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教育部智慧生活整合性人才培育計畫(ll) 2018/03/10(六)09:00 花博流行館(免費參觀)

永續智慧 生活空間

生態環境 友善農業

科 技 X 設 計 X 場 域

文化導向 生活科技

智慧健康 醫療照護

Friendly Smart City Smart Agriculture SASFAB Consortium Smart Technology and Industrial Innovation Smart Seed Union Smart Aging


09:00 09:30

10:00 10:30

手冊目錄

CONTENTS 01 活動時間表

03 智慧生活計畫簡介

05 整創聯盟特展 & 邀請展 09 手作DIY及體驗 11 深耕場域

17 TEDtalk 智活說什麼? 19 靜態展示 20 特別演出 21 場地圖

11:00

09:00~09:25 報到

09:25~09:40 開幕式

大龍國小大鼓隊/街舞隊

09:40~10:10 貴賓致詞/大合照

姚立德 教育部政務次長 蔡志宏 行政院科技會報執秘 教師代表 楊朝陽老師 (智齡聯盟 大同大學)

學生代表 林子淇同學

(SASFAB創客聯盟)

11:30

12:00 12:30

11:50~13:00 午餐

13:00 13:30

14:00 14:30

15:00 15:30

16:00 16:30

17:00 ︱01︱SMART LIVING

總議程

16:00~16:40 交流茶會

拉釦子樂團表演

16:40~17:10 閉幕頒獎 17:10~

歸赴


智活說什麼? TEDtalk短講時間

10:30~10:50

智齡聯盟 陳彥甫教授

智齡設計培育創新跨領域團隊

11:30~11:50

種子聯盟 簡聖芬教授

D立方工作坊 深碗的通識課

13:30~13:50

友善城市 林士平教授

聯手共創共享價值

14:30~14:50

智慧農推 黃瑞菘教授

將軍四寶

15:30~15:50

SASFAB 許素朱教授

當科普遇到藝術 STEAM Making創客教育

群體創客 深耕場域 行動藝術 -齒繪牆- 三創競賽 專家與您 工作坊 踢館時間 互動時段

10:30 ~ 11:30

大龍 國小 創作 時間

13:30 ~ 14:30

轉轉 齒繪秀

全天 展出

10:10 ~ 11:50

創新 (A組) 評分

13:00 ~ 15:00

創意 (B組) 評分

15:00 ~ 16:00

10:30 ~ 11:30

Q01 ~ Q05

13:00 ~ 14:00

Q06 ~ Q10

14:00 ~ 15:00

Q11 ~ Q15

整創聯盟 特展& 邀請展 靜態展示 績優教師 學生團隊 優良教材 亮點成果

手作DIY 及 體驗

創業 (C組) 評分

SMART LIVING︱02︱


教育部智慧生活整合性人才培育

從這裡開始 想過未來老了,要怎麼活得更自在、更有趣嗎? 學校學習是否不應該只是呆版的書本?

又或者是出門觀光總是只能走馬看花嗎? …

我們從小地方發想,運用智慧科技,讓生活更便利 這就是智慧生活整合性人才培育計畫的誕生

智慧生活整合性人才培育計畫,為了因應臺灣高齡化、

WHY?

少子化、資訊化、全球化…等衝擊,高等教育因此需培 育跨領域人才與社會接軌,直接反應產業與環境的快速

變化與轉型,於是規劃四大領域「永續智慧生活空間」、「智慧健康 醫療照護」、「文化導向生活科技」及「生態環境友善農業」的發展, 以回應社會的需求,提升競爭力、應變力的高等教育人才,解決高等 教育與社會脫軌的困境。

永續智慧 生活空間 ︱03︱SMART LIVING

生態環境 友善農業

文化導向 生活科技

智慧健康 醫療照護


如何在四大領域運用相同的方式來推動呢?我們所應用的

HOW?

是「科技-設計-場域」教學設計。將科技導入各大領域 中,經由教學設計後,應用於不同的場域,再藉由場域

的回饋,思考再設計,重新調整科技的應用。據此我們將科技與不同 領域融合,創造更有價值的產業服務,環環相扣的科技設計場域,解 決不同領域因應而生的種種問題。 超過30所大專院校,在智活計畫的框架下,各自集結一

WHAT?

群志同道合的學校及夥伴們,選定領域議題組成聯盟, 一同為相同的目標努力,已孕育發展出六大聯盟分別為

臺灣大學領導以老人議題為主的「智齡聯盟」;清華大學主導的「 SASFAB創客聯盟」則以老吾老·幼吾幼為思想中心;交通大學統合的「 智慧友善城市聯盟」以公共友善服務為主軸;南開科技大學的「智創 聯盟」則是運用科技創造智慧社區、智慧產品和智慧旅遊;雲林科技 大學大則以智慧農鄉、聚落活化為目標開啟「智慧農推聯盟」;加上 成功大學的「智慧種子聯盟」致力於生活創新活化空間,以上六個聯 盟計畫,我們統稱為「整創聯盟」。於校內,發展跨領域教學模式, 培育兼具人文與科技,並具備設計思維懂得分工合作的新形態跨域人 才;校外,則是回應社會挑戰力、多元性,解決真實性的問題,從發 現、發展到解決,串聯學校與現實。

歷經多年的努力

在此我們把最好的成果呈現給您 邀請您

與我們看看什麼是智慧生活 也許您不經意的一句話 就是我們下一個新目標

SMART LIVING︱04︱


整創聯盟特展 & 邀請展   智活計畫即將邁入最後一年,累積出許許多多的精彩成 果,辛苦耕耘的聯盟團隊將在此為大家展呈現豐碩的作品, 一場多元共同齊放且相互鬥艷的展出,就要開始,邀請您與 我們一同體驗什麼是智活的世界~~

智慧友善城市聯盟-特色場域經營總成果 國立台中教育大學

台中市西川社區(����) �F 水 道 區 ��

羅日生

策展負責人/

透過場域踩踏,耆老訪談,文獻探究後,以地方社區之古婚禮 傳承文化為設計元素,運用創意發想與數位化科技進行文創商 品設計,並結合在地社區特素發展,促成實質商品化之設計合 作,讓學生關注在地文化,學以致用完成設計服務的學習。

台中惠明盲校(����-����)

運用數位化科技與友善設計技術,完成九年一貫課程融 入(認識自己、認識朋友與立體泥塑)教學、互動觸覺有聲 地圖之教具教學設計之應用及校園整體教室觸覺視覺符 號之設計等,並獲得2017智慧生活競賽場域深耕金獎。 十八尖山公園(����)

運用數位化科技與友善設計技術,完成縮小比例之十八 尖山地貌模型、互動觀音像雕像、親子DIY文創體驗教具 及特色互動涼亭等,期盼讓視障訪客也能跟一般觀光客 一樣,歡喜自由且安心地優游於綠野青山之美境中。 國立台灣美術館(����)

運用數位雕塑與互動裝置,嘗試將國美館典藏的珍貴照片裡的 景觀人物進行立體化,轉變成3D模型,讓視礙參觀者可以透過 手的觸摸與互動裝置引發之口述影像解說,愉悅的欣賞三位台 灣早期名攝影家的優秀作品,同樣感受博物館藝術欣賞的樂趣。

︱05︱SMART LIVING


SASFAB 創客聯盟成果展

生態環境友善農業 智慧農推整合創新聯盟 國立雲林科技大學

清華大學、臺北藝術大學、雲林科技大學、 大同大學、台灣科技大學

�F 廣 場 ��

�F 廣 場 �� 特展

以智慧農鄉聚落活化為目標,將科 技導入於農鄉生活、生態與生產之 中,並規劃跨領域、跨校際的智慧 生活整合人才培育課程。 策展負責人/李傳房

農村改造:

智慧友善城市聯盟 創新應用服務特展

永續生態之建築創造 智慧友善城市聯盟 國立交通大學

�F 水 道 區 ��

邀請展

透過跨領域的整合性課程,進行設計創意 和實作能力的培養,且以建築的環境創造 為精神,結合智慧友善的核心價值,提出 鄉村環境中的環境改造與服務方案。展出 內容包含過去四年來在新竹縣峨眉鄉場域 之經營成果。

許倍銜

策展負責人/

特展

SASFAB結合物聯網(IoT)技術.創客自造 (Maker).藝術創意設計(Art-design),透過跨 領域的數位自造與互動多媒體設計課程模組, 經由互動電子感測晶片與數位設計融入「文 化導向科技」專題研究,設計「長照創客養 身」與「幼教創客教育」兩大目標之服務產 品或藝術作品。 策展負責人/許素朱

交通大學、成功大學、臺中教育大學、 元智大學、義守大學

�F 水 道 區 ��

特展

以新竹公園為場域,引導學生關心 場域及培養公民意識,以實際行動 服務,發展具場域特色的創新應用 服務。 林士平

策展負責人/

SMART LIVING︱06︱


智齡設計

智慧工藝

智齡聯盟 國立臺灣大學、大同大學、臺北醫學大學 世新大學、淡江大學、國立台灣師範大學

�F 水 道 區 ��

特展

「智齡設計」是由智齡聯盟開設的 創新設計課程,培養來自不同科系 的學生組成跨領域團隊,運用科技、 設計、醫學等專業,解決高齡或產 業議題,提出創新產品設計。

智創聯盟 南開科技大學

�F 水 道 區 ��

軟硬整合

智慧裝置內 嵌到工藝作 品中,例如牛 車PM�.�

特展

智慧工藝是指智慧生活科技與工藝設計的融 慧生活科技導入工藝設計的多年經驗,我們 可以把智慧工藝依其創作的性質分類成三類, 分別是融為一體、虛實應用和軟硬整合。

康仕仲

林正敏

策展負責人/

魚菜共生栽培暨 情境感知技術

YENTING CHO Scarf

智創聯盟 南開科技大學

智慧種子聯盟 成功大學

邀請展

室內型魚菜共生栽培暨情境感知系 統組成有:環境感知器、微控器、 人機介面。系統可以有效地降低養 分使用、水資源再利用以及能源節 省,室內型的設計,能增添療癒效 果與家庭和樂功能。 策展負責人/林正敏

︱07︱SMART LIVING

虛實應用

微 影 片、� D 動畫等技術 為主營造虛 擬世界,如押 花AR

合所衍出來的作品,依照我們過去從事將智

策展負責人/

�F 水 道 區 ��

融為一體

科技融入工 藝作品中,最 具代表性的 作品是竹編 QR CODE

�F 斜 坡 道 ��

邀請展

這次展覽展出 YENTING CHO 品牌 新一季圖案製成的圍巾,係結合電 腦與人類的專長,創造出兼具人文 與科技的藝術作品。 卓彥廷

策展負責人/


時空幻影五條港 ~美時美食�D秀~

MovISee

智慧種子聯盟 中華醫事科技大學、實踐大學

�F 劇 場 ��

邀請展

五條港「好看的」美食地景、「好 吃的」常民飲食文化之資料為創作 元素,進行虛擬影片之腳本設計與 構圖,營造具有古味、美味、人情 味的創意3D動畫Show。

智慧種子聯盟 成功大學

�F 劇 場 ��

邀請展

MovISee是開放性的互動軟體。當 觀眾投入越多動作,會創造出更多 細緻的圖像與超乎預期的結果~ 【鼓勵發揮潛在的創造力】

孫逸民.郝光中

卓彥廷

策展負責人/

策展負責人/

藝.亮

VR.AR體驗 智創聯盟 智齡聯盟 種子聯盟

智創聯盟 南開科技大學

�F 劇 場 ��

邀請展

科技+工藝,為科技添加美學、為工藝增加亮 點,傳達動手做及知識共享概念的創客核心精 神,驗證科技來自人性、創意來自生活、智慧 來自動手的成就體驗。木藝的細作與科技的導 入,透過互動式科技、工藝手感與文創設計, 重新賦予作品嶄新層次。

鍾秋嬌

策展負責人/

�F 劇 場 ��

聯合展出

運用虛擬實境(VR)及擴增實境(AR) 技術,戴上有如任意門的VR設備, 或操控手上中的行動裝置,無論您 在哪裡都能瞬間進入智慧生活所呈 現的各地風情,千萬別錯過。 林正敏

策展負責人/

SMART LIVING︱08︱


10 5 6 7 8 3

4

11 9 2

創意齒繪牆 群體創客行動藝術 SASFAB創客聯盟

3D 列印筆

4

實踐大學/龔志銘教師 智慧種子聯盟

筆,不再侷限於平面書寫, 而是轉化為能將描繪出無 限創意與想像的3D立體圖 型或文字,請前來試試創 作線條「拿起來」的驚喜。

︱09︱SMART LIVING

同理您的感受

12

延伸與幸安國小「齒繪牆 創客工作坊與校園社區改 造」,搭配大龍國小畢業 季,畢業生彩繪深具創意 的齒輪,組合後便創造出 具記念性的作品。

1

-老化體驗

臺北醫學大學 高齡健康管理學系團隊 智齡聯盟

我們還沒有老過,該怎麼 同理長者的感受,為長者 做出貼心的設計?透過穿 上老化體驗裝,開啟 關心 長者的創新契機。

愛水趣 I water @ Tainan 中華醫事科大/孫逸民教授 智慧種子聯盟

3

護水為護生,希望藉由水 環境科普教育的實施,喚 醒對「水」的關心與愛惜! 歡迎參加水質淨化系統觀 察、水質監測儀器操作與 河川守護通報系統操作。


舞動人生 歡樂 對對碰

國立臺南大學/翁毓軒 智慧種子聯盟

智慧種子聯盟

將「憤怒鳥」及「撞球」 概念結合空間角度與數學 減法,設計成為輔助孩童 培養專注力、邏輯思考、 選擇判斷及數學能力, 極 具趣味性的教具。

5

種子 QR Code 南開科技大學/林正敏教授

9

智創聯盟

6

藉電腦遊戲或虛擬實境技 術,讓使用者與所產生的 影像作互動。將微動開關 適用於不同人身上,透過 聲、光及觸覺回饋增加使 用者的參與意願。

臺南大學/毛國銓.陳淑華

互動投籃機 Easy Try and Dream High

8

我們利用生活中的食材, 紅豆、綠豆、白米、黑米 等食材,經由您的巧思設 計,再經由您的雙手排列 組合,設計出一件令人賞 心悅目的QR Code作品。

臺南大學/宋柔葇.劉佳璋 智慧種子聯盟

以投籃機得分的趣味,結合 微動開關啓動電腦所產生 的影音回饋,促進特殊學生 動作發展與刺激,讓學生享 受「獲得」的感受,一步 步成為人生的灌籃高手。

格外品的 轉轉人生 雲林科技大學/張文山教師

11

智慧農推聯盟

以創新創意的方式,自製屬 於個人的土肉桂茶包、番茄 生產履歷,藉由農村產業 與科技新興體驗,跳脫舊 有農村產業思維,激盪出 科技與手作的創新體驗。

I gotcha 國立臺南大學/賴怡臻 智慧種子聯盟

一套用以增進自閉症孩童 視知覺能力的遊戲,視知 覺能力的改善能使孩童在 人際互動上與技能學習上 有所提升,歡迎一起了解 研發團隊的創意設計。

7

著色A R 虛擬水族箱 南開科技大學/林正敏教授 智創聯盟

我們運用擴增實境技術(AR) 結合著色藝術,設計一款老 少咸宜的虛擬水族箱,透 過在紙為魚兒上色,瞬間變 成一條有上色的魚兒,幽 遊自在游在虛擬水族箱。

10 SMART LIVING︱10︱


深耕

智慧生活整合性人才培育計畫為

場域

了 能 讓 高 等 教 育 與 社 會 接 軌,並

且因應環境變遷,培育學生解決真正問題的能力,每個聯 盟在師長帶領下,進入實際場域,從了解到陪伴進而建立 起長久的友誼關係,一同面對並共同解決場域所發生的問

題。從課堂專業所學到走出教室進入場域,運用不同的跨 領域能力,共創更美好的環境。就讓我們來看看不同的聯

盟團隊如何將[智慧生活]運用於場域中,為現在的社會盡 一分小小的心力吧~~

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Q

幼吾幼-友善校園建置 SASFAB創客聯盟 國立清華大學/許素朱 教授

結合校園的關懷意識與創客動手做, 用藝術亮點校園,是我們「幼吾幼-友 善校園」智慧服務場域建置之目標。

︱11︱SMART LIVING


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智慧生活

Q

智慧生活與長期照護 臺灣智慧友善城市跨校創新聯盟 國立成功大學/洪菁霞 教授

現代社會中高齡者、輔具使用者數量增 加,擴增環境中無障礙設施是必行之勢。 模組規劃讓學生與身障者共遊台南古蹟, 勘查並紀錄其無障礙設施,將結果整入 無障礙古蹟APP中,供需求者使用。

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Q

展齡服務暨研究中心 智齡聯盟 臺北醫學大學/張佳琪 教授 場域負責人/陳雅玟

為開發創新的高齡者活躍老化據點, 並建立具有實證研究基礎之服務模式, 透過服務長者及匯集研究成果,改善 並提昇國內高齡照護品質。

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Q

竹田客家文物館 智慧種子聯盟 大仁科大/蔡安朝 教授 客家事務處/陳麗萍處長

「攻炮城」客語叫「尖炮城」,在客家傳 統民俗活動中,是一項很特殊的活動,每 年元宵節特別舉行攻炮城比賽活動。屏東 縣客家事務處為延續此一傳統民俗活動的 理念,並結合現代的各項科技為本活動注 入多樣的元素,藉以開創新的參與人群, 特委託本校(大仁科技大學)承辦虛擬攻炮 城,融合體感感測與行動裝置,讓現在的 新世代能夠體驗到攻炮城的含意與樂趣。 SMART LIVING︱12︱


深耕

場域 十八尖山

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Q

臺灣智慧友善城市跨校創新聯盟 義守大學/蕭宏金 教授

手機APP結合iBeacon設計導覽與線上購 物整合系統,當遊客靠近十八尖山石觀 音,APP會自動打開,介紹歷史淵源與相 關文創商品。喜歡的商品,即可線上交 易付款收貨。十八尖山內容豐富,開發各式各樣文創商品,扶植創客,發展地方經濟。

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Q

織足藏樂場域

智慧科技與產業創新跨校教學聯盟 亞洲大學/謝維合 教授 場域負責人/陳緯哲 副館長

協助智創聯盟第三年計畫中行銷旅遊 的目的,透過本課程時尚商品設計規 劃一系列文創商品,希望將共同場域中興新村特色歷史、老屋及人物做新的詮釋及開發,進而使學生在商品設計上發 想與實作,可以產生新的概念及想法,創造出中興新村未來觀光新動能及新契機。

拾壹設計

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Q

智齡聯盟 臺北醫學大學/張佳琪 教授 場域負責人/陳雅玟

波浪起伏的歷史記憶,一圈又一圈, 轉出失智長輩與人互動的原始況味和 流暢性。記錄著你我生命中最重要、 最真實與最值得典藏的記憶。 ︱13︱SMART LIVING


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Q

覓境 Mijing 智慧種子聯盟 成功大學/馬敏元 教授

智慧生活 生活中我們潛意識不停地在觀察環境,自 然而然地用我們舒適的方式生活著,持續 「覓境」著。 配合五感的運用與留心察覺環境的能力, 企圖凸顯我們本能尋找舒適空間的潛在能 力。 從留心空間至具體感知空間的元素,期待

��

能進一步引發關心周遭生活空間之意念。

Q

長泰老學堂

SASFAB創客聯盟 國立雲林科技大學/王照明 教授 場域負責人/高乙珊

長泰老學堂為雲林地區一老人照護機 構,提供老人日間照護,內部空間透 過設計,可訓練長者逐步恢復生活自 立的能力,減少家庭照護壓力,協助銀髮族能樂活終老。長泰老學堂為雲科大實 施場域,配合「老吾老」主題及課程模組實施,逐步實現「老吾老」預期目標。

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Q

與身障者共創智慧新竹 友善旅遊資訊網 臺灣智慧友善城市跨校創新聯盟 國立交通大學/林士平 教授

林士平教授開設「創意與創新」和「創業精神與新產品開發」課程,突破傳統跨領 域的實作導向,發展創意創新與產品服務開發。以人為本關懷弱勢為核心,輔以設 計思考(Design Thinking)和新產品開發(New Product Development)體驗,讓同學們從創 意點子發想到產品實作,完成與身障者共創智慧新竹友善旅遊資訊網的價值創造。

SMART LIVING︱14︱


深耕

場域

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Q

iPet 寵物旅遊包

智齡聯盟 大同大學/陳彥甫 教授 臺灣大學.大同大學.世新大學.臺北醫學大學

設計搭乘大眾交通時的寵物外出籠, 特色為好攜帶、收納能快速展開、收 起,像紙袋摺收方式,以新視角審視 寵物外出包的設計。

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Q

將軍區香雨書院 智慧農推整合創新聯盟 國立臺南大學/黃瑞菘 教授 場域負責人/黃宗顯

「將軍出策,尋農趣」活動主要了解當 地農產特色和農會與產銷班的需求, 發展一系列的智農體驗活動,讓在地 業者可以置入其產銷的過程中,並結合實際操作的體驗,活絡在地農業經濟體。

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Q

台南市孔廟魅力商圈 智慧種子聯盟 崑山科大/曾昭雄 教授 場域負責人/黃文龍理事長

崑山科大團隊以孔廟魅力商圈為實現 智慧旅遊教學場域,除配合商圈活動, 也以三締服飾為示範點,實現智慧導 覽系統。 ︱15︱SMART LIVING


智慧生活

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Q

新竹十八尖山公園

互動觸覺 觀音雕像

臺灣智慧友善城市跨校創新聯盟 國立台中教育大學/羅日生 教授

互動涼亭

特色植物 七巧板

本創作運用數位化科技與友善設計技術,完成縮小比例之十 八尖山地貌模型、互動觀音像雕像、親子DIY文創體驗教具 及特色互動涼亭等,可期讓視障訪客也能自由歡喜且安心地 優游青山綠野美境之中。

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Q

台北歐洲小學

SASFAB創客聯盟 大同大學/鄭穎懋 教授.陳立杰 教授 場域負責人/Dipak Mondal, Head of Computing

台北歐洲小學數位實驗室面臨的問題是市售 學習套件,依步驟實作後,每位學員結果皆 相同。難以感受數位科技與個人創意結合的 學習成果。因此場域建置的方式是透過大同 大學師生將自製的智慧藝術作品帶到歐洲小 學,並引導學員觀察小學的場域環境,再以 工作坊輔導學員設計與製作可美化校園的智 慧藝術品。學員可反思改造前後的差異及應 用智慧生活科技所帶來的優點;老師則可觀 摩大同團隊的方法再進行延伸教學。

展示位置與組別 1F水道區 Q

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SMART LIVING︱16︱


TEDtalk

創新跨領域 【 育 培 計 設

智齡 0 5 : 0 1 ~ 0 3 : 0 1

「智齡設計」是由智齡聯盟開設的跨

】團隊

“ 陳彥甫 ” 教授

大同大學 智齡聯盟

領域創新實作課程,採用「產學共授」 形式,培養跨領域學生團隊根據產業 主題完成創新設計,團隊參與課程的 期間有許多心路歷程,歡迎您來聽聽 我們的故事!

識課

碗的通 深 坊 作 工 【 D立方 】

11:30~11:50

實踐智慧種子聯盟D立方模組串連的深 碗課程。以9天的密集工作坊,引導學 生由場域課題的探索出發,洞察問題、 發展解法,進而實作測試。講者將分 享課程的規劃、執行歷程、學習產出、 回顧教學成果,並展望未來課程推廣 擴散的機制。

13:30~13:50

共 聯手共創

享價值

實際案例:以創新的新產品開發方法, 帶領設計者團隊,透過與身障者共創 的方式,探索場域,並開發新竹智慧 友善產品/服務,進而設計營運模式。

︱17︱SMART LIVING

︱17︱SMART LIVING

“ 簡聖芬 ” 教授

國立成功大學 智慧種子聯盟

“ 林士平 ” 教授

國立交通大學 智慧友善城市城市聯盟


智活說什麼? 2F階梯座位區

~14:50

四寶 】14:30 軍 將 【 推 智慧農

智慧整創聯盟結合將軍區特色農產「

“ 黃瑞菘 ”

紅蘿蔔」「牛蒡」「棉花」及「蘆筍」

教授

四寶產銷班,進行合作智慧農業推廣

國立臺南大學 智慧農推整合創新聯盟

人才共培。課程設計採用2T2E課程模 式,運用特色農產的種植、培育及行 銷的歷程,讓跨領域人才可以由當中 進行數位及科技行銷的設計。課程成 果中,學生與產銷班共同設計「小蜜 阿媽」紅蘿蔔品牌,並且開發「彩虹 蔬食」行動APP檢測食物色彩比例,引 導養成均衡健康飲食,活化產地科技

術【STEA

當科普遇到藝 “ 許素朱 ” 教授

國立清華大學 SASFAB創客聯盟

:30~15:50

客教育】15 M Making 創 行銷渠道。

介紹〝STEAM 123〞的創新教學理念 與教學方法,透過動手做(tinker),進 而探索每個教案背後的科普概念 (explorer),最後做創新創造應用 (maker)。

SMART LIVING︱18︱


靜態展示 智慧生活主推跨領

績優教

域教學,超過40所 大專院校具跨領域

學生在接受校內及 業界老師指導,與 團隊 不同學校科系同學

教學經驗的老師,

共組團隊,激盪出

各自發展創新有趣的教學模式,逐

創新構想,轉化設計成為場域所需

步引導學生跨出自有的專業領域,

的作品,亦於各式競賽中獲得優異

學習並尊重不同專業,歡迎前來認

表現,透過海報您可了解實作作品

識這群創意十足的老師們。

開發歷程。

斜坡道

教材,是智慧生活 跨領域教學集結而 材 成的精華,完整紀

優良

斜坡道

智慧生活計畫即將 進入最終章,經過 點成果 漫長的時間,一同

錄教學設計理念、

努力成長茁壯,在

授課流程、課程前中後的所需的準

四大領域裡各有所長,相互切磋,就

備與評量方式,作為跨領域教學推

讓我們在這回顧以往的歡笑、點滴

廣最佳利器。

與汗水。

斜坡道

1F水道區

還有還有別忘了~

「三創競賽」~創新.創意.創業 一起來幫學生加油吧! 一場摩拳擦掌的比賽即將開始,在老師一整年帶領下,學生將跨領域學習 歷程轉化為實體作品,完整呈現設計構想與實作能力,既是相互競爭卻又 互相學習,歡迎前來交流~~ ︱19︱SMART LIVING

1F廣場


大龍國小大鼓隊,成立至今已有14年的歷

史,多次在社區活動以及臺北市重要典禮

感謝特別演出 09:25~

中擔任演出,精湛的表現頗受好評,並成 為學校一大特色。大龍鼓隊利用晨間及午 休時間進行團練,以節奏分明的擊鼓聲搭 配肢體動作變化,表現出雄壯與動感氣氛

大龍國小 大鼓隊

的舞台效果,忽快忽慢的節奏變化,呈現有 趣多變的樂聲,展現特有的雄壯氣勢。 開

街舞社在大龍國小的眾多社團中,每每以

秒殺情況報名額滿,相當受到同學喜愛。

09:

街舞透過走.跑.跳.轉動.繞環.波浪形扭動

25~

等動作展現青春洋溢、活力奔放的舞蹈, 大龍國小街舞社無論是校內迎賓演出,校 慶開場表演,或是校外的邀約活動,都能

大龍國小 街舞社

La Cozzi 拉釦子樂團,成立於 2012 年,

看到這群小朋友所展現的活潑熱情!

16:00~

團名起源於Cozy,表示音樂特性,希望我 們的音樂可以讓人感覺舒服且紓壓;另一 則是Coze,代表「談心」,用音樂邀請大家 一起放下煩心事,如朋友般與我們談天說

拉釦子 樂團

笑。團員由不同的職業身份組成,因想要 帶給世界更多微笑而聚集,目標成為全臺 灣最清新的婚禮樂團。 SMART LIVING︱20︱


靜態展示

9

海報展-績優教師

a b c d

2F斜坡道

海報展-學生團隊獲獎作品 展示區-優良教材 海報展-亮點成果

10 12

3F劇場

2F劇場

11 13

投影

1

1F 使用空間 2/3F 使用空間

8

c

7

d 1F水道區

6

5

2F階梯座位

4

TEDtalk短講

10 11 58

D 3

3

4

9

12

2F看台 評審室

︱21︱SMART LIVING

準備室

2 報到區


整創聯盟特展&邀請展

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

生態環境友善農業

手作DIY 及 體驗

1 創意齒繪牆

(群體創客行動藝術)

SASFAB創客聯盟成果展

2 3 農村改造:永續生態之建築創造 智慧友善城市創新應用服務特展 4 5 智齡設計 6 智慧工藝 7 魚菜共生栽培-情境感知技術 8 YENTING CHO Scarf 時空幻影五條港-美時美食3D秀 9 10 MovISee 11 藝.亮 12 AR/VR體驗 友善城市-場域經營總成果

同理您的感受-老化體驗 愛水趣Iwater@Tainan 3D 列印筆 歡樂對對碰 舞動人生 I gotcha 互動投籃機 種子QR Code 著色AR虛擬水族箱 格外品的轉轉人生 子計畫諮詢

競賽活動

bb 服務台 服務台

aa A C

1F廣場 1F廣場

C A

A B C D

三創競賽-創新組 三創競賽-創意組 三創競賽-創業組 深耕場域經營展示

B B 1 1 2 2

1 1

場地圖 SMART LIVING︱22︱


時間地點/2018.03.10(六) 台北花博公園-流行館 指導單位/教育部

主辦單位/智慧生活整合性人才培育計畫      總計畫辦公室-國立交通大學

連絡方式/新竹市大學路1001號 交大電控所730室      03-5712121 轉 54382.54440.54351

     h tt p : / / www. s m a r t li v i n g.org .t w/

智活(II)

智慧生活整合性人才培育計畫 成果發表活動手冊  

2018.3.10(六) 台北花博流行館 免費參觀體驗

智慧生活整合性人才培育計畫 成果發表活動手冊  

2018.3.10(六) 台北花博流行館 免費參觀體驗

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