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P R O G R A M A I N T E R U N I V E RS I TA R I O D E P O STG R A D O E N E D U C AC I Ó N M É D I C A 3ª EDICIÓN CURSO 2011-2013

PRÓXIMOS MÓDULOS

PLAZO DE INSCRIPCIÓN 19 DE MARZO DE 2012

M4. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

M7. COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA

M14. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MÉDICA

2 Créditos ECTS

4 créditos ECTS

5 créditos ECTS

coordinación

coordinación

coordinación

Luis Branda. Doctor en Medicina. Unidad de Educación Médica. Facultad de Medicina. Universitat de Girona. Profesor Emérito de la Universidad de McMaster, Canadá.

objetivos

Guillermo Javier Pérez. Doctor. Departament Ciències Mèdiques. Universitat de Girona.

objetivos Conocer el concepto de aprendizaje basado en problemas. Conocer las ventajas y desventajas del ABP. Practicar la metodología ABP a nivel de simulación.

calendario Sesiones presenciales: Martes 27/03/2012 de 9’30 a 13’30h Martes 27/03/2012 de 15 a 18h. Trabajo autónomo Jueves 29/03/2012 de 9’30 a 13’30h Sesión de síntesis: lunes 22/10/2012 de 15 a 16’30h. Sesiones online: abril, mayo y junio 2012

matricula 200€

Xavier Clèries. Doctor en Psicologia. Parc Sanitari Pere Virgili. Principios de la comunicación: Conocer los modelos y conceptos fundamentales en la comunicación humana. Describir las principales características e importancia de la comunicación verbal y no verbal. La comunicación en contextos de aprendizaje: Estructurar el mensaje para transmitirlo de una forma eficaz. Aplicar los principios de la relación centrada en el estudiante. Desarrollar habilidades de facilitador del aprendizaje. Practicar el rol docente a nivel de simulación.La comunicación en contextos clínicos: Aplicar los principios de la relación centrada en el paciente. Practicar el rol docente para la comunicación médico/paciente y médico/profesional de la salud.

Merce Gispert. Departament de Pedagogia. Universitat Rovira i Virgili.

objetivos

Sesiones presenciales: Lunes 26/03/2012 de 9 a 13’30h. Miércoles 28/03/2012 de 9’30 a 13’30h. y de 15 a 18h.

Investigación en educación médica: Conocer el estado de la cuestión en investigación en educación médica (BEME, Campbell, …). Reflexionar sobre la diferencia entre investigación y evaluación. Reflexionar sobre los diferentes paradigmas científicos. Búsqueda bibliográfica: Conocer las principales bases de datos en educación médica. Realizar búsquedas bibliográficas. Investigación cuantitativa en educación médica: Conocer los diferentes tipos de estudios y los principios generales para realizar un proyecto de investigación en educación médica Investigación cualitativa en educación médica: Conocer las características básicas del paradigma de investigación cualitativo. Instrumentos para investigación y evaluación cualitativa: Conocer los métodos y técnicas para la investigación y evaluación cualitativa. Conocer las técnicas de generación de información. Analizar la información obtenida. Redacción de informes.

Sesión de síntesis: Lunes 22/10/2012 de 16’30 a 18h.

calendario

calendario

Sesiones online: abril, mayo, junio, julio y septiembre de 2012

matricula 350€

certificado

certificado

Certificado del curso expedido por la Escuela de postgrado de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Certificado del curso expedido por la Escuela de postgrado de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Sesiones presenciales: Viernes 30/03/2012 de 9’30 a 13’30h. y de 15 a 18h. Martes 23/10/2012 de 9’30 a 13’30h. y de 15 a 18h. Sesión de síntesis: Viernes 22/03/2013 de 9’30 a 12h. Sesiones online: de abril de 2012 a febrero del 2013

matricula

400€

certificado

Certificado del curso expedido por la Escuela de postgrado de la Universidad Autónoma de Barcelona.


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hoja de inscripción

Los profesionales de las ciencias de la salud desempeñan un papel fundamental en el mantenimiento de la salud, en la prevención de las enfermedades y en el tratamiento de las mismas. Ejercer su profesión de forma adecuada y competente depende entre otros factores, de la calidad de la formación recibida en las diferentes etapas de su continuum educativo, grado, postgrado, formación especialidad y desarrollo profesional continuo, y ésta depende a su vez de la preparación y formación de los docentes implicados que les permita asumir sus tareas de forma profesional.

M4. El Aprendizaje Basado en problemas

En el ámbito español, en los últimos tiempos, hemos asistido a la aparición de normas legales que sin duda potenciarán el desarrollo profesional en este ámbito. En el caso del profesorado universitario, en el RD 1312/2007 de acreditación para el acceso a cuerpos docentes, se reconocen hasta 40 puntos por méritos relacionados con la actividad docente. Para los docentes de la formación especializada, en el RD183/2008 se contemplan los méritos docentes en los procesos de acreditación de los tutores. Lo que subyace en todo ello, es un mayor reconocimiento de la función docente y tender hacia a una profesionalización de la misma.

Nombre y apellidos

En el ámbito internacional, esta tendencia es todavía más evidente, habiéndose puesto en marcha programas de reconocimiento y de acreditación de la función docente por sociedades científicas de prestigio mundial como la World Federation for Medical Education (WFME) de acuerdo con estándares claramente definidos y generalmente aceptados. Siendo los principios fundamentales de la educación médica comunes y generales y por ello aplicables a cualquiera de los niveles del continuum educativo y a cualquier entorno geográfico, el Programa Interuniversitario de Postgrado en Educación Médica (PIPEM), dirigido a profesionales de las ciencias de la salud e impartido en español, ofrece una magnífica oportunidad para adquirir las competencias necesarias para llevar a cabo adecuadamente las funciones docentes, independientemente del nivel y país en que se deban realizar.

M7. Comunicación en Educación Médica M14. Investigación en Educación Médica *(Marcar el curso en el que desea inscribirse)

Dirección Localidad Fecha de nacimiento DNI Institución o empresa Cargo Teléfono

dirección y coordinación Director académico: Jordi Palés Argullós. Catedrático de Fisiología. Departamento de Ciencias Fisiológicas I. Facultad de Medicina de la Universitat de Barcelona.

E-mail

Coordinadora: Maria Nolla Domenjó. Directora adjunta de la Fundació Doctor Robert-UAB.

Rosa Permanyer Fundació Doctor Robert-UAB Tel. 93 433 50 97 Fax: 93 433 50 16 e-mail: rosa.permanyer@uab.cat http://www.fdrobert.uab.es/arees/emedica.html

plazo de inscripción Hasta el 19 de marzo de 2012

Fax

Titulación

Director técnico: Josep Maria Fornells Vallès. Institut d’Estudis de la Salut.

información

CP

lugar de realización Fundació Doctor Robert-UAB Edifici UAB-Casa Convalescència Sant Antoni Maria Claret, 171 08041 Barcelona

Para formalizar la matricula se debe cumplimentar la hoja de inscripción, abonar el importe de la matrícula y entregar una fotocopia del DNI/Pasaporte a: Secretaría de la Fundació Doctor Robert-UAB Sant Antoni Maria Claret, 171. 08041 Barcelona Tel. 93 433 50 97 | Fax 93 433 50 16 rosa.permanyer@uab.cat | www.fdrobert.uab.es Formas de pago: Efectivo Tarjeta VISA

VISA

MASTERCARD

núm:

expira:

Transferencia bancaria: CatalunyaCaixa 2013 0692 87 0201603055 Imprescindible indicar nombre, apellido y título del curso Acorde con aquello que establece la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de carácter personal, os informamos que los datos introducidos en este formulario, y aquellas que puedan recogerse o elaborarse en un futuro, derivada de la relación jurídica que se mantiene se incorporaran al fichero/ficheros Base de Datos Interna con titularidad de la Fundació Doctor Robert con la finalidad de gestionar las actividades formativas que la persona realice con la fundación, también serán utilizadas para informar de nuevas ofertas formativas y para felicitaciones festivas. En el caso que la formación sea acreditada por la UAB, los datos de la persona pueden ser transferidos a la mencionada entidad con la finalidad de formalizar los procesos de acreditación y matriculación. Así mismo, os informamos que podéis ejercer vuestros derechos de acceso, rectificación, oposición y cancelación a la Fundació Doctor Robert, dirección c/St. Antoni Maria Claret, nº 171, 08041 Barcelona. Marcar para NO recibir información sobre nuevas ofertas formativas. Marcar para NO recibir felicitaciones festivas.

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Educación Médica - PIPEM