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ASESOII},S

Antonio Cabrerizó

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y viveltcía,., ..',. n....., Quien so¡r yo?. ¡. ..

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Y. lLendoza...,. ühap,ilo...,,.'.

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itercedes üavero

COORDII{ADONXS

Josd Apontc ¡'ernando trada

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C0LA"b0RAr,IOli

Gonzalo Vargas Jonge ivjorales trinrique Crc sn'

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Agradccenros 1a colaboración de Gerardo¡¡ de to<jos l-os quc hanliecho

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- La liantuta -

ffiIDffiTT@IRilAru AnÉgos

lectores:

lista cdición .que , s.e hac€ nL'e veirete pr.e se l:te €n SU*a aulas, la nantuta ae oe sr;e dide de 1 'ore scnte a-ño; a1 i'rnaliz*rr" ei r!r:tsrno qucrr:ilos st llc e rarnen te agra de ce rle s, sir: qa€ e 11o crrlrede er Lrna pura atencíón nor parte nlte s tra,tarito ror girs colaboract.oire í co, o por c1 i:onor qi.;c nos brrndan al lce r1 y comontar nu€sJro per.ió.iíco, agll*deccr, además nor-1a.er'tcaz coliboraoi-6n óe rru*t.'tros ase sorcs qr.te se han qir tre¿aaoo coninle te :r ci€ sínte rcsariailo te al treb¿r jo, e n i'in han ciaco tooo 1o ncce sar.io cie 'lu. partc, re rle.j a.rrdose tocro du oÍ. cn. sus h.ogarr:s , e s

I'uÉ:rzo er. riUCstfo per.íórlrco nc'tar¡errte I'e :ItlC

r-rfi ¿'',C e : f í.¡ -'O,

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, .lor 11c,.'arro a ücis. ¡oit :;i€dír; dc e st,e l:r.ie stro ú¡:,rcc¡ ór¡;ano de coinirilicectón j:rar¡eil sl'-io trc-", sii, e, i:er,¡-p sc nr tlatnrlor.r creo quc cxitos¿ri:rcnte se ha logracror'nl.ese¡tterlas lina nueva llantuta;no rfllcre ,r.roi decrr con e llo crlLle .-a sít o ilria i¿e jor :,iantutS 'ro::qi.:c se r'ía injL;sto oe cir'1o, sino 1o¡,r:rar .-lrre esta se B ííe I re f 1e jo ciel nctrso :-1e nto dc las pe fsonÉ,s qt,e. traba ian coii r- ¡o1' e Ll-a, cr'e o 3ücrr,ás itcce -qario rCCoiroccr' oLrs -t ellec l-.'or ut-:estra perte: si han habrcorper.o entr.e otr.e-q coses estas se nf! (lüen. clcber. tal ,¿€.2, a la poc¡ e,-r-rc:r].er,tlÍfl uje 1a rect cción, sin ccntar las ,.l]aliar técnrcps quc ento:Lr.'-cceIr c-l ir.abajo It eiirisiói-: clc cstarests,.iroS s{'. 1-:ir-¡¡S qi.re l-o CorirnfC¡den nr-lestc que Ucis. ír t-siios son nucstro pcr.ióoicor C-;

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Egte-i,:os satis-fechos .Í org-,.uXosos r la 'vez de noder ,-icc:-r hor¡ , 1e f.ltii, a v€jz F¿rr'a a1f¡r;nos ce ilosotros "iruestr:a labor del afi.o csta cuii,rplidai' ,.t qlre c;l- aclíos no qr:ie::a cjr,cir nada;iias que se pL:tir eiiclantc ,rit; n.tras no-q si¡rtoi¡ros aEustínos, eL e ¡rt'pre 1o he diclio Jt vlielvc i rencierlo ho-r' ; oar.a de cii"sc a¡uistrnc cs nece safio ser -',¡ vi'Jl"r.coiiio talr-,'esa será la rlita por, 1e que con-

tint:areil:ol, los qu'i se \i arj *!r 1os qrre se qiie clatrrlos it::r-si,;of qLie debe rúr te ir.e r st.cr¡tnrc prc seirte 1a consi jla qr-te e -q 1a Qr..Le i¡tit€ve nuestro é::,t, arlo oe c:.,prl .-íón. i',.re.nl,L:ie e-c ser.vtcío \r es a[,lr-.tinal'

leieii.los 1es n¡ertB-o ai:icrtas cle, Kantrrtarno €sñercg rlna pró)ii¡i¿, oporttiri.rüacl na: i.i tl,.ir'e sür e r.i e11a ;r coiai-rorer i,.:üs actlv¿lilcil-bC,ILO nOStC1.Í'-CS

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SC Cur.jrl1'O ,jlSC COII ell¿

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,.¿ltierO vü1\,'€r il cieci:: l"o olro e;:i 1e n::íi¡er-a erl:-tcriel 1o Ci'e f' . .i',ei,:os irallaoo el- C eiriJ-nLl , cr€;enos qi.t€ ¡ n[; ¡trr, dc L:o.'1as cosae rla rlo se,::án las i:.,i si;ra s tciier.,es 1e 6s-'pe I !'Jz€. nire sta, €ir tÍ, c o'rio ro,,:ré t c t er, tr.ap a j a, hra znos l}'e gar tr-r pensai,iiento¡ r r r *tto dee

jes que tr-: revista sc Rluera

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-, Jose

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Aoonte

IV

Sov.


-la Kantvta/

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ffil{tr:S$*[ e1- preserrte aiio esta a punto de tcrmirrar. f,os mienibros d.el Centro tie* nen la necesidad de conunicarse con e1 aLumnado, a quien está dirlgida esta carta y por qureri el centro de Est@¿_eLlSg, segúi: su nombre y.sus missos estaüutos (pub11cad"os en ur1 nffiffifior áe Kantuta rracó dos an_o!) r traba.jará siellpre en pro det cclegio y ae ros 1"i"""""* **i,rái"ntijb&s, LlevacLa a l-a práctiuá esta frase,-nc óbtiene los resultados que se d"u'sea; hay experrencj-a$ en el presente año y las ha¡rr tanbién en áiio" ariteri oreS. lvjanifestaotos a1 eirpezar una necesidao. de ccnunicación con los estudiantes y el cole¿io r,riimo; bien, qué ea Io que fos-mi**bros del Centro de Estudlarrtes (estgclianteq igual que cualquiera en el colegÍo) quÍeren d ecir? PartiremoS d,e Ia rc¿lidad que ah¡ra se presenta, t¿L¡.,to oentro del Oentrp de gstudiantes como en 1os alumnos y ;1 colegio mj-sno. uentro del Centro <ie Estud.Íantes no se han llegadá a perci[ir las nioüivaciones principales e importantes que sirvieror cle basé para la creación del Centro de Esüuadia¡.:tes en 19?l; dentr¡ de los eslatuüos lo que sen encuentra',resulta trastante arilf iciaf en refaci¿n-a-f a realidad del alumnado. En cuarrtJ alealumnaclo, deruu-,gtra cJmo sie,-,pres una pasiviCad TUTAL, siEuiend¡ el c¿mi-no cie una rigidcz escolar si-,n,amente decadente, ilo-de¡icstr;incl'¡ iritérés derrtro de1 c:ieglo a otro aspecto que nc sea estudiar, li',it-ndo así su carip) de accién y su pctenáirr ciea-tivo. Tal actiüucL fomentado por el cueipo docente (Lxisten *iup"ior,** )l qr*-"" linrit¿i ¿¡ d-ar un¿¡. instrucciiln y errseñar tal m:iteria, ño tratrajando por eL clesarrcllc de 1a persona, cosa t¿rrr difu?dida. crr colegio y que convierte en un slogarr más tan r'ígido y cl:.stante cpüo "u liberaoJra, diá1ogo, etc. "á.t"*óidn Tal actitud. Lulila al Centr l oc Estud.Íiirrtcs c-:r üna caruncia total de furición, corivirüiériciose los estatut¡s en una 1Ísta de,palabras y en unos papelesn los cuales nad.a aportar:in, sin la práctica, en berr*ficio del colugio. L.a presencia de los que trabajan en eI Cerrtro de ,lstudiantes se ¡ustificará si;lamente eri 1á meclida én que este cumpLa una funeidn -/'

srglifÍcativa para el alun,nadJ. ei. la. oúsq-eda de t¿il función srgliflcativa; pero cie qué ' -ístaíiros pcdría valer esüar^si se encuei,tra dist¡.:rt€ Oé los deseos y aspiraó+ones dul arurnr,ado y qué proyecciSn podría telrer esta? La úr¡.ic¿r salida existente pará la mantc.nción del eentro de Estuciarrtes es el alumn¿cio misnro, eipresancio toclas Éjus riecesidades y aspiracion,'s y que estas terrgan una áplicación prá.ctica d,entro de1 óctegio. Antt s üe 'lirral-ízat c¿Lbe hacerlcs rccuerd.o cie algo, rl Contro rié -ustudia.\rtes es un órga;,o riueijtro (ae ncsotr¡s a1u¡,rrioJ áe1 colegio $an Agustfn) y podría seittrs ctc un grarl val:r si no sc ignorase Fju presencia en el- ccIc.,3io. El rcto cstí l-anza.d,t, será cl a.Iumnacl¡ capaz d.s ffiontcner una cosa eúyei'e ii,yectr.rlc el scnticio que tert vez hoy este perciid.o?

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parte de los hombres actúa sin pensar; la otra piensa sin actuar. H. tsoscolo.

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Los requerimienactua}r h* dejad-c de ser-una vivenciál"pá"á :: err una sjlcple y raonótorla.-i)i:;ctica cle ritos aconpanaáos d.e áJüüIrti""* rantis.mor €rr contradiccién ócn La evolución o,á-iá" t:-n*pó"ciárto oscnt"ioruci6n ' ci.entífica sobre t?go): tá -rr:aiizac.-.ól aái rráñ¡iJ-¡.* no pued.e estar en : base a una concepción'd-og,lá'i,i"á aur-ñ,*d;; ;-;;;;""iü ;; 5;;á"nátiraaa de cierto iz:raciónaiismol ,como ocLi.rre en ást" üá"iro de ser una doctrina esenc'j-al-qente dogi:ática, excfuyá "áuo.--Et;;á toda visj-dn dj',á*i;" del hombre en rel-ación e:-ntev'accitín con sus semejantes; e j-t"ir;;;; estática c,el raüaol l,i"á" oé i* ::i.:"1"1g" cl-Ón y el. conformismo -ante. 'uli1 mrnd,c r1.)erverti¿.ou "-"""-i*-J?ü¡oro rdiabdfi"ót,; "á*ign.y óonauciendo a'.una a'Lienacidn religj.osac "oiio d.el púebíoo, como La áefj:re .',_ '..uL','.marxj-smo. Esto sitrla al ho¡ni:re en un nivel total-mente d.esconectado d.e --' s9 propia realidad., de 9us_propios probtema* h";;;; f""ñÍdffitrT"*iiy por e,l so}-o, hechoi dé eáta désconección, er-c:risiiu¡¡i"*o traY+d9s; d-lcional: d.eja de sev" r¡na auténtica viveneia , puíÁ i;¡qdscara d-e r.rn cielo no inteligible contra :-á irrup;i¿"-d;-1" ""rwiá;*;;; Acerca d.e la problemdtica d-el cris'cianiémo trad.icional """fiáaa. y evid-ente cad-ucidad..f.rente a l-os problenas.actuárás, y la consecuentesu ¡n.¿nd"o

crisis de La rglesia, el- sacerd.ole y f ildsoro rranóéÉ H;"ñ;; f,ubac, expresa¡.ttReligi-én d"e ceremoni?s y áe d.evociones, de oáató a" conqu.919'rru1gar, é::r seried.ad.'profunáar-s:n inffujá'real sobre ila activid'ad humana... ' Religidn fuera d"e la vida, o qoá nos p";;-á-"o"oi"; fuera ni"o d.e vid-an-. la t Jacques Riviá"" dAáA"i qo" el cristj_a_ liryos Yli-sr'oo se ffIuerer rro se sabe'qt" hacen arín sobre

nuestras c-iuoa¿es esos chapiteles que ya no son Ja-plegaria de ninguno-Aé nosotrosn. Feliznnent_e, cLentro d-el pensamienbo catól-ico conteu'ooráneo se eL problema rel-igiosó dentro y en runci¿"-á;-JJi;-reatj-4a-planteado_ d'ad- que es el honb're, Tenj-erdó siempre mu¡r en cuent" l*-ü**á-ásenc:,al d-el hu-nanisno: *EI hombre es el ser cuya ápáii.iétt na."u -1x}stal. E?!o.excluye todo c.og'matisno teócentriámo q..u ei-munao en la i -' rol religioso. las npruebás tradicionalesti "oo"up"ij* "-'-d.el son a¡an¿onaÑ;"i"ü* ; exlstencia ¿é lios es establecida partiendo-áu iá--"xigenciá-rri.iio, ¿*

lo absoluto. pensanjento catdlico contemporáneo se sitrla en la pers. EIreconociniento " pectiva ^rj___ c1el d-e Ia clialdctica de fa iris{o"iá l-fl diai ¡^r- rectr-ca d.e la nat:uraLeza (est3 úl_ti*a particularmente en l_a, ánrá ¿"f . Po Pierre Teilhard- d,e Chard,:n) I -tal como concibe ui *""iiJro,--P' De lubac r.' así se ve hasta en los casos en los-á*" niento participa *áu ¿á-ro-";;;;. -ür*"r";;;; "l-p""u"p"utende mantener-rá se d-e vrae- vez p?w sie;apre en tal o cr:al étapa [üu' ,i" rá f e* . .no solaleeñte s" prirra de matíces, sino que pierde ""g"á*¡-¿"--áe la realidad., .l-a sr.lstatrcia misma d.e la fe". nrl El qad-re Jean va aún rnás lejos en e1 to d-e 1a dialdctica d-e laDaniéiou """o*o"imienhistoria. lrla poÁ:-"i8"-cristj-ana rlspácto a ta realidad social es clará" Esta que conprend-e los cond-icionamLentos "";il;ñ;;;í; p"fiiicos, es :-npoztanI te, No es ni ].a rfrica ni la prirnera. ""onórióóÁ j7"iEn átrás'-{6rm:nos t hay "r* ccn:t..en

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Yo d-eseo La paz Esa paz interior que a tentos ¡_os hace 'falta, ldecesitamos l-a tranquilid.ad. y la ul*o*íálen'nuestro j-::terior pues no sabemos sí mañana serenos apenas u:r.os cuerpos inertes, malo l-ientes e inservibl-es, -Dobemos apresurarnos Debemos eneontrar el mo óe confusióIr.

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fin antes d-e que é1 nos sorprend-a er. un abis-

Yo deseo La paz" Este mund-o sóto es: d-esolación, preocupación, eonf,usión, ' CA.OS. Vamos hacia la felicid.ad. d-el infinito, de ese mwld-o qUe sigu,e su rr¡mbo sin tener rar fina'I," /:) J1 Apresur6mopos, si queremos tbgrar salir d-e este let":.rgo qrre nog ma:rtiene en J-a J.ejanfa, separad.os d-e la ilrreensid-ad- d.e este üniver* ..:-

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y así tod.os lograremos d-ejar la realid-ad- a un lad"o y enccntrar ui. camino por el cual escapar hacia un mund-o rluevo üe D&z ¡ d-e tra.nquilid-ad-. Juntdrronos y lograremos un d-eseo conún: La ?aw. ¿Mied-o? Es acaso el r:ried.o que nos tiene aturd.id.os. ¡Desperiemosl y viva.r'nos la realidad-'de nuestra brísqued-a* $¡iudémo:rps

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r^^r/ nevado por -^ ^ ^,^^ había trii¡g¡3er.la^ noche últi-ma .vez. los copos d.e nieve fnt' 2o carlos cossío " habian eaíd.o ..*o nl" úo, co*o aJ. decinros: ttMe he cansad-o d-e vestir d.e bla¡rco :rrestros pradosn : ,vu€stro paisaje temestre. yo me encontraba con la eara pegad-a en los cristal €sr uri,r r$o"* : Iand-o pasar las horas; d-e pronto, rrn had-a baió a la tierra, Il-evand-o en Su ruanto blanco bord-ad-o d.e oro y por botones perlaSa; , .u:.ra rosa, un bo!ón rojo y hermosCI. El had-a me tlamó Y, roe l-levó vola¡l-clc a LrJra he:urosa tiema d.e botones rojos, violetas.. Flores que no quisi-eron i-r a l-a tierra para ser pisad-as y narchitad-as por niñas traviesas; y flores que se preparaban a partir. para ser tal- ve% las únieas espectad-o-ras d.e un id-ilico rolnaJlce, ::¡¡-;,:? J},i r'^ n^.- ^1 r

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lrú,t ii;'il iJ *.ri: Esta ruaña¡a, babia llovidon La brisa ,:a fqía, &: cad-a,hoja de las plar:.tas, se veía, u-:ra, gota d-el fresco roclo, que d.espués ée co='vertí-a en un hil-L-Lc C-e agua" .Un pajarillo se poiio en u¡.a ra$ia d.el nara;njo" F.Tizo despertax a1 tárbol d-e su apacible su,eñor haciend-o que d-e cad.a hoja brotara un hilito d.e agua, Un h.ilito d-e agua clara y l-inpia que se d.esparrana elr. Ia tiema d.el- jar,ifn d-e l-os ensueños.

i?)) Terror i'ü

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r-l i-r fi,'\ r+K \5rl zi\ '{}

tJg'LLlLrú

ffl"ffi,3i*3il" en

la ruia.

Prccipj-tc:d-ao rrueltas" Raycs veLocen d-e e,cero"

La gen';e asombr:ad-a" Suspenso" Atención. Arriba, abajo , 1& hand.era

a

cuad-ros.

Ha ecncluid-o l-a carrera. Ya acabó el vértigo ,Iorge Román 2o ts fntermed-io

l.f,/ L/

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{El

Crepitar d.e 'leños maltratad.os ,por las ': ffiG mord-íd.as d.e las feiguas d-e fuego, hacen palpitar cor&- , ' .U, zones confusos, para sur¿lrse en alegrfas tal- vez sir.téti- Vi?" cqs y falsas causad.as por uachismos o compañ.erismos,momeq *5iu( táne- s, mientras el mu-ñd.o exterior se con?und.e entre last.-u) notaq aleg.res d-e sus propios sentlnrientos. fr r-.D La fogata, el airibiente, los anrigos haeen transforroar sensaeior-es: d-e mel-a¡rcol-fa o tristeza en euforias que ñe É> disperpan y ahogan en un poeo d-e al.cohoJ. y segu:-r en ese estad.o :carrbiante, fr?,lso, rid.fcuJ-o y gozar'd-e, su,s sensacion"es, pare gentirse d.eningrante y sintético por la náusea d-e su estad-o o no sé I si,d.e1 mund.o, su rJaíid.ad- o' embriagirezo r'oc'rigo Ga¡?ey I B Meüio q{{\ {'\ A l} ,tYt 1? n, L:----:1--A

¡':t

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rrlü_]{l${5 -

}! *(:;

t Il-ovía,

caminaba silencioso por aC, oossío . Po Intermed.io que11a3 callejuelas oéóuráÁ.'iá i,*

rias,

som.bras que se movran *-

*1""{?"t3ut}'?l3r5i#"t3"á:"i?-3lH:

go; (¡uerfa correr y correr, llegar aI seno de mi mad.re y d,ecj-rle que la luna habia muerto, pero,". mis pier:ras aquellas qu.e üe hici-eron recorrer tanto tierrpo los jard-ines _d.e l-a -vid"a, no me obed.eeíq.n'. De pronio r:rr manlo négro me envolvió, voJ-é por" los aires a11á a 1o l-e jqs vi por últitqá vez mi co.s&¡ ei parque d.ond.e una mu chacha aceptó que-rérrne a ml, un vivo qub l-le?aba la uuerte. en su eorazon. t_


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i':i- r. l, o u:] nrrcl--a ch r b o \L'j I Creira's d.e u-na Co:1,r,Í. /'. Yo he -.¡i S to u.t.t .ntijc.n,,i *h.il,r: a f er:'a do íu.ert c:le-¡:l e a fFs pie::nas d-e :ji.i i,t,:crre, cu,al una amplia ! Iur' Il

)/o he .;i.sio u:: nl._ich:cirito". " o he \¡i sto " " " un,: sctrbra ? Sus ojo,s pa:ecidn do

s

gra ncie s negra

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TgX} frontera" FT

uva s

su nir.aci.a, su mirada era triste, su ¡iirad.a er.a ó " + la angustJ-a qlle crecía A ve ces alzaba la '¿ista pare ver e s!1 madre. n " y e,rr. el_ fondo dc sus o^ios una eirpl ics ción le pedÍa . Pero si ayer l-o vj_o feliz su padre éra felis.

Entonces, . . en-üonces lieed

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l-o quc nunca c¡ebió heber Ílegado.,. la negra tor¡nenta de la 'íguérra',

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Deso""rés, después Ia soledad e1 coí'a zón d.esgarrado y eJ. oilo errgendrado. Yo he vi_sto un inuchachito detrds cle una pollera

djt1 ti

presenciar en silencio

u-n fun.,r:al"

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91 an:i:iente h.abla estado ca.lcleario. r-os

se hablan l:redispuesto ya' solo fa1'1;ai-r. la c",::jc-a i e.? sería elánir,ros nrinci:io; r; En 1os hares, en la úniversicraá: €h lrs narques, "i.larr*.-los corectl-vos, en lcs ta.-xís: €h las of,-icinas, en 1os cines, "rl i;.-;iJf=r*" La todo ,*/ i-

espectácu1o, en tcdas partesr $€ hal¡laba de 1o inminente. E1 otro banc-lo, el <1e la rninoría, el <te arribir- iarnuién estaba ten . so: alerta, nerrri.oso, rabioso Las arnas circulah¡an com,o lloÍ rnagia. Hasta los helacleros llevaba,n armas " Los de a"rribarlos a.comcrladosr los que disfrutaban, que explotabanrtambién se rr:ccu,-raban arnas: s€ .,tep"taban p;;; la los : clefensa.#uerían seguir all{, doncle estal:an, árr"^r*mados sobrl el puebro, gozando a costa de é1. Los lideres de aba;io d.ei-¡ian conrenzar, hombre cle 1a barblirta.raquel casi ca1",ro-ya, era el :.:ij-nci¡ral. El ootri"r"oE1no hatrfa podj_do hacer na^_ é1 sus a-nisoc-Adernds, v no ienía ya--á";d;-;p;;;;;;,"üI^r¿f3,::ll1a r)rl-casno eran muy antigl-las, hab{an surqido reciente**rrtl, p""o yi un baluarte de los de-abajc¿ ce fos otios', de los bárbarosn ce Los"r* inc.ivilizados, -coitio solia dácir el gobierno. En l-a cúspicle: al-Lá a:Eji:a, ástaba ,.-rn hombre cl,ébil, Dreocupado Dor su fainjlia. Su caiC¡, serí-a e1 príncinlo" Todos 1os ¿eáás su es* tirpe, 1*? otras fa:¡rilj-as c-:q r:retenclfan n*g,.ir qáu*t.t*rr4o ,;ordeclerecho de herencia y vi ta-'-ic j-arr:nÍ,e. t<,.rnj.narÍan ;á;-;";;;-;;;;' .; j;; a los que sr_rroieran dal ,sueic, a 1,':s cue se l_evantaran-co".-á=i,r"ri" " "I"""i" proDio"La discrilnj-n¿:,ciC':r Ce;a sangre'.Jejarfa Elaso a la de1 dineronpe(cont. Fa9. 10)


- Ia Kantuta-

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es al3o 'uan difícil-, casi sici:r;rre ereer.los ainarrpero nos nosotros nj-srnos, ho sabenos anar, som.os egolstas. Ama.r es d.a::sc a los cLerrás, tcnemos una espina que nos d.ice 3 ald.a por: tu ilrol:i-a voüu.ntad a Los d.enásr For tu send.ero ríníco, por t í rni si,ro r eres l-ilcrc.. ". A m:r :- es sentirse capaz, ser capaz d-e d.ejar tod.o por los Amar ?.iiar:o3 a

d-enás

Es 1o mismo que grita a tu ainigo que.estd encerrado y lejos y que no pueci-e r¡eniv'a. tl; 1o inisrao sí estarnos encerrados para noder: anar, Es necesario abrirse ampliainente a los dernás. Si amaaoso tenemos que amar sin esperar ni un Eracias; este amor tiene que s j-gnif icar; alegría, bondad , juventud, d-ina;rj-smo y caridad. lTc anas s: cstás con turrcara Largatt d.e mal humor, si eres egoísta, abi,rrriclo )¡ por tempofad.j-tas, si anas, anarás sie:rpre. Cu-anclo anas real;nente, tc cargas una cru_z tarde o temprano, ilorqu,e cuesta ol-vidarse y:norir uno mismo. ?orque nos d-ijo Cristo; rrAtnense J-os rmos a los otros co;Tro yo }os he a;'lad"on, Ama no sólo a tus amigui*-bos y pari-entes, ama a los que te od-ian, a pobres y ricos, niños o ¡¡íeios. A los. c1i-r.e te i:rald.icen, bend.ícelos. lío iiagas a nad-ie a un lac.o cLicidndole t'que Oios ü.e ayuden. No! r para eso estás en cste r,ru:lclo.. ttl o rüe olvid.es que 1o que hace falta elt este mirnd.or 11o I

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es,.ccmj-c1"a, si:ro calor c1e amorti, riAma herr,rano, a*rTia sin tftoites.

o..,.,n cnapalo l!).it

cooooo0oooooo

(.viene Cc la ná3ina. j) clial-ectióa de ía historia. Y ésa cs }a parte vál-ida d-e Ia obra /1/" de Fiar':c" lln -Lodos los tienpos, J-as clases opriiridasr han luchado contra 'las clases en eJ- ¡rod-er, tup jirf. aestz"uc,turaÉ (sociales), contrá las superes'cructu-ras (social-es): esta dial-éctica revo r:ucloÁáyr:a fo luy d-e la.hístoria, Y el cristiano reconoce esta ley.t'(Vaie acLayar "Á que eJ- reconiocj-:nieni;o d-e la d,ia}éctica de ta historias €s parte del {ri* p)-e -enraizanicnto d.e la -jlilosof-ía católíca contcnioránáa). Todá riroque pr.etend-e ser a}go rnás c1ue,¿na activid_aá. *"1á{íó",";;;;-;F9{i"bi-igacla a'pl-ar:tear el probleila oe si.r condic j-ona:¡i-ento his'cóítco, para ccnvergcr ¿ c-a.c1a paso -en L'.na realid.?d. sj-tuaCa, de crisis y revoiuóión. T ene;' un caráct er'- aut ént icamen'b e crí'c ic o ( crLeét ionarlo t o"o.o , inTerró-gacidn constante), en antltesis del dogrnatismo

"utáii"o.

Jorge i4orales Anaya

lll

iía-i;urales


,\ A :\T rn Tr rfi *,-t¿a\¡-tr:uJ.

-18-

f'asan Í3ucros a:Ite :nis ojos co.t sir3nas Y bocll:as rnuchos ca'rl:cs d.e e0mba'Le, Es';dn ca:gaüos cie soldados .. qL.e \¡an a matar hermanos

t\

I os s,;ldadc-,s, mi-s hermanos

ti-enen ia s rnirada s tristes

eLLá, en el. frente esién sus pr'opios pad.res.' La orc,en les ha sido d,ada 1ás Áatditas bai-as de bcn se;" ciisp"irecio s

aunque t1n ancr ¿',,C Seel- honbce que gr:'-ia al- frente por: el- harabr:e de su que'blo, , n\/ óPor qué" Yo me Pregunto que al cabo de un segundo

.

de hal:er lanzado el pueblo un grito hambre de sus hijos

' por el

Pasen inuchos qsrros oe combate prestus a ahogar1o

Enrique Crespo III

r € o ó d o é o o o o c o a c a o a a a,a

o r ?t;

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c a 6 é a o c e c ó e o i'¡

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adenbraron en la oscuridad profund.a, eI lugar comrin de mis .ma¡rores ni la casar oi ibs niñ.os prlmeros hoy lejanos, " , Son en la inmeRsid"ad hechos del material que no se recuerda" Pb::que se hizo para que viviéranos. tule

En ese ti.empo entretejimos nuestra dicha de muchos sueños

y la ilusf¡ria

red

Estoy en un pico de la rnds alta. tnontaña y sientor ege todo ¡ni, cani-rro está per"dido, d"esde el momento en'que m1s ' sueños se percij-cron en l-a vida o (viene ée la ':ag" A) lrrenaraba para corTlenzar una nueva e:r ese paí;s. I?-1" -For aigo se vidar :111':lo Elará nod.er :reaÍ su futuro. El anb:-enie l'-r:ecia. cada vez i:ás ¡religroso.Se nodfan oler los sr. -ces-os"Sil-d9da serla irnocrtan,ce para todo et mund.o.Camb iarla la ruúa-úe. ui: si=te*r." **3'orrhacia una derno"r*"i*,-pó.¿ti""-;;;"*]a. fumanidacrl-'*c-ta habfan pasar algunos siglos antes d.e que se ouaiera vislumbr¿rr la,.reto-deque se ru-die]:a ver: antes dq el resplandof ¿e 1o r*rejo::rde fo *ás-n""*o"o. piien-i:ra.s ,1..-,rrta¡-z: 'l:1li-,_.¿nidad de debatirfa por ;;; ;;;;;;;;. =ríi, Á* -Habr{an pios y ccn"crásrh.abrfan lugares d.onde'si'y lugares donde no s€ ve r{a l-a importancia cle consegu'r.r l-o que aquel }romLre áe la barbita'en l¿] quij.ad.a se r:opc'ría, Losr digcuixc.-c ;t::oci'.rcirian la chj-sr¡arel princirrio.Los de abajo se verí-an arr:j-b¿...i-c¡ cle ar::j-'oa preten<leriañ ruchar.pecírii;-;ñá^:i"é"""Iinos se }a, ciaslian-r'cerc'r:L .':ueb ic triunfar,ia" ' ' 3. GeI el- gcl;ieruo cre q¿ mismcs serla el fin cel principio, ^.r _-r::"_:,t::O.t princii:i'; cre I:-l ]-e.:igc f ir. e1 V.l"iendoza S. IIBM :

Y/

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- La Kantuta -

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Vgce s jugue icrrras, pasos infantiles, ronda" _saltand-o J griiando sd golpeaá üe una melod.t_a .d_e ¡eodi.

.. , :,á

la

los niños quc juegari sin bóntirf,o. Ét il; i,

.: f.ribre, como e I sol cuand.o am'anece :':'it.,, ,: . yo soy 1ibre, como el mar,r.., . ,.i,...i- , En la Call-ei,rugir Ce.motores, autos, ca*ionesirÍ.,moübs. El '; estruentn d?,{n:poc€róso avión que Áurca lós aireJr-i"jiá¿:.-C*i", -bl radrico d-g-un_peruo que se meecla el llanto agud-o ¿e r"rn niño. El sonico q¿ un yunque gol.pead.ocon por er hé*ero, Mied-o. ¿ Donce .óstc el-hombre ? ¿ Que es ei. ñónbre ? , -, _El niño o .la máqr1ina, lá canción-o ".q1 '' ruid_o.-i;;;=.' -----i ,,¿

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:.Se habrá perdid.q ei hombre ? Iros niñoS: i.uegan a la rond.a, co4 inCiferencia, con alegri-a. Tomadé tra ¡nanó cantan una cánción. se *"é"ér*¿"ió; ;=iA-;;r.-É" "d9s Yvu' L gblpean y se revuelcan en er porvórie"io-uüer. Es un momento maravilloso..".: ¡IJn hombre-! ..... Coryen espan'!?d?"1 horr'orizaclos, una visión "d.esagrad.able. : : ¿'Háb'ié-ñ."áíáo ,',..mi inocencia ? ¿ por_que los niños yá no juegair éon et'nbmure I ¿ Por que huyen d.e él ? Frente-al espejo hay una homible figura, un rostro d.efor,,.i:'-m€r_,cybier¡+'p -:_ d.e granos, -du-pigl arrugad.a y ñegrizca. nr perJ-rur'go y rev'uerüo le cafa sobre el rostroi La mi-rad.a perdid.a-" la na-

rLz.elnaS?' lop bigotes grucsos" La frente su¿orJsá=Ítiá;'**io":= '-' 'gucías* se' eubre él rostro coR :las niéiñosrrrr ¡ ,se mueve !-. .... '..Tnéñ.él movimientos s€ ta¡n¡ará"; ;¿ #"delá ái"óér".'nii;,., -t9rpés¡ mostranco 1os pocriCos y amarillentos' d.ientes."Se *gslll'. .i.:i}64¡*oenté.Sertiéparecá'o.'iAhtso'Yo¡jl".e"ic* '': -i il ' ' ¡ ,oH t ¡ DI-os MrO 'i cutix-pnnDiDó ESúóy,

¡ ffsJ'dpdm

Ninel,.'Oa1ravar¡o,::

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eI f¡aeco con rapidozo,casi cbá'viotencis y salfo,üOf*,,huin, Gecaparr En aquel . uou6nto, edlo una idea., corx€r.r correr . . -. ' Sont'fa lae voces y 1on pasos que so agolpaban tras de nf.oousno6 a correr, mi-e piornas ee movieron oon incre-fble rupfde.r, :ri-coiagón golpeaba qprgeuradaaento¡, ldo sentfa ni vefa nada¡ edlo colrfa'..y corrfá Pareófa-volárr-uis piáe.apen*s tosaban el pavir:ieato. L,oe paeos resonahan y chocaban entre las viejae pared.es áe la eetrocha ojfu¡uola. Gritos que rebotaban on 1ae parede6.¡. Al ladrdrü... Al ladrónl.,. Gritos que se filtraban en ai ceveb.ro y resonaban en.rnis ofdoe. Se enconlraban ideae y. sentirniegltog.." y yo corrfa, co¡r_fa..o i"le tapd los ofdos, poro aún repercutfan los griio"....'¿l I* drd#"'o á1 ladrdnl Cdjanlot.Los pasos oe perdieron 1ántauenter*ótoe:- golpear ds ni pie deenudg.lo!.re el suelo* ¿tín lóe gritos r-ebotaban ent.re I"",páa¿áá",I J'p*""i*,, crtrsarnó-".Ladróir, lad¡ónlsi¡ al Ladrón, sfganuo, alcánoenae, ae9-trú¡*,1"i ipreté entre nie'uanoe ef pequeño frasco cluc contenla lás dininutae plldorae'[táquecirru.Áoto aoe¿Íué a r¡i corazdn, .nientras corrfa, corrÍao Abrf la puerta... i,Ioj"t ufa, traje las..,tSoüie 3ra togia cáaa'yaofa un pequeño cuerpo¡ tos ojoe, cerrados, lá booa en un horrible rictue 1oe brazos ext,endi-dos que calan al suel.o, Ios c.abellos revuoltos y cubiert,o con viejae frazadaeE Inclinada rccn el -ros'rlro bañadoen lágrinas, apoyando la cabeza an el pechá dol niño, ll.oraba Lü1a '¡ad-rc,. ,<i / Toq6

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-La Kan tuta*

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fr \i' 4, 'k" g? U/ t:i:rt¿tFt l-lWlF{Tt ,1

e1 ancho venta*nal la 1uz solar entraba a raudales en mi trabitaci6n"Las' partfculas de-polvoreüe fiotaban en e1 aire de,-1a ni.srná¡antes ocultagr.iñvi_siúlesral recibirindorentemente 1os rayos c.r.el sol mos_ trábanse taI cual eran-uláncas y de áio¡erua. forrnasrbalanceandose travie sas'unas veces nrecipítánclose riudas iracia J¿ v ¿E' r(l(-r <a a subj-t s uL leñ tas . "u"¡:"rv*i¡otvj.encto . Eneontrábame echado.?l lechorconternplando el bLanco techorcuan co de pronto ni rzista se fijó en "1 elias;t-;i;;-;-il"*;*oria mi infancóa.T:'oa

II En ella PY-^*'encontrar que irabfa antes en una,. s:-tuacj.ón si mj-larrcontemplando el Lento bafanceo d.e estado partlcuias de ::olvo, las Recuerdo Derfectanente rai adraj-raciónrcuanct-á *i u*t*ano mayorrer "Jer rri interes oór uáa de las ¡:-¡otitas de porvo que "iiii,;g d.edijo,eu€ cada yo vefa era la aqlrunaci'Sn rniresrde rniirones de partículas 'nás nequeSas 1l_amad'as átonos "i"Áto.rde

a r-,1c-rrr*c*a _1

conterrro.]-ai só1o una dé

áriá=l ?f

! t* hqrbilqcr*h,

Era reclondargas:i nerfectarsalvo algunos bordes que se asemejaban a las puntas ¿e una estrella¡er3 adernás Lpequefiarcasi del"tamaño ( sq'r¡q"rv us de Ia - -¡-----* cabeza, de un alf iler l.4e puse," .:?g,yifl"rh.{cienCo 1o nismo que elLarsiempre con ¡nj.s o

;:::r:::lÍ.;Í=il:;ÍH:t",iratand"-¿"-.,*,

ros mí11o,*Á-áJ''í"Irilüri q,,*

Lfi'egué * tan bien que pod.fa reconocerle perfectaraente "ono"áii¿' entre 1os millones db partlculas uni*";a"tes que se encontraban flotan

::'?;,ito,¿.,,todo er ;;:;""_;-;,;J;;;,;";.;; ::, :: iüxl"j::-1as dolíaradoptaba postor^= rá= i.r.r*rori*it"=;" ;;;;tos rne

;

arrastraba

al igual que unf, seinienterluego aparecfa el escritorib{ otros de pie sobre el lechá.peio i;-;;;; ";;;J;üJ'-soor* de todo era la angustia que sentla a1 no *ocier ver _.q*".iro,--p"iti""j..". 'r.:f, ',Llegué a sugestj,oáar'yne tañto que 1--- a ¡aomentos me oarecfa verlas, Dero intentaba tocarlas: ¡nada. : :: lAe moría pcr tocrr'lasrpof verrlas un r.{onento tan so}o.r,{ientras mÍ desesperación seguía cr'ecj,enát ar J""-i* ir,rposibilidac d.e realizar mi deseo,Que qi-.ecé tendido eÉ, el cis,o ii¿"á" a ¡nomentos y llorando , oC"ou.

'":,: .i , ,, EPILCGO I'Io se 1o e'-re pasórpero cuanclo ciesnerté :stab¡ ¡. nri r. -- -* lado una nujer vest'ida de bl-anco.: , -* ''r: : ' l;esc'e entonces' '-no ha wuelto a salir <le esta clsareue eJ1%uerta tiene u:n letrero c,ue ño alcanzo, a"*ri""á"rrpero dice:áoni...rnoreoo estd no¡ tamDoco. íAh v*= 1r =", tr,'ora recuerd.o ilt'6;¿;;&;; . . , . . i,i

Tñ**?áffi'ü?lt'

Enrique Crespo "F, IIIN.

-

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- I,a Kantuta -

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,,{1 Tñif

d.-{--;:} ¿L \J

TEBL

Una fresca lluvia baña mí rostro, produeióndorae una sensa., ción de alivio o tal vez d.e melancolfa. Arriba, la j¡rf i-nita luna fl ota en med-j.o de rrn inmenso mar

negro rod.ead-o de pecesillos dorados. Y en ese roar i-raaginarlo creo d.ivisar La imagen de mi. nilrfa protectora. Recuerdo ar{n la negra tarde de la d,esped.id-a, en l-a que su voz se tornó frla como eI hielo. Crel. que ree hall.aba en med-i-o de una tormenta y presencié con tranquitidad, fingida La caída d"er,'mis rad.iantes ilusiones. Rel coroo nunca antes Io habfa hecho, quise celebrar d-e esta manera el comj-enzo de esta larga agonfa, formada por e1 fallid.o intento d.e conocer eL glorioso sentiniento lrroducido por el dios Cupid-o. Creo ver La fvgaz imagen d-e la ni¡rfa protectora en la ]1uvia, en el. roclo, creo tocarla, pero se esfruaa, es un sueñorsueño para vivir, sueño con elJa para poder algiln día volver a beber d-e sus labj-os e} elfxir d.e Cupid-o. Dejo de soñar y cami-no leptamente, retorno a la realidad. borrosao fl1 cuarto frío debido a las j:rterminables noches'de amargura. Pene'6ro en éf y afuera quede la tibia noche, €1 gol.peteo de la lluvj-a en mis ventanas, eI vi-ento que arrastra mis sentj¡rientos., Quedo yo y mi soledad., que ya es parte de esta'Lenta agonfa. t'..#-'

*r-;:rtk*fr

f;tK#me[o,pt

lüilla.n -ii¡ Aguilar

iüa;;**"

Er Erupo te atral risan qgustín, e' colaboración .{áX *\5 con alumnoas del coLegío Irlanoés,tierre el- agrado de inrorn:ar al estudran.tacio , eüe ha pue sto e n €scena dos piezas teatrales escogioas de 1o rds sobrebal.iente del teatro contenmoráneo¡ riI'antesia s tt, odeptación cle uno naf:nífica obra de 1 Ia ureado dralraturgo conte iirporen6o L. Pirande Llo; y trüLlrso de Aruori'de il. Gurne¡¡, conside racla como una de las rpe jore ro,obras del teatro breve inglés en 1QJ0. La presentación de estas obras ha sído posible gracias a la eficiente colaboracÍón cle 1a orrccción dc colcgío,asf .ooó Á iu "Ápucidad dircctiva dr. 0arlos,llnassa,conocido artistá dc nucstro rreclio. Agrac,'ccie ndo de antcr:anó vue -otr'a cooneracrón , ofl un esf'uer.zo por llevár adelante sie,r.pr={}as actrvidades'' artístióas )r cultulrales en cl colegio. Lo-o e -ol)e rarrros cn e 1 Teatro ;*chá los ciÍas 17 ¡. 18 del pre se nte ¡:es de Octrrbre.


-la Karituta-

u1

L-

iileritidad en el cspejo mi cara hueca que ruiente por rní' mi ,cara ür:tste qr c habla por" ní mi cara que mL, hunde en el espacío sln tíñites de la irrexpresividad .lvti.

'

I

IrUz

ñáñUr" , Canbiaré ni cára y 1a reeruplazaré temporalnent.e

por

un"a cte

,

,

e.viúencia ,,

'

llúvj-a

de ¿roJl a

'

-

,--.1,

de viento

i.., .l

i{i e.spaiio está lirriitaCo hubiese quericio. decir más de 1o que ne permite este espacio (pero rro cuent.l cJn stencil) Por eso rios cosas antes de que ni

cuerpo

y

^1 arma

salgan ccrrierrdo 1a irrealidacl

d,e (

a la realidad espaclo en el que todos vagamos)

Uno ..

uos

la luna n{r ,se escondió hoy mis nanos sin

.

las

a ciios c1e

Ia página

Y

suyas no'si$niflcan nacla .

¡"onzalo Vlrrgas b

.

(vl.ene

ti

IV

Soe.

ZA)

prcgurrta se reficre a la existr,ncia cte un diálo*o para solu. Si,la clorrar cieterruinados prol leü,as. crco -quc cste eS muy cliffci.l cfl lograr; porque en neclic hay den,aslados rbstáóllos qu' i-mpiáen la exist""áiá-Oá yste' Estos obstáculos van de,srle los"rnuy,ip"o"iislp""to*-á;^';i;;;-*;; probl-ema (1o cuar nc sería demasladá)lporo ü";; ;;-;;#;;;;: fre.dal te.inp1icanunc1ert.oüipo.¡igesquenas. ¿Tuarr

C. l"iaclean.


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Ke.ntuta'"

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i,a pa]-abra surge d.e una necesj-dad" humana, lleces-Ldad husrana de ser nás h¡,"nbres por nedio oel corltacto ci:n l-a realid"ad_" ' Esta neces:.Cad hum-ana de comurricaci5n y expresión, nc es solamente cüii nuesi:ros seüiQj&x,t€s sino,taürbien c¡n l-a realidadi J,a que el honbre, su coriiacfoi su suf'rrmieritg d.e la reaH-dad, 1o expresa corr palabra.s, y qa l:.o sol.ainente l-o expresa sino que a veces 1o llega* a ccmprenáer, Esia corilprens:.ón y coruuni caci5n corr hüÉsitra realidad no se róaliza sólo por . medj-o de la palabra, srno que la realldad humana es más rica que la palabra ni,sma, y toda nuestr"á vida hr,rrana (tro solarnente 1as palábras), ex* presan nliestro ser" I,a vida irumana es.un ex-¡rresión constañte d.e nuestro ser" ilsta expresión del- ser es cj.ifíci-I 'de expresar con palabras, espe€ cia.l y'furrdauentalmente para e1 poeta, el escriüor, ya que una paradoja de nuesira vid,¿. es qué cuahdü más n¡s ocupahos de una cósa, éstá nos resulla rnás le jana y ci,ifícil. El escritor- busca la palabra, escripir es buscar l-a iralabra, ya que por a ésta, a srJ belleza y" a su ver* dad-, ésta (la palabra) se torna extrá y a veces 1lega a tener cierta inci-enaiidencia" Lo nrismo le )curre a1 pintor ccn los colores" El- valo:' cie 1a palabra es anibigüo, según el uso, La circunstancia ¡' 'quién lo cri jo; entonces el valcr de la palabra es cÍrcunsta¡rcia1, está sujeto a }a sltuaciórr de1 hombre qLle expresa, por ejempJo la palabna lluvra para el ¡roeüa, o er, urr: poeaar €s e} aglá que cae suaverente, hufteCe-'cl-end.; nuestros cuerpos' ent)nces ésta palabia adquiere para e1 poeta 'ai-g;o sagrad"o: su belleza- Perr esta misma palabra se vuelve vulgár cr,árldc alguíen nos clicel "está lloviend"o, llevá paraguastr, aqul la f,ala-" bra se tor:ria vulgar y su bel-leza se pierde, votviéndóse *óto''ur.,. med.io T)ara evitar algo. ¡;sla es 1a aubigüeáao de la palabra; la- mágica que se acerca a. los d.ivlnc por su belleza, si-n embargo es algo itruy humanor eü€ exBresa Ia nostal¿ia de rruestra siluaci5n ori[inal, el prráí*o, ;istabrisqued.a a pesar de ser algo sagrado es vital para el hómbre. El otro senticto de 1a pa1-abra es el vulgar, e} cotid.lano, que eoristituye solaniente ulr necio. .ul primei- valttr rle Ia palabra es típico de la poesía, d.e1 poeta en su pa.srón, y l-a palabra en este caso deja de ser un rireciio y se óo;:rvierte uit fi-u, oerlilanece en el poema con todo su errcanto y belleza, ésta adet\<1- e.n .'..-' nr es d"elúa.s t':do c:rnprendida- dl poema nr nos d.ice algo sino que es al* go" ¡jn el po€rrá., la-palabra no creq una inagen, es un mund.o, el inunEd de ; la palabra: araónlcc, mágico, bñf6, sste ,a1or de 1a palabra taurbien traiisf.orúa ?1 h rrubre; lo hace vivrr plenamente eI n istório y 1a belleza ' de su ext-ster.cia. dste carupo de ta pátanra lrágica no solame;te se expresa pcesía, ün sirro qúq tanbien eir algun:,"s obras ér, prosa, poe ejenplo dé .¡orgesr r,e cirett y en la pr.>sa d_e Ásturi¿s L¿: palabr'a erL la prosa b,usca su f iri; se r entendid.L, exalriiilada por " la razéti" una vez que es ccmpr€rrdid-a, la palabra ter=uina, ya no es la : palabra 1o gue irirporta. brn) que esta nos intr':d.uce en el mundo, en la realid.ad frfa y dura y nos exage. acción. ¿i} altll,os casos Iá paleLor¿ ex:-Ee c,rmprlmlso (prosa y verso), en Ia proea el ci)iLprJutiso ís cJrj la realidad y err 1a poésfr e1 coniprcmiso es c¡rr l-a palabi"a, cul la belleza, crrr. .el uristerir: de ilue,stras ?idas" Sl c,:nproulso es esiético, I,a palabra no es golamerrte letr¿s, €s una vj-verrcia, es un aspecto f$gf. tle huestra vi¡-ta, la palabra mágica no €r,¿ds la reaiidao. sirlo*máe k¡ie,n ta embell-cce, ad.enrás es la rui¡na ree.lid.acir €s d.ecir quu Ia palabra rosa en }a poesía, es la rosa mlsma, s , colorr sü f'ragarrela, su rrerncrsura"


.l Ie, Kantuta I

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haclan que los rayos d-el sol se concenirasen y atacasen con rnás faeflza eI fondLo d-el agujero, rLond.e u nos pocos cicntos cle hombres trabajaban picando pied-ras. trl edificio de 1a prisión era una sucesión d-e barracones Lle pied.ra,rba- : rro,y mad-era, arrimad.os a la pared. d-e la cantera, T,a ma¡,.c,rfa d-e los presos, 1o _. eran por oausas políticas, qin embargo, habían bastantes d.elincuentes vulgares y no tan vuigares. Caueaban ri-sa los políticos que iban a d.ar a111. I"os prineros d.{as les salfan callos en las manos y 1a espalda y el cuelIo'se llenaba d-e aiirpollas pro.ducíd-as por 01 sol. Sus figu.ras atildadas al llegar, se eorn¡ertlan en sumísas y suplicantes clespuds d-e una semana. El trabajo duro y e1 calor 1o soportaban y hasta se acostumbraban rápi-darcente . Pero la sed , . .La sed. les obligaba a voéverse humilcles, Nada podía ha* cerles sufri"r más que la secl . /tI llegar deqpreciaban a 1os sol¿.ad.os sucios e ignorantes ciue 1os vigilaban A1 día siguiente¡ les ofrecían anillos, alfileres " de corbata y otras cosill-as clue habían tograao ll,evar, para que los 'rsold"aditosr¡ 1es perrlitieses clar un trago de sus cantimploras, pero dar d.e beber a 1os presos adicionalmente er¡. llna gran falta, y 1,ts que se d-ejaban deslumbrar tenían un castigo servero en perspectiva; ingresar al euartueho d.e calamina pura, d_on* d'e solían resid-ir los presos indísciplinad.os por alg.urnos días;así que ningrln 'rsoldadito,f se atrevla a h¿Lcer1o. l,os que tenian 1a gran mala suerte d-e ir a parar unos d.ías en el lugar detrdescansor!¡ sa1ían flacos y semicieEosr cubiertos d-e una capa d-e piel quemad.a que se salía a pedacitos, como l-a de las espald.as, d-e los d"emás. Se los poclía escuchar gritar d.esde ahí aclentro. A1 principio ped.fan a* : $ra por favorr eonservand-o algo d-e digniclad, pero a medid.a que el tie;,rpo transcurríai comenzaban a rog'ar, a suplicar y a liorar por ururs gotitas cle agua, porque los saquen d-e alll , porql,re los ¡naten d.e una vez. Bastantes se hablan muerto por d.os d-fas de estaclla en el horno ese, así que e1 jefe c1el I'peiral,,, orclenó c¡-re silo 1os más iniiisciplirraclos entre los presos pasen allí d.os c,las o m6.s, y 1os sol¿a- -. d"os d.esobed-ientes mlnca más d.e un día eompleto. Cuahcio al3ttn preso nuevo pedía agua a eambio d.e algo valioso, 1o agarraban a er;l-atazos, ¿tu_nque los otros rogarsen y suplicase. Ilasta allí¡ habían 11eg.'.do persona jes irnportantes, coroo e1 exministro, qrre por un vaso más d-e agua, sobre los dos d.e reglarnento, era ¡iconfid-entef'de1 jefe y habfe hecho ',reter al horno a varios de sus ne;ores a,rígos políticos que junto con dl cayel:on por allí, d,ebido a sus pretenciones gü1pistas. Cont. Pag lJ honcionacla


\

Ia Kantrta

1i

.-l-7 -

.

Quise im¡entar u¡i po,ema pbro sólo pud"e / qentir una palabra

4

il ii irEij ffifhfr14Kitm

Güerihop

lebo declarar pero

t

,

doy cuenta d-e su inaominación e inexistencÍa reclamo al Lenguaje que,por qud no existe me

-

1r J-

d.esglds de d_ejar bien sentado m:i reclánro

\-/

:

'¡\

y '

' mas unas )

en el cliccionario de 1Á,

..

lengua

Finland.esa

:

"

Juan C, l¡faef,ean , II B l\feüio

Yo

/. (tambidn las paredes d,esnud.as)

Yo¡ y la d.e

soledad. d.esd.ibujdnd.ose en 1as

un cu¿rto suspenc'iido

1n.red_es \

en

el

k-t

Éir

vaefo antes d.e olvid.arne , este cuarto (no tiene ventarm,s) Yyo ii,rd ¿e mi eerebro u-na bonba de tieinpo vdyinse antes d.e que estalle. C¿-rnt. Pag" 16

Habfan otrose corrlo el empieado del ministerionque no sabfa que ha,b{a para caer en ese agujero.'Y, finalmente hablan niros como rlel Pochorr d.esviad.os y maniá'úicos sexuales, otros como et tipo ese que matd a su suegra y sue* g:ró , además d.c su esposarhasta Tgbían otros domo el raterfllo que natd al d-ue* ñn d-e un bolicheo por-no querer dste rrfiarle un,ao¡lecitoi'r ]{abia de tod.o;ricos, (antes'), senirieos (tambidn) pobres (antes y ahora)ocultoso semieultos¡ unos que se hacfan X otros i-gnorantes. Habían culpable.s y no oulpq!1es{iUueEoos-y;malos, una mezcla d-e tipos y aspectos, unidr;s todos lcr ui'r,a eosa tan natural oomo Ia sed,, hech,o

Yer

JJentio;a


\ _-.Í

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lf ú=l*l* ,ii üt,iriL ¿L¿!-L frF

i

ocs P€trs -}tst,d,bieeque¡,]-Sr,Cf:.brerizo]ea,g;ra'de.DonQuijoted.e1¿r"}.,{ancha,l-''

; nos tr¡;,te conro escucleros, --usto. -r-ri en cjue a ;raiire Truca.s le guste fui:i1a.r en pi,.r6, pero está mal q,ue _'

pero

egt¿í. ¡ira.l- (luu

tl-.

lfi:dT;H ff: ;;-::;:,ui"llTl; ,.. guste 1a a6i1idad, pero est¿{ mal que

Ír.cs crq¿1 el-a.stieos. bien que a1 Sr. Ii'erruflno le gr.r.ste la.rnúsica,, pero está.rne,1 clue gu.lera, q.ue rlemos exámen<ls en estereo. -Está bi-en q.ue a1 Sr, ilstr¿-,ira l-e g¡;s$e lace.r,ointerl¿i,, lero est:í rne,,l que s¡,, Éil,1s ¡.lu.,i:.nos los crea. pinochos . *Está bien c¡ue al Sr. Ce,aacho lc gusie 1¡, velocidad", pero est¿{.,nal Q.üé..-z' ctllieru, clu.e hagai:ros 100 i3roblema.s hora.. * Estd i:ien q,ue ¿r le Íjrta. Ca.vcro iror ,l.c ¿,us-be su i:r.a.teriar irero estd:la1 que oiri-i¡;ue ¿t.Éanfj n,lu,-¡nos a L:.a.l¡_!_¡r en ri:na. '*Esta. bien que el- Sr, I{-a.varro scp. estud-ior-;o, pe:rc estd ¡,ra,l c1ue cjuíera lracer:':.os cl':-bucLi-ar 2, il-e e¿.liLa 24 l:oi.as. *IJs'cd ¡íen que el Sr. Car,aozo ;:ractici.ue li;r,ra.te, pero está i::r¡,l Cue e:iplicl.ue *t'. ma.teri¡i con gri.1iofi. -Est¿í. bien cue l-a Sr. Puente l-e agrriil.c la geoloijíatpero estd.,rr,,1 q.u-e Cre¡. cj.ue cn ",¡ezj de cere'bi.o -bsp.g,,:t9g :lel_Cuesi.-ato. *llsta. bien ctue el Sr. i{oz a-e Vila su.eiie cor:.r- sjer bÍ.lin¡;üe, pero estd inas újüe rlos incluya, en $u.r-i:itesedi1la, -Esti bien q.ue el -1:a.d-re ]..ico sea iiroclerno, lle-r"o está ro,as qtl.le quj.ern cel-eb::l',y' illsa, co;r J_uz 11€f;ifi, *Es-b,á

.

-tl

U!3.4: Er¡t¿í bien c¡ue 1os profesores se d.is¡;usten, rlero está

.,n¡,1 q.ue

t ornen repre sl.rli¿ls ,

Gero,án Varga.s

?, III

irTat,

gSKTFIDSüE-$

FÑ JUl'. ¡4AYSR sL str' burlo s:-.t,ue e$tucl¿?;dc) frron[o se i:€*]-br:á d.e cat¡rrt1o, -fie*orar 'i'-taqrlrnag if @scrl-t"r ei'*ictxrca-$ r'l* tgnernc$; ..g*-ro tes pusiiilo$ e¡xsriiFe q ür,da$ las laprcer¿s *fietá pr'oftibe¿{ü' a tsdo$ los pá¡aros cárprntero* ensoiver sus regalos en pepeS- de m.nder*. -Ses,rnos rau irnd b Lee. (Cúdrgo del estúprdu ] -sr¡rte üu$ r"iss d::. ,y. srffrelul iarto-J" I;-;fiu"*cud,, -te c*16 4 us bed rrene BrE *des p'c.s-t-bi-ridadec ele €ntv*r sa +v la Ii rsta de sr,c.Jus- d.i-É*iüpii* Clilb"

f ante* de despedirree debo deeirl"e señor iectcr QU€:, srderelr la* posilb:- ¡-dades .de recibir Kdr,ir{JeA usted :; *?.Tffilt3.rt1¿:;"*fable cár.a de estúpido" 7'¿*o" dr. .lua {ccctoiá** riios*f{a }-h;*il*negro} 1


\ *2q¡-La Kantuta(vierie de }a página 15) En la proda -1-a palabra sirve sólo para nombrar la rosa, tan sólo hace re-ferencia a vna realidarl CIa palabra e's una real-iciad de ca.¡nbio. dn Ia prosa eb fin es canbiar a1 homiire; transportarlo a \a realidad y corsproneterlo, la palabra es un

nedÍo de

carobio

la poesía la palabra nc es un ined-io, sino qqe eI lenguajes eÉi el fin de la poésía. ¡ls la palabra por la palabra, Peio aunque no sea su fin y sin convertirse €n un medio el mundo de la palabra ca¡abial- aI hombrel 1o hace bello, L,a literatura y nc solauente ella sino nuestras vidas d"eberi lograr un equilibrio de esta anbivalencia, esta paradoja no üebe corivertirse en una cosa vulg¡:r y sj-n bellezaj pero tampoeo d"ebe señal¿r una realidad .. ideaL, DeL'e eml,ellecer nuegtra vid¿, pero señaland.o sus miserias y errores d.ebe tocarse con esta realidact de nuustras vldas; fría y pobre, Porque Ia palabra irruy alejada d"e la vida del- h:mbre y al pero.er su óondicion vital 0e vu.jlve vacía y pobre. la poesía purá en l,atinoamérica (mi realidad) es uir escape:(la palabra pcr J-a palabra) porque en nuestr,) continente el hcnbre suire'sus c,lnd.iciones d,e vida inhtimana, Se necesita una poesia de compromíso eüv ásoabre, que enbellezca esta pobreza, esta necesidad de ca"n'i;.io, porque la vi¿ d.a-del pi.eblo latincanericario es ularavlllosa y bella. Que los poetas de tluropa sig.;.n buscando la belleza, 1a pureza; es hermoso que ellos puedan, Err

(siesqüepueden);nosctrosbusgue¡uos1averd.¿d.c1c'.uesfrasvidasl I,g- palqFr.a ggropromgt:Ld"a. de canbio y de denuqg.ia debe ser¡ aso maravlllosa y bell-a.

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Fernandoril"333r.1es" ;* i !'r't I r !* l1.j ,: * , ,j

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A.- Qué'sientes, respecto a colegiorsiendo dste tu úl-timo ago y más aún siendo ésta la rlltijna semana? B,- Crees que existe didlogo en coleglo?

)tizaI) Vargas: A.- Experinsntó trist¿za. Es üriste tener que clcjar un lugar en el que te &¡vÍas cliarrianrgnls, converticla en tu r¿alid-ad cót:.Oiana, N'o solainente por uri ciett,rmi.;iado scrrtiuiiento hacla é1, sino por 1o quc este pocifai srgnificar para mí. áQr-ré es 1o que sigrrliica paia, rni? Urra serie de ilusirJrios y realidades, eüe tal vez desperiaron, no solo en mí, sino tanbíéri en algurio cJlüpaÍitrrJs cicrto tlpo d¿ actltuáes, cr.alquiera que estas seanr que tiiLbatr un ar,.biente muy especial Cuentro del cle¡itfo del colegio. tar¿biéi €s triste dejar a los cornpaiieros qa&",r"sJ, denüoo del curso trataban de coilpartir una ar¡istad.. lcs profesores y sus co$as. Los amigos. Todc era, digrr es muy llndc; tal vez habría que añadir: para que sea realiú¿;ar coilo ciice urr. compañero de curso. 41 salir todo será Aistinto. B.- De la manera como entle¡iic e1 diálogo creo que no. lrasta ine pr pregurito si podría existir esle y a qutí nive;li Ia-L vr]a rro esté d"emá,rs riucir algo sobre cl diálcgo, para serr más explícito. Creo que cl tl1á1cgo es sobre t:ao comrinicación existenci.al y que tal c¡nu,nicacíón sea real. En ctr¿r.s palabras, oir y scr escuchad.o o por lJ monos tuircr la certcz'd CLe iiccesitar de ctro y ser nucesario para eI otro. Es c¡n*vivenci-a, valerlera para t;cias las pers,Jr,a¡rr que están en e$e G

ciet¿rm'nad'o m)mento;

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1973 LA KANTUTA Año 13 NRO 43