecho que tenemos son la opción para superar los problemas que afronta nuestra nación.

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Avengers Infi Director: Anthony Russo, Joe Russo

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ientras los Vengadores y sus aliados han continuado protegiendo el mundo de amenazas demasiado grandes para que un solo héroe las maneje, un nuevo peligro ha emergido desde las sombras cósmicas. Un déspota de infamia intergaláctica, cuyo objetivo es recolectar las seis Gemas del Infinito, artefactos de poder inimaginable, usándolas para infligir su retorcida voluntad a toda la realidad. Todo por lo que Los Vengadores han batallado dirige hacia este momento. El destino de La Tierra y la existencia en si misma nunca ha estado más insegura. No hay mucho que agregar, salvo que la sinopsis sigue anticipando que durante toda la película veremos a Thanos recolectando a las seis gemas del infi-

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finity War

Reseña por: Enrique Novoa

nito, por lo que no son pocos los que esperan que de marvel la crítica, pero por fortuna, sirvió para la película termine justo una vez que el villano se entregar un producto extraordinario. Seas fan o no haga de todo el poder. lo seas, disfrutarás mucho esta película de acción. La película más esperada del año, sin duda, un derroche de efectos especiales son algo que cualquiera espera, la película, no sólo cumple, supera las expectativas, como aquella primera cinta de avengers que nos sorpendió con uno de los más emocionantes efectos 3D en cine, en cuanto a la calidad del sonido, es impecable, aunque quizás necesites estar en una sala de Real D para notarlo en toda su magnitud. El guión se nota bastante trabajado, después del terrible Civil War, quisieron reivindicar con esta cinta a su franquicia, pues aunque no lo digan, Se nota que les dolió a los

El gran reparto actoral es lo más espectacular que se ha visto en el universo de marvel, no alcanza el dinero para pagarle a todo el reparto, pero se espera una recaudación en taquilla mucho mayor a todo lo visto en el mundo cinematográfico. Lleva palomitas y refresco y muchas ganas de divertirte, ah y no olvides verla en 3D o en 4DX

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Gaceta lucerna 205  

Gaceta lucerna 205 PRIMERA QUINCENA DE ABRIL DE 2018

Gaceta lucerna 205  

Gaceta lucerna 205 PRIMERA QUINCENA DE ABRIL DE 2018

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