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familia, pero también por parte de los docentes y también de los asesores educacionales, porque en sí el alumno se va a imponer que Sciences Po no es algo adonde él pertenezca, que no es para él. Incluso, los orientadores, que tienen un enfoque pragmático, a veces en un contexto de alta cesantía evitan orientar a estos jóvenes hacia estudios prolongados, dirigiéndolos más bien a sectores donde hay demanda de trabajadores. Entonces, si se quiere tener éxito, es necesario dar respuesta a estos obstáculos. Sobre el primer obstáculo, el financiero, está la posibilidad para estos alumnos de tener una beca de mérito que asciende a 6.200 euros anuales, más una habitación en la ciudad universitaria de París para su alojamiento, y además una asignación para los libros. Al segundo elemento se responde con las visitas organizadas a Sciences Po durante el año final de los estudiantes en el colegio. A los estudiantes se les da la posibilidad de ir y conocer el lugar, intercambiar experiencias y también asistir a presenciar clases. En el año 2008 se recibieron visitas de casi 2.200 estudiantes de liceos. El tercer elemento se aborda con una selección original. Es original para la educación nacional francesa y es un trabajo que se hace de la mano con los liceos. En concreto, se trata que los estudiantes que son candidatos durante el último año en el liceo, hagan una revista de prensa y tomen un tema que les interese, lo escriban y concluyan con una nota de síntesis o una nota de reflexión. Esto vale para todos, y siendo exigente, es lo más abierto que se ha encontrado. El estudiante debe sostener y defender su trabajo delante de un jurado integrado por el director del establecimiento, los profesores que no tienen alumnos en el último año del liceo y personalidades invitadas que trabajaban en el área de las empresas, periodistas, altos funcionarios de la administración e, incluso, personalidades políticas.