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EDICION nº 20

Preparado por:

iF

8 de noviembre 2008

FUNDACION EQUITAS

Sobre el tema de la comunicación

Hoy se toma la 3ra prueba del curso Gestión Personal ► Es la última prueba parcial antes del examen final del 29 de noviembre 2008. 6 ► Además, hoy se entregan los resultados de la 2da prueba, sobre el tema de "Aprender a Aprender", y cierran las exposiciones los últimos #4 y #6.

NOVEDADES OJO

● ¡Entramos al último mes del propedéutico! El sábado 29 de noviembre se tomarán las pruebas finales en los tres cursos.

● El siguiente lunes, los alumnos y alumnas del propedéutico deberán rendirán la prueba PSU, evento indispensable para quienes queden seleccionados por el Propedéutico para entrar al Programa de Bachillerato de la Universidad de Santiago.

● Posteriormente, habrá una ceremonia de entrega de certificados de egreso del Propedéutico… ¡y un par de sorpresas más! Los Grupos #3 y #2 expusieron el sábado 25 de octubre 2008.

FRASES PARA PENSAR EN… LA GESTION PERSONAL I - Realmente soy un soñador práctico; mis sueños no son bagatelas en el aire. Lo que yo quiero es convertir mis sueños en realidad. - Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él. - Si quieres cambiar al mundo, parte por cambiarte a ti mismo. - Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga. - La verdad es totalmente interior. No hay que buscarla fuera de nosotros ni querer realizarla luchando con violencia con enemigos exteriores. - Imperfecto como soy, comencé con hombres y mujeres imperfectos, por un océano sin rutas. - Estoy comprometido con la verdad, no con la consistencia. - Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa.

Mahatma Gandhi 1869-1948. Político y pensador indio

- No se nos otorgará la libertad externa más que en la medida exacta en que hayamos sabido, en un momento determinado, desarrollar nuestra libertad interna.


CONOCIENDO A LOS PROFESORES/AS AYUDANTES

TAMARA BRAVO

¿De qué institución educacional egresaste de 4º medio? ¿Cuáles son tus actividades actuales? Del centro Educacional Santa Clara. Actualmente estudio Obstetricia y Puericultura en la Universidad de Santiago de Chile. Lamentablemente el tiempo no me acompaña como quisiera, pero intento estar en contacto con mis amigos de Universidad como con mis amigas del colegio, compartir y pasar momentos agradables. Mi adicción es el cine… veo todo lo que llega a mis manos y cuando puedo voy al cine… aunque no tanto como quisiera. Estoy realizando un curso de Consejería en VIH-ETS (SIDA y enfermedades de transmisión sexual). Debo destacar que por estar en mi último año estoy en mis Internados, y por ello actualmente trabajo en el Centro Penitenciario Femenino de Santiago. ¿Cuáles eran tus expectativas al momento de ser seleccionado/a como profesor/a ayudante? No me creé expectativas ya que no sabía nada, pues soy voluntaria. Cuál sería mi función o cuál debía ser el perfil que esperaban de mí, no lo tenía claro. Aunque estaba muy entusiasmada con la idea de participar de este proyecto. ¿Qué te pareció la capacitación previa y las coordinaciones semanales que se han desarrollado en el curso de Gestión Personal? ¿Por qué? Es fundamental tener conocimiento previo de cada clase, pues nuestra función es trasmitir a los jóvenes, desde nuestra experiencia, todo el proceso a cual se ven enfrentados, sin perder la teoría de cada presentación para que puedan aplicarla desde ahora y para el futuro. ¿Cómo ha sido tu experiencia en estos meses transcurridos del propedéutico 2008? ¿Qué elementos destacarías? Sin duda cada clase es diferente y tiene sorpresas. Dejamos atrás el modelo de oyente para ser partícipes de lo que se nos enseña; podemos opinar, rebatir y eso crea en todos los que estamos presentes la confianza y la libertad de desarrollar opinión. La familiaridad que se dé no es común y eso se vive con más fuerza en la Universidad, ya que en determinadas carreras somos nosotros quienes construimos la clase. ¿Qué te han parecido los alumnos/as este año? Además, ¿qué te han parecido los alumnos/as de tu grupo?, ¿Qué mensaje les darías? De los alumnos/as en general, he visto una buena recepción. Al principio la inmadurez nos jugó en contra, pero con el pasar de las clases, están quienes desean aprender. De mi grupo en particular, el número 1, mmmm… Jajajaa, ¡¡bien!! De a poco nos estamos conociendo y he visto a personas muy valiosas, me he sorprendido con algunos gestos y destaco las ganas y la buena onda al momento de compartir sus opiniones. Aún nos queda tiempo, espero que realmente puedan hacer lo que desean y por sobre todo a mirar más allá de las barreras que a veces no nos dejan pasar.

¿Qué podría suceder para mejorar el propedéutico USACH-UNESCO? Creo que con el transcurso de las semanas, hemos aprendido que los mayores conflictos son el NO ESCUCHAR, o no querer estar presentes. Y los problemas tecnológicos que sin duda son importantes, pero lo estamos superando. ¡Ahh! Otra cosa que podría pasar para mejorarlo es que hubiesen más cupos para los jóvenes que merecen la oportunidad de estar en la Universidad, a través de esta vía.


CONOCIENDO A LOS PROFESORES/AS AYUDANTES

DIEGO FLORES

¿De qué institución educacional egresaste de 4º medio? ¿Cuáles son tus actividades actuales? Egresé del Liceo Industrial P. Pedro Aguirre Cerda de Rancagua. Al ser uno de los del 5% superior de mi curso, logré acceder a la beca propedéutico. En estos momentos me encuentro cursando el primer año de Bachillerato USACH, lo cual me ha permitido acceder a un sin fin de conocimientos dentro del marco teórico, social y cultural; así como también he vivido experiencias enriquecedoras para la integridad de mi persona. Además de los desafíos que tengo en bachillerato, curso el taller de preparación física, y tengo una banda llamada “Mal de ojO” donde creamos Metal étnico progresivo… toco batería hace 8 años, y soy fanático de Faith no More, Mr. Bungle, y Silverchair. ¿Cuáles eran tus expectativas al momento de ser seleccionado/a como profesor/a ayudante? Lo principal para mi era lograr una plena cercanía con los alumnos propedéutico en el plano académico, ya que esto es de suma importancia para el desarrollo del aprendizaje en grupos. Otra de mis prioridades era servir de ejemplo, ya que es importante que los alumnos sientan este proyecto parte de sí mismos, viendo las experiencias de gente que proviene del mismo entorno que ellos, comprobando de manera empírica lo planteado en el proyecto “Nueva esperanza mejor futuro”. ¿Qué te pareció la capacitación previa y las coordinaciones semanales que se han desarrollado en el curso de Gestión Personal? Muy buena, de hecho creo que nuestro jefe Jaumet Bachs tiene mucho feed-back (retroalimentación) con los alumnos, ya que los alumnos aprenden de sus clases y él aprende de los alumnos, lo cual es muy importante. Esto es esencial para el desarrollo del carácter con el que los alumnos enfrentarán el mundo universitario el día de mañana, y estructura la manera de pensar apelando al desarrollo de sus capacidades, para que así sean personas críticas y con gran capacidad de análisis. ¿Cómo ha sido tu experiencia en estos meses transcurridos del propedéutico 2008? ¿Qué elementos destacarías? Gratificante, excelente, muy buena, motivadora, humana, misericordiosa, etc. Hay tantos conceptos en los que puedo enmarcar mis sentimientos respecto a este trabajo del cual soy parte hace unos meses como profesor ayudante, que creo que la mejor manera de mostrar lo que siento es aportando cada vez más en el pleno desarrollo de este proyecto, que a mi parecer es una de las grandes innovaciones del siglo XXI. Destacaría la organización del propedéutico, así como esas intensas ganas de aportar proveniente de académicos destacados, la visión holística de lo que es educación (lo cual no es nada de fácil), el quiebre de paradigmas con sólidas investigaciones, datos y argumentos, el grato ambiente que se ha estructurado dentro de las clases de gestión personal, el progreso en la motivación de los alumnos, esas fuertes ganas de Jaumet por entregar lo necesario en las clases, pues a pesar del cansancio siempre se le ve positivo. Destaco esto porque de cierta forma son un ejemplo para mí y para todos los alumnos ¿Qué te han parecido los alumnos/as este año?, ¿qué te han parecido los alumnos/as de tu grupo?, ¿Qué mensaje les darías? Creo que los alumnos de este año tienen muchas ganas de participar, tienen carácter y metas propuestas en sus vidas, algunos son muy inmaduros, pero eso es normal a esta edad. Encuentro que mis queridísimos alumnos del grupo 7 pudieron cohesionarse de buena forma, ya que dentro del grupo se formaron amistades y eso es un punto a favor para el desarrollo de las perspectivas que tienen acerca de lo que es estar en la universidad. Agradezco que el ambiente que se creó dentro del grupo haya sido de mucha buena onda, y a la vez de mucho respeto. Lo que más me llamó la atención de mi grupo es que a pesar de ser numeroso había muy buena comunicación entre todos. Quiero felicitar a todos los alumnos en general, ya que la experiencia que están viviendo en estos momentos es algo único en la vida.

¿Qué podría suceder para mejorar el Propedéutico? Quienes están en contra de este proyecto es por prejuicios, por cuantificación de capital, o por mera ignorancia. A estos tipos de ideas no se les da cabida en los medios de comunicación por el quiebre de esquemas que se produce en el sistema. Debemos seguir trabajando hasta lograr el pleno desarrollo de este proyecto, para que así pase a ser política de Estado, aumentando el desarrollo social, cultural e intelectual de nuestra población.

Recién ahí Chile estará dando el primer paso hacia la equidad y el desarrollo en nuestro territorio, pues aquí lo que se busca es Equidad, que todos nos beneficiemos dependiendo de nuestras capacidades, y no dependiendo de nuestro nivel socio-económico. Tiene que generarse un espacio de discusión sobre este proyecto, para que así el cambio sea posible.


CONOCIENDO A LOS PROFESORES/AS AYUDANTES

CARLA MUÑOZ

¿De qué institución educacional egresaste de 4º medio? ¿Cuáles son tus actividades actuales? Egresé del Centro E. M. Dr. Amador Neghme Rodríguez de Estación Central. Estudio Bachillerato en la Usach, próxima a elegir mi carrera lo cual me tiene muy ansiosa. Mi mayor hobbie es estar en Internet (Facebook y msn). En este semestre estoy en el taller de Pilates y practico el taller del carrete los viernes después de la U. Dentro de mis intereses se encuentran ayudar en el propedéutico y tener una relación cercana con mis alumnos, y más que todo, brindar CONFIANZA, no sólo en lo escolar, sino que también en lo emocional a todo mi círculo cercano. ¿Cuáles eran tus expectativas al momento de ser seleccionado/a como profesor/a ayudante? Ser un aporte en este magno proyecto, ayudar para que resulte y se siga expandiendo a otras instituciones. También hacer sentir a los alumnos que no se sientan como “pollitos en corral ajeno”. Con nuestra participación, debería cambiar, y espero que haya cambiado. Finalmente, que por lo menos mi participación sirva como experiencia y motivación para alivianar el camino que deben recorrer. ¿Qué te pareció la capacitación previa y las coordinaciones semanales que se han desarrollado en el curso de Gestión Personal? Obviamente que fue muy necesario, porque nosotros somos pioneros en participar dentro de un proyecto así, y con todo lo que implica y significa, por lo que es algo vital una preparación previa para cada clase, para entregar conocimientos y aprendizajes argumentados y significativos para los alumnos, y por eso hay que tratar de evitar los errores. La capacitación previa me pareció también muy necesaria, para tener claro el enfoque y significado de nuestra labor dentro del curso. ¿Cómo ha sido tu experiencia en estos meses transcurridos del propedéutico 2008? ¿Qué elementos destacarías? Mi experiencia ha sido bastante positiva y gratificante, porque además de entregar experiencias a los estudiantes, uno también se nutre de ellos y adquiere conocimientos para la vida personal, y con esto dan ganas de seguir colaborando y participando en proyectos de esta magnitud. Destaco el compartir tan cercanamente con mis alumnos, porque me siento demasiado bien cuando estoy con ellos hasta tal punto que me gustan los sábado a pesar de tener que levantarme temprano! Tenemos una buena relación que me motiva a seguir. ¿Qué te han parecido los alumnos/as este año?, ¿Qué te han parecido los alumnos/as de tu grupo?, ¿Qué mensaje les darías? Este año son bien desordenaditos e incumplidores con las tareas, lo digo súper en buena, pero a pesar de que tienen todas las herramientas e información y además una organización mucho más marcada en comparación con el año pasado, siguen sin tomarle el real peso a la situación y sin darse cuenta de que esta es una oportunidad única que no hay que desperdiciar, y para eso se requiere un esfuerzo que no basta con levantarse temprano los sábados y perderse los carretes del viernes para llegar a la hora al día siguiente, sino que también, dedicarle su par de horas a la semana para estudiar las materias y hacer las tareas y trabajos, sin despreocuparse de los estudios del liceo, pero estoy segura que siempre queda tiempo, aunque sea un rato, para dedicarse a las cosas del propedéutico. Es en ese sentido encuentro a esta generación dando prioridades a otras cosas mucho menos relevantes que jugársela por su futuro, pero por otro lado, también entiendo que esta edad es bastante inmadura como para tomar decisiones de esa dimensión, pero no por eso hay que desaprovechar las oportunidades que se ofrecen y que uno sabe que además puede contar con el apoyo de todos los que están alrededor para poder cumplir. También, me parece que manejan mucho más información de lo que el año pasado tenía cada alumno, lo que es un punto a favor y además, me parecen bastante participativos en clases y más desinhibidos que la generación anterior. Los alumnos de mi grupo, el 8, entran en lo descrito, con la diferencia de que estoy yo para catetearlos, intentando juntarlos. Creo que les falta soltarse más pero ojala sea solo cuestión de tiempo. Me parece que tenemos una buena relación de amistad y compañerismo. El mensaje que les doy es que sean responsables y que sepan contar con mi ayuda, y… ¡que los quiero mucho! ¿Qué podría suceder para mejorar el propedéutico USACH-UNESCO? Lo mejor sería que participen más instituciones y que se comprometan de Corazón y mente a mejorar la educación, de la que todos sabemos es bastante dispareja en los diferentes sectores sociales, y que no pasa por un tema de capacidad, sino que por un tema de oportunidades. El propedéutico está bastante organizado, así que no se me ocurre que más se puede hacer, porque ha funcionado en todo sentido bien, solo falta un poco más de compromiso por parte de los alumnos.

Los Momentos edición 20  

Cobertura del Propedéutico USACH-UNESCO "Nueva Esperanza, mejor futuro". Esta edición se entregó el sábado 8 de noviembre 2008.