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FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ RAE “ACOSO ESCOLAR” TITULO: BULLYNG El asecho cotidiano en las escuelas AUTOR: PALOMO COBO- ROMEO TELLO PUBLICACIONES: Editorial Limusa, Grupo Noriega Editores PALABRAS CLAVES: violencia, conducta, provocación, desigualdad DESCRIPCION: se plantea la problemática que se presenta en las escuelas en cuanto al acoso escolar o Bulling, donde en edades desde el preescolar se inicia con conductas agresivas hacia sus otros compañeros, evidenciándose con ello la necesidad “de poder hacia el otro” donde en jóvenes de 9 y 12 años se hace más evidente. La escuela es donde se demuestran más estas conductas de agresividad, ya que muchas veces en la casa o el barrio no se exponen, pues este es el espacio donde conviven durante más horas en el día. Se plantea que no es solo necesario teorizar el concepto de Bulling, sino mostrar sus consecuencias y que herramientas de apoyo se pueden posibilitar para este fenómeno. FUENTES: Referencias bibliográficas CONTENIDOS: se plantean unas categorías como diferenciar entre conductas agresivas y actos violentos, que factores influyen en las conductas violentas, que es el Bulling, tipos de Bulling, quienes participan, consecuencias, que herramientas de apoyo hay, como deben intervenir las escuelas y crear una cultura de denuncia para trabajar con la víctima, con el agresor y los testigos. El Bulling no es un fenómeno nuevo entre los jóvenes, su atención no responde a una moda, sería lamentable que solo fueras una preocupación pasajera. En el texto se analizan un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes, las cuales acarrean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce. En los últimos años se le ha dado el nombre de Bulling a este fenómeno, ya que ocurre en todos los lugares en donde conviven los niños y adolescentes, sobre todo en la escuela, por otra parte la escuela es el mejor lugar para observarlo, analizarlo y corregirlo. Esta conducta tiene rasgos muy precisos que hacen que se distingan de otros actos violentos, es grave porque se presenta en casi todas las aulas y patios de nuestras escuelas de nuestro país, cada vez de manera generalizada lamentablemente. METODOLOGIA: esta es una investigación de tipo cualitativo, donde los investigadores llevan más de 12 años trabajando en los ámbitos escolares, psicológico donde su mayor énfasis se hace en el mundo de los jóvenes.


CONCLUSIONES: es claro que el Bulling o acoso escolar es una conducta que se presenta en las escuelas y que se hace necesario no solo contextualizarla y teorizarla, a lo largo de estas lecturas se puede ver como hay muchos conceptos y como diversos autores se han interesado por el estudio y establecer estadísticas para la problemática, pero pocos plantean estrategias de mejoramiento o establecer herramientas de apoyo para los estudiantes que presentan estas conductas; otro aspecto claro es que no solo estudiantes que vienen de hogares disfuncionales presentan esta conducta, también se ve en jóvenes que vienen de hogares que promueven una buena educación en valores y respeto a los demás, es ahí donde aparece el deseo de sentirse superior por medio de la agresividad o la fuerza. El texto nos deja claro que es una conducta agresiva y como estas se presentan a nivel físico, verbal, gesticular y cibernético, donde el agresor siente apoyo por los testigos y siente aceptación por el grupo y la victima es sometida y guarda silencio por el miedo a denunciar y crear represarías contra él. Es claro que si queremos una sociedad más justa, donde los derechos humanos no se vean amenazados por el abuso y la desigualdad, debemos convencernos de que es en las escuelas donde hay que empezar a trabajar para inhibir toda practica de abuso y trabajar en la tolerancia, el respeto mutuo, el sufrimiento de unos en aras de la diversidad de otros. Es ahí donde los docentes deben poner en práctica su labor pedagógica y contribuir a crear formas de relaciones más equitativas y establecer un ambiente de respeto. EXTENSION: No se evidencia en el texto notas al pie de página. ELABORADO POR: Yaniris Villacob Martínez. Est. Lic. En Tecnología e Informática.


RAE BULLING LIBRO 14