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Actividad: Tablas de datos y pictogramas Palabras claves: Datos, tablas de datos, pictogramas. Recurso: “Insect survey”

Preguntas previas: Sombreros y sorpresas 1. Para una fiesta de cumpleaños, Margarita compró dos tipos de sombreros para sus invitados.

Pinta un cuadro por cada sombrero para saber cuántos de cada uno compró Margarita.

2. Para la misma fiesta, Margarita compró una caja que contenía sorpresas verdes y otra caja con sorpresas rosadas.  Observa los cuadros pintados que representan la cantidad de sorpresas que contenía cada caja:

3. Si Margarita le quiere dar a cada invitado una sorpresa del mismo color de su sombrero:  

¿Alcanza con una caja de sorpresas verdes?  Si  No ¿Y con una caja de sorpresas rosadas?  Si  No

DATOS Y AZAR 2

1


©MatemáticaparaTodos2011 Recolectando información en tablas de datos

Ingresa a la actividad, observa la imagen y comenta con tu clase:

1. 

¿De qué se trata esta escena? ¿Has ido a algún lugar como éste?

2. Utiliza la lupa

para explorar

la escena.

 Nombra los objetos que encuentres.

Utiliza

¿Qué nombre común le darías a todos los objetos encontrados?

3.

las flechas para marcar la cantidad de objetos encontrados en los lugares explorados de la escena.

Resume la información recolectada en la siguiente tabla de datos: 

Compara los resultados de la tabla con los que te proporciona el recurso digital presionando

DATOS Y AZAR 2

¿Qué ser vivo está presente en mayor cantidad?

¿Cuál es el que está en menor cantidad?

2


©MatemáticaparaTodos2011 Recolectando información en un pictograma

1.

Presiona 

, observa lo que sucede y comenta con tu clase.

¿Coincide la cantidad de barras pintadas con los tipos de seres vivos encontrados?

 Si 

 No

¿Por qué razón cada ser vivo tiene su propia columna? Convérsalo con tu clase.

2.

Comenta

con tu clase de qué forma pueden completar el siguiente pictograma para representar los datos recolectados.

Representa los datos según lo acordado con tu clase.

DATOS Y AZAR 2

3


©MatemáticaparaTodos2011 3. Mirando el pictograma, responde: 

¿A qué ser vivo pertenece la columna más alta?

¿A qué ser vivo pertenece la columna más baja?

¿Cuántos seres vivos hay en total en la escena?

¿Cuántos seres vivos pueden volar en la escena? Comenta cómo obtuviste este resultado.

¿Cuántos de los seres vivos de la escena no pueden volar?

Síntesis

Conversa con tu clase sobre las siguientes preguntas:  ¿Qué es un pictograma y qué información permite resumir?  ¿De qué depende el dibujo que se utiliza para representar datos en un pictograma? Da un ejemplo.

DATOS Y AZAR 2

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Tablas de datos y pictogramas  
Tablas de datos y pictogramas  

Actividad del Estudiante

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