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Safari digital


ยกBienvenidos! 23 de mayo de 2013, 10:30 horas.


Taller Safari digital Congreso Interfaces, Universidad de Palermo

* Momentos del taller

Primer bloque Segundo bloque Tercer bloque

Cuarto bloque

• Conversaremos sobre le valor de las fotografías en nuestras vidas.

• Analizaremos fotografías

• Elaboración una producción grupal

• Se presentarán las producciones y los equipos darán y recibirán retroalimentación.


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• EL VALOR DE LAS FOTOGRAFÍAS EN NUESTRAS VIDAS

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El valor de las fotografías en nuestras vidas BLOQUE 1

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SOBRE LAS FOTOGRAFÍAS Las fotografías, que en sí mismas no explican nada, son inagotables invitaciones a la deducción, la especulación y la fantasía. La fotografía implica que sabemos algo del mundo si lo aceptamos tal como la cámara lo registra. Pero esto es lo opuesto a la comprensión, que empieza cuando no se acepta el mundo por su apariencia. Toda posibilidad de comprensión está arraigada en la capacidad de decir no. En rigor, nunca se comprende nada gracias a una fotografía. Susan Sontag, p. 42


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El valor de las fotografías en nuestras vidas

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SOBRE LAS FOTOGRAFÍAS Las fotografías son, desde luego, artefactos. Pero su atractivo reside, en un mundo atestado de reliquias fotográficas, en que también parecen tener la categoría de objetos encontrados, rebanadas no premeditadas del mundo. Así, trafican simultáneamente con el prestigio del arte y la magia de lo real. Son nubes de fantasía y cápsulas de información. Susan Sontag, p. 104.


Taller Safari digital

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Congreso Interfaces, Universidad de Palermo


Taller Safari digital

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Congreso Interfaces, Universidad de Palermo


Taller Safari digital

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Congreso Interfaces, Universidad de Palermo


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El valor de las fotografías

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VALOR SOCIAL DE LAS FOTOGRAFÍAS

- Documentación de hechos y situaciones de la época - Dan cuenta de hábitos, costumbres y valores sociales - Es una producción, un recorte de la realidad.


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Una clase en el siglo XX

Fuente: http://cor.to/uBd1


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Una clase plurigrado en Guyana (2011)

Fuente: Fundaci贸n Evoluci贸n


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FotografĂ­a documental

FotografĂ­a del argentino Rodrigo Abd merecedora del premio Pullitzer por su cobertura en Siria. Foto: AP


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• Análisis de fotografías con la rutina de pensamiento: principal, secundario y escondido.

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• Rutina de pensamiento Principal

Secundaria

Oculta

¿Cuál es la historia principal que documenta la foto?

¿Cuál es la o las historias secundarias que se dan en los bordes y que no necesariamente implican a los personajes principales?

¿Cuál es la historia oculta u otra historia que puede haber sido opacada, descuidada o que sucede entre líneas y no habíamos notado al principio?


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• La regla de los tres tercios Según la división por tercios de una escena, la confluencia de los tercios marcan unos puntos donde se hacen llamativos los objetos, llamados puntos fuertes (power points) .

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El centro es un punto fuerte. Es recomendable hacer coincidir los objetos con estos puntos.


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Planos fotogrรกficos โ€ข Planos

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Plano general o plano largo


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Plano general Corto

Fuente: http://cor.to/uBCR


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Plano medio corto

Fuente: http://cor.to/uBCj


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Plano Americano

Fuente: http://cor.to/uBCK


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Plano detalle


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PrimerĂ­simo primer plano

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Primer plano

Fuente: http://cor.to/uBCq

Sharbat Gula, fotografiada en1984 y en 2002 por Steve McCurry Fuente: http://cor.to/uBCq


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Principios multimedia de Richard Mayer Cinco principios orientados a reducir el procesamiento extraño (por ejemplo: el procesamiento que no está relacionado con las metas educativas)

Principio de coherencia: Las personas aprenden mejor cuando los materiales extraños son excluidos, más que incluidos.

• Rutina de pensamiento

Principio de señalización: Las personas aprenden mejor cuando el material está organizado con sumarios, claves, esquemas claros y titulares que organizan y resaltan lo esencial. Principio de redundancia: Las personas aprenden más profundamente de una animación y narración que de una animación, narración y texto en pantalla.

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Principio de contigüidad espacial: Las personas aprenden mejor cuando las palabras y las imágenes se presentan en una pantalla al mismo tiempo o cerca las unas de las otras. Cuando se presentan textos e imágenes, el texto debe estar cerca o estar articulado con la imagen.

Tres principios que están orientados a manejar el proceso cognitivo intrínseco (por ejemplo: el procesamiento que está relacionado con las metas educacionales.)

Dos principios que están orientados a promover el procesamiento generativo (por ejemplo: profundización y mayor reflexión relacionada con las metas educativas)

Principio de contigüidad temporal: Las personas aprenden mejor cuando las palabras y las imágenes se presentan en forma simultánea y no en forma sucesiva. Principio de pre- formación: Las personas aprenden más profundamente cuando ya han sido formados en los nombres y características de los principales conceptos. Principio de segmentación: Las personas aprenden mejor cuando el mensaje multimedia se presenta en segmentos que la persona puede administrar, más que en una unidad continua. Principio de modalidad: Las personas aprenden mejor de una animación acompañada por texto hablado que con una animación acompañada por texto impreso. Principio de personalización: Las personas aprenden mejor con un estilo conversacional más que con un estilo formal. Principio de la voz: Las personas aprenden más profundamente cuando las palabras son dichas por una voz humana sin acento extranjero y con una voz humana, no con una voz robótica ni simulada.


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Actividad

BLOQUE 3

Bloque 3


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Producción grupal

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Bloque 3 Safari fotográfico Consigna: En grupos armar salir a tomar una fotografía que represente este concepto: La comunicación mediada por tecnología


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• RETROALIMENTACIÓN

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驴Retroalimentaci贸n?


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Protocolo:

La escalera de la retroalimentaci贸n


Ofrecer sugerencias

Expresar inquietudes Valorar

Aclarar


Enlaces recomendados -Basic Strategies in Reading Photographs http://nuovo.com/southern-images/analyses.html

-World Press Photo http://www.worldpressphoto.org/


隆Muchas gracias por su participaci贸n!

http://fundacionevolucion.org.ar/ http://proyectosenred.fundacionevolucion.org.ar/

Taller: Safari digital (Congreso Interfaces, UP)  

Taller ofrecido por Fundación Evolución en el marco del congreso Interfaces de la Universidad de Palermo, mayo de 2013.

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