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ELECTIVA: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE ESPECIALIZACIÓN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA UDESEEW ENSAYO SOBRE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

La educación a distancia en los últimos tiempos ha tenido una gran acogida en la población, la facilidad de acceder a la educación profesional, técnica o tecnóloga mejora el nivel de educación de la sociedad; según Andrés Chiappe (2011) Los Ambientes virtuales de aprendizaje AVA son un entorno de aprendizaje donde la tecnología es un medio pedagógico para que la interrelación entre el sujeto y el conocimiento (ya sea docente instructor, un video una clase u otro) tengan una nueva relación educativa. Por medio de los AVA se facilitan el acceso a recursos para llevar a cabo el aprendizaje o proceso de formación, también mejora el acceso al saber específico a través de materiales educativos digitales, acceso a herramientas educativas sincrónicas y asincrónicas, ayuda a acercar a los estudiantes con los docentes o a los estudiantes con los compañeros y sirven para retroalimentar el conocimiento, mejoran el seguimiento de los procesos de aprendizaje por medio de herramientas específicas (acceso a calificaciones, diarios y agendas). Las TICS facilitan los procesos educativos, se acortan distancias geográficas; según Andrés Chiappe en 10 consideraciones sobre ambientes virtuales (2011) Los medios tecnológicos son como la sal en la comida, si se utilizan de la manera adecuada mejoran el sabor de las comidas, es lo mismo en el aprendizaje a distancia si se cuenta con una plataforma tecnológica acorde a la necesidad del programa se puede generar un espacio de interrelación en donde el aprendizaje es el optimo, si los diseños de los AVA son demasiado complicados o muy saturados, no se logra el objetivo del aprendizaje (mucha sal a la comida no es buena), si el


diseño de los ambientes utiliza plataformas no coherentes con el proceso, pierde el objetivo del programa (no se debe utilizar sal los alimentos de no lo requieren; el diseño de los AVA debe direccionarse hacia la población a educar, sobre este tema Andrés Chiappe (2011) plantea que en la sociedad existen usuarios nativos y usuarios emigrantes, los usuarios nativos son los jóvenes que desde siempre han accedido o han estado inmersos en las TIC, los usuarios inmigrantes son aquellos que durante el proceso de aprendizaje empezaron a interactuar con las TIC, por lo anterior se deben diseñar ambientes de aprendizaje diferenciado a cada uno de los usuarios a que va dirigida la capacitación. Según Andrés Chiappe (2011) las ayudadas audiovisuales y didácticas tienen que ser diferenciadas entre lo virtual y lo presencial, este platea que en los ambientes virtuales las ayudas didácticas tiene que ser superiores y con mayor construcción pedagógica que las de forma presencial, en lo virtual las clases magistrales no deben existir, la comunicación y la interacción debe ser, casi de manera individual; hay que crear elementos y recursos estratégicos que motiven la permanencia de los estudiantes, para esto hay que realizar diseño llamativos, interesantes, coloridos, visuales, que su navegación sea fácil para que el estudiante no se pierda ni se desoriente, debe ser clara la manera de dónde encontrar los recursos a utilizar, para que sea un ambiente eficiente (los clic). Desde el diseño educativo de un ambiente virtual, tiene que empoderar gradualmente al estudiante, haber un acompañamiento permanente, debe existir retroalimentación entre el profesor y el estudiante, los contenidos disciplinares deben ser consecuentes a los saberes previos de los estudiantes, los AVA se diferencia de lo presencial en que el trabajo interactivo se da más a través del estudiante que del profesor, la construcción de los diseños educativos debe hacerse previo, en el montaje de la plataforma, la interacción de participación debe ser un 95% del estudiante y un 5% del profesor, para generar un proceso de


formación más profundo debe haber una interacción entre la lectura, lo que se escucha y entre los demás sentidos, por lo tanto el diseño de los AVA debe considerar estos factores en su construcción; es importante aclarar que en los AVA también deben considerase como presenciales ya que en la interacción del individuo con la plataforma o con el ambiente debe estar presente por eso, se debe plantear experiencias en el aprendizaje a través de actividades que en su presencia y estudio el alumno este realizando actividades interactivamente.

POR: FABIO HERNANDO ZALDUA ABRIL

REFERENCIAS Universidad de Antioquia. (s.f). Tomado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/. El 18 de febrero de 2014.


Esayo ava fabio z