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Cátedra Vida universitaria

ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO, A.C.

Año 6 | Número 51 | Agosto 2008| http//www.us.edu.mx | Coatzacoalcos, Veracruz|México

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Cátedra

Intramuros

Entregan a Universidad de Sotavento Premio Calidad Sudamérica 2008

DIRECTORIO

•Reconoce ABIQUA mejora continua en procesos administrativos de la US

Dr. Juan Manuel Rodríguez García

GacetaCátedra/RíodeJaneiro,Brasil

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Rector

Mtro. Jaime Martínez Casados Coordinador de Directores

Mtro. Gabriel Cetina Quiroz Asesor de Rectoría

Lic. José Manuel Ricardez Reyna Jefe del departamento Jurídico

Mtro. Obeth Rodríguez Lagos Contador General

Dr. Juan Manuel Rodríguez Caamaño

Director de Extensión Universitaria y Educación

Río de Janeiro, Bra.- “Este premio es para todo el personal de la Universidad de Sotavento”.

QUA incentiva a las empresas y empresarios hacia la mejora continua en sus procesos, lo que deriva en la calidad total de sus afiliados. El presidente de ABIQUA, Antonio José Neto Ladeira, encabeza una red de empresas y empresarios en América Latina, creadas con la finalidad de que los asociados generen

Foto: Cortesía

Dra. Rosa Aurora Rodríguez Caamaño Directora de Postgrado

Foto: Cortesía

or segundo año consecutivo, la Universidad de Sotavento con sede en Coatzacoalcos, Veracruz, México, recibió aquí el Premio Calidad Sudamérica 2008 que anualmente otorga la Asociación Brasileña de Incentivo a la Calidad (ABIQUA). El Premio Calidad Sudamérica 2008 fue entregado el 28 de junio en el marco del Forum Comunal 2008 y la Rueda de Negocios celebrada en el Hotel Intercontinental Río, a donde asistieron empresarios de todo el mundo. “Este premio es para todo el personal de la Universidad de Sotavento, gracias al esfuerzo de todos los integrantes de nuestra comunidad, y pensamos que vamos a seguir logrando muchísimas cosas más”, expresó el rector de la US, doctor Juan Manuel Rodríguez García. ABIQUA es una entidad sin fines de lucro que apoya, orienta, congrega, defiende y promueve a sus asociados en todo lo relacionado a la calidad. Y con estos premios anuales, ABI-

Río de Janeiro, Bra.- El rector de la US, doctor Juan Manuel Rodríguez García, y su distinguida esposa, la química Rosita Caamaño de Rodríguez, recibieron el Premio Calidad Sudamérica 2008.

negocios y oportunidades para todos. El Premio Calidad Sudamérica 2008 es reconocido y avalado por diversos países de América Latina como Panamá, Perú, Argentina, Uruguay, Venezuela, Ecuador, Paraguay y Chile. “Un evento como este es de

Por cuarta ocasión Repetimos premio

“The Bizz Awards” •Me siento orgulloso por el trabajo de todos: Rodríguez García Por cuarto año consecutivo, la Universidad de Sotavento recibió en la República de Panamá el trofeo “The Bizz Awards”, máximo galardón que entrega cada año la Confederación Mundial de Negocios (WCB, por sus siglas en inglés) La ceremonia se celebró del 3 al 6 de julio en el Hotel Intercontinental

Playa Bonita Resort & SPA, con sede en la capital de Panamá, donde asistieron empresarios de Sudamérica y América Latina. La WCB reconoció la excelencia empresarial de la US, luego de analizar sus sistemas de gestión, calidad en sus servicios,

apoyo social, resultados obtenidos, creatividad, innovación y liderazgo empresarial. En este año, la US se convirtió en la única empresa mexicana en recibir la medalla de oro que otorga la WCB, en reconocimiento a su excelencia empresarial. “Nos sentimos muy orgullosos

suma importancia para el intercambio comercial entre empresas y países de América Latina, ya que promueve la integración y desarrollo constante de ideas y contactos en la región”, dijo la cónsul general de Panamá en Brasil, Glorisabel Garrido Thompson-Flores.

del trabajo que ha desempeñado la comunidad universitaria en general, tanto directivos como maestros y alumnos. Todos han puesto su granito de arena”, expresó el rector de la US, doctor Juan Manuel Rodríguez García. La Confederación Mundial de Negocios es una organización empresarial líder que fomenta el desarrollo empresarial a nivel mundial, reconociendo e impulsando el crecimiento de las empresas y empresarios líderes del mundo. Se fundó en el año 2004 en Houston y patentó a nivel internacional el nombre del evento empresarial más importante del mundo, “The Bizz Awards”. Las primeras cuatro ceremonias del “The Bizz Awards”, en las que ha sido galardonada la Universidad de Sotavento, se celebraron en Houston (2005), Nueva York (2006), República Dominicana (2007) y este año en Panamá. La WCB determina a las empresas galardonadas, que pueden ser macro, medianas o pequeñas, en base a información obtenida por organismos sectoriales, investigadoras de mercado o encuestas on-line.

Mtro. Edgar Ernesto Paxtián Ortiz Director Académico

Lic. Zoila Vaughan Fernández Directora Administrativa

Mtro. Raúl Ocampo Colín Jefe de Control Escolar

Mtro. Abel Ramírez Cervantes

Jefe de Planeación y Calidad

Mtro. Luis Enrique Suárez Castellanos Director de Comunicación Social

Mtra. Guadalupe Andrade Cruz Directora de Deportes

Mtro. Guy Paulo Bisi Fochessato Director de Biblioteca

Lic. Emilio Espronceda González Director de Tecnología

LCC Daniela Martínez Lara Jefa de Promoción

Cátedra

Órgano Informativo de la Universidad de Sotavento catedra2008@hotmail.com www.us.edu.mx

Juan Manuel Rodríguez Caamaño

Director General

Luis Enrique Suárez Castellanos

Director Editorial

David Fernández

Jefe de Redacción

Angel Hernández

Jefe de Fotografía María Aguilar

Jefa de Información Reporteros:

David Fernández, Ángel Hernández Domínguez, Luis Suárez, Alexandra Rivas y María Aguilar Articulistas:

Ignacio González, Juan Manuel Rodríguez e Isaí Alí Guevara. Circulación

Virginia López Azuara Francisco Benítez Manzur Càtedra Orizaba

Ruben Ramos Arres /Beatriz Acosta Carlin Diseño Editorial

René Saldívar

Diseño de Publicidad

www.us.edu.mx Cátedra es una publicación mensual editada por la Dirección de Comunicación Social de la Universidad de Sotavento A.C., con oficinas ubicadas en el campus El Tesoro de Coatzacoalcos, Veracruz. Los certificados correspondientes de circulación se encuentran en trámite ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación.

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Intramuros

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Reducen a ocho semestres plan de estudios en Derecho A

partir del ciclo escolar 2008-2009, el plan de estudios de la Licenciatura en Derecho del sistema escolarizado de la Universidad de Sotavento se reducirá de 10 a 8 semestres, anunció la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM. La secretaria de la DGIRE, Margarita Velásquez Gutiérrez, agregó que esta adecuación fue aprobada por el Consejo Técnico de la Facultad de Derecho en su sesión del 29 de abril. Comentó que la nueva adecuación consiste en la reubicación de las asignaturas del plan de estudios del 2004, con el objeto de que el alumno pueda concluir sus estudios en cuatro años. Velásquez Gutiérrez abundó que, de acuerdo con su rendimiento académico, ahora el alumno puede optar por algunas formas de titulación ya establecidas, como la de estudios de postgrado, a través de algunas de las especialidades que integran el Pro-

grama Unico de Especializaciones en Derecho. “Es importante señalar que esta adecuación no cambió los contenidos académicos de las asignaturas del plan de estudios”, explicó la Secretaria de la DGIRE en una circular dirigida a la Universidad de Sotavento. Aclaró que tampoco fue modificada la seriación ni el número de créditos obligatorios y optativos, por lo que esta adecuación al plan de estudios de Derecho quedará registrada como año-plan 2008 y entrará en vigor a partir del año escolar 2008/2009. La circular resalta que el mapa curricular y los programas de las asignaturas pueden ser consultados en la página electrónica de la DGIRE en la sección de normatividad/licenciatura/planesdeestudio. Por último, se dijo que los estudiantes de Derecho que iniciaron con el plan de estudios 2004 deberán concluirlo en 10 semestres, de acuerdo con la estructura aprobada para dicho programa.

Foto: AngelHernández

•DGIRE: no cambian contenidos de las materias Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

Estudiantes de Derecho cursarán la licenciatura en sólo cuatro años.

Imparten curso pedagógico sobre semipresencialidad •Doctor en Ciencias de la Educación comparte nuevas prácticas en el ejercicio docente Ángel Hernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

Coatzacoalcos, Ver.- La Universidad de Sotavento impartió el taller “El proceso de enseñanza- aprendizaje en el contexto de semipresencialidad en la Universidad contemporánea: estilos, estrategias y experiencias”. Este taller es impartido por el doctor cubano Juan Francisco Vega Mederos, y va dirigido a los académicos de la US, con el objetivo de promover la incorporación de nuevas prácticas en el ejercicio docente en un contexto de semipresencialidad. Consiste también en dar a conocer en diferentes áreas temáticas los modelos y estrategias como el modelo pedagógico en un contexto de semipresencialidad, desarro-

llar estrategias de enseñanza, tener la habilidad para comunicar en el contexto de semipresencialidad, y hacer las prácticas evaluativas, con el fin de obtener un debate y así complementar los contenidos de cada temática. Vega Mederos es doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de La Habana y es miembro del claustro de docentes de la cátedra UNESCO, además es catedrático titular de la materia Evaluación Institucional de la Maestría en Ciencias de la Educación que se imparte en la Universidad de Sotavento en coordinación con la Universidad Istmo Americana. Comentó que una de las prioridades de esta Universidad es la de capacitar al docente que trabaja en esta modalidad de estudio, en la modalidad por encuentro y en

la modalidad semipresencialidad, y es por eso que se está preparando al profesor para que se pueda desarrollar de forma exitosa. “Las expectativas que tengo como profesor son muchas: en primero que se encuentre una herramienta que le sirva a cada uno de los profesores para perfeccionar su labor docente y más en este campo que es muy difícil”, expresó. “Existen muchos modelos en la universidad contemporánea; este modelo con el cual están vinculados los docentes exige un esfuerzo de los estudiantes y de los profesores, ya que tienen que darles las herramientas para que desarrollen las habilidades del estudio independiente, y hacerse un conjunto de competencia que permita prepararse como buenos estudiantes y después como buenos profesionales.


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Cátedra

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En la US encontré un gran equipo de trabajo, con procesos y controles definidos, además de un programa de estudios actualizado, registrado, autorizado; instalaciones nuevas, limpias, iluminadas y cómodas. “Con mis compañeros integramos un magnifico grupo durante los cuatro años de carrera, intercambiando conjuntamente con los catedráticos nuestras experiencias laborales, enriqueciendo así nuestro intelecto profesional, mismo que llevamos al campo laboral en el momento requerido.

La Universidad de Sotavento me dio las bases y los conocimientos para desarrollar mi trabajo de reportera. Siempre traía mi cámara en mano, ahí inicié mi labor de comunicar a través de imágenes. “Actualmente, me apasiona capturar momentos inolvidables para mis clientes, con mi lente; son imágenes con las cuales deseo que recuerden su sentir de ese instante mágico y especial para ellos”.

Luis Ernesto Cabrera Escobar Licenciado en Contaduría Generación 2000-2004 Sistema Abierto Macro Chevrolet S.A. de C.V. Contador General

Estudiar en la Universidad de Sotavento fue muy importante para mí, porque ahí forme mis vínculos. Profesionalmente me marcó bastante porque de ahí me encaminé, y las relaciones que ahí finqué fueron muy importantes. “He tenido muchas experiencias: salir de Derecho de la US, me permitió, convertirme a mis 21 años, en Director del INJUVER”. Henry Alberto Gómez Pérez Licenciado en Derecho Generación 1999-2004 Instituto de la Juventud Veracruzana Director

January Donn Zavariz Licenciada en Ciencias de la Comunicación Generación 1996-2000 Diario del Istmo/Periodista Estudio fotográfico “January Donn Zavariz”/Propietaria

La US influyó en mi formación por el hecho de ser una institución reconocida por la máxima casa de estudios, la UNAM, y por la inquietud (algo que siempre me ha caracterizado) de desarrollarme profesionalmente con calidad, y claro también conjugarlo a través de diferentes disciplinas complementarias durante mis estudios. “Una de mis grandes experiencias es precisamente el retribuir de cierta forma la enseñanza que tuve, realizando actividades de docencia. Lo más importante es el reconocimiento de la gente y, claro, de mis compañeros”. Samanta Palafox Barandiarán Licenciada en Ciencias de la Comunicación Generación 1997-2001 Olmeca TV Gerente de Relaciones Públicas Premio Estatal de Periodismo

Aprendí mucho de la metodología de los profes cubanos; la Universidad de Sotavento es casi como irse a estudiar a Cuba, porque está diseñada por ellos. “No todos los trofeos son de metal o de vidrio, hay otro tipo de trofeos como el reconocimiento; el otro es que haya gente que quiera ser como tú. En un país de más de cien millones de habitantes para que escojan a 60, como me escogieron a mí para pitar la Liga Nacional de Basquetball, es difícil”. Manlio Manelik Trujillo Licenciado en Educación Física Generación 2002-2006 Arbitro profesional de básquetbol con carnet internacional Presidente de la Asociación de Arbitros de Básquetbol de Coatzacoalcos

La Universidad de Sotavento me enseñó a no ser conformista. A buscar aprender por ti mismo. Cuando empecé a trabajar no me enseñaban nada. Tenía que estar pegado a mi jefe para aprender. Pero con carácter y ganas logré salir adelante, y que me tomaran en cuenta para el trabajo”.

Ya tenía una carrera deportiva como entrenador, pero el hecho de estudiar una licenciatura y contar con maestros tan buenos, tan importantes, como los que tuve aquí en la Universidad, me dio la oportunidad de sentar más bases y aprender más cosas para poderlas aplicar en mi ramo laboral, que es el entrenamiento deportivo”.

Manuel Terán Jiménez Licenciado en Ciencias de la Comunicación Generación 1995-1999 Los 40 Principales Jefe de Producción

Mario Ulises Villareal Quiroz Licenciado en Educación Física Generación 2004- 2008 Entrenador Selección Nacional Natación 72 medallas nacionales/54 internacionales Premio Estatal Deporte 2007


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Agosto LOCAL 09 2008

LIBERAL DEL SUR

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Vinculación

Cátedra

“Me veo como una persona realizada en el futuro” •Nadya Palacios, la mejor promedio de bachillerato en

toda la Región Sur de Veracruz, fue becada por el gobernador Fidel Herrera Beltrán Alejandra Rivas Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

N

adya Palacios Soto, egresada del CETIS 79, es el mejor promedio en toda la Región sur del Estado de Veracruz, lo cual le valió que el Gobernador del Estado Fidel Herrera le otorgara una beca del 100 por ciento para cursar la educación superior en cualquier universidad que elija. -¿Qué sentiste al enterarte de que te habías ganado una beca del cien por ciento? “Es una de las mejores noticias que me han dado en la vida; me sentí muy motivada, y a la vez comprometida porque sé que tengo que dar mucho más de lo que he dado y lo voy a hacer con mucho gusto. “La beca además de una gran oportunidad y motivación. Es la prueba de que si yo pude antes, puedo ahora; estoy muy agradecida con el señor gobernador y la Licenciada Claudia Ramón”. -¿Ya escogiste una escuela? “Ya tenia la decisión de estudiar en la universidad Cristóbal Colon de Veracruz, y ahí es donde voy a estudiar la Carrera de Mercados y Negocios Internacionales”. Nadya Palacios Soto reconoce que si bien el esfuerzo ha sido mucho y el camino largo, fueron sus padres los artífices de sus logros. “Siempre me motivaron a ser una persona destacada; no me exigían una calificación, pero pues sí poníamos mucha atención a lo que era echarle ganas y el mayor esfuerzo al estudio, sin embargo, no era una manera conciente sacar buena calificación, sino simplemente mis papás nos fueron haciendo el hábito de ser responsables”. Ya en la primaria se destacó concluyéndola con 9.5 de promedio, “y aun así había niños con mejores calificaciones”, comenta. En la secundaria obtuvo un promedio de 9.9, mismo que repitió en la preparatoria.

Egresa la XXIV Generación del CETIS 79 Alejandra Rivas Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

-¿Cómo fue tu paso por el CETIS?, ¿cuáles fueron tus logros? “Cuando entré al CETIS en realidad no tenía la meta fija de decir voy a ser el primer lugar; de hecho ni siquiera pensaba en eso. “En el primer semestre participé en el concurso de declamación a nivel zona, no logré quedar en ningún lugar, sin embargo fue una experiencia que me sirvió mucho. En segundo semestre obtuve becas federales como estímulo y motivación para los estudios, y en tercer semestre fue la primera vez que logré obtener un diez de promedio general. “Ahí me di cuenta que podía lograrlo: sería la mejor y no por que me lo exigieran, sino realmente por mí, por sentir satisfacción personal y corresponder al esfuerzo de mis padres. “Y de ahí en adelante obtuve puro diez de calificación final y eso me motivaba cada día para seguir. “Seguí esforzándome por continuar con las mejores calificaciones y hasta ahorita que egreso, el resultado es algo que me satisface mucho; creo que me ayudó el seguir constante con las calificaciones”. -Existen dos clases de estudiantes, los que son matados y los que no

estudian ¿Cómo te consideras tú? “Es algo curioso, no me considero una alumna matada, me gusta hacer de todo. Tengo muchos amigos, me gusta mucho salir, es algo que a lo mejor algunos alumnos destacados no hacen. A mi me gusta mucho socializar. Siento que todo se puede hacer, hay que tener un equilibrio, no podemos enfocarnos en un aspecto de nuestra vida porque quedaríamos vacíos en otros. -¿Has sacrificado alguna cosa por llegar a esta parte de tu vida? “En cuanto a sacrificios, no sé, la falta de tiempo, el cansancio, desvelos, al final de cuentas se que todo eso lo puedo dejar para otro momento, la verdad todo el esfuerzo vale la pena”. -¿Cómo te ves en un futuro? “Me veo colocada en una buena empresa. Sé que las cosas no son fáciles pero me veo como una mujer exitosa en mi futuro, pero no sólo profesionalmente si no en lo personal; para mi la familia es mi motor. Quisiera hacer una maestría y después un doctorado y si es posible hacer una especialidad en el extranjero, la verdad, me veo como una persona realizada en el futuro”.

Se graduó la XXIV Generación del CETIS 79, en una emotiva ceremonia que se llevó a cabo el viernes cuatro de julio en el Teatro de la Ciudad El Director del Cetis 79, Javier Hernández, animó a los 550 egresados a seguir adelante con sus estudios profesionales. Al terminar la entrega de papeles se prosiguió con la toma de protesta de titulación que corrió a cargo de la alumna Claudia Patricia Chiñas Culebro. Por su parte el alcalde licenciado Marcelo Montiel expresó “(Estoy) muy contento de participar en esta ceremonia del CETIS 79, mis felicitaciones al Director y a los maestros, a los alumnos que hoy salen y que se van

a las universidades, a los padres de familia por los esfuerzos realizados y mis mejores deseos para todos y que tengan mucho éxito”. Javier Hernández dijo sentirse muy orgullosos y con “mucha alegría, una felicidad infinita por haber sido testigo de la graduación de 550 jóvenes que egresan del Cetis 79, en la majestuosidad de este inmueble que es realmente impresionante”. Señaló respecto a Nadya Palacios, mejor promedio de la región sur del estado, que “esta joven es una chica muy interesante en la especialidad de Administración que alcanza 9.9 de promedio y bueno, esta situación nos llena de orgullo y beneplácito y nos da mucho gusto además porque el señor Gobernador le ha otorgado una beca para que estudie en la universidad que ella elija”. También expresó su

reconocimiento a Cirilo Gómez, Técnico en enfermería, ya Claudia Patricia Chiñas Culebro Técnico en Computación. El evento contó con la presencia del Lic. Luis Mejía Peña, Director de Educación Tecnológica Industrial; Lic. Marcelo Montiel Montiel, Presidente Municipal constitucional del estado de Coatzacoalcos; Ing. Javier Sandoval García, representante de la SEMS Superior del Estado de Veracruz; Martín Gelabrt Tapia, Delegado de de la SEV zona sur; Cecilia Martínez, Directora de Educación del H. Ayuntamiento; Arq. Jaime Martínez Cazador, Director de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Sotavento quien estaba en representación del Rector Juan Manuel Rodríguez García, y el ingeniero Juan Manuel Sainz, Director del Centro Universitario de Coatzacoalcos.


Vinculación

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Imparten serie de conferencias

Intercambio académico US-Cetis 79-Conalep

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oncluyeron con éxito los cursos de Fisioterapia, Construcción y Administración de Redes, Calidad en el Servicio y Excel Básico, implementados por la Universidad de Sotavento y del Conalep a maestros de Centro Estudios Técnicos Industriales y de Servicios (Cetis) No. 79 de esta ciudad. En el evento de clausura se otorgó un reconocimiento a los maestros que impartieron los cursos, así como a los profe-

sores que los tomaron, y agradeciendo a todos los presentes por haber asistido, se concluyó con esa semana de trabajo. Al finalizar el evento, el director del Cetis 79,Javier Hernández Rosario señaló que “la necesidad de formación docente es parte de un programa de trabajo de la Subsecretaría de Enseñanza Media Superior”. Agregó que cada ciclo escolar proyecta etapas de formación docente que van a hacer que el profesor cuente con herramientas novedosas para poder enfrentar el nuevo ciclo escolar que se avecina. Dijo además que estos cursos sirven al personal docente para crecer

Foto: Alex Rivas

Alejandra Rivas Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

El director del Cetis 79,Javier Hernández Rosario, encabezó la serie de conferencias impartidas por especialistas de la Universidad de Sotavento. en su desarrollo humanístico. También señaló que estos cursos llegaron para quedarse: “no solamente los vamos a implementar el próximo año sino que además estamos instalando en colaboración de la Universidad de Sotavento que estos cursos sean continuos a lo largo de todo el ciclo escolar”.

Entre los maestros de la US que recibieron reconocimiento se encontraba el Mtro. Hermenegildo López Labat, Mtro. Juan Antonio Haaz Zetina, Lic. Claudia Damas Gómez, Mtro. Edgar Ernesto Paxtían Ortiz y el estudiante de Noveno semestre de la Licenciatura en Informática, Saúl Domínguez Isidro.

Especialistas comparten experiencias en fisioterapia Foto: Alex Rivas

María Aguilar. Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

Catedráticos de la Universidad de Sotavento capacitaron en diversos procesos administrativos a personal del CETIS 79

Análisis de calidad detectan áreas de oportunidad

Rebasó las expectativas el curso de Fisioterapia impartido por la Universidad de Sotavento a docentes del Cetís 79. En el marco del curso de actualización que se imparte a los docentes del CETIS 79 cada año, el curso de fisioterapia impartido por el Maestro Hermenegildo López Labat, Director de la Facultad de Educación Física de la Universidad de Sotavento, fue todo uno éxito. Se trató de un curso de cuatro días seccionado en dos etapas, intercalando

la teoría y la práctica para hacer más rico el conocimiento.Entre los participantes se encontraban doctores, nutriólogos y técnicos en enfermería quienes tomaron nota de, entre otros temas, los tipos y funciones de las técnicas de masajes, técnicas de rehabilitación, cultura física terapéutica, rehabilitación de deformidades del aparato locomotor y muy específicamente cifosis. “Además anexamos temas que eran del interés de los partícipes dentro de las mismas conferencias teóricas”, comento López Labat.

•Llaman especialistas a controlar procesos con herra-

David Fernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

El maestro Edgar Ernesto Paxtián, Director Académico de la Universidad de Sotavento en compañía de la Directora de la Facultad de Administración la Licenciada Claudia Damas, impartieron los días 30 de junio, uno, dos, tres y cuatro de julio el curso “Análisis de Sistemas de calidad” al personal docente del Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios (CETIS) Numero 79, dentro de los convenios de vinculación entre ambas instituciones académicas. “El Análisis de sistemas de calidad es una herramienta útil para identificar aquellas áreas

de oportunidad que tenga la empresa para emplear herramientas estadísticas que permitan llevar un mejor control de todos los procesos y los procedimientos”, explicó Damas. Funciona a través del diseño, en primera instancia de la normatividad del ISO 9000 . En base a eso se diseña un manual de calidad y un manual de procedimientos. Después se evalúa y controla para identificar que se cumpla con los objetivos establecidos, añadió. En el caso particular de las instituciones educativas los procedimientos pueden ser tanto del área administrativa como docente. “En el área administrativa sería control de

todos los procedimientos desde pagos hasta atención al cliente, y en cuanto al área de docencia puede ser la programación de sus planes de estudios y evaluación del desempeño docente. En esas áreas se puede aplicar los sistemas de calidad”, detalló. También comentó que el desempeño docente se puede evaluar en varios indicadores, como la asistencia, la puntualidad, los índices de aprobación, que son los indicadores específicos. Señaló que fue muy pertinente la capacidad y disposición que los maestros del CETIS tuvieron por aprender los sistemas de calidad en sus actividades diarias.

Foto: Alex Rivas

mientas estadísticas

Doctores, nutriólogos y técnicos en enfermería compartieron sus experiencias en fisiología, durante la conferencia impartida por el metodólogo cubano Hermenegildo López Labat.

Aprenden a construir y administrar redes Coatzacoalcos, Ver –Se impartió el curso “Construcción y Administración de una Red” a personal docente del Cetis 79 dentro de la capacitación y actualización que recibieron por parte de la Universidad de Sotavento. El Director Técnico de la Facultad de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Juan Antonio Haaz Zetina, fue el encargado de impartir este curso, ya que el CETIS va implementar la los: instalación y administración. Al termino de los talleres Haaz Zetina comentó que “implementar los cursos ha sido una gran satisfacción. (Alejandra Rivas)


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Titulomanía

IRENE BEATRIZ Cruz Cancino Licenciatura en Derecho Tesis: “Modificación al artículo 134 Párrafo Primero del Código Penal del Estado de Veracruz”. Promedio: 9.67 “La escuela fue muy buena, tiene catedráticos muy buenos y la educación que recibí fue excelente”.

DIANA GABRIELA López Vargas. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Tesis: “Estrategias para Mejorar la Comunicación Dentro de la Empresa Agua y Hielo Puerto México”. Promedio: 9.15 “Ha sido uno de mis mejores logros, más que nada para mostrarle a mi familia que sí puedo”. ERIKA Aquino Jiménez Licenciatura en Derecho Tesis: “La Responsabilidad Penal en el Ejercicio Médico”. “Para mi fue muy importante estudiar en la Universidad de Sotavento porque me preparó como profesionista, además de que me resultó importante a la hora de entrar a trabajar”. XOCHITL ARIADNA Vega Gutiérrez Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Tesis : “La Falta de Credibilidad del Talk Show Laura en América”. Promedio 9.07 “Para mi es un nuevo triunfo y una nueva meta. Es el principio de algo que está por venir”.

NELLY Rodríguez Dodero Lienciada en Psicología “La Importancia de la Motivación para una Mayor Productividad en las Empresas” Promedio: 9.56

ABISAG NOELIA Sosa González Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Tesis: “Análisis e Interpretación de los Factores que Disminuyen la Contratación de Espacios Publicitarios de la Estación XHTV FM” Promedio: 9.2 “En este momento es mi orgullo más grande: la meta más cercana. Ya había desistido de hacer la tesis, pero dije, ¡no: tengo que hacerla!”. LUIS FERNANDO Vega Gómez. Ingeniería en Sistemas Computacionales. Examen de conocimiento general: 104 de 120 aciertos. “Estoy contento de haber logrado esto. Di un paso más en la escalera de mi vida”.

EDER ADEVEL Palma Márquez Lienciado en Psicología “¿Cuándo nace la agresión y las consecuencias que resultan de ella?” Promedio: 9.0 “Me siento muy bien al cumplir este objetivo ya que era un paso que yo quería dar para dar otros”

NANCY Lomelí Ortiz Licenciada en Derecho Tesis: “Propuesta de reforma a la Ley de Amparo por cuanto hace a la suspensión del acto reclamado en el amparo indirecto promovido contra una orden de aprehensión”. Promedio: 8.65 “Acabo de cumplir uno de mis más grandes sueños, aunque también reconozco que tengo que seguir estudiando para consolidar mis conocimientos en el Derecho”. MARISOL Cacique Morales Licenciada en Pedagogía Tesis: “La estimulación temprana y el rendimiento escolar”. “Estoy contenta al haber culminado un paso mas en mi carrera, estudiar, y echarle ganas para lograr lo que acabo de lograr”. Promedio: 8.55 MARIO EMMANUEL Cobos Hernández. Licenciatura en Informática. Tesis: “Recreación del módulo de pagos del sistema de control escolar de la Universidad Istmo Americana, A.C.” Promedio: 9.48 “Son sentimientos encontrados: le agradezco a la Universidad de Sotavento todo el apoyo que me dio a lo largo de toda mi carrera, como becado, y al finalizar ya me encuentro trabajando aquí con ellos. Me siento totalmente satisfecho”.


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Desarrollan modelo para hacer crecer el camarón

• Pretenden científicos determinar el mínimo de alimento para lograr el máximo desarrollo

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Boletín UNAM/ México, D.F.

ientíficos de la UNAM, coordinados por el académico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FESZ), Armando Cervantes Sandoval, desarrollan un modelo matemático de aplicación para el crecimiento del camarón blanco del Pacífico. Con base en el conocimiento de los procesos fisiológicos de esa especie, se pretende determinar la cantidad mínima de alimento que requiere para lograr el máximo incremento, explicó el biólogo egresado de esa FES, y maestro en Cómputo por el Centro de Estadística y Cálculo del Colegio de Posgraduados de la Universidad Autónoma Chapingo. Si reciben menos comestibles, los organismos quedan expuestos a enfermedades, pues no tienen la energía necesaria para mantenerse sanos, y si se le proporciona más, se derrocharían los recursos del acuacultor, además de que se deterioraría la calidad del agua, añadió. La investigación, dijo Cervantes –resultado de su tesis doctoral en el Posgrado en Ciencias Biológicas de la UNAM–, será enviada a la revista internacional Ecological Modelling para su publicación. Se trata de una industria importante en el orbe, pues, de acuerdo a datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación (FAO), hasta el 2005, el camarón representa más del 16.5 por ciento de los productos pesqueros comercializados a nivel mundial. La disponibilidad per cápita de esta variedad ha ido en aumento, de 0.4 kilogramos en 1963 a más de 1.5 kg en el 2007. La demanda también está a la alza y crecerá más, consideró. De modo tradicional, antes se ubicaban los bancos camaroneros y se colectaba el producto en el mar y hoy, urge obtenerlo mediante la acuacultura.

La UNAM trabaja en proyectos con Diodos Emisores de Luz (LEDS, Lighting Emmitted Diodes), para

MUJERES MADURAS, BLANCO DE VIOLADORES No son las mujeres más jóvenes, sino las de mediana edad, quienes se encuentran en mayor riesgo de sufrir violencia sexual, advirtió el especialista del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la UNAM, Roberto Castro Pérez. De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH), mientras en 2003 el grupo de mayor riesgo era el de 40 a 44 años, en 2006 lo fueron las mujeres de entre 35 y 39 años. Boletín UNAM/ México, D.F.

MÉXICO, VULNERABLE ANTE EL ALZHEIMER

Científicos de la UNAM, coordinados por el académico de la FES Zaragoza, Armando Cervantes Sandoval, desarrollan un modelo matemático sobre el crecimiento del camarón blanco del Pacífico.

Con base en los procesos fisiológicos del camarón blanco, se busca determinar la cantidad mínima de alimento para lograr el máximo incremento, explicó el biólogo de la UNAM, Armando Cervantes Sandoval.

Diseñan ropa con tecnología de luz Boletín UNAM/ México, D.F.

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el diseño de ropa y hasta una portería que se ilumina cuando entra un balón, informó el integrante del

Luis F. Equihua Zamora y Raymundo Balderas, de la FA de la UNAM, aseguraron que la moda del futuro será utilizar ropa luminosa.

Centro de Investigaciones de Diseño Industrial (CIDI) de la Facultad de Arquitectura (FA) de la UNAM, Luis F. Equihua Zamora. Los LEDS, pequeños dispositivos que utilizan la misma tecnología de un chip de computadora y transforman la energía eléctrica en luz, están revolucionando la iluminación artificial, porque reducen el consumo hasta en un 80 por ciento, gastan hasta dos wats y no producen incandescencia; además, forman parte de la última tendencia en la moda textil. Estos elementos luminosos no funcionan como los tradicionales; se trata de un metal que no se quema, no produce calor y consume poca electricidad. La propagación comenzó

en Alemania y ha sido tal su evolución, que existen diodos emisores de sonido, informó. La moda del futuro será utilizar ropa luminosa, idea en la que el CIDI trabaja desde hace más de dos años y coincide con las últimas tendencias europeas, según Luis F. Equihua, cuya línea de investigación es la evolución y prosprectiva de los objetos, sobre el cual ha formado un seminario, donde surgió la inquietud de utilizar LEDS. Uno de los ejercicios del Taller de Diseño Textil del CIDI es realizar vestimenta luminosa, que denominaron ropa con LEDS. Se pensó en el diseño de moda, y se observó a ésta como un negocio importante y redituable, no sólo como un campo dedicado a la vanidad y superficialidad, destacó.

La enfermedad de Alzheimer es un problema para los países con altos índices de envejecimiento, y México registra un crecimiento acelerado de la población en edad avanzada, señaló la catedrática de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM, Margarita Terán Trillo. Se trata de un padecimiento progresivo, pues una vez que se presenta, difícilmente puede detenerse, explicó. Existen diversos tipos como el galopante, que afecta principalmente a personas mayores de 70 años. Boletín UNAM/ México, D.F.

SANEAN AGUAS CON FERRATO DE POTASIO

Como parte de las innovaciones de la llamada tecnología verde, el Instituto de Ciencias del Mar y Limnología (ICMyL) de la UNAM, a través de su Laboratorio de Fisicoquímica, desarrolla una planta piloto para mejorar las condiciones de las aguas de descarga y de distintos cuerpos como presas, lagos y embalses del país. El investigador de esa entidad, Felipe Vázquez Gutiérrez, señaló que el proyecto se fundamenta en el manejo de ferrato de potasio, cuyas propiedades y ventajas lo ubican como uno de los mejores agentes para la remoción de contaminantes. Boletín UNAM/ México, D.F.

OCASIONA CONTAMINACIÓN PARKINSON Y ALZHEIMER

Enfermedades como el Parkinson y el Alzheimer podrían ser ocasionadas por la contaminación, y aún se investiga si los tumores cerebrales son originados por esta misma causa, afirmó el investigador del Programa Universitario del Medio Ambiente (PUMA) de la UNAM, Álvaro Osornio Vargas. De igual modo, señaló que la epidemiología ha demostrado que los niños que viven en ciudades con polución tienen afectaciones como déficit de atención y en la capacidad intelectual, síntomas que se han asociado directamente con el exceso de plomo o manganeso en el aire. Boletín UNAM/ México, D.F.


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Se gradúan 550 de la Carlos A. Carrillo • Ofrece rector de la US, Juan Manuel Rodríguez, becas del 50 por ciento a todos los egresados María Aguilar. Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

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l doctor Juan Manuel Rodríguez García, rector de la Universidad de Sotavento. otorgó becas del 50 por ciento a egresados del nivel preparatoria de la escuela Carlos A. Carrillo, en el marco de la ceremonia de graduación celebrada en la instalaciones de la institución universitaria. En esta ceremonia se graduaron 550 jóvenes egresados de preparatoria y secundaria quienes recibieron sus documentos y algunos de ellos reconocimiento por su labor en distintas disciplinas como el atletismo, el conocimiento y en especial a los mejores promedios de las generaciones. “Quiero agradecer a Dios, a mis maestros, compañeros y a nuestros padres por habernos brindado la confianza y apoyo, por lo que debemos valorar el esfuerzo que hacen para que cada día seamos mejores”, mencionó Sara Ivette Arias Sandoval, la joven con el mejor promedio de la generación”. Algunos números artísticos dieron color y ritmo al evento; los presentes disfrutaron de varios bailes modernos. Y con los pases de lista las lágrimas y las enormes sonrisas no se hicieron esperar. Al finalizar, el Rector Rodríguez García clausuró el evento felicitando a la escuela, a los jóvenes y a los padres de familia, por la labor realizada para alcanzar un objetivo tan importante.

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Que se cumplan las leyes, misión de Diego Sánchez Ángel Hernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos, Ver

•Para que haya justicia, se necesita honestidad, filosofía del nuevo licenciado en Derecho

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iego Sánchez Morales nació el uno de abril 1981. Sus padres son Diego Sánchez Montero y Rosa Morales Ortiz. Diego es el primogénito de la familia y recién egresado de la carrera de Derecho, originario de la ciudad de Xalapa. Su hermano Armando Sánchez explicó que Diego no padece ninguna enfermedad, sino que sus capacidades diferentes derivaron de una negligencia médica. “Cuando mi madre estaba por dar a luz a Diego en el hospital, el personal médico la hizo esperar, pese a que ella les dijo que ya estaba a punto (de dar a luz). Y pues como la hicieron esperar, el bebé comenzó a ahogarse y se le murieron algunas neuronas, y por eso perdió movimiento”, explicó. Diego estuvo hasta los ocho años en escuelas de educación especial y sus padres lo quisieron meter a una escuela normal, donde algunos maestros dijeron que no iban a poder con él, pero sus padres insistieron y en estos momentos llegó a concluir su carrera profesional. He aquí una entrevista con Diego Sánchez: --¿Qué te hizo venir a vivir a la ciudad de Coatzacoalcos? . --Pues más que nada yo estoy aquí radicando desde hace 14 años, debido al trabajo de mi papá, ya que el trabaja para el grupo ADO y lo promovieron para acá”. --¿Dónde estudiaste la Primaria? --La primaria la estudié en diferentes partes; inicié en la ciudad de Xalapa, ahí estudié primer año; segundo, tercero y cuarto lo estudié en la ciudad de Puebla, y quinto y sexto lo estudié de nuevo en Xalapa”. Diego Sánchez estudió la secundaria en Coatzacoalcos en la Federal Número Dos, en tanto que la preparatoria la hizo en la Luis Echeverría Alvarez”. --¿Por qué escogiste la Universidad de Sotavento? .“Pues yo intenté hace 5 años hacer el

examen en la UV, pero desafortunadamente no quedé y una de mis opciones, además de la UV, era la Universidad de Sotavento, la cual estaba en esta misma ciudad y pues no tenía que alejarme de mis padres. --¿Qué es lo mejor que te ha sucedido en la vida? .- “Para mí es la oportunidad que Dios me ha dado, de tener una vida llena de bendiciones y satisfacciones a lado de mi familia y de mi hermano, y más que nada seguir avanzando día con día”. --¿Cómo te consideras en cuanto al carácter que tiesnes? .-“Me considero una persona tenaz, que siempre que me propongo un objetivo lo cumplo; quizá no en el tiempo requerido, normalmente me llevo un poco más de tiempo; siempre he tenido la virtud de no desmayar, no desesperarme, y pues siento que eso ha sido el motor por lo que ahora estoy terminando mi carrera profesional”. --¿Qué es lo que más te hace enojar? .“Personalmente me hace enojar que las cosas no se hagan como son, o que se hagan a la mitad, que se dejen las cosas inconclusas, no importando el tiempo, ya que el tiempo pasa a segundo término, pero no debe de ser un factor determinante, ya que si te propones algo y lo empiezas tienes que terminarlo”. --¿Qué es lo que te hace entristecer? .-“Ver que las personas no se ayuden mutuamente, sobretodo en el ámbito familiar; veo que actualmente las familias están muy divididas, y pues siento que la familia es el núcleo, el centro de esta sociedad, y de ahí se va a derivar toda una sociedad”. --¿Qué virtudes crees que tengas? .“Que soy una persona muy sociable, y por lo mismo me conoce mucha gente, tiendo a hablar mucho, participo en pláticas y pues eso me hace sentir bien, y veo que la gente no me ignora, al contrario me acepta y me apoya, y pues como todos: a veces no le voy a caer bien a todo el mundo igual, pero soy un ser humano con defectos y virtudes, como los demás”. --¿Por qué escoger la licenciatura en Derecho? “Desde pequeño me han llamado la atención las leyes, me gusta mucho cómo esta formada nuestra Constitución y más que nada yo veo que aquí dentro de nuestro País hay muchas injusticias sociales y eso es lo que más me llama la atención de

estudiar: la disciplina jurídica”. --¿Qué metas tienes en mente ahora que ya acabaste tu carrera? -“Pues ahora una meta a corto plazo es no dejar que pase mucho tiempo para titularme, y pues más adelante tener mi propio despacho, y seguir aprendiendo cosas relacionadas a mi carrera”. --¿Cuáles consideras que han sido obstáculos en tu vida? -“Actualmente no he tenido algún obstáculo, pero anteriormente por la misma condición en la que me encuentro, pues que la gente me rechace, que no me entienda, que se burlen de mi y que me vean diferente a los demás, y que no crean en mi, que yo puedo sobresalir sin afectar a las demás personas; lo que no ven es que yo puedo salir adelante con mi propio esfuerzo”. --¿Qué filosofía llevas al ser licenciado en Derecho? “Mi filosofía es, como dice nuestra Constitución, que haya justicia para la persona que lo necesite, y que se le ponga sanción aquella persona que la infrinja”. --¿Como licenciado en Derecho por qué lucharías en la vida? .-“Yo creo que son fundamentales la justicia y la honestidad, y sobre todo para que haya justicia necesita haber honestidad”. --¿Qué harías para llevar acabo estas funciones que acabaste de mencionar? “Primero tratar de conducirme dentro de las normas, empezando por mi casa, ayudando a mis padres y apoyándolos; no dejar lo que debo de hacer para otro día, hacer lo que tengo que hacer y hacerlo bien, y dar el ejemplo a las demás personas”. --¿Cuáles son tus sueños anhelados? .- “Tener un despacho a mi nombre apoyando siempre a la gente necesitada, trabajar bien por una sociedad más justa y equitativa y por supuesto que se cumpla el derecho y las leyes”. --¿De qué te sientes orgulloso? .- “De cómo le he puesto ganas al estudio, y me siento satisfecho de haber obtenido un sueño anhelado desde mi infancia; lo veía muy lejos pero ahora lo he obtenido y voy esforzarme para no desperdiciarlo”. --¿Algunas palabras que desees agregar? .-“Toda persona tiene anhelos y propósitos, y es bonito tenerlos, pero es más bonito cuando retas a esos anhelos y verlos hechos realidad en ti”.

David Fernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos, Ver

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elly Rodríguez Dodero, última de tres hermanas, oriunda de Nanch tal y recién egresada de la Faculta de Psicología de la Universidad de Sotave to, gusta de salir con los amigos, de la mú sica, de leer, de las telenovelas, las cuales confiesa seguir religiosamente y el cine. A la edad de tres años sufrió lo que ella d nomina un “accidente de la vida” que gra dualmente fue disminuyendo su capacid visual hasta que a los nueve años dejó de ver totalmente pese a los esfuerzos de su padres y los médicos por impedirlo. “Fue una enfermedad bastante rara”, re cordó, “hasta el día de hoy no se sabe bie el origen ni qué sucedió. Me realizaron un operación, y no sirvió de nada”. Sin embargo eso no es un problema par quien piensa que “los logros son las cosa que tú puedes hacer, y que los demás pien san que no”. Se define como una luchado “En mi vida he tenido muchos logros porque soy una persona sin límites; las limitantes están en la mente”. Las cosas desde luego no han sido fáciles “a partir de los nueve años mi vida empe a cambiar porque te tienes que adaptar, n te puedes dejar hundir, ni vencer. Es difíc Es complicado hasta para la familia por que ya no tienes tres hijas que están bien ¿no? Tienes dos y una que tiene discapac dad. Entonces es de adaptación, tanto po el lado de la familia como también por m parte. “Yo creo que el apoyo básico en ese tipo d situaciones es la familia; me han apoyad en todo. “Ellos han permitido que yo me pueda de sarrollar en un ambiente normal como m hermanas: tuve las mismas oportunidad de estudiar una licenciatura, aunque hay mucha gente que no la tiene. “Y eso me enseñó que no tengo que pone me límites, yo puedo hacer muchas cosa como las demás personas. Entonces eso fue una gran inspiración de parte de mi mamá y mis hermanas que siempre han estado apoyándome en las buenas y en la malas. “Estudiar una carrera no es sencillo por


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Nelly, psicóloga por convicción

•Todos podemos salir

adelante, tengas o no una discapacidad, afirma la nueva licenciada que son trabajos, exámenes, tengo que hacer el doble esfuerzo de todos, pero lo he hecho porque he aprendido de mucha gente que ha podido con peores discapacidades, como por ejemplo cuando van a las olimpiadas, que no tienen brazos, no tienen piernas, o no oyen, no ven y hacen cosas que tu dices ¿cómo pueden hacerlas? “De toda esa gente tú vas aprendiendo, y dices, bueno, sí tengo una discapacidad visual pero creo que es menos. Entonces esas personas son una inspiración para mí”. --¿Hay alguna persona en particular a la que admires? “Yo creo que mi mamá, que me enseñó a ser una persona responsable, a que debo afrontar los retos en mi vida, que debo salir adelante siempre con esfuerzo y a no dejarme vencer”. --¿Y cómo fue tu infancia tras perder la vista? “Dejo de ir a la escuela. Un día sale en el periódico la Escuela de Educación Especial. Ahí empiezo a aprender braile, el bastón, matemáticas, todas las herramientas que te da la escuela. Al siguiente año, ellos mismos me integran a una escuela y ya ahí empiezo a estudiar; entonces compaginaba: en la mañana iba a la escuela normal y en la tarde a la escuela especial, y así estuve como cuatro años estudiando. Bastante pesado: porque además vivía en Nanchital. Entonces ahí concluí la primaria. “Ahora lo difícil era poderte incorporar a una secundaria, y fue complicado, difícil, no querían, porque ¡¿Cómo?! ¡Si no ves ¿cómo vas estudiar?! La maestra de la escuela de educación especial me ayudo mucho; fue a hablar con el director y le dijo, bueno, vamos a hacer una prueba; ella maneja esto, esto y esto, y con estas herramientas puede estudiar. Y sí, estuve los tres años de secundaria, también me llevé un reconocimiento de excelencia. “La preparatoria, lo mismo, el esfuerzo, la dedicación, el tratar de sobresalir, porque para nosotros es un reto de todos los días. Las demás personas se ponen retos a largo, mediano o corto (plazo) pero (para) nosotros es día a día, tienes que ir venciendo todo. “Entonces concluyo mi preparatoria y

pues decido ingresar a la universidad. Me decido por la Universidad de Sotavento. Empiezo a aprender y también a que los maestros puedan comprender que, sí, es cierto, somos personas con una discapacidad, pero también somos personas que podemos hacer las cosas. Fue complicado y difícil al principio, pero creo que muy bien valió la recompensa. “Tuve excelentes maestros, como todo. Hay maestros que te apoyan y hay maestros que no saben cómo tratarte. Entonces ahí tienes que estar en la lucha constante para que ellos vean que sí puedes hacer las cosas, y al final se dan cuenta que realmente estas ahí por algo y que tú quieres algo y lo vas a lograr”. --¿Que significó para ti concluir tus estudios? “Es algo que tu anhelas cuando inicias una carrera. Cada semestre que yo pasaba, mis calificaciones eran mi aliento. Siempre me ha gustado esforzarme, me gusta estudiar, me gusta saber, conocer, entonces creo que todo ese esfuerzo se vio reflejado. “El conocimiento que tú tienes ese nadie te lo va a quitar. Te pueden quitar muchísimas cosas, pero la capacidad, el conocimiento, las habilidades y la actitud, nadie te lo va a quitar”. --¿Qué te hace feliz? “El tener a mi familia, a mis amigos; siempre he recibido un apoyo inmenso en los momentos más difíciles de mi vida. Hoy me hace feliz poder pasar mi examen profesional, esa es una felicidad que no se pude describir”. --¿Qué te causa ira? “La discriminación, la falta de cultura, que los políticos en cada campaña nos agarran y que las asociaciones dicen que somos lo primordial para ellos; no es cierto. Lo que necesitamos es aprender a convivir como sociedad, la cultura, la tolerancia, el no creer que los discapacitados somos personas que merecen lástima, tenemos capacidades. “Yo creo que todos podemos salir adelante, tengas o no tengas una discapacidad, todos tenemos esa fuerza, ese amor y esa entrega, pero sobre todo debes de tener esa lucha constante, se pueden hacer las cosas siempre y cuando uno lo quiera hacer”.

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Fundar escuela para niños discapacitados, y no discapacitados meta de

Yollie

•Concluye Oropeza Bencomo la Maestría en Ciencias de la Educación María Aguilar Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

Coatzacoalcos, Ver.- “Lo que me impulsó a trabajar con personas que tienen capacidades diferentes, fue el hecho de que aquí en Coatzacoalcos no existe una escuela o una institución dedicada a impartir educación a personas con limitaciones físicas sino sólo a las que tienen problemas cognitivos”, expresó Yollie Guadalupe Oropeza Bencomo, egresada de la Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad Istmo Americana. Oropeza Bencomo es originaria de Coatzacoalcos. Ella nació con una discapacidad congénita denominada osteogénesis imperfecta, enfermedad caracterizada por la fragilidad del sistema óseo. “Crecí como una persona normal, con las mismas alegrías, tristezas y dificultades de cualquier persona, y eso es un gran mérito de mi familia. No todos los discapacitados tenemos esa posibilidad”, comento Yollie Guadalupe”. Desde que cursaba la primaria y secundaria en la escuela Daniel Huacuja Sánchez en la capital del país, una escuela con sistema regular pero con toda la infraestructura para personas con capacidades diferentes, Yollie Guadalupe aprendió que las cosas se logran creyendo en uno mismo, lo que le dio la capacidad de comprender ciertos rasgos de las injusticias. “Mi mamá me enseñó que no todo en la vida es como uno quisiera y que no puede ir uno peleando, sintiéndose mal y enojándose con todo mundo y con uno mismo”.

Fijarse metas de lo posible y de lo imposible para alcanzar sus objetivos y tener el carácter y la firmeza en la vida, son elementos que su padre y su abuelo le enseñaron. Con su singular sonrisa, su mirada siempre fija y la seguridad con que sus manos describen sus metas, sus logros y sus proyectos, Yollie Guadalupe Oropeza Bencomo fungió del 2005 al 2007 como terapista en el Centro de Tecnología Adaptada del DIF Coatzacoalcos. “Me gustaba esta área, me desarrollaba tanto en mi carrera la Informática Administrativa la cual curse en la Universidad de Sotavento, como en el aspecto educativo y para mí era gratificante compartir mis conocimientos con las nuevas generaciones”. El hecho de comenzar a trabajar en el área de educación especial hizo sentir en Yollie la necesidad de tener un conocimiento en el aspecto educativo y por ello decidió estudiar la Maestría en Educación. “Desgraciadamente el apoyo a los discapacitados está limitado a palabras y papeles, porque las acciones no se ven, no se puede aspirar a un salario digno por el simple hecho de ser discapacitado”. Actualmente Oropeza Bencomo desempeña el cargo de asistente administrativa en una fábrica de hielo y embotelladora, planea en un futuro no muy lejano poner su propia escuela para niños discapacitados y no discapacitados, que para ella es el ideal a nivel mundial para la educación sin barreras.


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Cátedra

Si no sucede otra cosa, el próximo 15 de septiembre, Ignacio González Sánchez y Juan Manuel Rodríguez Caamaño publicarán su segundo libro en coautoría, ahora intitulado “Lobbying Y Cabildeo:Un enfoque social para el Marketing y la Comunicación Organizacional”. Este libro, comentan los autores, es resultado de una investigación documental que utiliza el recurso de una antología de casos en situaciones relacionadas con el proceso de Cabildeo como una alternativa o enfoque social de la mercadotecnia social y de la comunicación organizacional. Se propone utilizar el proceso de Cabildeo como un instrumento de gestión en las empresas, que apoya a los objetivos de la comunicación organizacional. González Sánchez es doctor en administración de empresas por la Universidad Nacional Autónoma de México y por la Western Pacífic University. Rodríguez Caamaño, por su parte, es candidato a doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de La Habana, Cuba. He aquí un ensayo del libro Lobbying y Cabildeo:

Un análisis sociológico de la comunicación social Juan Manuel Rodríguez Caamaño, rector de la Universidad Istmo Americana.

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Ignacio González Sánchez, catedrático titular y asesor de la División de Postgrados de la Universidad Istmo Americana.

na breve reseña del libro “Para leer al Pato Donald ” ,que fue publicado por Armando Matellart y Dofman en Chile en el año de 1972, antes de que el gobierno de Salvador Allende asumiera el gobierno de Chile . Libro que se publicó en un ambiente político lleno de incertidumbre, donde Dofman y Matellart criticaron los mensajes no declarados en los personajes de Disney, se enfrentaban las dos visiones de desarrollo social: la denominada “izquierda” con ideas divergentes al status quo, contra la “derecha”, defensora del orden, conservador y apreciado por los beneficiados del status quo. Los medios al servicio de la derecha se encargaron de atacar a los comentarios señalados en el libro por estos autores señalando que: “las publicaciones de la línea Disney son universalmente aceptadas como entretenimiento, valor lúdico que corresponde a pautas permanentes de la “naturaleza humana” y que, por lo tanto, está por encima de las contradicciones sociales”. El Pato Donald es intocable: es un modelo de “sano esparcimiento para los niños”, comentaron los medios que se consideraron defensores de las ideas de la “derecha”. Esta obra cuestiona el derecho a la propiedad privada de los medios de producción, con ello el uso de los medios masivos de comunicación al servicio de un aparato ideológico que comparte intereses con los propietarios, interesados en la reproducción del capital: es un análisis y crítica del orden sociológico, una interpretación de contenidos, con o sin intención, para demostrar como pensamiento natural la ideología que justifica el paradigma de un mundo verdadero a la luz de sus beneficiados. Para Matellart Y Dofman, El pato Donald es una metáfora del pensamiento capitalista; es un mensaje de la cultura que con caricaturas justifica la inocencia de los actores en un contexto que promueve valores ideológicos que favorece a la alineación de los grupos sociales a través de un medio inocente, pero efectivo. Héctor Schmucler comenta en el prólogo del libro: “Quién diría que un dibujo animado aparentemente tan inocente, sea en realidad una obra maestra para lavarnos el cerebro e instaurar el Capitalismo y la soberanía de Estados Unidos. Este comentario es de gente que supuestamente analizó el tema en profundidad y tiene decenas de maneras de ejemplificar y dar funda-

mento a sus teorías”. “En la obra de Dorfman y Mattelart –cita Schumucler-, se puede vislumbrar un manual de descolonización, trata de desconstruir la ideología imperialista subyacente en las relaciones entre los personajes del cómic de Disney. Para Mattelart: “Donald es la metáfora de pensamiento burgués, que penetra insensiblemente en los niños a través de todos los canales de formación de sus estructura mental”. Este análisis marxista del libro concluye que “las historietas de la factoría Disney no sólo serían un reflejo de la ideología dominante -el de las clases dominantes, según los postulados del marxismo-, sino que, además, serían cómplices activos y conscientes de la tarea de mantenimiento y difusión de esa ideología”. El comentario de Héctor Schmucler cita que las historietas de Disney, --más que un entretenimiento infantil--, son un manual de instrucciones para los pueblos subdesarrollados sobre cómo han de ser sus relaciones con los centros del capitalismo internacional. Este libro surge en un contexto histórico particular, con Salvador Allende en la presidencia chilena, los diarios de la derecha reaccionaron indignados contra este texto. Sin embargo, la historia dice que fue una opción que se extinguió en manos de los detractores de la corriente de la izquierda chilena, pero el poder de la comunicación social a través de las inocentes caricaturas es analizado a la luz de la alineación de conductas ideológicas convenientes a un sector de la sociedad. Aún cuando no se comprobó totalmente el análisis crítico de los autores, si es un ejemplo de la probabilidad de influir en un sector de la sociedad a través de los medios masivos de comunicación, la intención del mensaje puede parecer ingenua, pero es innegable que las “historietas” se desarrollan en condiciones ideológicas propias de quienes diseñan los mensajes, quienes seleccionan el medio, el receptor, el lenguaje, los valores y la cultura en la que se desarrolla la historia con personajes “inocentes” que promueven conductas. La comunicación social es capaz de crear y recrear comportamientos, cabildear requiere de utilizar los medios apropiados para los objetivos deseados, si se desea utilizar de manera estratégica el cabildeo para la comunicación organizacional será importante analizar el impacto de los “actores”, medios y lenguaje apropiado para obtener resultados de este proceso.


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Cátedra

Aprendizaje,

motivación y actitud

Aunque por el momento se encuentra en Inglaterra cursando la Estancia Académica para la Disertación Doctoral, en la Universidad de Soouthampton, el master Isaí Alí Guevara Bazán, catedrático titular en la División de Postgrados de la Universidad de Sotavento e Istmo Americana, comparte en exclusiva para la Gaceta Cátedra algunas reflexiones sobre el aprendizaje, la motivación y la actitud en el aula. Por Isaí Alí Guevara Bazán. Gaceta Cátedra/ Southampton, Inglaterra.

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Aprendizaje

na gran parte de nuestra educación está basada en la instrucción, en el esperado espacio del maestro y el aula. Por años, por largos años, las expectativas se centran en la fascinante figura del docente y en sus sabias palabras. Sin duda alguna es una parte esencial de la educación. Sin embargo, ¿qué papel juega el alumno?, ¿cuál es su importancia en la educación? En la actualidad, ¿es un blanco central para enfocar las reflexiones académicas en el proceso de aprendizaje? Realmente el fenómeno de globalización en el que nos encontramos nos hace centrar nuestra atención en el estudiante, en sus procesos mentales; es decir, se busca estudiar y propiciar mejores formas de aprendizaje para que el estudiante tenga las armas para enfrentar la alta competitividad que se presenta en nuestros días. Entender mejor el cómo aprendemos, nos da precisamente la posibilidad de seguir aprendiendo. Vale bien el dicho “Es mejor enseñar a pescar que dar el pescado”. De esta manera, el

El master Isaí Guevara durante su visita a Bath, una ciudad del suroeste de Inglaterra, en el condado de Somerset, conocida por sus balnearios termales alimentados por tres manantiales. (Foto: cortesía)

aprendizaje se vuelve parte primordial de nuestra vida profesional y nuestra forma de concebir la formación profesional no tiene que ver sólo con lo que te aporte el maestro en un aula, sino con lo que yo mismo pueda proporcionarme. Los recursos ahora son ilimitados, tenemos bibliotecas, revistas, recursos en Internet, foros de discusión, ambientes de aprendizaje colaborativos, diccionarios, objetos de aprendizaje, material interactivo en línea y una serie de recursos integrales y auténticos útiles para aprender.

Motivación

En el proceso de aprendizaje el estudiante aprende de manera intrínseca o extrínseca. Es decir, puede aprender por gusto (intrínsicamente) o por una razón de peso que le convenga (extrínseca). Sin embargo, yo considero que la motivación intrínseca propicia mejores dividendos. Sobre todo considerando que el gusto de aprender propicia todo un ambiente armónico en tu cuerpo, en tu mente y en tu espíritu. Alimenta el intelecto y desarrolla los sentidos que se van a ocupar para lo que se va a aprender. Un ejemplo muy claro sería aprender inglés por la necesidad de cumplir un requisito o porque mi materia

me exige el dominio del idioma para acceder a la información reciente de mi área. En este caso la motivación es extrínseca y el gusto por el idioma puede no ser muy alto, pero la necesidad de usarlo sí. En este caso es válido el aprendizaje por motivación extrínseca o como una herramienta para mi desempeño profesional. Por lo tanto, la actitud que tenga ante este proceso de aprendizaje estará basada en la necesidad significativa de aprender el idioma para su uso real. Por otra parte, cuando aprendo inglés por gusto, por el deseo de dominar el idioma para comunicarme, para entenderlo, para expresarme, para manejar estructuras diferentes a mi idioma, contextos diferentes, culturas diferentes, etc., entonces esa motivación te dará un ambiente integral que beneficiará tu aprendizaje y el gusto por saber más aumentará significativamente. Ambas motivaciones son útiles y no son mejores ni peores, simplemente existen y se presentan constantemente en nuestra vida estudiantil.

Actitud

Ante todo la actitud. Por la actitud se ha llegado a conquistar países enteros, se ha logrado lo imposible, se han creado los más maravillosos

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Las actitudes son más importantes que las aptitudes”: Winston Churchill inventos, obras de arte, diseños, escritos y demás maravillas. Es por eso que la actitud es algo muy importante y es precisamente la que regula nuestro deseo de aprender cosas nuevas o de reaccionar de manera negativa o positiva ante lo que se presenta. Parte primordial de nuestro camino hacia nuestra vida profesional, personal y social depende de nuestra actitud. El aprendizaje también depende de nuestra actitud y de nuestras estrategias emocionales que se encuentran activadas para enfrentar los retos. Ejemplos de ello son la tolerancia a la frustración, la apertura, la auto evaluación, autocrítica, autonomía, autorreflexión, auto confianza, disciplina, honestidad, iniciativa, interés cognitivo, paciencia, perseverancia, responsabilidad, tenacidad, constancia. Estas actitudes son necesarias para enfrentar nuestra vida académica cotidiana y la aplicación de las mismas en el proceso de aprendizaje permite crear una postura adecuada ante los actos de aprendizaje que se presenten. Un ejemplo de ello es la tolerancia a la frustración. Pueden presentarse caídas, fallas, errores en el proceso de aprendizaje, pero lo importante es aprender de ellos, aprender de las experiencias constantemente y no lamentarse ante los retos que todavía no se logran vencer. El error, desde el punto de vista pedagógico es una oportunidad para aprender que no es así, que es otro camino el que se sigue. Esta tolerancia a la frustración se requiere para seguir adelante, intentando constantemente lo que eventualmente aprenderé. No importa cuánto nos lleve aprender, ni la dificultad para adquirir conocimientos o habilidades, lo importante es mantener nuestra actitud firme ante nuestras metas y el resultado vendrá por añadidura y un producto mejor si nuestro deseo de aprender es auténtico, significativo y sobre todo, que alimente nuestro deseo enorme de aprender, innovar y aportar a nuestra humanidad algo provechoso. isaiali@yahoo.com


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Cátedra

Foto: Archivo

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La selección de judo de la US hizo valer los pronósticos en Boca del Río.

Judokas, al Nacional •Arrasan en Torneo Selectivo celebrado

en Boca del Río

David Fernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

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Orizaba en la categoría de 78Kg. Ana Cid es una competidora aventajada, pues cuenta con seis años de experiencia contra los nueve meses de entrenamiento que tiene la judoka porteña. Sin embargo “la vencí, en los dos combates”, comenta entusiasta la universitaria. Por su cuenta, Leonel Cabrera calificó en primer sitio en la categoría de más de 100Kg, mientras que Marco Antonio Madrazo lo hizo en 66Kg y Carlos Alberto García en 55Kg. Los Guereros fueron preparados con duros entrenamientos especiales, de dos sesiones diarias.

Foto: Archivo

ontundente resultó la participación del equipo de judo de la Universidad de Sotavento en el Torneo Selectivo Estatal Boca del Río, realizado el seis de julio del año en curso, y en el cual se obtuvieron cinco calificaciones al nacional de siete disputadas. En este encuentro de artes marciales se dieron cita judokas de todo el estado, destacando los equipos de Ciudad Mendoza, Boca del Rió, Veracruz, Orizaba y Coatzacoalcos

representado por la US. En esta ocasión, el equipo fue liderado por Leonel Cabrera, triple medallista de bronce en el pasado ciclo de universiada, a quien el entrenador Jorge Luís López Ruiz dejó la batuta. “Nuestro entrenador tuvo que viajar a Cuba”, comentó Alma Karina Alonso Aguilera, primer lugar en 48kg, “pero Leonel se ha esforzado mucho por estar siempre con nosotros; nos ha estado entrenando muy fuerte sobre todo a Janey, porque tenía una competidora muy fuerte”. Margarita Ramos Núñez, se enfrentó en dos ocasiones con Ana Cid de

Las damas también hicieron lo propio en el Selectivo Estatal de Judo.


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Foto: Angel Hernández

Cátedra

Jerónimo Hernández, presidente del “Club Chess Dragon”, lamentó la falta de impulso al ajedrez regional.

Confirma mundialista Hermes Valenzuela •Prevén selecciones del Sureste del País en

torneo de ajedrez

David Fernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

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de las nueve de la mañana, el costo de inscripción será de 100 pesos por equipo, el cual debe ser de cuatro integrantes que representen a cualquier institución educativa de cualquier índole y nivel. Las inscripciones ya están abiertas y podrán efectuase tanto en la Dirección Deportiva de la US Coatzacoalcos, como en el “Club Chess Dragon”, en Minatitlán (Xicotencatl No. 29 centro). Destaca que Hermes Valenzuela, clasificado al Mundial de Vietnam, ya confirmó su participación al evento.

Foto: Angel Hernández

l próximo 30 de agosto se celebrará en el Campus Coatzacoalcos de la US el “Primer Torneo Regional de Ajedrez Universidad de Sotavento” en el que se espera la participación de varios equipos del Sureste del País. Este evento nace como iniciativa del “Club Chess Dragon” por impulsar y promover el deporte en la región. “Los mejores ajedrecistas de Veracruz están en el Sur del Estado, no es posible que no se les dé impulso”, señaló

Jerónimo Hernández, Presidente del “Club Chess Dragon”, así como seleccionado estatal, y quien a partir del siguiente ciclo escolar tomará las riendas del equipo de ajedrez de la US. “La organización de este torneo obedece al entusiasmo que siempre ha mostrado el Rector Juan Manuel Rodríguez en apoyar el deporte”, señaló la Directora deportiva, la Maestra Guadalupe Andrade, quien se comprometió con el proyecto desde que fue presentado. Las hostilidades sobre el tablero se llevarán a cabo el día 30 de este mes a partir

El 30 de agosto se celebrará el Torneo Regional de Ajedrez Universidad de Sotavento. .

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Cátedra

Concluye la IV Generación de Maestría en Administración de Empresas María Aguilar. Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

La IV Generación de la Maestría en Administración y Organización de Empresas de la Universidad Istmo Americana se tomó la fotografía oficial, en vista de que concluyen una etapa importante en su período profesional. A la toma de la fotografía, los acompañaron los doctores Adrián Méndez Salvatorio, Ignacio González Sánchez y Alfredo Reyes Krafft, además del rector de la UIA, el maestro Juan Manuel Rodríguez Caamaño; la directora de la División de Postgrados de la UIA, doctora Rosa Aurora Rodríguez Caamaño y el rector de la Universidad de Sotavento, doctor Juan Manuel Rodríguez García, quienes los felicitaron por este importante logro.

Egresan nuevos maestros en Derecho Fiscal María Aguilar. Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

Tal y como estaba previsto, egresó la II Generación de la Maestría en Derecho Fiscal de la Universidad Istmo Americana. La doctora Rosita Rodríguez Caamaño, Directora de Postgrado, los invitó a los nuevos maestros a seguirse preparando, “porque aunque muchos se quedaron en el camino, lo importante es que ustedes ya llegaron

hasta aquí y se esforzaron por lograrlo”. Formados y alineados posaron para la fotografía en la que los acompañaron los doctores Alfredo Reyes Krafft, Ignacio González Sánchez y Adrián Méndez Salvatorio, además de los rectores de la UIA y Universidad de Sotavento, el maestro Juan Manuel Rodríguez Caamaño y el doctor Juan Manuel Rodríguez García, respectivamente.


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Entre dos tierras Por David Fernández

Angela Mercedes.“Todo lo puedes expresar a través de la voz, a través de la música”.

Vive enamorada del canto

•Angela González, vocalista de la Rondalla Universitaria: cantar es la máxima expresión de lo sentimientos

Alejandra Rivas Gaceta Cátedra/Coatzacoalcos.

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u voz estremece los pasillos de la Universidad Istmo Americana. Ella pide un aplauso al amor que a su vida ha llegado. Mil gracias por tanto amor, vive enamorada. Angela Mercedes González no se fue de vacaciones, se quedó a cantar en la UIA. La escuela está solitaria, sólo su voz está ahí. Canta en un pasillo del cuarto piso, pero su canto se escucha por todos lados. Este medio día de la entrevista, se le observa interpretando “Ya lo pasado pasado”, de José José. Angela es originaria de Tabasco y actualmente cursa el quinto semestre de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Sotavento, aunque ella pertenece a la Rondalla Universitaria de la UIA. “Creo que aprendí primero a cantar y después a hablar, pero realmente siempre me ha gustado; desde que tengo uso de razón me gusta cantar”, recordó en entrevista. --¿Cómo descubriste que podrías cantar?

“Siempre he cantado, y conforme pasó el tiempo me compraron una guitarra y con los cancioneros comencé a tocar hace como tres años”. --¿Cómo lograste la voz que tienes ahora?

“Yo creo que la práctica hace al maestro… y ahorita que estoy en la rondalla ya me entono un poquito más y sí he avanzado bastante”.

--¿Cuáles fueron tus primeros pasos en el canto?

“En los eventos de las escuelas donde estaba, siempre iba a cantar, incluso en la preparatoria me iba a los eventos ya representando al COBATAB 13 (Colegio de Bachilleres de Tabasco), que es donde yo estudié la preparatoria, y ya estando en Tenosique, un político me contrató para cantar en su campaña política; ahora es presidente de Tenosique”. --¿Cuánto tiempo le dedicas diariamente al canto?

“Yo siempre estoy cantando, pero con la Rondalla, digamos que exhaustivamente serían como cuatro horas al día; ensayamos de una a tres y de seis a ocho”. CANTAR, LA MÁXIMA EXPRESIÓN --¿Qué significa para ti cantar?

“Para mi en realidad es la expresión máxima de todo sentimiento, realmente donde uno puede expresarse, sentir odio, rencor, amor, todos los sentimientos del alma; todo lo puedes expresar a través de la voz, a través de la música y es algo muy importante para mí”. --¿Has tenido alguna derrota en el canto?

“Yo no considero que sean derrotas, considero que son unas escaleras, a veces uno aprende más de los fracasos que de las victorias; considero que cada cosa que he hecho me ha llevado a donde estoy y ahora estoy muy contenta con lo que estoy haciendo”. --¿Puedes citar alguna experiencia, ya sea buena o mala que hallas tenido como cantante?

“Tengo muchas, para empezar mi mamá nunca ha estado de acuerdo con que yo cante y recuerdo que en una ocasión que canté representando a la preparatoria, fue la única canción que recuerdo que mi mamá me escuchó cantar y creo que se sintió orgullosa por primera vez, porque realmente nunca le ha gustado que yo cante; esa es una buena experiencia, sin contar que en esta ocasión me tocó hacer casting a La Academia, desafortunadamente no quedé pero fue una experiencia bastante bonita donde conocí a mucha gente; jamás había visto a tantas personas juntas, pero realmente fue bonito y experiencias puedo sacar muchas, digo, he cantado toda mi vida, así que es algo regocijante para mí”. --¿Cuéntanos alguna anécdota del canto?

“Recuerdo que en lo salones de clases siempre he cantado, incluso en la preparatoria siempre llevaba mi guitarra, la primera guitarra que tuve que terminó hecha un desastre por el ajetreo, y fue bastante lindo pasar por eso, la preparatoria. “Creo que para todos es algo importante. Sin embargo, recuerdo que en dos años consecutivos gané el segundo lugar y el tercer año ya gané el primer lugar, eso fue un triunfo para mi, después de dos años”. --¿Qué significó para ti entrar a la Rondalla?

“Un paso muy importante, realmente he aprendido a convivir con mis compañeros, he aprendido a cantar mejor, a tocar la

guitarra y sobre todo a cantar en público. Representando una rondalla, somos un equipo, y es bastante padre estar en los eventos y que la gente te aplauda; creo que es la mejor satisfacción que uno pueda tener”. --¿Cómo ha sido tu trayectoria dentro de la Rondalla?

“Tiene cuatro meses que empecé; creo que he avanzado bastante. Estamos grabando el disco; aprovecho para darle promoción, esperamos terminarlo pronto y mañana tenemos un evento en Villahermosa. Salimos a las siete de la mañana, y aquí en la Rondalla realmente me he sentido bastante bien. Todos nos hemos apoyado bastante, somos un equipo que se lleva muy bien y considero que juntos hacemos una buena mancuerna, y eso es bastante agradable para mí”. --¿Cuál a sido tu mayor satisfacción dentro del canto?

“Yo creo que entrar a la Rondalla ha sido algo muy bonito, aprender a armonizar, conocer nuevas personas. Personas que comparten el gusto conmigo de cantar, ha sido una de las experiencias más padres; yo creo que es importante en mi vida, he aprendido a utiliza el instrumento de la voz”. --¿Tienes algún plan a futuro con respecto al canto?

“Nada más seguir en la Rondalla, yo creo que sería lo único; ahorita tengo que enfocarme en mis estudios porque así lo dice mi mamá, la autoridad mayor, y pues lo único que tengo en mente es la rondalla.

Foto: Angel Hernández

i me preguntaran, ¿cuál ha sido S la decisión más importante que he tomado, la más crucial, la que

definió mi vida?, no sería el haber estudiado la universidad, o el haberme casado, ni el haber tenido hijos, no. ¿Sabes? Pienso que la vida tiene muchos caminos, muchas formas y destinos. Muchas veces he regresado en mi mente a aquel momento, muchas veces me he preguntado donde estaría si me hubiese ido a Yucatán. Mi vida, como la de todos, al principio estuvo regida por la voluntad de mis padres. Pero eso nunca fue bien conmigo. Cuando yo era niño, a mi padre solían cambiarlo de residencia laboral constantemente, y allá a donde él fuera, ahí íbamos todos. Y fuésemos a donde fuera, mis hermanos y yo no nos preocupábamos por lo que sería de nosotros. El camino estaba señalado. Creo que ni lo pensábamos en realidad. Como el menor, observé a mis hermanos crecer, vi como algunos estudiaron la universidad mientras otros preferían trabajar; vi sus alegrías al comprarse su primer auto. Algunas de mis hermanas se casaron pronto, otras no, pero todas se casaron. Mis hermanos también lo hicieron aunque mostraron mayor resistencia. Pero era fácil, al menos en retrospectiva. Si se casaban se iban de casa, pero seguirían trabajando en el mismo lugar cerca de la familia. Si no se casaban, pues seguirían en casa hasta hacerlo. Por mi parte, siempre fui un rebelde. Osease, un alma aventurera con criterio independiente y aspiraciones. La clase de gente que todas aquellas personas que desean pero no se atreven a ser, llaman rebelde. Los hombres con naturaleza como la mía, rara vez son bien vistos. Debido a dicha naturaleza yo quería salir, ver que hay mas allá, conocer el mundo… pero seguía atado a la voluntad de mis progenitores. Sin embargo, cuando tuve edad para ir a la universidad, encontré la oportunidad de escapar. Mi padre me permitió estudiar fuera, dándome a escoger entre vivir con unos tíos en Xalapa, o con mi abuelo en Yucatán. En Xalapa conocí y me enamoré de una joven que estudiaba en México, ese amor, me llevó a México. Fue ahí donde encontré mi vocación. Finalmente, mi vocación me trajo aquí, donde conocí a la mujer que embaracé y con la que me casé. Pero debido a mi naturaleza, siempre he querido saber qué hubiese pasado si hubiera tomado el otro camino, y es por mi naturaleza que me voy, que debo seguir adelante. Con esto no me disculpo, sólo me explico. “Así que antes de decidir, piensa muy bien con quién te quieres quedar: ¿con tu madre o conmigo?”, me dijo mi padre el día en que se separaron. Y a veces por las noches, cuando no puedo dormir, me pongo a pensar dónde estará, o donde estaría yo, si me hubiese ido con él.


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Foto: David Fernández

El personal administrativo de la US celebrando al doctor Juan Manuel Rodríguez.

Relax

La familia Alvarez Rodríguez, más feliz que nunca, con la llegada de Dieguito.

Foto: Inédita

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N LA UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO no todo es trabajo a intensidad, también tenemos vida social, y por lo mismo siempre estamos pendientes de los eventos más importantes en la vida personal de nuestros compañeros administrativos y docentes…EN ESTE SENTIDO, déjenme coLa familia Rodríguez Caamaño, de plácemes. mentarles del desayuno sorpresa que el 7 de julio se le organizó a nuestro máximo líder, el Rector Juan Manuel Rodríguez García, con motivo de celebrar un aniversario más de su fructífera existencia. Fue gratamente festejado por todo el personal administrativo y su esposa, la química Rosita Caamaño de Rodríguez, así como sus hijos: Juan Manuel, Nory Edith y Rosita.. También lo acompañaron sus nietos Marifer, Lorrimer y Juanelito…EN LA RECTORÍA, también se festejaron los cumpleaños del director de Tecnología, Emilio Espronceda González, y del coordinador de Programadores, Mario Emmanuel Cobos Hernández. ¡Felicidades, señores de la tecnología!...VIKI LÓPEZ AZUARA, la nueva colaboradora del Departamento de Comunicación Social, mostró sus cartas de presentación organizando una inolvidable lunada a orillas de la playa, con todo y En Comunicación Social festejaron el cumple de David Fernández. disc jockey, para celebrar su cumple. ¡Bien por su fiesta: estuvo muy nice!…EL AVE PARISINA de nueva cuenta hizo una estación en el hogar de la doctora Rosita Rodríguez de Alvarez, con la llegada de Dieguito Alejandro, quien vio la luz, por primera vez, el 14 de julio a las 9:04 horas, pesando 3.240 kilos. Felicidades para el licenciado Lorrimer Alvarez, orgulloso papá de Dieguín, y a sus no menos felices hermanitos: Marifer y Lorri…QUIEN TAMBIÉN DESPRENDIÓ una hojita más del almanaque fue el director académico, el maestro Edgar Ernesto Paxtián Ortiz, por lo que en plena junta ordinaria se le sorprendió con un pastel; su distinguida esposa Personal de Rectoría festejaron a Emilio Espronceda y Mario Cobos. Jovita Vargaz Gil, nuestra gentil tesorera, lo felicitó muy contenta, al igual que todo el personal…EN COMUNICACIÓN SOCIAL, también se festejó al Jefe de Redacción de la Gaceta Cátedra, David Fernández Brindis, quien cumplió un añito más de existencia. Por cierto, ya debutó como editor del Diario Minatitlán. ¡Bien por el nuevo periodista!…EL PROGRAMA UBÍCATE que se transmitió por Olmeca-TV, con la participación de todos los directores técnicos de la facultades, resultó todo un éxito. La conducción profesional de la licenciada Kattia Carrillo hizo posible que los jóvenes egresados del nivel de bachillerato conocieran las funciones, el perfil y el mercado laboral de cada una de las 11 carreras que ofrece la US…¡Relajense! Bye

Foto: David Fernández

Por El Fósil

Emilio Espronceda y Mario Cobos, hasta para cumplir años se coordinan.

Viki López estuvo de manteles largos.

El maestro Edgar Paxtián fue festejado por el personal administrativo, en especial por su gentil esposa, la señora Jovita Vargaz.

Todo un éxito resultó el programa Ubícate, conducido por Kattia Carrillo, presentadora de noticias de Olmeca TV.


Cátedra

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Flecha Cupido administrativos

Epístola de

Julio de 1859

eclaro en nombre de la ley y de D la Sociedad, que quedan ustedes unidos en legítimo matrimonio con

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El 7 de junio, la asistente de la Dirección de Postgrados, la licenciada Karla Terán Saldaña le dio el ansiado sí al licenciado Jesús Oliveros Ortiz, para poner fin a un bonito noviazgo de dos años. La boda se celebró en la Iglesia del Buen Pastor y la fiesta en el Salón del SNTE. Por otra parte, el coordinador de los centros de cómputo, el licenciado Angel Castillo Torres, decidió unir su vida por lo civil con la coordinadora de la Biblioteca, la licenciada Ivonne Romero Rueda, en una inolvidable ceremonia celebrada el 27 de junio.

Raúl Ocampo Colín y Jessica Partida Carballo.

Jesús Oliveros Or tiz rres e Angel Castillo To eda. Ru Ivonne Romero

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Melchor Ocampo

“La máxima felicidad del matrimonio, algo que los jóvenes siempre ignorarán, es la de envejecer juntos”.

on la firme convicción de que el matrimonio es la base de la familia, tres funcionarios de la Universidad de Sotavento escucharon recientemente la Epístola de Melchor Ocampo y además se juraron amor eterno en la Iglesia. Se trata del director de Control Escolar, el maestro Raúl Ocampo Colín, quien el 3 de mayo contrajo nupcias con la licenciada Jessica Partida Carballo. Se casaron por lo civil y también unieron sus vidas ante Dios. Ellos festejaron en grande en los jardines del Hotel Terranova.

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y Karla Terán Salda ña.

todos los derechos y prerrogativas que la ley otorga y con las obligaciones que impone; y manifiesto: “Que éste es el único medio moral de fundar la familia, de conservar la especie y de suplir las imperfecciones del individuo que no puede bastarse a sí mismo para llegar a la perfección del género humano. Este no existe en la persona sola sino en la dualidad conyugal. Los casados deben ser y serán sagrados el uno para el otro, aún más de lo que es cada uno para sí. El hombre cuyas dotes sexuales son principalmente el valor y la fuerza, debe dar y dará a la mujer, protección, alimento y dirección, tratándola siempre como a la parte más delicada, sensible y fina de sí mismo, y con la magnanimidad y benevolencia generosa que el fuerte debe al débil, esencialmente cuando este débil se entrega a él, y cuando por la Sociedad se le ha confiado. La mujer, cuyas principales dotes son la abnegación, la belleza, la compasión, la perspicacia y la ternura debe dar y dará al marido obediencia, agrado, asistencia, consuelo y consejo, tratándolo siempre con la veneración que se debe a la persona que nos apoya y defiende, y con la delicadeza de quien no quiere exasperar la parte brusca, irritable y dura de sí mismo propia de su carácter. El uno y el otro se deben y tendrán respeto, deferencia, fidelidad, confianza y ternura, ambos procurarán que lo que el uno se esperaba del otro al unirse con él, no vaya a desmentirse con la unión. Que ambos deben prudenciar y atenuar sus faltas. Nunca se dirán injurias, porque las injurias entre los casados deshonran al que las vierte, y prueban su falta de tino o de cordura en la elección, ni mucho menos se maltratarán de obra, porque es villano y cobarde abusar de la fuerza. Ambos deben prepararse con el estudio, amistosa y mutua corrección de sus defectos, a la suprema magistratura de padres de familia, para que cuando lleguen a serlo, sus hijos encuentren en ellos buen ejemplo y una conducta digna de servirles de modelo. La doctrina que inspiren a estos tiernos y amados lazos de su afecto, hará su suerte próspera o adversa; y la felicidad o desventura de los hijos será la recompensa o el castigo, la ventura o la desdicha de los padres. La Sociedad bendice, considera y alaba a los buenos padres, por el gran bien que le hacen dándoles buenos y cumplidos ciudadanos; y la misma, censura y desprecia debidamente a los que, por abandono, por mal entendido cariño o por su mal ejemplo, corrompen el depósito sagrado que la naturaleza les confió, concediéndoles tales hijos. Y por último, que cuando la Sociedad ve que tales personas no merecían ser elevadas a la dignidad de padres, sino que sólo debían haber vivido sujetas a tutela, como incapaces de conducirse dignamente, se duele de haber consagrado con su autoridad la unión de un hombre y una mujer que no han sabido ser libres y dirigirse por sí mismos hacia el bien”.


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Agosto 2008

Cátedra

SOTAVENTO HOY

LIBERAL DEL SUR

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Cátedra

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Connotación política en caso News Divine •Lenin Méndez, doctor en Derecho:

presionados por los medios buscan una solución rápida

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David Fernández Gaceta Cátedra/ Coatzacoalcos

l Doctor en Derecho Lenin Méndez Paz, oriundo de Villahermosa Tabasco, cuenta con un Diplomado en Justicia Administrativa, una especialidad en Derecho Penal otorgada por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, estudios en lengua francesa, chontal, italiano, inglés y alemán, así como con estudios y diplomados en literatura. Además es titular de la materia “Teoría General del Delito” en la Maestría de Derecho Fiscal impartida por la Universidad de Sotavento. En entrevista para la Gaceta Cátedra, hace un análisis sobre la teoría del delito para después reflexionar más a fondo sobre el caso “New´s Divine”. Señala las responsabilidades sociales del caso, y considera que no sólo se debe culpar al ex mando de Unipol, Guillermo Sayas, “quien ni siquiera estuvo ahí”. --¿Cómo se debe entender la Teoría del Delito, académicamente? “La Teoría General del Delito es una de las partes en las que se estructura el Derecho Penal, que es muy importante para cualquier abogado o persona que se interese en explicar los problemas que pueden tener los delitos en la realidad. Es una forma técnica de poder resolver los problemas con mayor justicia. En esencia, la finalidad es lograr que el alumno pueda resolver problemas reales de una manera mas justa, más adecuada a la realidad; que se deje de pensar que solamente las cuestiones teóricas siguen siendo puramente teóricas y no tienen ninguna aplicación. La idea es vincular los conocimientos teóricos con la práctica”. --Para acercarnos al tema, ¿puede explicarnos las concepciones de dolo y culpa? “La concepción de dolo y culpa es muy antigua, pero empieza a cambiar la forma de ver el dolo y la culpa a través de una sistemática llamada finalista y otra llamada funcionalista. La idea general que se tiene es que cuando hay dolo, tengo la intención de, tengo la voluntad de, quiero esto, persigo esto. Y la idea muy popular de cuando hay culpa es que actúo de manera imprudente, irresponsable. Pero no siempre es así.

“Vamos a pensar en un sujeto que sabe que su vehiculo está mal de los frenos, sabe que es peligroso conducirlo, y por alguna cuestión decide salir. Conduce su vehiculo, está lloviendo, aun así lo sigue conduciendo. Sabe que, por la hora, hay tráfico y asume la responsabilidad de seguir conduciendo. Pasa por una zona escolar y sigue. Vamos a pensar: más adelante tiene un accidente y ocasiona daños o priva de la vida a otras personas. Si nosotros decimos que es un homicidio culposo, podríamos decir que es un irresponsable. Pero habría que reflexionar más ¿no? Porque no es lo mismo que él saliera en condiciones adecuadas de su vehiculo y de repente ocurriera una falla mecánica y que por esa cuestión se halla producido un delito, que cuando el asume las consecuencias de ese evento y eleva los riesgos en cada situación. “Ese aspecto creo que debe considerarse a titulo de dolo y no a titulo de culpa. Generalmente en la práctica se considera que ya es un accidente de tránsito, necesariamente tiene que ser culposo. La idea de esta teoría general del delito es que nos permite ir más allá, analizar con mayores argumentos si una conducta verdaderamente puede ser culposa o dolosa y establecer una diferencia clara”. En este caso que menciona, esta persona, por más fallas que tenga su vehiculo, no tiene la intención de matar a nadie ¿es meramente imprudencial? “Cuando se establece la diferencia nada más entre intención como dolo es una concepción de hace más de dos siglos, entonces, esto ha ido variando en las cuestiones técnicas. Ósea que no toda conducta nada más porque no tenía la intención, ya por eso es culposa. Vamos a pensar entonces, de ser así, una persona que quiere asesinar al Presidente coloca una bomba, sabe que el vehículo donde ésta el Presidente viajan varios guardaespaldas y esas personas van a morir forzosamente cuando explote la bomba; podemos decir bajo el argumento que mencionas que es doloso respecto al presidente porque sí lo quería, pero es culposo respecto a los otros porque no tenía la intención, y eso no puede ser. “No basta que quiera, sino también que acepte las consecuencias de ese evento, y tanto en el caso de la bomba que se ve más claro, como en el del vehículo, el sujeto acepta las conse-

cuencias de su evento; en este caso puede no tener la intención, pero sabe que eso que está haciendo eleva un riesgo y probablemente va a causar un evento. Esa legitimidad que tiene el sujeto es lo que da el indicio para una sanción dolosa y no culposa”. Y en el caso de los terroristas que ponen bombas, pero avisan antes de que se de la explosión… “En este caso, bajo la intención ahí podríamos decir qué bueno ¿tienen la intención de colocar la bomba? sí, ¿pero tienen la intención de causar daño? Quizás no. Pero no obstante podemos decir que eso es culposo, sigue siendo doloso, porque asumen el riesgo, saben que probablemente van a causar un daño, va a haber un evento delictivo y lo asumen”. --Tal vez puedan decir, yo te avise con tiempo, no es mi culpa. “Generalmente la disculpa de ellos es esa; si hubiese yo querido, entonces no te aviso. Pero las condiciones en que te avisan, las condiciones en que se detona o no se detona, implican también para poder asumir un grado de culpabilidad. Ahí se vería si realmente a ellos se les impone una sanción más grave, o menos gravosa. Pero aquí la conducta a título de dolo implica una asunción de ellos de saber que es muy probable que se pueda ocasionar un daño y que es poco probable que en dado momento pueda evitarse, por las características de población o el lugar donde la colocan. “Cosa distinta sería si ellos deciden desactivarla o especifican el lugar donde está la bomba mucho antes y dando tiempo para que efectivamente se pueda desactivar”. --Si una persona va con toda la intención de colocar una bomba y le estalla antes de tiempo., ¿cómo podemos dictaminar la responsabilidad? “Bajo ese supuesto pensemos que él va en el metro, lleva la bomba, se activa y mueren varias personas. Se resuelve de manera sencilla, aun cuando fuera doloso no hay a quien imputarle de manera directa porque él ya esta muerto; entonces habría que establecer algunas responsabilidades en como llega la bomba, quienes más participan, quienes más están enterados para establecer una responsabilidad más amplia”.

--En el caso del News Divine, ¿es correcto señalar a Guillermo Sayas como único responsable o responsable doloso? “Yo creo que bajo ese aspecto hay que analizar bien las conductas desplegadas por cada uno de los sujetos; creo que aunado a todo el aspecto delictivo se le está dando una connotación política y una presión de los medios de comunicación que están explotando la idea de que eran adolescentes, de que todavía eran muy jóvenes y que obviamente la autoridad está sacrificando a muchos de ellos. “Esa es la versión que como sociedad nos gusta escuchar, pero habría que reflexionar más. Habría que reflexionar, ¿qué hay de la responsabilidad de los padres?, ¿qué hay de la responsabilidad de los guardias de seguridad que tienen la función de no dejar entrar a menores?, ¿cuál es la responsabilidad de quienes estaban ahí y aun sabiendo que eran menores por qué lo permitían?, ¿qué conocimiento en sí tenían las autoridades respecto a esas situaciones?. “Por ahí creo que podrían encontrarse responsabilidades más claras, porque hasta donde yo he podido analizarlo con los pocos datos objetivos de los medios de comunicación se está intentando responsabilizar a los policías sin establecer lineamientos claros de responsabilidad. “Se está queriendo responsabilizar incluso a quien no estuvo presente ahí. Creo que este es un esquema muy exagerado; se debe reflexionar más, conocer bien los eventos, analizar bien las conductas de cada una de las partes que intervino y asumir bien la responsabilidad: sea quien sea. “Porque las autoridades tienen ciertas funciones administrativas de ver que cumplan con ciertos requisitos; entonces hacia el funcionamiento de ellos creo que sí puede haber cierta responsabilidad. Pero no intentar satisfacer la curiosidad o el morbo de la sociedad, de decir, bueno, hay que castigar a los policías porque vemos muchos antecedentes positivos en varios de ellos: reconocimientos en varios años como mejor policía resolviendo casos difíciles. Eso nos da indicios de que no eran policías incapacitados; tenían conocimiento de lo que podían hacer”.


Cátedra Vida universitaria

ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO, A.C.

Agosto 2008 Coatzacoalcos, Veracruz|México |Periódico Gratuito

Nadie como Nadya

Coatzacoalcos, Ver - Nadya Palacios Soto, egresada del CETIS 79, es el mejor promedio en toda la Región sur del Estado de Veracruz a nivel de bachillerato, motivo por el cual fue becada al 100 por ciento por el gobernador Fidel Herrera Beltrán para que estudie una licenciatura en cualquier universidad del Estado. (Página 6)

Planean mejor coctel

Científicos de la UNAM, coordinados por el académico de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (FESZ), Armando Cervantes Sandoval, desarrollan un modelo matemático de aplicación para el crecimiento del camarón blanco del Pacífico.(Página 10)

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Un análisis sociológico de la comunicación social (Página 14)

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Misión cumplida

Un total de 170 nuevos profesionistas se incorporaron al mercado laboral al concluir la generación 2004-2008 de las licenciaturas incorporadas a la UNAM y la SEV(Página 4 y 23)

Aprendizaje, motivación y actitud (Página 15)

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Gaceta Cátedra Agosto 2008  
Gaceta Cátedra Agosto 2008  
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