PROGRAMA
I. Violencia escolar, acoso y ciberacoso (32 horas lectivas / 4
III. Habilidades comunicativas, resolución de conflictos y
ECTS)
mediación (14 horas lectivas / 2 ECTS)
1. Sesión de presentación. Los conceptos de convivencia escolar y
15. Las habilidades comunicativas de apoyo a la convivencia y el
ciberconvivencia.
ejercicio de la función docente y tutorial (I).
2. El concepto de violencia escolar infantil y juvenil. Expresiones
16. Las habilidades comunicativas de apoyo a la convivencia y el
diferenciales en la escuela.
ejercicio de la función docente y tutorial (II).
3. El acoso escolar: prevención y detección.
17. Resolución de conflictos y procesos de mediación.
4. La violencia de género entre adolescentes.
18. Cómo implementar la mediación en un centro educativo.
Inside the Issue
5. Ciberacoso: prevención y detección. 6. El acoso escolar: intervención.
IV. Aspectos organizativos y metodológicos de la convivencia
7. El Ciberacoso: intervención.
escolar (35 horas lectivas / 5 ECTS)
8. Legislación educativa y función docente . Responsabilidades
19. Comunidades educativas: perspectiva integradora y enfoque
penales según los agentes implicados en situaciones de acoso y
comunitario.
ciberacoso.
20. La convivencia en contextos multiculturales y de diversidad.
9. Legislación educativa y función docente . Responsabilidades
21. Marco normativo de la convivencia escolar.
legales según los agentes implicados en situaciones de acoso y
22. Planificar la convivencia en el centro escolar trabajando el clima
ciberacoso.
de centro y aula. 23. Gestión de aula y estilo docente.
II. Relaciones interpersonales y grupales (17,5 horas lectivas / 2
24. Metodologías de aprendizaje cooperativo.
ECTS)
25. Las Metodologías activas como filosofía de trabajo en el aula.
10. Los grupos sociales: dinámicas básicas.
26. La ayuda entre iguales
11. Evolución de las relaciones sociales desde la infancia hasta la
27. Elaboración de instrumentos de recogida de información en el
adolescencia.
ámbito educativo.
12. Las relaciones sociales y el alumnado con necesidades
28. Cómo evaluar la ciberconvivencia.
educativas: perfiles diferenciales.
V. Cómo poner en marcha la convivencia escolar (21 horas
13. La comprensión de las diferencias individuales y grupales:
lectivas / 2 ECTS)
estereotipos y prejuicios.
29. Los programas de convivencia escolar.
14. El desarrollo de competencias inter e intrapersonales: el
30. Análisis de programas de convivencia escolar.
desarrollo del ámbito moral.
31. El programa Con-Red. 32. Cyberprogram 2.0 33. Dating Violence 34. Buenas prácticas en convivencia escolar.